lenguaje

1. COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº11
ASIGNATURA: Lenguaje
DOCENTE: Valentina Mansilla – Paola Castro
NIVEL: 1° Básico A-B
UNIDAD TEMA
MUNDO
NARRATIVO.
EL CUENTO
 Recordemos: Une cada dibujo con la letra que comienza su nombre.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Disfrutar la lectura de eco expresando seguridad de si
mismas.
INTRUCCIONES: Este material debe ser impreso para su completación, luego se debe
guardar para entregarlo en la reincorporación a clases. En caso de no contar con forma
de imprimir se podrá acercar al establecimiento a retirar un ejemplar.
NIVEL NIVEL 1
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
OBJETIVOS:OA 18: Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y
desarrollar su curiosidad por el mundo.
OA 13: Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y
sentimientos, entre otros.
S- s
M - m
L- l
P - p
Recuerda que nosotras trabajamos con dos tipos una con
la que leemos la letra imprenta y la otra es la usamos para
escribir la letra es la manuscrita o ligada. En los trazos con
letra ligada, como su propio nombre indica, las letras van
ligadas unas con otras.

2. COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
2.- Lee las siguientes palabras luego la vas a transcribir a letra manuscrita.
3.- Lee atentamente y escribe el número de la oración en el dibujo que
corresponde.
1. El oso con la pipa.
2.- El oso con la lupa.
Ahora vamos a separar por silabas ¿Recuerdas qué son las silabas?
4. Nombra cada imagen y palmea cada palabra y marca su número de sílabas en cada recuadro.
X X
Paloma _________________ Sapo ___________________
Pelo ___________________ Mamá _________________
Recordemos las oraciones están compuestas por palabras y las
palabras están formadas por sílabas para separar una silaba es
muy sencillo, ya que se pronuncia de un solo golpe de voz y
puede estar formada por una o por más letras. Estas son una
consonante y una vocal o dos vocales juntas.

3. COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
5. Une las silabas de la columna izquierda con las de la derecha y forma las palabras.
Sabías que el Cuento:
Es un texto que refleja parte de nuestras experiencias o nuestras fantasías, son narraciones
cortas en las que intervienen personajes cuya finalidad es entretener, divertir y enseñar.
También tiene la intención de entregar una enseñanza , hay una gran variedad de cuentos
siendo los más conocidos aquellos que están dirigidos a los niños aunque las historias de
cuentos son muy variadas y tocan múltiples temas, comparten ciertas características comunes:
como la ser relatos breves, en donde resalta tres partes inicio, desarrollo y final.
MAN
RE
A
MOR
GO
LOJ
 Ahora vamos a trabajar con el libro número 1 de lenguaje
 Vamos a profundizarán la comprensión de los Cuentos "El pintor de pajaritos" y
"Petruska", continuarán desarrollando sus habilidades de lectura.
 Leerán en compañía de un adulto siguiendo con tu dedo la lectura siempre de
izquierda a derecha. (Actividad 16 del libro páginas de la 92 al 97)

4. COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
LOS ELEMENTOS DEL CUENTO SON: El ambiente
Los Personajes
El tiempo
La trama
El ambiente
- Las circunstancias que rodean a los personajes de un cuento
son importantes porque ayudan a situar la historia en un
lugar y en un momento determinado.
Personajes
- Ellos son por lo general son animales, princesas y brujas.
El tiempo
- Corresponde a la época en que se ambienta la historia y la duración del suceso narrado.
Este último elemento es variable.
Trama
- Es el conflicto que mueve la acción del relato. Es el motivo de la narración.
 EN TONCES PODRIAMOS RESUMIR QUE EL CUENTO ES...
• Cuento: es una narración breve con historias fantásticas.
• Clases de cuento: son dos, popular y literario.
• Partes del cuento: inicio, desarrollo y final o desenlace.
• Características: se refiere a la forma y el contenido del cuento.
AUTOEVALUACION
INDICADORES VIVELES DE LOGRO
Marca con una X la alternativa que tú deseas,
recuerda que debe ser en forma honesta y
reflexiva.
LOGRADO MEDIAMENTE
LOGRADO
POR
LOGRAR
1. ¿fui respetuosa con el adulto que trabajo
con migo?
2. ¿tuviste dificultades para realizar la
actividad?
3. ¿Recordé lo trabajado en las guías
anteriores?
4. ¿Leíste los textos solos?
5. ¿Trabaje con entusiasmo y orden?
6. ¿Crees que aprendiste algo nuevo con
esta guía o te ayudo con tu lectura y
escritura?
7. ¿Podrás reconocer el cuento entre otros
textos.?
8. ¿Te gusta escribir y leer.?