Este documento presenta el plan de evaluación para la asignatura de Lógica Digital en el primer semestre. El objetivo general es aplicar los fundamentos teóricos y prácticos de la lógica en el diseño de sistemas digitales. El plan incluye 18 unidades con temas como álgebra de Boole, lógica combinacional, lógica secuencial y aplicaciones. Cada unidad tendrá evaluaciones formativas, sumativas y diagnósticas.
El documento describe varios tipos de software numérico, incluyendo software de acceso libre como Surf, Winplot y wxMasima, y software comercial como NAG, IMSL y Numerical Recipes. También describe programas populares como MATLAB y GNU Octave. Explica los pasos generales de un método iterativo y describe específicamente los métodos de Jacobi y Gauss-Seidel para resolver sistemas de ecuaciones lineales.
Reconocimiento del curso estructura de datospablo Cardenas
Este documento presenta la información general del curso Estructura de Datos. El curso es de 3 créditos académicos y requiere 144 horas de trabajo, de las cuales 36 son de acompañamiento tutorial y 108 de estudio independiente. El curso cubre temas como memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales. El 40% de la calificación se basa en un proyecto final que se desarrolla y sustenta individualmente. El componente práctico requiere 3 prácticas de laboratorio de 2 horas cada una y represent
Este documento presenta los criterios para evaluar un mapa mental. Contiene 15 criterios como el uso de pocas palabras clave, iniciar con la idea central, representar la idea central con una imagen, enlazar la idea central con subtemas de manera jerarquizada y del sentido de las manecillas del reloj, usar color y espaciado para estructurar las ideas, y entregar el mapa mental de manera oportuna. El documento también incluye instrucciones para calificar cada criterio como excelente, bueno, suficiente o insuficiente.
Este documento proporciona 15 criterios para evaluar un mapa mental. Cada criterio se califica como excelente, bueno, suficiente o insuficiente. Los criterios incluyen usar palabras clave e imágenes, colocar la idea central en el centro y desarrollarla hacia afuera, representar la idea central con una imagen clara, enlazar la idea central con subtemas relacionados, jerarquizar y articular los temas y subtemas, utilizar espaciado y colores para organizar las ideas, y usar flechas u otros elementos visuales para clarificar las relaciones
Los circuitos lógicos combinatorios son arreglos de compuertas lógicas con entradas y salidas. Se usan en computadoras para procesar datos y control binario. Su análisis comienza con un diagrama y termina con funciones booleanas o tabla de verdad. Su diseño parte de un problema verbal y termina con un diagrama lógico. Ejemplos incluyen sumadores, restadores, decodificadores y multiplexores.
Conversión Entre Sistemas de NumeraciónAlex Vasquez
1) El documento describe varios sistemas de numeración incluyendo el decimal, binario, octal y hexadecimal. 2) Cada sistema utiliza diferentes símbolos y tiene reglas únicas para representar números. 3) El documento también proporciona métodos para convertir entre los diferentes sistemas de numeración como la división sucesiva y la suma de pesos.
Este documento describe el diseño e implementación de un circuito que suma dos números de ocho bits utilizando dos sumadores integrados de cuatro bits en paralelo. El circuito conecta los sumadores a través de las salidas y entradas de acarreo para transferir cualquier unidad resultante de la suma. Al probar el circuito, los LEDs se iluminaron correctamente para mostrar el resultado de la suma de dos números de ejemplo.
El documento describe varios tipos de software numérico, incluyendo software de acceso libre como Surf, Winplot y wxMasima, y software comercial como NAG, IMSL y Numerical Recipes. También describe programas populares como MATLAB y GNU Octave. Explica los pasos generales de un método iterativo y describe específicamente los métodos de Jacobi y Gauss-Seidel para resolver sistemas de ecuaciones lineales.
