La Universidad José María Vargas utiliza las TIC para mejorar la calidad educativa. Los estudiantes pueden inscribirse en línea y encontrar videos tutoriales. La universidad tiene una biblioteca virtual, página web y plataforma educativa para interactuar. Usan Facebook para ampliar lo discutido en clase y generar retroalimentación entre estudiantes y profesores de manera más consistente que blogs. Las TIC se han integrado en las actividades del aula y encuentros en línea, connotando un desarrollo educativo positivo.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD SANTA MARIA- NÚCLEO DE POSTGRADO
CARACAS-EL PARAISO
DECANATO DE POSTGRADO
Uso de las TIC
en la Universidad
José María Vargas.
Profesora : Poleo Guadalupe.
Materia: Las TIC y la Educación del siglo XXI
Participantes:
Acosta Joan C.I. 14.033.259
Belandria Emily C.I: 17.225.035
Mujica Francis C.I. 15.714.556
Caracas noviembre 2015

2. Es una de las Universidades Venezolanas
destacadas en el uso de la tecnología, con el
fin de brindarle a sus estudiantes y profesorado
una mejor calidad educativa universitaria.

3. La universidad José Maria Vargas cuenta con un
portal on line, en donde los estudiantes pueden
realizar la inscripción por primera vez o simplemente
Inscribir las materias de su próximo corte académico.

4. En caso de tener dudas en como llenar el
formulario de inscripción, se pueden encontrar videos
tutoriales colgados por los mismos estudiantes donde
guían paso a paso a esas personas que por algún
motivo no saben hacer el uso de ese portal.

5. La universidad cuenta con su pagina web, muy
versátil y completa.
Un web site diseñado para la comodidad de sus usuarios
bajo el dominio de:

6. La Universidad José María Vargas cuenta con
biblioteca virtual donde sus estudiantes
Y profesores pueden hacer sus consultas
de forma fácil y sencilla.
Además de utilizar una plataforma educativa, la cual
brinda la capacidad de interactuar con uno o varios
usuarios con un fin pedagógico y andragógico.

7. La pagina web:
en su sección de ciencia, nos brinda un reportaje
interesante referente donde
habla acerca de su creador.
Mark Zuckerber, partía de la
idea de que los estudiantes
formaran grupos estando en
permanente contacto y a su vez compartieran
información para sus labores académicas, con
el fin de un resultado optimo y positivo.

8. Posterior mente algunos usuarios lo
emplearían con fines de carácter más
social, involucrando a familiares y amigos
en redes denominadas “sociales”
Según un estudio realizado en colaboración por las
Universidades venezolanas José María Vargas y
la Universidad Nacional Abierta de Caracas.

9. Facebook tiene cualidades como la cobertura, el ubicar
personas a través de su correo electrónico, junto con
algunas opciones de interacción, como por ejemplo al
ser usuario, en donde cada persona invita otros a
formar parte de su red social para intercambiar
mensajes, fotos, videos y enlaces. Otra opción se
centra en la formación de grupos con intereses
compartidos, en donde se aglutinan a personas
con intereses comunes o fines específicos, bajo la
supervisión de uno de los miembros, generalmente su
creador; dentro de sus propiedades cuenta con foros
de discusión y calendario para publicar eventos
pudiéndose añadir, enlaces, fotos y videos.

10. Otra bondad es la creación de una especie de cartelera
denominada “Muro” que cuenta cada usuario donde
éste y sus amigos colocan los mensajes, así como
páginas, estas actualmente son diseñadas por usuarios
para fines específicos. Según el estudio se puede
precisar dentro de sus bondades que cuenta con foro
de discusión, calendarios para publicación de eventos,
teniendo la opción de publicar fotos, videos y notas
entre otras funciones. A su vez da la opción de crear
varias páginas.

11. En el experimento se realizan una serie de
ejercicios donde este importante recurso posibilita
ampliar lo que se a tratado en las aulas de clase
generando un espacio de retroalimentación entre los
estudiantes y el docente. Cabe destacar que
esta herramienta es más consistente que el uso de los
blogs, ya que en estos últimos los estudiantes
no interactúan entre ellos. Caso contrario emplean el
Facebook de manera cotidiana, siendo posible
ingresar repetidas veces en el día sin la necesidad
de entrar exclusivamente a un sitio determinado para
cumplir con una propuesta curricular determinada.

12. Uno de sus eslóganes más comunes en su práctica radica en
que los docentes vamos en busca de los alumnos. Un ejemplo
de ello lo podemos poner en práctica al ejecutar un ejercicio,
iniciando con una introducción que invite y anime a los
estudiantes a participar.
Luego por medio de una entrada se propone una pregunta
desafiante o problematizadora que deberán resolver, allí las
Posibles “pistas” serán los enlaces que le proporcionemos al
mejor estilo de una caza de tesoros. Esto se puede matizar
reuniendo materiales multimedia de interés para un área
o tema. La colección propuesta de videos y fotos
permanecerán alojados en la plataforma para que cualquier
usuario pueda descargarlos sin inconvenientes.

13. Aparte de estas aplicaciones básicas y de otras tantas
desarrolladas por los propietarios, Facebook ofrece la
posibilidad de que los mismos usuarios desarrollen
aplicaciones que pueden compartir con el resto de la
comunidad. Todo ello sin mencionar otras tantas aplicaciones
interactivas como el empleo de video juegos.
Lo que deja en evidencia que las tic pasaron a formar parte del
día a día de los distintos niveles educativo como herramienta
fundamental en el desarrollo de las actividades tanto en el
aula de clase, como en encuentros online, dando así
connotación positiva en el desarrollo educativo de la
Universidad José Maria Vargas y en la masificación
de las tecnologías a nivel formativo.

14. Referencias.
http://ujmv.edu/index.php
http://www.oei.es/index.php
https://www.facebook.com/
http://es.slideshare.net/luisatorres/luisa-torres-exposicion-profesional-5719692