Las TIC se refieren a tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea y son consideradas fundamentales para reducir la brecha digital y construir una sociedad de la información. El documento discute el potencial de las TIC para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, notando ventajas como la motivación de estudiantes y acceso a recursos, aunque también señala posibles desventajas como adicción o problemas visuales. Propone un modelo pedagógico holístico ecléctico
Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes GracielaEG
Este presentación brinda una síntesis de un documento elaborado por la consultora Magdalena Claro, en coordinación con Guillermo Sunkel y Daniela Trucco, de la División de Desarrollo Social de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en el marco del proyecto financiado por la Unión Europea, @LIS2, Alianza para la Sociedad de la Información 2, “Diálogo político inclusivo e intercambio de experiencias”, Componente: Educación (CEC/08/003).
Las opiniones expresadas en este documento, que no ha sido sometido a revisión editorial, son de exclusiva responsabilidad de la autora y pueden no coincidir con las de la Organización.
Importancia de las TIC en la educaciónLinda Flores
La presentación electrónica muestra la importancia del papel del docente y del alumno ante el uso de las tecnologías de información y comunicación en los procesos educativos.
Intervención realizada por docentes de la Universidad del Tolima en el seminario "Propósito de las TIC en la Educación" realizado por CAFETIC el día 27 de abril de 2012.
Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes GracielaEG
Este presentación brinda una síntesis de un documento elaborado por la consultora Magdalena Claro, en coordinación con Guillermo Sunkel y Daniela Trucco, de la División de Desarrollo Social de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en el marco del proyecto financiado por la Unión Europea, @LIS2, Alianza para la Sociedad de la Información 2, “Diálogo político inclusivo e intercambio de experiencias”, Componente: Educación (CEC/08/003).
Las opiniones expresadas en este documento, que no ha sido sometido a revisión editorial, son de exclusiva responsabilidad de la autora y pueden no coincidir con las de la Organización.
Importancia de las TIC en la educaciónLinda Flores
La presentación electrónica muestra la importancia del papel del docente y del alumno ante el uso de las tecnologías de información y comunicación en los procesos educativos.
Intervención realizada por docentes de la Universidad del Tolima en el seminario "Propósito de las TIC en la Educación" realizado por CAFETIC el día 27 de abril de 2012.
Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La educación debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad.
Las Tics se están convirtiendo poco a poco en un instrumento indispensable en las instituciones, este recurso permite nuevas posibilidades para la docencia abriendo canales de comunicación logrando intercambiar ideas, al razonamiento de el por qué de lo que se dijo entre los integrantes de grupos, favoreciendo la toma de decisiones.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS TIC
Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir
información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la
Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la
Información y una Economía del Conocimiento.
Las TIC optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la
comunicación y Permiten actuar sobre la información y generar mayor
conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia
humana.
Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el
trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los
trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros.
3. POTENCIAL Y EFECTIVIDAD DE LAS
TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
En la actualidad se presentan diversas experiencias de empleo de las tecnologías
de la información y las comunicaciones (TIC) en los procesos formativos y si bien
aún son insuficientes los estudios y las evidencias, del efecto que a ellas se les
puede atribuir en el proceso de enseñanza-aprendizaje (PEA), muchos
investigadores debaten con entusiasmo sobre el tema en sus trabajos. De mucho
interés resulta el balance entre las posibilidades que ellas encierran para la
educación y el efecto transformador logrado y por alcanzar en la práctica
pedagógica.
4. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC EN
EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS
Interés. Motivación
Interacción. Continúa actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
Visualización de simulaciones.
5. A menudo aprenden con menos tiempo
Atractivo.
Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Autoevaluación.
Mayor proximidad del profesor.
Flexibilidad en los estudios.
Instrumentos para el proceso de la información.
Ayudas para la Educación Especial.
Ampliación del entorno vital. Más contactos.
Más compañerismo y colaboración.
VENTAJAS PARA LOS ESTUDIANTES
6. VENTAJAS PARA LOS PROFESORES
Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.
Individualización. Tratamiento de la diversidad.
Facilidades para la realización de agrupamientos.
Mayor contacto con los estudiantes.
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
Facilitan la evaluación y control.
Actualización profesional.
Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.
Contactos con otros profesores y centros
7. DESVENTAJAS PARA LOS ESTUDIANTES
Adicción.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas físicos.
Inversión de tiempo.
Sensación de desbordamiento.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.
Virus.
8. DESVENTAJAS PARA LOS PROFESORES
Estrés.
Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
Desfases respecto a otras actividades.
Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
Supeditación a los sistemas informáticos.
Exigen una mayor dedicación.
Necesidad de actualizar equipos y programas.
9. CARACTERÍSTICAS DEL
MODELO PEDAGÓGICO UTILIZANDO LAS TICS
Se alude a la necesidad de pensar los saberes no sólo en términos de su coherencia
interna sino también en relación con las competencias de los alumnos que deben
aprenderlos, y a las condiciones que deben cumplirse para asegurar la asimilación
del conocimiento, pues se presume que los conocimientos son enseñables.
Igualmente se refiere a los modos como esos conocimientos deben ser presentados
para darles un significado en la relación pedagógica.
10. Enfatiza la "formación del carácter" de los estudiantes para moldear a través de la
voluntad, la virtud y el rigor de la disciplina, el ideal humanista y ético, que recoge
la tradición metafísico-religiosa medieval. En este modelo, el método y el
contenido en cierta forma se confunden en la imitación y emulación del buen
ejemplo, del ideal propuesto como patrón y cuya enmarcación más próxima se
manifiesta en el maestro. Se preconiza el cultivo de las facultades del alma.
CARACTERÍSTICAS DEL MODELO PEDAGÓGICO UTILIZANDO LAS TICS
11. CARACTERÍSTICAS DEL
MODELO PEDAGÓGICO UTILIZANDO LAS TICS
El modelo holístico es ecléctico toma lo mejor de los modelos constructivista,
humanista, cognitivista, conductista entre otros. A través de este modelo podemos
aprender a aprender a través de un ambiente de aprendizaje tecnológico ya que
este es un medio didáctico que puede participar en la creación de entornos de los
procesos de enseñanza-aprendizaje en los que se lleven a cabo actividades
orientadas a la construcción del conocimiento y la investigación educativa en
todas las disciplinas y en los que el aprendizaje se haga significativo.
12. ENFOQUE DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN
EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Las TIC deben estar al servicio de una educación donde el alumnado sea el
protagonista de su propio aprendizaje y que, con la ayuda del docente, acceda a las
claves para comprender la cultura y su evolución, y haga posible construir el
propio conocimiento.
13. OPINIÓN PERSONAL
Los avances en las telecomunicaciones y en los sistemas de educación han facilitado el rápido
desplazamiento de los recursos y servicios que se entrelazan y complementan cada día, Los avances en
cuanto al uso de las nuevas tecnologías que tienen efecto sobre el aprendizaje de calidad. En nuestro
país es indispensable que el docente sepa conjugar el uso de las nuevas tecnologías en el aula con el
material didáctico que faciliten el uso de las mismas.
La Herramienta TIC se acerca cada ves mas a nosotros y cada día son mas notables las
transformaciones que nos favorecen y se puede ver la manera interactiva y mas dinámica en que las
aulas y se desarrollan con el uso de la tecnología en las áreas donde se imparten la docencia.