Reconocimiento del curso estructura de datospablo Cardenas
Este documento presenta la información general del curso Estructura de Datos. El curso es de 3 créditos académicos y requiere 144 horas de trabajo, de las cuales 36 son de acompañamiento tutorial y 108 de estudio independiente. El curso cubre temas como memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales. El 40% de la calificación se basa en un proyecto final que se desarrolla y sustenta individualmente. El componente práctico requiere 3 prácticas de laboratorio de 2 horas cada una y represent
Este documento presenta los criterios para evaluar un mapa mental. Contiene 15 criterios como el uso de pocas palabras clave, iniciar con la idea central, representar la idea central con una imagen, enlazar la idea central con subtemas de manera jerarquizada y del sentido de las manecillas del reloj, usar color y espaciado para estructurar las ideas, y entregar el mapa mental de manera oportuna. El documento también incluye instrucciones para calificar cada criterio como excelente, bueno, suficiente o insuficiente.
Este documento proporciona 15 criterios para evaluar un mapa mental. Cada criterio se califica como excelente, bueno, suficiente o insuficiente. Los criterios incluyen usar palabras clave e imágenes, colocar la idea central en el centro y desarrollarla hacia afuera, representar la idea central con una imagen clara, enlazar la idea central con subtemas relacionados, jerarquizar y articular los temas y subtemas, utilizar espaciado y colores para organizar las ideas, y usar flechas u otros elementos visuales para clarificar las relaciones
Los circuitos lógicos combinatorios son arreglos de compuertas lógicas con entradas y salidas. Se usan en computadoras para procesar datos y control binario. Su análisis comienza con un diagrama y termina con funciones booleanas o tabla de verdad. Su diseño parte de un problema verbal y termina con un diagrama lógico. Ejemplos incluyen sumadores, restadores, decodificadores y multiplexores.
Conversión Entre Sistemas de NumeraciónAlex Vasquez
1) El documento describe varios sistemas de numeración incluyendo el decimal, binario, octal y hexadecimal. 2) Cada sistema utiliza diferentes símbolos y tiene reglas únicas para representar números. 3) El documento también proporciona métodos para convertir entre los diferentes sistemas de numeración como la división sucesiva y la suma de pesos.
Este documento describe el diseño e implementación de un circuito que suma dos números de ocho bits utilizando dos sumadores integrados de cuatro bits en paralelo. El circuito conecta los sumadores a través de las salidas y entradas de acarreo para transferir cualquier unidad resultante de la suma. Al probar el circuito, los LEDs se iluminaron correctamente para mostrar el resultado de la suma de dos números de ejemplo.
Este documento describe circuitos aritméticos digitales como comparadores, sumadores y unidades aritmético lógicas. Explica cómo diseñar comparadores de 1 y 4 bits, sumadores de 1 bit (semi-sumador y sumador completo), sumadores en serie y paralelo, y sumador/restador. También cubre el diseño de unidades aritmético lógicas de 1 y 8 bits en Quartus II y describe una unidad aritmético lógica comercial de 5 líneas de selección.
Este documento presenta información sobre lógica combinacional, incluyendo sumadores, sustractores y conversión de códigos. Explica conceptos como sumadores medios y completos, sus tablas de verdad y funciones lógicas. También cubre sustractores medios y completos, mostrando cómo su lógica se relaciona con la de los sumadores. Por último, brinda detalles sobre el análisis de circuitos combinacionales.
Un restador completo es un circuito combinacional que realiza una sustracción entre dos bits considerando un préstamo inicial. Tiene tres entradas (minuendo, sustraendo, préstamo) y dos salidas (diferencia, salida tomada). Su diagrama a bloques muestra cómo considera el préstamo junto con los bits de entrada para realizar la sustracción. Incluye una tabla de verdad y un circuito topológico que implementa la lógica de la sustracción.
Este documento describe el diseño de sumadores utilizando compuertas lógicas. Explica cómo construir un semi-sumador y un sumador completo con compuertas lógicas basándose en sus tablas de verdad. Luego, muestra cómo diseñar un sumador de dos números de 2 bits utilizando un semi-sumador y un sumador completo.
Este documento describe un sumador-restador de 4 bits. Explica que un sumador es un circuito lógico que realiza operaciones de suma, mientras que un restador realiza operaciones de resta. También indica que cuando se usa complemento a dos para representar números negativos, un sumador puede funcionar como sumador-restador. Luego proporciona detalles sobre cómo funcionan los sumadores y restadores de 4 bits, incluidas tablas de verdad, diagramas y materiales necesarios.
