Este documento describe las características y ventajas de la Web 2.0 como recurso educativo. Explica que permite un aprendizaje más eficiente y práctico al facilitar el acceso a la información y mejorar la comunicación, aunque también conlleva algunos riesgos como exceso de información de calidad variable. Asimismo, analiza cómo la Web 2.0 puede transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje al fomentar nuevas competencias y roles tanto del educador como del educando, basados en recursos como blogs, wikis

1. WEB 2.0
Recurso Educativo
Elaborado por: Miguel Chávez Fernández Febrero
2019

2. Introducción

3. Características

4. Ventajas y Desventajas
 Aprendizaje más eficiente.
 No requiere grandes
conocimientos informáticos.
 Mejora comunicación
síncrona o asíncrona.
 Optimiza tiempos de
aprendizaje.
 Aplica metodologías más
prácticas.
 Acceso inmediato a la
información.
 Desarrolla nuevas
experiencias.
 Ofrece información de
fuentes no confiables, y su
calidad es discutible.
 La gente, en su mayoría
no domina correctamente
las herramientas Web 2.0.
 Exceso de información, la
cuál es difícil de procesar
en su totalidad.

5. Proceso de Enseñanza -
Aprendizaje
Desarrollo de
nuevas
competencia
s.
Formación
docente.
Cambio de
metodología y
nuevos estilos
de
aprendizaje.
De la
enseñanza
tradicional al
creador de
conocimientos
e investigador.
Cambio de
rol del
educando
Cambio
de rol del
educador

6. Recursos pedagógicos
BLOGS
• Repositorio de
contenidos didácticos.
• Publicar trabajos,
eventos, sesiones de
tutoría.
WIKIS
• Espacio de
comunicación y
colaboración.
• Extiende el espacio y
el tiempo de
formación.
POSTCAST
VODCAST
• Formación bajo
demanda y libre de
limitaciones espacio –
temporales.
• Compartir recursos
profesionales, anunciar
acontecimientos.

7. Recursos pedagógicos
REDES
SOCIALES
MUNDOS
VIRTUALES
• Une a personas de
cualquier nivel cultural y
con distintos fines.
• Aprendizaje activo y
espacios para la
simulación y el ensayo
y error.
SLIDESHARE
SCRIBB
CMAPS
• Compartir archivos de
texto o presentaciones.
• Crear y compartir
mapas conceptuales.
FLICKR
PICASA
• Subir y compartir
fotografías.
• Desarrollo de un
currículum democrático.

8. Recursos pedagógicos
YOUTUBE
• Hacer grabaciones de
videos, cortometrajes,
exposiciones, entrevistas,
clases, o prácticas con
instrumentos musicales.
MAPAS
COLABORATIVOS
• Elaborar viajes virtuales a
partir de mapas geográficos,
• Comentar aspectos
sociales, políticos,
históricos, geográficos,
centrados en una temática o
asignatura.
PLATAFORMAS
VIRTUALES
FOROS
• Permiten el uso de cualquier
modalidad formativa (e-
learning, b-learning, m-
learning,…).

9. Bibliografía
• Moreno, A. J. (2012). La web 2.0. Recurso educativo. Observatorio
Tecnológico del Ministerio de Educación, cultura y Deporte del Gobierno de
España. URL:
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-
web-20-recursos-educativos (Consultado el 12-09-2017)
• Zamarrazo, José Miguel; Amorós, Lucía (2011): “Las nuevas Tecnologías de
la enseñanza de las Ciencias”. Editorial MAD. Sevilla.
• Casamayor, Gregorio; Alós, Miguel; Chiné, Marta; Dalmau, Óscar; Herrero,
Olga; Mas, Gemma; Pérez, Francisco; Riera, Carlota; Rubio, Anna (2008):
“La formación on – line: Una mirada integral sobre el e-learning, b-
learning,…” Editorial Grao. Barcelona.
• Brazuelo, Francisco y Gallego, Domingo J. (2011): “Mobile Learning. Los
dispositivos móviles como recurso educativo”. Editorial MAD. Sevilla.
• Castellanos, Jorge; Martín, Estefanía; Pérez, Diana; Santacruz, Liliana;
Serrano, Luís Miguel (2011): “Las TIC en la educación”. Ediciones Anaya
Multimedia. Madrid.
• Castaño, Carlos; Maíz, Inmaculada, Palacio, Gorka; Villarroel, José Domingo
(2008): “Prácticas educativas en entornos web 2.0”. Editorial Síntesis.
Madrid.
• Martín, J.P. (2011): “Servicios Google como herramienta educativa”.
Ediciones Anaya Multimedia. Madrid.

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¡MUCHAS GRACIAS!