Iniciación a la lectura musical y a la práctica del ritmo siguiendo el Método de Educación Musical Vicente Umpiérrez Sánchez (MEMVUS)

1. Lectura Musical
Intuitiva 2
Vicente Umpiérrez Sánchez
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2. Concepto
Dividimos idealmente el tiempo en partes iguales.
Esas partes se representan mediante casillas.
La casilla que contiene una sílaba representa sonido.
La casilla vacía representa silencio o prolongación de sonido.
El rectángulo negro representa el compás que, en este caso,
abarca 6 partes.
Las partes las agrupamos de 3 en 3: Agrupación Ternaria.
te ke te tom
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1 Lectura Musical Intuitiva 1

3. Método
Cantamos acompañándonos de un Pulso Unitario, esto es, una
pulsación por cada parte: un golpe en la mesa.
Cantamos acompañándonos de un Pulso Unitario ordenado de
forma ternaria: un golpe en la mesa para la primera pulsación, y
una palmada para las pulsaciones segunda y tercera.
Cantamos acompañándonos de un Pulso Ternario, esto es, una
pulsación por cada tres partes: un golpe en la mesa por cada tres
casillas.
te ke te tom
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2 Lectura Musical Intuitiva 1

4. 1 te ke te tom tom tom
te ke te tom to tom tom
2 te ke te tom to tom le lé
te ke tom to tom tom
3 le lé le lé tom le lé
te ke tom tom tom
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5. 4 te ke te tom le lé le lé
to tom to tom tom le lé
5 ma ra cun bé to to tom tom
le le ma cun bé tom tom
6 le lé ma cun bé ma cun bé
le le to tom tom tom
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6. 7 to tom tom le lé ma le lé
to tom to tom tom tom
8 ma le lé le lé tom tom
tom tom tom le lé
9 te ke te tom tom tom tom
le lé le lé to tom
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