El documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el desarrollo humano. Explica que las TIC pueden crear un entorno que amplíe las opciones y libertades de las personas para vivir vidas saludables y productivas. También señala que el Objetivo 8 de los ODM se enfoca en aprovechar los beneficios de las TIC a través de asociaciones público-privadas.
Mapa Conceptual, Tecnologia de Informacion y la Comunicacion, TICSJackeris Arteaga
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.2
Mapa Conceptual, Tecnologia de Informacion y la Comunicacion, TICSJackeris Arteaga
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.2
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. Las constantes innovaciones tecnológicas
influyen en nuestra vida todos los días, ya
que llegaron a revolucionar muchas de
nuestras actividades cotidianas, la
computadora ha pasado a ser la
herramienta más dinámica, flexible y útil
que una persona pueda utilizar.
Las nuevas tecnologías de la Información y
la Comunicación son empleadas para la
transmisión de contenidos a través de
Internet, las cuales funcionan como medios
y aplicaciones en el desarrollo de las
actividades de las personas, gracias a estas
herramientas se ha logrado avanzar en la
distribución y masificación de contenidos,
planes de acción y trabajo, y diversas
funcionalidades en el campo de la
Educación, cultura, política, opinión, entre
otros. (Corporación Colombia Digital, 2014)
4. Las nuevas tecnologías dela
información y la comunicación
son el nuevo poder que ha
adquirido la humanidad, pues de
ellas depende hoy en día el
desarrollo y progreso humano.
Actualmente cualquier tipo de
avance se relaciona con las
innovaciones tecnológicas es por
eso que nos proporciona
instrumentos que son medios
para que la tecnología pueda ser
una herramienta que se este al
alcance de las manos.
5.
6.
7. El Desarrollo Humano es un paradigma de desarrollo que va mucho más
allá del aumento o la disminución de los ingresos de un país. Comprende
la creación de un entorno en el que las personas puedan desarrollar su
máximo potencial y llevar adelante una vida productiva y creativa de
acuerdo con sus necesidades e intereses. Las personas son la verdadera
riqueza de las naciones. Por lo tanto, el desarrollo implica ampliar las
oportunidades para que cada persona pueda vivir una vida que valore. El
desarrollo es entonces mucho más que el crecimiento económico, que
constituye sólo un medio si bien muy importante para que cada persona
tenga más oportunidades.
8. Para que existan más oportunidades lo
fundamental es desarrollar las
capacidades humanas: la diversidad de
cosas que las personas pueden hacer o ser
en la vida. Las capacidades más esenciales
para el desarrollo humano son disfrutar
de una vida larga y saludable, haber sido
educado, acceder a los recursos
necesarios para lograr un nivel de vida
digno y poder participar en la vida de la
comunidad. Sin estas capacidades, se
limita considerablemente la variedad de
opciones disponibles y muchas
oportunidades en la vida permanecen
inaccesibles.
9. Los humanos somos seres sociales y las
sociedades se basan en la comunicación. Las
TIC no son necesarias para vivir, pero sí para
ser persona integral. No hay sociedad humana,
ni desarrollo humano, sin conocimiento,
comunicación e información. Las TIC son una
respuesta tecnológica a esa necesidad.
10.
11. l desarrollo humano se
relaciona con crear un entorno
donde las personas puedan
hacer realidad sus posibilidades
y ampliar sus opciones de
elección, en definitiva, su
libertad, para vivir una vida
sana, productiva y creadora de
acuerdo a sus necesidades e
intereses. Las TIC añaden
nuevas posibilidades para
desarrollar esas opciones de
vida.
12.
13. El objetivo ocho (“fomentar una
asociación mundial para el desarrollo”)
tiene siete metas, una de las cuáles es “en
colaboración con el sector privado, velar
por que se puedan aprovechar los
beneficios de las nuevas tecnologías, en
particular de las tecnologías de la
información y de las comunicaciones”.
14.
15. OBJETIVO 8: FOMENTAR UNA ASOCIACIÓN MUNDIAL
PARA EL DESARROLLO
Uso de las TIC para compartir información y acceso de los grupos de
discusión a bases de datos especializadas.
Confiar más en el gobierno electrónico (e-Gobierno) para servicios a la
población.
Uso de las TIC para el seguimiento de los acuerdos canje de deuda.
16. Promover telecentros (no sólo para
promover comunicaciones, sino
también para crear empleo directo
para hombres y mujeres).
Promover el partenariado público –
privado para desplegar las TIC en la
consecución de los ODM.
Promover el trabajo a distancia que
facilita las TIC con el objetivo de
crear trabajos en el sector servicios
de los países en desarrollo en
ámbitos como call centres,
introducción y procesamiento de
datos, y desarrollo de software.
17. Mejorar el aprendizaje de los
jóvenes sobre el uso de las TIC
para afrontar los retos de la
economía del siglo XXI basada en
el conocimiento.
Proveer de una base de datos en
línea sobre fármacos.
Combinar baja y alta tecnología
para conseguir un acceso,
efectivo, asequible y
relativamente ubicuo a las TIC.
18.
19. Promover la alfabetización
digital a través del e-
Learning.
Desarrollar una masa crítica
de trabajadores con
habilidades técnicas para
suministrar y mantener la
infraestructura de TIC.
Desarrollar las capacidades
profesionales de los jóvenes
en TIC como un medio para
aumentar las oportunidades
para un trabajo productivo.
20. Frente al concepto de Sociedad de la
Información, organizaciones como UNESCO
defienden el de "Sociedad del
Conocimiento". Según este planteamiento,
es el conocimiento (y por tanto, la
educación) y no la información (necesaria
para el conocimiento, pero no suficiente), lo
que promueve el desarrollo humano.
21.
22. Utilicemos estas herramientas para transformar la
información en conocimiento y hacer de él un elemento de
colaboración y transformación de la sociedad.
Los cambios producidos por las TIC’s son innegables y
merecen ser tratados con la importancia que tienen.
Cualquier experiencia, independientemente del nivel de
integración de medios tecnológicos, si está bien planificada y
dirigida por objetivos contribuye a mejorar los procesos en el
desarrollo humano.
Es necesario que las Tic se aplique en el ámbito educativo,
despojándonos de la creencia de que atentan contra la cultura
tradicional.
23. TIC: UN ICT Task Force (United Nations Information and
Communication Technologies Task Force). Este grupo ha propuesto un
conjunto de indicadores TIC relacionados con los ODM que se puede
encontrar en:
http://www.unicttaskforce.org/perl/showdoc.pl?area=mdgm
El Banco Mundial, a través del programa InfoDev (The Information
for Development Program), analiza las posibilidades de aplicar las TIC en
usos relacionados con los ODM. Su página web es:
http://www.infodev.org/section/programs/mainstreaming_icts
Tópicos Selectos de TI. Aarón Luna Benítez. Tecnologías Emergentes
de TI.