El documento describe los circuitos sumadores digitales a nivel de bits y de mayor complejidad. Explica el funcionamiento del semisumador y sumador completo utilizando tablas de verdad y compuertas lógicas. Luego muestra un sumador de 4 bits implementado con sumadores completos en cascada y su representación en un circuito integrado. Finalmente presenta una herramienta de simulación para el diseño y aprendizaje de circuitos digitales.
En ella podemos encontrar los sistemas de numeración utilizados en la electrónica y como hacer conversiones numéricas entre ellas.
Puedes navegar para mayor comodidad desde los botones de acción puestos sobre la diapositiva
Este documento presenta el silabo de la asignatura Algoritmos. Incluye información sobre la facultad, carrera, ciclo, créditos, profesor y objetivos. Explica las competencias, la programación temática con 15 semanas de contenido, y la metodología y evaluación del curso.
Este documento presenta un resumen del plan de estudios para un curso de Tecnología en Sistemas que incluye temas sobre memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales. El curso es evaluado a través de un proyecto final, requiere 3 prácticas de laboratorio de 4 horas cada una desarrolladas en los CEAD, y el componente práctico representa el 30% de la calificación total.
052C SILABO DE METODOS NUMERICOS LUIS FABIAN , PLAN 2018 , 2022 2.docJeancarlosPatalasanc
El documento presenta el silabo de la asignatura Métodos Numéricos impartida en la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional del Centro del Perú. El silabo incluye información sobre el docente, créditos, objetivos, programa, bibliografía y sistema de evaluación. La asignatura busca desarrollar la capacidad de resolver problemas de ingeniería mediante métodos numéricos como ecuaciones no lineales, interpolación, integración y ecuaciones diferenciales usando programas computacionales.
Este documento presenta el sílabo del curso de Programación II. El curso enseña MATLAB y cubre temas como operadores matemáticos, variables, vectores, matrices, programación, gráficos, sistemas de ecuaciones, derivadas, integrales, interfaz gráfica de usuario y Simulink. El curso se imparte en el segundo semestre con cuatro horas semanales y evalúa los conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes a lo largo del semestre.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Programación I. El curso dura 15 semanas con un total de 5 horas y se divide en horas teóricas y prácticas de laboratorio. El curso introduce conceptos básicos de programación como algoritmos, lenguajes de programación e instrucciones fundamentales. Los estudiantes aprenderán a diseñar algoritmos y a codificarlos en un lenguaje de programación usando estructuras secuenciales, condicionales y repetitivas. El curso concluye con una evaluación final.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Programación I. El curso introduce los fundamentos básicos de la programación de computadoras utilizando técnicas de diseño de algoritmos y un lenguaje de programación estructurado. El curso se divide en cinco módulos que cubren conceptos básicos, diseño de algoritmos, instrucciones fundamentales, ciclos y programación en un lenguaje de alto nivel. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar, diseñar e implementar algoritmos para resolver problemas computacionales de
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Programación Digital de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso tiene una duración de 68 horas divididas en 7 unidades que cubren temas como la estructura y funcionamiento del computador, tipos de lenguajes de programación, instrucciones básicas y avanzadas, y el manejo de ensambladores. La evaluación será continua y se basará en prácticas, exámenes parcial y final.
Este documento presenta la información de Lennys Andrés Vargas Valderrama, un estudiante de ingeniería de sistemas de 28 años en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Incluye detalles sobre su nombre, edad, programa de estudio, trabajo, intereses y contacto. También resume la estructura del curso de Estructura de Datos, incluyendo créditos, código, forma de evaluación y detalles sobre el componente práctico del curso.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Inteligencia Artificial en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso dura 19 semanas y cubre temas como introducción a la inteligencia artificial, áreas de aplicación, métodos de búsqueda, sistemas expertos, redes neuronales y desarrollo de un proyecto final. El objetivo es enseñar a los estudiantes los conceptos fundamentales de la inteligencia artificial y fomentar la investigación en temas avanzados a través de la presentación de proyectos.
