El documento describe la evolución de la educación virtual a través de tres generaciones, desde el uso de una sola tecnología como la correspondencia hasta el uso de tecnologías más sofisticadas que permiten la interacción directa entre profesores y estudiantes. También discute los modelos pedagógicos de educación virtual, los objetivos y beneficios de la educación virtual para estudiantes e instituciones, así como las ventajas y desventajas de este tipo de educación.

2. Se utiliza para describir el uso de la tecnología de
Internet para enriquecer la enseñanza y la experiencia
de aprendizaje.
Otros términos utilizados: “educación online” o
“educación basada en la Web”.
Educación virtual o e-learning

3. Educación virtual
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-196492.html
Primera generación
• Una sola tecnología
• Correspondencia , materiales impresos
Segunda generación
• Cartillas, audio y video
• Apoyo de un tutor
Tercera generación
• Utilización de tecnologías más sofisticadas
• Interacción directa entre el profesor y alumnos.
• Computador conectado a red telemática, correo electrónico, grupos de
discusión y otras herramientas de las redes.

4. Educación virtual
•"Educación en línea",
•Desarrollo de programas de formación.
•Escenario de enseñanza y aprendizaje  ciberespacio.
•No es necesario que el cuerpo, tiempo y espacio para
lograr un encuentro de diálogo o experiencia de
aprendizaje.
•Acción que propicia espacios de formación, apoyada en
las TIC  nueva forma de enseñar y de aprender.
•Modalidad de la educación a distancia.
•Nueva visión del entorno económico, social y político,
relaciones pedagógicas y TIC.
•No es una forma singular de hacer llegar la información
a lugares distantes
•Es una perspectiva pedagógica.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-196492.html
Educación
virtual
La virtualidad
en procesos
de enseñanza -
aprendizaje
Modelos de
educación
virtual
Modelos
pedagógicos,
enfoques,
competencias
Objetivos,
beneficios y
características

5. http://www.fesc.edu.co/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=104&Itemid=218
Ejemplo de modelos

6. La virtualidad
en los
procesos de
enseñanza -
aprendizaje
http://www.fesc.edu.co/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=104&Itemid=218

7. Modelos de
educación
virtual
Ejemplo modelo EAFIT
http://www.eafit.edu.co/servicios-en-linea/eafit-virtual/Paginas/modelo-pedagogico.aspx

8. Modelos
pedagógicos,
enfoques,
competencias
El Modelo de Hexágono incorpora el postulado del triángulo humano a la planeación (sistema
afectivo, sistema cognitivo y sistema expresivo) y posee una dimensión pedagógica (propósito,
enseñanzas y evaluación) y una dimensión didáctica (secuencia, didáctica y recursos)
http://matecaspas2010.blogspot.com/2010/09/modelo-uno-uno-y-modelo-del-hexagono.html

9. Enseñanza virtual
Ventajas para los educandos
• Adaptar el estudio a su horario.
• Trabajo offline facilita participación
• Papel activo, no informativo sino formativo.
• Acceso a la enseñanza, beneficiados por
motivos de trabajo, la distancia.
• Feed-back de formación, alcanza objetivos
fijados inicialmente.
• Uso de distintos métodos de enseñanza y
medios didácticos.
• Mejora calidad de aprendizaje.
• Optimización del aprendizaje significativo y
asimilación de información.
• Ahorro de tiempo y dinero.
• Proceso educativo personalizado.
Ventajas para las instituciones
• Permite a la universidad :
• Ofertar formación a empresas, evita
desplazar, alojar trabajadores o acceso
presencial.
• Aumenta efectividad de presupuestos de
educación.
• Favorece labor docente, estrategia para
diseño curricular e investigación.
• Ampliación de cobertura, aumenta acceso a
la educación.
• Creatividad del estudiante, motiva búsqueda
de información.
• Entidades púbicas:
• Responsabilidad del sistema educativo:
gobiernos esperan del coste – eficacia y
justificar uso del dinero público
• Avance tecnológico, disminuye costos fijos.

10. Ventajas y desventajas
Las desventajas de la educación virtual:
• Acceso desigual en la población.
• Limitaciones técnicas: desconexiones, imprecisiones.
• Comunicación de red puede desviar la atención de los alumnos.
• Alto costo de los equipos y de la producción del material.
• Establecimiento de parámetros comunicacionales
• Esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por el
estudiante.
• No todo se puede aprender del Internet.
• Escasez de docencia para enseñar por Internet.
• Oferta de programas no acreditados por entidades autorizadas,
ni utilizan correctamente los parámetros de la educación virtual.