El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Explica que las TIC permiten almacenar, transmitir y procesar información de manera rápida y que su uso en la educación fomenta el trabajo colaborativo. También analiza las ventajas e implicaciones de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, señalando que si bien requieren inversión, permiten personalizar la enseñanza y el acceso a recursos educativos. Finalmente,

2. LAS TIC Y SUS IMPLICACIONES EDUCATIVAS

3. 3.1.LAS TIC. CONCEPTUALIZACIÓN.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también
conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas
para gestionar información que permiten transmitir, procesar y
difundir de manera rápida. Son consideradas la base para reducir la
Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la
Información y una Economía del Conocimiento.
Abarcan un abanico de soluciones en la educación dominicana en la
actualidad y muy amplio Incluyen las tecnologías para almacenar
información y recuperarla después, enviar y recibir información de un
sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y
elaborar informes para el proceso de la enseñanza aprendizaje.

4. Es importante destacar que el uso de las TIC en la
educación favorece el trabajo colaborativo con los
iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho
de tener que compartir el ordenador con un compañero o
compañera, sino por la necesidad de contar con los
demás en la consecución exitosa de las tareas
encomendadas en nuestro diario vivir en la Educación.
La experiencia demuestra día a día que los medios
informáticos de que se dispone a favorecen actitudes
como ayudar a los compañeros, intercambiar información
relevante encontrada en Internet, resolver problemas a
los que los tienen con el uso de la TCI en la Educación.

5. Los cambios acelerados que se están
produciendo en la sociedad actual, o en la
Educación a nivel científico-tecnológico hacen
pensar que el saber se puede adquirir de una
manera más rápida y efectiva.
Esto influye directamente en el campo laboral y
en la producción de bienes y servicios, así
como en las transformaciones socio-culturales,
la primacía de los medios audiovisuales, y
novedosas formas de comunicación en una
sociedad intercomunicada.

6. 3.2. POTENCIAL Y EFECTIVIDAD DE LAS TIC EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Las TIC han propiciado grandes cambios
en la Educación, que va desde
conocimientos nuevos hasta cambio de
nuevas técnicas y estrategias y han
facilitado modificar tanto los ambientes de
aprendizajes como métodos para enseñar
y aprender, incluso se han cambiado los
roles que anteriormente jugaba cada uno
de los actores que intervienen en el
proceso Educativo.

7. La efectividad y eficacia de las TIC en
el aula, se analiza en función del tipo y
calidad de uso tecnológico que los
estudiantes y docentes realizan en el
proceso de enseñanza aprendizaje
significativamente, así como de las
interacciones entre los recursos
electrónicos para el buen
funcionamiento del proceso de la
enseñanza de calidad en nuestra
sociedad.

8. Un paso importante es la introducción de la
alfabetización digital de los estudiantes en el
curriculares para que utilicen las TIC como
instrumento para mejorar la productividad en el
proceso de la enseñanza aprendizaje y luego
progresivamente la utilización de esto recurso
tecnológico como fuente de información y proveedor
de materiales didácticos.
En la actualidad se presentan diversas
experiencias de empleo de las
tecnologías de la información y las
comunicaciones (TIC) en los procesos
formativos y si bien aún son insuficientes
los estudios y las evidencias, del efecto
que a ellas se les puede atribuir en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
muchos investigadores debaten con
entusiasmo sobre el tema en sus
trabajos. De mucho interés resulta el
balance entre las posibilidades que ellas
encierran para la Educación

9. 3.3. VENTAJAS Y DESVENTJAS DE LAS TIC EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE. A
La Tic se puede señalar que la utilización de las Tecnologías de la Información y de las
Comunicaciones está contribuyendo al cambio de cultura corporativa e institucional y está dando
lugar a una nueva vía para construir el fortalecimiento de la educación de nuestro país para tener
una mejor sociedad con conocimientos tecnológico.

10.  Cansancio visual y otros problemas
físicos.
 Inversión de tiempo.
 Sensación de desbordamiento.
 Comportamientos reprobables.
 Falta de conocimiento de los
lenguajes.
 Esfuerzo económico.
 Adicción, Aislamiento.
 Estrés.
 Desfases respecto a otras actividades.
 Problemas de mantenimiento de los
ordenadores.
 Supeditación a los sistemas
informáticos.
 Exigen una mayor dedicación.
 Necesidad de actualizar equipos y
programas.
PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS PROFESORESDESVENTAJAS

11. PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS PROFESORESVENTAJAS
 A menudo aprenden con menos tiempo
 Acceso a múltiples recursos educativos y
entornos de aprendizaje.
 Personalización de los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
 Autoevaluación.
 Mayor proximidad del profesor.
 Flexibilidad en los estudios.
 Instrumentos para el proceso de la
información.
 Ayudas para la Educación
 compañerismo y colaboración.
 Fuente de recursos educativos para la docencia,
la orientación y la rehabilitación.
 Individualización. Tratamiento de la diversidad.
 Facilidades para la realización de
agrupamientos.
 Mayor contacto con los estudiantes.
 Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
 Facilitan la evaluación y control.
 Actualización profesional.
 Constituyen un buen medio de investigación
didáctica

12.  DESVENTAJAS
 Distracciones.
 Dispersión.
 Pérdida de tiempo.
 Informaciones no fiables.
 Aprendizajes incompletos y
superficiales.
 Diálogos muy rígidos.
 Visión parcial de la realidad.
 Ansiedad.
 Dependencia de los demás.
 VENTAJAS
 Interés. Motivación
 Interacción. Continúa actividad intelectual.
 Aprendizaje a partir de los errores
 Mayor comunicación entre profesores y
alumnos
 Aprendizaje cooperativo.
 Alto grado de interdisciplinariedad.
 Alfabetización digital y audiovisual.
 Mejora de las competencias de expresión y
creatividad
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE
LAS TICS

13. 3.4. CARACTERÍSTICAS DEL MODELO PEDAGÓGICO UTILIZANDO LAS TICS
Hablar de un modelo pedagógico para un
ambiente de aprendizaje exige determinar en
qué manera el uso de la informática podrá
permitir llevar a cabo alguna de las acciones
relacionadas con la enseñanza y aprendizaje,
en mejor forma de cómo lo hacemos sin ellas.
Hace énfasis es la “formación del carácter” de los
estudiantes y moldear por medio de la voluntad, la
virtud y el rigor de la disciplina, el ideal del
humanismo y la ética, que viene de la tradición
metafísica.

14. La formación del carácter de los
estudiantes para moldear a través de la
voluntad, la virtud y el rigor de la
disciplina, el ideal humanista y ético, que
recoge la tradición metafísico-religiosa
medieval. En este modelo, el método y el
contenido en cierta forma se confunden
en la imitación y emulación del buen
ejemplo, del ideal propuesto como patrón
y cuya enmarcación más próxima se
manifiesta en el maestro.

15. El conocimiento se adquiere a través de la
memoria y la repetición, en general el
docente dicta y expone y el estudiante
escucha y copia, por lo que hay poca
participación.
También hay que discernir las mejores
alternativas de combinar la informática y la
telemática con los elementos pedagógicos
pertinentes para mejorar la calidad de la
enseñanza aprendizaje

16. 3.5. ENFOQUE DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
El punto es cómo usar la tecnología en procura de mejorar
nuestra práctica docente particular y por ende los aprendizajes
esperados, de ahí que no vale pensar que el hecho de tener un
equipamiento, automáticamente mejora los procesos de
aprendizaje
En realidad, el gran paso no está ligado al uso de tecnología de
punta en el plano escolar, sino que son elementos combinados los
que hacen que los docentes logren un distintivo en su práctica
educativa al incorporar la utilización de las Tics en la planificación,
diseño e implementación de actividades de clases, que logran a su
vez resultados efectivos proceso de enseñanza aprendizaje.

17. Las TIC deben estar al servicio de una educación donde
el alumnado sea el protagonista de su propio aprendizaje
y que, con la ayuda del docente, acceda a las claves para
comprender la cultura y su evolución, y haga posible
construir el propio conocimiento.
La Tic se puede señalar que la utilización de las
Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones
está contribuyendo al cambio de cultura corporativa e
institucional y está dando lugar a una nueva vía para
construir el fortalecimiento de la educación de nuestro
país para tener una mejor sociedad con conocimientos
tecnológico.

18. OPINIÓN PERSONAL ACERCA DE LOS TEMAS
Analizar cada una de esto tema es llegados a la conclusión de
que son de muchas impotencias para los centros educativos y la
sociedad dominica con el objetivo de tener un aprendizaje de
calidad es esto tiempo tecnológico.
Con el uso de la TIC en sociedad dominicana y la educación se
ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de
enseñanza y de aprendizaje
También Cada área del saber en la que se ha incrustar la
tecnología, tendrá que enfrentar algunos retos o realidades. Y
esto a su vez implicará que deberán ser trabajados y abordados
de una manera inteligente, para que el uso de la tecnología en la
educación sea exitoso.