Este documento presenta el silabo de un curso de Inteligencia Artificial. El curso cubre temas como las áreas y tendencias principales de la inteligencia artificial, métodos de búsqueda, sistemas expertos, redes neuronales y el desarrollo de un proyecto de sistema experto. El objetivo del curso es instruir a los estudiantes en esta disciplina y fomentar la investigación de temas avanzados.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Algoritmos para estudiantes de primer semestre de la carrera de Sistemas en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene un total de 80 horas divididas entre 30 horas de teoría y 50 horas de práctica. El curso se enfoca en desarrollar la lógica de programación mediante el uso de técnicas comunes de algoritmos como contadores, sumadores y ciclos infinitos para resolver problemas informáticos de manera eficiente.
El documento presenta el plan de evaluación intensivo de la asignatura Algorítmica y Programación. El plan consta de 7 unidades que serán evaluadas a través de prácticas de laboratorio y la entrega de artefactos en el aula virtual. Las unidades abarcan temas como algoritmos, programación estructurada, control de flujo, funciones, arreglos y ordenamiento. Cada unidad tiene asignado un porcentaje de la calificación total y una cantidad de puntos.
Este documento presenta la información básica sobre el silabo de la asignatura de Algoritmos para el primer semestre de la carrera de Sistemas en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene un total de 80 horas divididas entre 30 horas de teoría y 50 horas de práctica. El objetivo general es desarrollar la lógica de programación para resolver problemas aplicando técnicas comunes de algoritmos como contadores, sumadores y ciclos infinitos.
El curso de Estructura de Datos tiene 3 créditos académicos equivalentes a 144 horas de trabajo. Se evalúa con un 40% de proyecto final. Incluye 3 prácticas de laboratorio sobre apuntadores, estructuras lineales y no lineales usando C++ en el CEAD asignado, con informes individuales valorados en 100 puntos.
Este documento presenta la información general, objetivos y contenidos de la asignatura "Programación de Obras" impartida en la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional del Centro del Perú. La asignatura es obligatoria y busca enseñar conceptos, procedimientos y herramientas para el planeamiento, programación, control y evaluación de proyectos de ingeniería civil, incluyendo métodos como PERT-CPM y el uso del software Project. La asignatura se evalúa a través de prácticas calificadas y exámenes par
Este documento describe circuitos aritméticos digitales como comparadores, sumadores y unidades aritmético lógicas. Explica cómo diseñar comparadores de 1 y 4 bits, sumadores de 1 bit (semi-sumador y sumador completo), sumadores en serie y paralelo, y sumador/restador. También cubre el diseño de unidades aritmético lógicas de 1 y 8 bits en Quartus II y describe una unidad aritmético lógica comercial de 5 líneas de selección.
Este documento presenta información sobre lógica combinacional, incluyendo sumadores, sustractores y conversión de códigos. Explica conceptos como sumadores medios y completos, sus tablas de verdad y funciones lógicas. También cubre sustractores medios y completos, mostrando cómo su lógica se relaciona con la de los sumadores. Por último, brinda detalles sobre el análisis de circuitos combinacionales.
Un restador completo es un circuito combinacional que realiza una sustracción entre dos bits considerando un préstamo inicial. Tiene tres entradas (minuendo, sustraendo, préstamo) y dos salidas (diferencia, salida tomada). Su diagrama a bloques muestra cómo considera el préstamo junto con los bits de entrada para realizar la sustracción. Incluye una tabla de verdad y un circuito topológico que implementa la lógica de la sustracción.
Este documento describe el diseño de sumadores utilizando compuertas lógicas. Explica cómo construir un semi-sumador y un sumador completo con compuertas lógicas basándose en sus tablas de verdad. Luego, muestra cómo diseñar un sumador de dos números de 2 bits utilizando un semi-sumador y un sumador completo.
Este documento describe un sumador-restador de 4 bits. Explica que un sumador es un circuito lógico que realiza operaciones de suma, mientras que un restador realiza operaciones de resta. También indica que cuando se usa complemento a dos para representar números negativos, un sumador puede funcionar como sumador-restador. Luego proporciona detalles sobre cómo funcionan los sumadores y restadores de 4 bits, incluidas tablas de verdad, diagramas y materiales necesarios.
