El documento describe las tres principales razones para usar TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación: 1) alfabetización digital de los estudiantes, 2) aumentar la productividad aprovechando las ventajas de las TIC, y 3) innovar en las prácticas docentes. También analiza las perspectivas de las TIC en la educación desde las perspectivas de los estudiantes, profesores, aprendizaje y el ámbito laboral, social y familiar.

1. “ LA IMPORTANCIA TIC S EN LA EDUCACIÓ N” POR: ISIDRO JESUS MEDINA CONTRERAS.

2. TRES GRANDES RAZONES PARA USAR TIC EN LA EDUCACIÓN 1er. Razón.- Alfabetización digital de los alumnos, todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las TIC. 2do. Razón.- Productividad aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como preparar apuntes ejercicios, comunicarnos (via e-mail), difundir información ( weblogs, web de centros y docentes), destión de biblioteca. 3era Razón.- Innovar en las práticas docentes, aprovechar las nuevas prácticas docentes, aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que pfrecven las TIC para lograr bque los alumnos realicen mejores trabajos y disminuya el fracaso escolar.

3. DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN: Equipamiento y telecomunicaciones. Bibliotecas y fuentes de información. Desarrollo de materiales educativos. Cursos y entrenamiento.

4. Interés. Motivación Interacción. Continua actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores . Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Aprendizaje cooperativo. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetización digital y audiovisual. Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE:

5. A menudo aprenden con menos tiempo . Autoevaluación. Mayor proximidad del profesor. Flexibilidad en los estudios. Ayudas para la Educación Especial. Instrumentos para el proceso de la información. Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje. Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. DESDE LA PERSPECTIVA DEL LOS ESTUDIANTES

6. Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. Facilidades para la realización de agrupamientos. Mayor contacto con los estudiantes . Liberan al profesor de trabajos repetitivos . Facilitan la evaluación y control . Actualización profesional. Contactos con otros profesores y centros. DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES

7. DESDE LA PERSPECTIVA DEL ÁMBITO LABORAL, SOCIAL Y FAMILIAR Información y comunicación Servicios Negocios y comercio Entretenimiento