Este documento trata sobre las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC tienen un gran potencial para transformar la educación y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. También describe algunas ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación, así como las características de un modelo pedagógico que integra efectivamente las TIC en el currículo escolar poniendo al estudiante en el centro de su propio aprendizaje.

1. MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
LAS TIC Y SUS IMPLICACIONES EDUCATIVAS
YAHAIRA JIMÉNEZ BRUNO
16-11302
30/09/2016

2. LAS TIC Y SUS IMPLICACIONES EDUCATIVAS

3. CONCEPTO DE LAS TICS
Tecnologías de la información y de la comunicación: se entiende
como un término para designar lo referente a
la informática conectada a Internet, y especialmente el aspecto
social de éstos.
Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el
tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos
soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir
contenidos informacionales. Las tecnologías de la Información y
Comunicación son aquellas herramientas computacionales e
informáticas que procesan, almacenan, resumen, recuperan y
presentan información representada de la más variada forma.

4. POTENCIAL Y EFECTIVIDAD DE LAS TIC EN
EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Los cambios acelerados que se producen en la sociedad y los avances
de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), a la
vez que entrañan grandes retos, ofrecen un enorme potencial para
transformar la educación.
El uso efectivo de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) en la práctica educativa requiere que los
docentes mantengan una actitud positiva hacia estas actividades, al
mismo tiempo que son capaces de desarrollarlas en los contextos
educativos.
El uso de las tecnologías se está integrando rápidamente en todos los
ámbitos laborales e incluso en el uso cotidiano.

5. Siempre se ha dicho que el que tiene la información tiene el poder, y ahora podemos
afirmar que los educadores que tienen acceso a la información y a los medios que
posibilita la red de redes tienen en sus manos grandes posibilidades para ofrecer una
enseñanza de calidad y un aprendizaje óptimo y de gran calidad.
Los educadores, observando sus preferencias y las potencialidades de las nuevas
tecnologías, debemos hacer un esfuerzo para adaptarnos también a estas nuevas
habilidades, aprovechando con ello que las TIC sirvan de puente para favorecer la
reflexión de los educandos fomentando, en definitiva, que los jóvenes presten más
atención e interés en todas las prácticas docentes. De esta forma, aseguramos que
incrementen su atención a la enseñanza y al aprendizaje pretendido.

7.  Desarrollar a las personas y actores sociales a través de redes. de
apoyo e intercambio y lista de discusión.
 Permitir el aprendizaje interactivo.
 Aprendizaje a partir de los errores.
 Mayor comunicación entre profesores y alumnos.
 Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
 Interacción sin barreras geográficas.
 Diversidad de información.
 Desarrollo de habilidades
 Fortalecimiento de la iniciativa
VENTAJAS

8. DESVENTAJAS
Falta de privacidad
Aislamiento
Aprendizaje superficial
Distracciones.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.

9. CARACTERÍSTICAS DEL MODELO
PEDAGÓGICO UTILIZANDO LAS TICS
El Modelo de Integración de las TIC al currículo escolar consta de
cinco ejes fundamentales que en concepto de la FGPU debe atender
cualquier Institución Educativa que quiera lograr transformaciones
significativas en la enseñanza de las TIC y en la integración de estas
en sus procesos educativos. Presentamos a continuación tanto la
gráfica del Modelo como la definición de cada uno de los ejes.

10. A través de este modelo podemos aprender a aprender a través de un
ambiente de aprendizaje tecnológico ya que este es un medio didáctico
que puede participar en la creación de entornos de los procesos de
enseñanza-aprendizaje en los que se lleven a cabo actividades orientadas
a la construcción del conocimiento y la investigación educativa en todas
las disciplinas y en los que el aprendizaje se haga significativo.

12. ENF INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Las TIC deben estar al servicio de una educación donde
el alumnado sea el protagonista de su propio aprendizaje
y que, con la ayuda del docente, acceda a las claves para
comprender la cultura y su evolución, y haga posible
construir el propio conocimiento.

13. OPINIÓN PERSONAL
La "sociedad de la información" en general, y las nuevas tecnologías en
particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo
educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta
nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas
veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de desprender
muchas cosas que ahora se hacen de otra forma.
La idea es utilizar y aprovechar esas nuevas herramientas que nos ofrecen las
TIC (con responsabilidad) y estar adiestrados en cuanto a los cambios que se
dan de forma acelerada, pues cada vez las TIC, nos ofrece una gama de
avances que pueden ofrecer ventajas significativas para la educación actual.
Para nadie es un secreto que gracias a las tecnologías tenemos un fácil acceso a
la comunicación y a la información, cosa que ante era difícil.