El documento describe los circuitos sumadores digitales a nivel de bits y de mayor complejidad. Explica el funcionamiento del semisumador y sumador completo utilizando tablas de verdad y compuertas lógicas. Luego muestra un sumador de 4 bits implementado con sumadores completos en cascada y su representación en un circuito integrado. Finalmente presenta una herramienta de simulación para el diseño y aprendizaje de circuitos digitales.
En ella podemos encontrar los sistemas de numeración utilizados en la electrónica y como hacer conversiones numéricas entre ellas.
Puedes navegar para mayor comodidad desde los botones de acción puestos sobre la diapositiva
Este documento presenta el silabo de la asignatura Algoritmos. Incluye información sobre la facultad, carrera, ciclo, créditos, profesor y objetivos. Explica las competencias, la programación temática con 15 semanas de contenido, y la metodología y evaluación del curso.
Este documento presenta un resumen del plan de estudios para un curso de Tecnología en Sistemas que incluye temas sobre memoria dinámica, estructuras de datos lineales y no lineales. El curso es evaluado a través de un proyecto final, requiere 3 prácticas de laboratorio de 4 horas cada una desarrolladas en los CEAD, y el componente práctico representa el 30% de la calificación total.
052C SILABO DE METODOS NUMERICOS LUIS FABIAN , PLAN 2018 , 2022 2.docJeancarlosPatalasanc
El documento presenta el silabo de la asignatura Métodos Numéricos impartida en la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional del Centro del Perú. El silabo incluye información sobre el docente, créditos, objetivos, programa, bibliografía y sistema de evaluación. La asignatura busca desarrollar la capacidad de resolver problemas de ingeniería mediante métodos numéricos como ecuaciones no lineales, interpolación, integración y ecuaciones diferenciales usando programas computacionales.
Este documento presenta el sílabo del curso de Programación II. El curso enseña MATLAB y cubre temas como operadores matemáticos, variables, vectores, matrices, programación, gráficos, sistemas de ecuaciones, derivadas, integrales, interfaz gráfica de usuario y Simulink. El curso se imparte en el segundo semestre con cuatro horas semanales y evalúa los conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes a lo largo del semestre.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Programación I. El curso dura 15 semanas con un total de 5 horas y se divide en horas teóricas y prácticas de laboratorio. El curso introduce conceptos básicos de programación como algoritmos, lenguajes de programación e instrucciones fundamentales. Los estudiantes aprenderán a diseñar algoritmos y a codificarlos en un lenguaje de programación usando estructuras secuenciales, condicionales y repetitivas. El curso concluye con una evaluación final.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Programación I. El curso introduce los fundamentos básicos de la programación de computadoras utilizando técnicas de diseño de algoritmos y un lenguaje de programación estructurado. El curso se divide en cinco módulos que cubren conceptos básicos, diseño de algoritmos, instrucciones fundamentales, ciclos y programación en un lenguaje de alto nivel. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar, diseñar e implementar algoritmos para resolver problemas computacionales de
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Programación Digital de la Facultad de Ingeniería Electrónica e Informática de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso tiene una duración de 68 horas divididas en 7 unidades que cubren temas como la estructura y funcionamiento del computador, tipos de lenguajes de programación, instrucciones básicas y avanzadas, y el manejo de ensambladores. La evaluación será continua y se basará en prácticas, exámenes parcial y final.
Este documento presenta la información de Lennys Andrés Vargas Valderrama, un estudiante de ingeniería de sistemas de 28 años en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Incluye detalles sobre su nombre, edad, programa de estudio, trabajo, intereses y contacto. También resume la estructura del curso de Estructura de Datos, incluyendo créditos, código, forma de evaluación y detalles sobre el componente práctico del curso.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Inteligencia Artificial en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso dura 19 semanas y cubre temas como introducción a la inteligencia artificial, áreas de aplicación, métodos de búsqueda, sistemas expertos, redes neuronales y desarrollo de un proyecto final. El objetivo es enseñar a los estudiantes los conceptos fundamentales de la inteligencia artificial y fomentar la investigación en temas avanzados a través de la presentación de proyectos.
