Este documento discute la educación como un derecho universal y de interés público según la ley dominicana. Explica que la educación es crucial para el desarrollo de las habilidades y oportunidades de una persona, y que sin educación las personas enfrentan mayores riesgos de desempleo, salarios bajos, y exclusión social. También argumenta que la escuela es una institución clave para promover los derechos humanos y la democracia a través de un currículo y prácticas diarias que enfatizan el respeto mut

1. Universidad Abierta Para Adultos
MAESTRÍA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN GESTIÓN DE CENTRO
Marco Legal de la Educación Dominicana
Tema
Ensayo
Presentado por:
Juan Carlos Santiago
MATRICULA
16-6567
Facilitador:
Dra. Ceferina Cabrera
Santiago, de los Caballeros
República Dominicana
29-7-2016

2. La educación es un derecho universal de orden público e interés nacional
Abordar el tema de la educación como derecho universal de orden público e interés
nacional de manera muy específica es una exigencia y una necesidad. No es atinado quedarse en
las generalidades que finalmente solo sirven como referencias que en el mayor de los casos
presentan dificultades para su explicación.
Quedarnos en simples planeamiento sobre la educación como un derecho universal sin actuación
alguna seria sumergir la importancia de este ya que estamos llamados por la misma ética de
nuestra profesión donde buscamos el máximo desarrollo de las potencialidades que ofrece la
escuela.
Considerando que la escuela más que cualquier institución, a parte de la familia que sin lugar a
duda es el lugar más importante de la educación para la nación y el orden público.
Como cita K Tomaserski- Cuadernos pedagógico 2002 en el artículo Contenido y vigencia al
derecho a la educación.
Sin educación no hay acceso al empleo, un nivel educativo inferior disminuye habitualmente las
perspectivas de carreras los salarios bajos afectan negativamente a la seguridad en la vejez. La
negación del derecho a la educación provoca la exclusión del mercado laboral y la marginación
en el sector no estructurado, junto con la exclusión de los sistemas de seguridad social derivada
de la prever exclusión del mercado laboral.
Resulta imposible corregir el desequilibrio existente en las oportunidades de vida sin el previo
reconocimiento del derecho a la educación. Además en algunos países los analfabetos no pueden

3. acceder a cargos políticos. Existe pues un gran número de problema de derechos humanos que es
imposible resolver a menos que se considera que el derecho a la educación que es la llave que
abre pasó a otros derechos humanos.
Como plantea la autora K. Tomaserski la educación es el principal camino para conducir y
construir las libertades públicas, los derechos del ciudadano, puesto que sin esta el hombre seria
esclavo en su contenido, solo puede conocer las ventajas de la educación que de por si es un
derecho consagrado en nuestra constitución.
La educación como fuente de la ilustración de los derechos humanos es la herramienta en el que
los valores son aplicadas como norma de conducta o ideales a alcanzar, ya que por esta se educa,
se enseña, se adiestra a la práctica de los valores.
Pienso que es importante crear conciencia de la relevancia en la educación de la promoción de
los derechos humanos y su relación con la escuela.
El maestro debe educar en la democracia ya que es el sistema político que se ha demostrado ser
el más apto para hacer respetar los derechos humanos en nuestra sociedad. Ya que la democracia
no surge de un decreto, del director de la escuela o del presidente de la república. La democracia
es un proceso que emerge en el pueblo y adquieren su desarrollo gracias a su dinamismo. Los
derechos humanos en los que se ampara la educación no son otorgados por la autoridad del
estado o por nuestros padres, sino que estos son conquistados por el pueblo.
Se puede decir en ese orden que la escuela es el lugar ideal para promover la educación de los
derechos humanos.
Una celebración de vez en cuando algún, acto relacionado con los derechos humanos no surtirá
el efecto deseado. La educación debe de incluir y promover en su Curriculum de materias y en

4. sus prácticas diarias en el salón, en el patio, en las reuniones de maestros y en la comunidad la
promoción de relaciones interpersonales empujadas para el respeto y la dignidad de cada
persona.