Laura vicuña
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El documento habla sobre Laura Vicuña, una niña argentina que vivió a principios del siglo XX. Laura se comprometió a entregar su vida por la salvación de su madre, quien vivía en unión libre sin estar casada. Laura enfermó y antes de morir le pidió a su madre que dejara a su conviviente para salvarse. La madre aceptó y Laura murió poco después, a los 14 años de edad. El documento invita a los lectores a reflexionar sobre si estarían dispuestos a hacer un sacrificio como el de Laura por sus
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![“…Morir antes que pecar…” <br />Objetivo: Reconocer y valorar las cualidades de Laura Vicuña, y asumir el compromiso de seguir su ejemplo con todo lo que ésto implica.Destinatario: jóvenes del nivel secundario.<br />Motivación:<br />,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/lauravicua-110721154725-phpapp01/85/Laura-vicuna-1-320.jpg)
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Laura vicuña
Laura Vicuña Pino nació en 1891 en Chile. Tras la muerte de su padre, su madre se mudó con ella y su hermana a Argentina donde vivieron en condiciones difíciles. Laura asistió a un colegio salesiano donde descubrió su vocación religiosa. Más tarde, ofreció su vida a cambio de la conversión espiritual de su madre. Enfermó gravemente y antes de morir a los 12 años, logró que su madre prometiera convertirse, cumpliendo así su ofrenda.
Laura vicuña
Laura Vicuña nació en 1891 en Chile en una familia de clase alta. Tras la muerte de su padre, su madre se mudó con sus hijas a Argentina donde sufrió acoso por parte del dueño de la estancia donde vivían. Laura ingresó a un colegio salesiano donde descubrió su vocación religiosa. Para salvar a su madre de la influencia negativa y lograr su conversión, Laura ofreció su vida a Dios y murió el 22 de enero de 1904 a los 13 años de edad.
Laura Vicuña
Este documento presenta la vida de Laura Vicuña, una joven chileno-argentina que murió en 1904 a los 13 años ofreciendo su vida por la conversión de su madre. Laura encontró en el colegio salesiano de Junín de los Andes un ambiente cristiano que la ayudó a crecer en fe, a diferencia de su casa donde sufría maltratos. El Papa Juan Pablo II la declaró Beata en 1988 por su amor filial llevado al heroísmo y su testimonio valiente de la fe a pesar de las dificultades.
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El documento describe la historia de Hilda Prado Fuenmayor, quien fundó la Escuela Hogar Laura Vicuña en 1962 con 40 niñas y pocos recursos. La escuela se expandió y ahora es conocida como la Institución Educativa Distrital Laura Vicuña. El documento también resume la historia de vida de Laura Vicuña, una niña chilena que ofreció su vida a cambio de la conversión espiritual de su madre.
Laura vic.. 1
Este documento describe la vida de Laura Vicuña, una niña salesiana beatificada. Nació en Chile en 1891 pero su familia emigró a Argentina debido a dificultades políticas. A los 12 años, Laura murió en Junín de los Andes mostrando un temperamento afable y dedicando su vida a los demás de acuerdo a los principios salesianos de amor y servicio.
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Testimonios
Julia Ruiz creció en un hogar cristiano en Belén, Perú. Sin embargo, cuando su padre enfermó y su familia se mudó a Lima, Julia tuvo que vivir lejos de su hogar y empezó a alejarse de su estilo de vida cristiano. Más adelante, sintió un vacío en su corazón que la llevó a volver a Dios.
Into the wild
El documento resume la película Into the Wild y la historia real de Christopher McCandless. Describe la infancia de McCandless y su decisión de abandonar su vida convencional para viajar por Estados Unidos y Alaska, viviendo de la tierra. Explica las relaciones que formó en el camino y cómo finalmente murió aislado en el bosque de Alaska. También analiza la psicología y motivaciones de McCandless a través de una lente antropológica.
Persepolis
La película Persépolis es una autobiografía narrada por Marjane Satrapi sobre su infancia y juventud en Irán, desde el régimen del Sha hasta la república islámica. La historia sigue su vida desde la perspectiva infantil de los cambios políticos y sociales en Irán, su educación en el extranjero debido a la difícil situación en su país, y su decisión final de emigrar a Francia a los 42 años.
El diario de noah
Trata sobre una señora que tiene Alzheimer a la cual su marido le cuenta la historia de su juventud para que la recuerde. El hombre pone mucho empeño y esfuerzo para que ella logre recordar al menos una pequeña parte de su vida.
Madre fundadora
Primitiva Echeverría Larraín fundó el instituto misioneras catequistas de la sagrada familia en Chile en 1929. Nació en 1884 en Santiago y quedó huérfana de pequeña. A los 72 años ingresó al noviciado de la orden que había fundado. Pasó sus últimos años enferma de cáncer hasta su muerte. Dejó como legado varios colegios en Chile que su orden continúa dirigiendo.
