El documento presenta una breve introducción a varios teóricos clave de la educación y la comunicación como Paulo Freire, Vigotsky, Piaget y Celestin Freinet. Luego describe cómo la educación y la comunicación evolucionaron de campos separados a un enfoque más integral e interdisciplinario. Finalmente, propone que la educomunicación busca producir ecosistemas comunicativos abiertos, dialógicos y participativos a través de la acción comunicativa entre sujetos, procesos y espacios educativos.

1. Provincia Santa Rosa de Lima Comisión de Comunicación teóricos, Educomunicación, fundamentos, ecosistemas comunicativos Sor Rosa Ventura Mollo Freytas

2. PAULO FREYRE 1925-1997 Brasil Pedagogo: Educación Popular Relación dialéctica: Comunicar -educando Educar comunicando VIGOTSKY 1896-1934 Rusia Pedagogo: Aprendizaje social El conocimiento es social y se lo construye a partir de esfuerzos cooperativos por aprender, entender y resolver problemas PIAGET 1896-1980 Suiza Psicólogo: Aprendizaje Constructivista Perspectiva Evolutiva cognitiva… en ambientes colaborativos, Interacción social CELESTIN FREINET 1896-1966 Francia Pedagogo: Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje como construcción colectiva Ambiente educativo significativo TEÓRICOS DE LA PROPUESTA Fundamentación científica de entendidos que tenían en común el trabajo en las clases populares

3. Fundamentación científica de entendidos que apuntan hacia la relación de reciprocidad y transversalidad interdisciplinar TEÓRICOS comunicativos García Canclini Néstor Argentina (1939-1976) Filosofo- Antropologo Francisco Gutiérrez (1996), Colombia pionero latinoamericano en el campo de la interrelación Comunicación y Educación Ismar De Oliveira Brasil (1943-…) Periodista, comunicador Pedagogo Mario Kaplun Aregentina 1923- 1998 Educador Comunicador

5. Formación transversal para la vida EDUCACION -COMUNICACIÓN Las Nuevas maneras de comprender La cultura cuestión de comunicación La comunicación cuestión de cultura Globalización de la comunicación La Comunicación Social Hacia un enfoque integral: educación en, de, para, con, Desde… los medios La Era de la Información y la Cultura de la Postmodernidad El derrumbe de la civilización del libro Principios operativos para la Educación del siglo XXI Entre la Razón y la Sensibilidad Recuperación de la sensibilidad en el sistema educativo Informe Delors: la educación Encierra un tesoro Desafíos de la escuela en el siglo XXI

6. 1970: Autonomía: Tareas distintas y contradictorias entre si 1980: Reciprocidad: Alianza estratégica 1990: Nuevo campo interdisciplinar: “ territorio común” 2000..: Espacio abierto Para la Socialización: m.Tecnológica - cooperación Educación - comunicación Educación - comunicación Recorriendo la historia construyendo la Nueva Cultura

7. cultural social intervención autónomo núcleo constitutivo relación transversal educación comunicación campo permanente construcción influenciado cambio social Innovación tecnológica. EDUCOMUNICACION procesos de

8. Toda En el Educomunicación espacio educativo acción comunicativa producir y desarrollar ecosistemas comunicativos: Abiertos, dialógicos, participativos interpersonal grupal organizacional colectiva objetivo para De Oliveira

10. Sujetos Procesos Espacios Educomunicativos COMUNICACIÓN Asertiva Ecosistemas Educomunicativos Dentro de ella subsistemas…R+A+C LOS SUJETOS LA COMUNICACIÓN FE y CURRICULO LA ESCUELA Estructura organizacional TRANSFORMACIONES PROYECTO DE VIDA