Este documento presenta el silabo de un curso de Inteligencia Artificial. El curso cubre temas como las áreas y tendencias principales de la inteligencia artificial, métodos de búsqueda, sistemas expertos, redes neuronales y el desarrollo de un proyecto de sistema experto. El objetivo del curso es instruir a los estudiantes en esta disciplina y fomentar la investigación de temas avanzados.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Algoritmos para estudiantes de primer semestre de la carrera de Sistemas en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene un total de 80 horas divididas entre 30 horas de teoría y 50 horas de práctica. El curso se enfoca en desarrollar la lógica de programación mediante el uso de técnicas comunes de algoritmos como contadores, sumadores y ciclos infinitos para resolver problemas informáticos de manera eficiente.
El documento presenta el plan de evaluación intensivo de la asignatura Algorítmica y Programación. El plan consta de 7 unidades que serán evaluadas a través de prácticas de laboratorio y la entrega de artefactos en el aula virtual. Las unidades abarcan temas como algoritmos, programación estructurada, control de flujo, funciones, arreglos y ordenamiento. Cada unidad tiene asignado un porcentaje de la calificación total y una cantidad de puntos.
Este documento presenta la información básica sobre el silabo de la asignatura de Algoritmos para el primer semestre de la carrera de Sistemas en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene un total de 80 horas divididas entre 30 horas de teoría y 50 horas de práctica. El objetivo general es desarrollar la lógica de programación para resolver problemas aplicando técnicas comunes de algoritmos como contadores, sumadores y ciclos infinitos.
El curso de Estructura de Datos tiene 3 créditos académicos equivalentes a 144 horas de trabajo. Se evalúa con un 40% de proyecto final. Incluye 3 prácticas de laboratorio sobre apuntadores, estructuras lineales y no lineales usando C++ en el CEAD asignado, con informes individuales valorados en 100 puntos.
Este documento presenta la información general, objetivos y contenidos de la asignatura "Programación de Obras" impartida en la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional del Centro del Perú. La asignatura es obligatoria y busca enseñar conceptos, procedimientos y herramientas para el planeamiento, programación, control y evaluación de proyectos de ingeniería civil, incluyendo métodos como PERT-CPM y el uso del software Project. La asignatura se evalúa a través de prácticas calificadas y exámenes par
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Algoritmos de la carrera de Sistemas de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el período 2015. Incluye la información general de la asignatura, los objetivos, métodos y estrategias de enseñanza, y la programación temática dividida en cuatro unidades que abarcan conceptos como resolución de problemas, estructura de algoritmos, estructuras de control y estructuras de datos.
Curso Analisis de Datos y Estadistica Avanzada aplicada a negociosLPI ONG
Este documento presenta un curso sobre análisis avanzado de datos y estadística aplicada a negocios. El curso enseña métodos para analizar datos, modelarlos, y obtener conclusiones robustas para informes. Cubre temas como estadística descriptiva, análisis de varianza, regresión, análisis multivariado, y simulación de Monte Carlo usando herramientas como MATLAB, Statgraphics y Excel. El objetivo es que los estudiantes puedan analizar cualquier tipo de datos para investigaciones en diferentes disciplinas y áreas como la
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Programación Digital para Ingeniería" impartida en la Universidad Nacional de Huancavelica. El silabo describe la información general de la asignatura, sus competencias, contenidos organizados en cuatro unidades didácticas sobre fundamentos de programación, programación modular y estructurada, arreglos e interfaz gráfica de usuario, y ficheros y programación orientada a objetos. Asimismo, detalla la evaluación de aprendizaje de los estudiantes.
Este documento describe un curso de simulación, análisis y diseño para ingeniería industrial. El curso enseña habilidades de modelado y simulación usando software de simulación para analizar procesos industriales y de servicios. El curso cubre temas como números aleatorios, variables aleatorias, lenguajes de simulación y simulación de eventos discretos para ayudar a los estudiantes a tomar mejores decisiones organizacionales.