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El documento proporciona información sobre la familia de María Laura de Jesús Montoya Upegui. Detalla que nació el 26 de mayo de 1874 en Jericó, hija de Juan de la Cruz Montoya González y María Dolores Upegui Echavarría. Su padre falleció cuando ella tenía 3 años, dejando a su madre y tres hijos en la pobreza. Laura pasó su infancia entre las haciendas de familiares en Amalfi, donde tuvo varias experiencias espirituales que despertaron su fe en Dios.
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Laura Vicuña
Laura Vicuña nació en 1891 en Chile en una familia que sufrió el exilio político. En 1899, su familia emigró a Argentina debido a dificultades económicas. A los 12 años, Laura murió en Junín de los Andes luego de descubrir su vocación religiosa inspirada en las enseñanzas de San Juan Bosco de vivir una vida de oración, estudio, trabajo y alegría. Se dedicó a servir a los demás y es recordada por su amabilidad, devoción a María Auxiliadora y entrega de su vida
Santa laura montoya
Este documento resume la vida y obra de la Madre Laura Montoya, la primera santa colombiana. Nació en 1874 en Antioquia y dedicó su vida a la educación y las misiones, fundando la Congregación de Misioneras de María Inmaculada y Santa Catalina de Siena. Fue declarada sierva de Dios en 1973, venerable en 1991 y canonizada en 2012, convirtiéndose en la primera santa colombiana.
Madre laura
Laura Montoya Upegui nació en 1874 en Jericó, Antioquia. Se dedicó a la enseñanza y la evangelización, ayudando a los más necesitados con fe y amor a pesar de la persecución. Murió en 1949 siendo reconocida por su santidad, y la Iglesia la honra como modelo de misionera universal con el título de Beata Laura Montoya.
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Beata laura montoya
1. La Madre Laura Montoya Upegui (1874-1949) fue una religiosa y misionera colombiana que fundó la congregación de las Misioneras de María Inmaculada y Santa Catalina de Siena.
2. En 1914 inició su "Obra de los Indios" para llevar la fe católica a los indígenas de las selvas de Colombia, convirtiéndose en la primera mujer en liderar una misión misionera a gran escala en América Latina.
3. Al momento de su muerte en 1949, había
AnáLisis Literario
El documento presenta un análisis de la novela "Campos de fresas" de Jordi Sierra i Fabra. La novela trata sobre Luciana, quien cae en coma después de consumir una pastilla de "Eva", una droga de diseño. Sus amigos, que también consumieron la droga, comienzan a reflexionar sobre lo sucedido. Cada personaje lucha por Luciana pero también por resolver sus propios conflictos. La historia se desarrolla en pocas horas y muestra las problemáticas de los jóvenes y el uso de drogas.
Beata laura montoya
1. Laura Montoya Upegui fue una maestra y misionera colombiana que fundó la congregación de las Misioneras de María Inmaculada y Santa Catalina de Siena para evangelizar a los indígenas.
2. En 1914 inició su obra misionera llevando el evangelio a los indígenas de las selvas de Colombia de forma incansable hasta su muerte en 1949.
3. Fue beatificada en 2004 y es un modelo de fe, espiritualidad, entrega misionera y amor a Dios y a los más necesitados.
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El Dador
El libro trata sobre Jonás, un niño que vive en una comunidad estrictamente ordenada donde a cada persona se le asigna una profesión al cumplir 12 años. A Jonás le toca ser el siguiente receptor de memorias, cargo que conlleva gran dolor y soledad. Después de enterarse que la "liberación", que significa la muerte, Jonás decide huir de la comunidad con un bebé para liberar a la gente de las reglas estrictas y devolverles la libertad y capacidad de tomar sus propias decisiones.
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Este documento describe la vida de Laura Vicuña, una niña huérfana que encontró consuelo en su fe católica. Fue bautizada a una edad temprana y desarrolló un fuerte deseo de servir a Dios. Emigró con su familia a Argentina y asistió a un colegio salesiano, donde cultivó una estrecha amistad con Jesús y María. Vivió una vida piadosa de oración, sacrificio y amor hacia los demás, ofreciendo incluso su propia vida por el bienestar de su madre.
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María Dominga Mazzarello, conocida como Maín, fundó junto a Don Bosco el Instituto de las Hijas de María Auxiliadora. Nació en 1837 en Italia y dedicó su vida a servir a los demás, especialmente a través de la educación de niñas pobres. A pesar de enfrentar dificultades como una epidemia y enfermedades, continuó su labor caritativa. Eventualmente se convirtió en la superiora de su orden religiosa. Falleció en 1881 a los 44 años de edad después de entregar su vida
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El documento presenta una breve introducción a varios teóricos clave de la educación y la comunicación como Paulo Freire, Vigotsky, Piaget y Celestin Freinet. Luego describe cómo la educación y la comunicación evolucionaron de campos separados a un enfoque más integral e interdisciplinario. Finalmente, propone que la educomunicación busca producir ecosistemas comunicativos abiertos, dialógicos y participativos a través de la acción comunicativa entre sujetos, procesos y espacios educativos.
