El documento discute las dimensiones de la educación, incluyendo las dimensiones moral, social, económica y política. Explica que la educación formal, no formal e informal todas contribuyen a hacer a una persona educada. También analiza sus propias experiencias en los ámbitos no formal como jugador de fútbol sala, formal a través de la educación universitaria, e informal creciendo en un pueblo pequeño.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
1. Lectura obligatoria:
DIMENSIONES.
LA
EDUCACIÓN
Y
SUS
En esta lectura nos permite conocer la Educación, etimológicamente, es una idea que hay
que hacerla salir a la sociedad; su concepto, nos muestra una visión antropológica científica y
pedagógica, acercándonos a unas ideas de Educación, de realizar la acción de enseñanza y las
características de la educación donde se destacan la esencialidad, individualidad, exclusividad,
intencionalidad y receptividad.
Según Combs, los ámbitos de lo educativo: lo no formal, formal e informal todos forman un
conjunto que bien exprimido da lugar al hombre/mujer educado y así pueda respetar y ser
respetado por los demás, es decir, que si logramos alcanzar todos los ámbitos, llegaremos a ser
una persona educada.
Práctica: Ámbitos de la educación: no formal, formal e informal.
Por mi propia experiencia, no sé si puedo cubrir todos estos ámbitos: en el no formal he
participado durante gran parte de mi vida en un equipo de fútbol sala donde desde pequeño he
aprendido una forma y unos valores del juego que me servían en mi vida diaria para tratar a los
demás en el ámbito social muy reflejado en lo que desarrollaba en la pista, dándome a día de
hoy no solo conocimientos de juego sino respetar a las personas e intentar ser un ejemplo de
apoyo y superación; en el ámbito formal, he recibido una educación llegando a la universidad,
reponiéndome de momentos duros y aprendiendo los valores educativos que en algún momento
tendré yo que inculcarlos. En el informal, soy de pueblo, mejor dicho de dos, y durante toda mi
vida en mi barrio he recibido una educación especial, creo que es la que de verdad te marca,
siempre se añoran esos momentos por lo que creo que es importante en los ámbitos de
Educación.
Práctica: sobre las 4 dimensiones de la Educación.
En esta lectura encontramos las 4 dimensiones de la Educación: moral, social, económica y
política. A partir de los artículos de la LOMCE podemos poner ejemplos a estas 4 dimensiones:
Moral, social, económica y política.
-
Dimensión económica: la ley sobre la educación desde la implantación de la democracia
es un disparate porque no sólo realiza cambios que mejoran nuestra educación sino que
aparte de realizar cambios según ideas políticas, son cambios que atrasan la educación,
produciendo un gasto superior y cada vez la menor ayuda económica al alumno y sus
familias provocando su insuficiencia en la educación.
2. -
-
http://elpais.com/elpais/2013/12/02/opinion/1385999328_323485.html
Dimensión moral: En el artículo siguiente es llamada la “ley del esfuerzo”, siendo esto
un titular que se ríe de los ciudadanos, porque según podemos observar esta ley es de
unos pocos, de los que pueden permitírselo, y por más esfuerzo que se realice no recibirá
nada más que una palmadita en la espalda.
Esta ley es inmoral, y no busca el respeto, colaboración, ayuda, interacción con los
ciudadanos sino el propio beneficio, la pérdida de valores y retroceso de la sociedad.
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/01/12/actualidad/1389560466_742504.htm
l
Dimensión social: la anterior cita también es válida para dar ejemplo a esta dimensión.
Dimensión política: el estado toma el poder en el currículo para su poder y su manejo a
su antojo, la noción educadora es totalmente política a favor y en contra de los cambios
de la próxima nueva ley, produciendo el descontento en las calles del país, y la unión de
las ideas políticas en la lucha contra los nuevos <<antiguos>> cambios.
http://ccaa.elpais.com/ccaa/2013/11/30/madrid/1385806340_573980.html