El documento presenta el syllabus de la asignatura Arquitectura de Computadoras de la carrera de Ingeniería de Sistemas. La asignatura tiene una carga horaria de 4 créditos y se divide en 8 unidades que cubren temas como lógica digital, componentes digitales, representación de datos, organización básica, CPU y ensamblaje de computadoras, arquitecturas paralelas, soluciones de almacenamiento y virtualización. El objetivo es que los estudiantes comprendan la estructura y funcionamiento interno de una computadora.
1. CARRERA: Análisis y Diseño de Sistemas ASIGNATURA: Lógica Digital
PROFESOR: Luisa Rodriguez y Janee Hernández SEMESTRE O TÉRMINO: 1 PERÍODO ACADÉMICO: TURNO: Diurno
PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Aplicar los fundamentos teóricos prácticos de la lógica en el diseño de sistemas digitales.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (Diálogo Didáctico)
DE UNIDAD ESPECÍFICO REAL SIMULADO D F S
1
26/01/2015 al
30/01/2015
X X 5%
2
2/02/2015 al
5/02/2015
X X 10%
3
9/02/2015 al
12/2/2015
x x 3%
COMPETENCIA
Interpreta los Diferentes Còdigos usados
en los Sistemas Digitales, con el fin de
efectuar operaciones aritméticas en
cualquiera de los Sistemas de
Numeración
5
23/02/2015 al
27/02/2015
X X 12%
6
2 /03/2015 al
06/03/2015
X X 12%
7
9/03/2015 al
13 /03/2015
X X
12%
8
16/03/2015 al
20/03/2015
COMPETENCIA x x
9
23/03/2015 al
27/03/2015
x x
10
06/04/2015 al
10/04/2015
x x 3%
UNIDAD III: APLICACIONES DE 3.1 Lógica Combinacional en MSI y LSI: Sumador parálelo Binario, Sumador
X 5%
12
20/04/2015 al
24/04/2015
X X 10,5%
13
27/04/2015 al
1/05/2015
X X 12%
COMPETENCIA X X
13%
15
11/05/2015 al
15/05/2015
X X 2%
16
18/05/2015 al
22/05/2015
X X
17
25/05/2015 al
29/05/2015
D=diagnóstica; F=formativa;S=sumativa
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL SUPERVISOR DE AULA FIRMA DEL COORDINADOR DE CARRERA
FORM-EVAL-007
MAR09 24/26
Diseña Circuitos electrónicos de
lógica combinacional.
1. Conocer los fundamentos de la logica
Combinacional en MSI y LSI.
2. Analizar diferentes circuitos lógicos
combinacionales existentes.
3. Diseñar Circuitos electrónicos de
lógica combinacional.
3.1 Lógica Combinacional en MSI y LSI: Sumador parálelo Binario, Sumador
Decimal, Comparador de Magnitudes. Decodificadores. Multiplexores. Memoria de Sólo
Lectura(ROM). Arreglo Lógico programable.
3.2 Lógica Secuencial: Flip- flops, disparo de los flip-flops, análisis de los circuitos
Secuenciales Temporaizados, reduccion de estados y asignación. Tabla de excitacion de
los flip-flops. Procedimiento de Diseño, Diseño de contadores, diseño de ecuaciones de
Estados. 3.3 Registros
Contadores y unidad aritmetica. Registros registros de desplazamientos, contadores de
Rizado, contadores sincrónicos, secuencias de Tiempo, La unidad de Memoria.
%
Coevaluacion
Portafolio 25/05/2015
Autoevaluación
2.5%
Taller en Aula
27/04/2015
Prueba Larga 14/04/2015
18
1/06/2015 al
02/06/2015
ENTREGA DE NOTAS IV CORTE 40% (8 PUNTOS)
Entrega de Notas Definitivas y Listado de Estudiantes con Derecho a Revisión.
03/06/2015 al
5/06/2015
Aplicación de Prueba de Reparación
Entrega de Actas de Revisión
11
13/04/2015 al
17/04/2015
ENTREGA DE NOTAS II CORTE 40%(8 PUNTOS)
Exposición Docente
Análisis de Contenido
Lluvia de Ideas
Taller en Aula
Exposicion Alumnos
Prueba Larga
Investigación en
Plataforma Tecnológica.