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El documento habla sobre la educación a la mediación tecnológica. Explica que la mediación tecnológica es un proceso educativo en el que se recibe, interpreta y reproduce información a través de medios de comunicación masiva. También menciona que la mediación tecnológica conduce a usar recursos tecnológicos de manera democrática y para proyectos de solidaridad. Finalmente, enumera algunas estrategias educativas trabajadas como la aplicación de tecnologías de la información en el aprendizaje y el
Areas de intervencion educomunicaivaexpresion arte
Este documento describe las áreas de intervención educomunicativa de una comisión de comunicación, incluyendo la educación para la expresión y el arte. Propone usar el arte y la expresión como herramientas educativas para desarrollar valores, habilidades múltiples, creatividad, y permitir que los estudiantes se descubran a sí mismos y se comuniquen con los demás. También destaca la importancia del lenguaje visual y plástico como medio de expresión y comunicación.
Areas de intervencion educomunicaiva ciudadania
El documento habla sobre la educación a la ciudadanía y las estrategias educomunicativas para formar ciudadanos activos, comprometidos y respetuosos. Propone que se establezcan ecosistemas educomunicativos en diversos espacios como el aula, el hogar y eventos deportivos y culturales, donde los estudiantes puedan aprender y practicar habilidades como la convivencia, el respeto y la defensa de los derechos humanos. Algunos principios rectores son la responsabilidad personal, el compromiso social y la solidaridad
Areas de intervencion educomunicaiva ciudadania
El documento habla sobre la educación a la ciudadanía y las estrategias educomunicativas para formar ciudadanos activos, comprometidos y respetuosos. Algunas de las áreas de intervención mencionadas son la escuela, el hogar y diversos espacios públicos. Los principios rectores incluyen la responsabilidad personal, el compromiso social y la solidaridad. Las estrategias sugeridas son favorecer el liderazgo en pro del bien común, integrar las historias personales y valorar ecosistemas educomunicativos donde se prom
Areas de intervencion educomunicaiva eparac
El documento habla sobre la educación para la comunicación. Menciona que la comunicación juega un rol esencial en el desarrollo de las relaciones humanas y en los procesos educativos. La educación para la comunicación utiliza un método dialógico para educar a la percepción crítica de la realidad a nivel interpersonal, de grupo y organizativo. Las estrategias educativas incluyen desarrollar habilidades comunicativas, favorecer el diálogo interpersonal y trabajar en equipo respetando la diversidad.
Sagrado Corazón de Jesús
El documento busca reafirmar la importancia del sacrificio de Jesús entre las niñas de primaria. Habla sobre la devoción al Sagrado Corazón de Jesús desde los primeros tiempos de la Iglesia, y cómo del Corazón de Jesús nació la Iglesia y se abrieron las puertas del Cielo. Incluye una oración pidiendo protección y guía para pasar por las cosas temporales sin perder de vista las eternas.
Dia de la Bandera
El documento habla sobre la celebración del Día de la Bandera en Perú y conmemora a los héroes que defendieron la bandera peruana contra Chile en la batalla de Arica en 1880. Destaca las figuras del Coronel Bolognesi y Alfonso Ugarte, quien supuestamente se arrojó del morro de Arica con la bandera peruana. Exhorta a aprender de estos héroes patrióticos y a amar y respetar los símbolos nacionales peruanos hoy en día.
Semana Santa
El documento describe las principales celebraciones de la Semana Santa, incluyendo el Domingo de Ramos, el Jueves Santo, el Viernes Santo y el Domingo de Resurrección. Propone actividades para que las jóvenes conozcan y reflexionen sobre estos eventos y su significado espiritual.
Salmo 22
Este salmo expresa la profunda confianza del salmista en Dios usando las imágenes del pastor y el huésped. El salmista se siente protegido y alimentado por Dios a pesar de la persecución de sus enemigos. Jesús también vivió una íntima relación con el Padre como se describe en este salmo. Los cristianos deben vivir con la alegría que viene de saber que Dios los acompaña cada día.
Oracion de Santa Teresa de Avila
Este poema de Santa Teresa de Avila ofrece consejos para mantener la paz interior a través de la fe y la confianza en Dios. Aconseja no turbarse ni espantarse ante nada, ya que todo lo terrenal es pasajero mientras que Dios permanece fiel. Quien tiene fe en Dios alcanzará la paciencia y todo lo necesario, porque solo Dios basta.
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El piadoso Lucas era antioqueño por nacimiento y por oficio médico y en la sabiduría helénica fue un grande erudito, así como en la ordenanza judía iba sobrado. Luego cuando había resucitado Cristo de entre los muertos, él junto con Cleofás iba de camino a Emaús y se encontraron con Jesús. Mas tarde Lucas se convirtió en compañero de viaje y seguidor del maravilloso apóstol Pablo, y solo quince años después de la ascensión de Cristo, san Lucas escribió Su evangelio con todo detalle.
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Laura vicuña
- 2. Luego lanza el globo libremente hasta que pare la música
- 3. Y con las que tienes cerca comparte en el salón las siguientes preguntas:
- 4. ¿Cuán importantes son esas personas para ti?
- 5. ¿Cómo eres tú con ellos?
- 7. Para hacer crecer el sacrificio de la entrega me comprometo a__________________________________.