Tutoría Virtual
UNIDAD III: APLICACIONES DE LA LÓGICA
COMBINACIONAL. Diseñar
Circuitos electrónicos de lógica
combinacional.
14
4/05/2015 al
08/05/2015
Exposiciones y Trabajo de
Investigación 18/05/2015
Autoevaluación
16/03/2015
Aplica las reglas teoremas y operaciones
del algebra boolena en la simplificación
de funciones logicas.
Coevaluacion
Portafolio 06/04/2015
Taller en Aula
02/03/2015
Taller en Aula 16/03/2015
Prueba Larga 06/04/2015
UNIDAD II. ÁLGEBRA DE BOOLE.
Aplicar las reglas teoremas y operaciones
del algebra booleana en la simplificacion
de funciones lógicas.
1. Conocer los fundamentos del algebra
de Boole.
2. Emplear el Mapa de Karnaugh como
herramienta para simplificar funciones
lógicas.
2.1 Algebra de BOOLE y Compuertas Lógicas: Definiciones Teoremas básicos,
propiedades del algebra de Boole. Funciones Booleanas. Formas canonicas y
normalizadas. Compuertas lógicas digitales. Familias de circuitos lógicos digitales .
2.2 Simplificación de funciones de Boole: Mapa de karnaugh. Mapa de dos, tres,
cuatro, cinco y seis variables.simplificacion de un producto de sumas y de una suma de
productos. Ejecución con NAND y NOR.
2.3Lógica Combinacional. Procesamiento de Diseño, sumadores sustractores,
conversión entre códigos, procesamiento de análisis. circuitos NAND y NOR de
multinivel. Función OR exlclusiva y de Equivalencia.
Exposición Docente
Análisis de Contenido
Lluvia de Ideas
Taller en Aula
Prueba Larga
Investigación en
Plataforma Tecnológica.
Tutoría Virtual.
X
12/02/2015
Prueba Larga 19/02/2015
Taller virtual
Hasta 19/02/2015
X 2% 19/02/2015
Coevaluacion
Taller en Aula
4
16/02/2015 al
20/02/2015
Autoevaluación
ENTREGA DE NOTAS I CORTE 20% (4PUNTOS)
UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LA
LÓGICA DIGITAL
Interpretar los diferentes códigos usados
en los sistemas digitales, a fin de efectuar
diferentes operaciones aritméticas en
cualquier sistema de numeración.
1. Conocer los principios básicos de los
Sistemas Analógicos y Digitales.
2. Conocer los Sistemas de Númeracion
mas utilizados para realizar operaciones
aritmeticas y conversiones entre los
mismos .
3. Conocer las carateristicas basicas de
los codigos binarios ASCII,
EBCDIC,BDC, asi como sus usos
prácticos.
1 .1 Sistemas Analógicos y Digitales: Definiciones, Codificación, funcionamiento de
un sistema analógico y un sistema digital. Semejanza, diferencia, desventajas y ventajas
de los sistemas analógicos y digitales.
1.2 Sistemas de Numeración: Decimal ,Binario, Octal y Hexadecimal. Conteo Binario.
Comparacion entre el sistema Binario y Decimal. Conversion entre los diferentes
sistemas de númeración más utilizados. Operaciones aritmeticas en el sistema Binario y
Hexadecimal.
1.3 Códigos Binarios: ASCII, EBCDIC, BCD. Diferencia entre los códigos y sus usos
prácticos
Exposición Docente
Análisis de Contenido
Lluvia de Ideas
Taller en Aula
Prueba Corta
Investigación en
Plataforma Tecnológica.
Tutoría Virtual
RECURSOS EVALUATIVOS TIPO DE EV. FECHA DE
Técnicas e instrumentos APLICACIÓN
DIRECCIÓN ACADÉMICA
1%
18/05/2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIVISIÓN DE APOYO ACADÉMICO
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL
I-2015
PLAN DE EVALUACIÓN
SEMANA
FECHA
OBJETIVO
CONTENIDO