In the 1920s, within the framework of cooperative scientific exchange, the effervescent city of Madrid welcomes writers, scientists and philosophers, among them Portuguese intellectuals who are invited for lectures, working towards international recognition and for the benefit of mutual dialogue.
Leonardo Coimbra, the thinker of the Portuguese cultural movement called Renascença Portuguesa, is one of these personalities. Minister of Education in two governments of the First Republic, founder of the Faculty of Arts and the Popular University, his presence in Madrid happens twice, in 1922 and 1924. These cultural events, which strengthen Iberian literary relations, are part of a deeper knowledge that Coimbra has of Spain.
”Historia forense vs historia actual: la recuperación del presente en el nuevo paradigma historiográfico" por Julio Pérez Serrano. II Jornadas de Historia del Presente, Córdoba, 13 de marzo de 2013.
¿Quiénes leen más? La lectura contemporánea en España (XIX, XX, XXI)Casa Cultura
A pesar de que la industria editorial es un motor económico muy importante en España (ha movido en 2013 cerca de 3.000 millones de €), la lectura es todavía una asignatura pendiente en relación con Europa.
Este trabajo pretende contestar a las preguntas cuándo se ha leído más en España y quiénes han sido; de manera que al conocer al lector español y su contexto, podamos ponderar su evolución hasta la situación actual.
Presentación comunicación
SAN SEGUNDO, Rosa y CODINA CANET, Adelina (2017)." Mujeres bibliotecarias durante la II República: de vanguardia intelectual a la depuración ". En Jornada de patrimonio cultural, memoria y arqueología celebradas en Alcalá de Henares, 24 de noviembre de 2017.
”Historia forense vs historia actual: la recuperación del presente en el nuevo paradigma historiográfico" por Julio Pérez Serrano. II Jornadas de Historia del Presente, Córdoba, 13 de marzo de 2013.
¿Quiénes leen más? La lectura contemporánea en España (XIX, XX, XXI)Casa Cultura
A pesar de que la industria editorial es un motor económico muy importante en España (ha movido en 2013 cerca de 3.000 millones de €), la lectura es todavía una asignatura pendiente en relación con Europa.
Este trabajo pretende contestar a las preguntas cuándo se ha leído más en España y quiénes han sido; de manera que al conocer al lector español y su contexto, podamos ponderar su evolución hasta la situación actual.
Presentación comunicación
SAN SEGUNDO, Rosa y CODINA CANET, Adelina (2017)." Mujeres bibliotecarias durante la II República: de vanguardia intelectual a la depuración ". En Jornada de patrimonio cultural, memoria y arqueología celebradas en Alcalá de Henares, 24 de noviembre de 2017.
Presentación de la 6ta Sesión (2da parte del Seminario)scomunicacion
Fecha: Sábado 30 de julio
Autor: "Leer a Michel de Certeau en tiempos de la convergencia de medios: la cultura en plural”
Responsable: Dr. Héctor Gómez
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Leonardo Coimbra en Madrid: Diálogo con el pensamiento español (1922-1924)
1. Thematic Area: Social and Cultural Studies
LEONARDO COIMBRA EN MADRID:
DIÁLOGO CON EL PENSAMIENTO ESPAÑOL
(1922-1924)
Susana Rocha Relvas
Universidade Católica Porto.
Association for Contemporary Iberian Studies
3 de septiembre de 2015
2. I – Literatura Comparada y Estudios Ibéricos
Literatura, Filosofía y Pedagogía
Imagología hispánica - horizonte de expectativa
(JAUSS, 1970)
Representaciones y modelos de la cultura española
Diálogo con la alteridad - “Otherness” (BAKHTIN)
El encuentro/ confronto y aprendizaje con el Otro.
entre “lo local y lo universal” (GUILLÉN, 1985), por
encima de las fronteras (MACHADO, PAGEAUX,
1988).
3. Objeto de estúdio e enfoque metodológico
a) conocimiento del extranjero:
contactos establecidos, la literatura de viajes, la traducción;
b) estudio teórico de la dimensión extranjera:
imagen, influencia y recepción literaria y cultural;
c) cuestiones de poética comparada:
profusión de temas y motivos tratados.
4. II - Leonardo Coimbra (1883-1936), el pensador
criacionista de la “Renascença Portuguesa”
Pensador, pedagogo, político, tribuno
5. Acción en la Cuestión Universitaria (1907)
- Renovación pedagógica
Campaña en defensa de Francisco
Ferrer Guardià (1907-1909)
-Escuela Moderna/ Enseñanza Racionalista
- Campaña contra las monarquías ibéricas
Los Amigos del ABC (1908)
- Sociedad de alfabetización y de vulgarización de la “Idea” .
6. A Águia - revista quinzenal, de literatura, arte, ciência,
filosofia e crítica social – 1910-1932
7. Renascença Portuguesa
El Saudosismo y el Creacionismo
– poético-filosófico-intuitivo y místico
Divulgación de nuevos valores (F. Pessoa)
Las Universidades Populares (1914-1922)
Intercambio cultural de revistas, nacional e internacional
Conferencias
Exposiciones
Colaboraciones extranjeras
Desarrollo científico,
artístico, literario.
8. Herencia liberal, anarquista y republicana
La Escuela Filosofica de Oporto
- Filosofia nacional
- libre-asociación
- Mutualismo
-Amorim Viana
- Guerra Junqueiro
- Sampaio Bruno
Revuelta del 31 enero 1891, Oporto
9. Ministro de la Instrucción Pública
en la Primera República
2.04.1919 – 28.06.1919
30.11.1922 – 08-01-1923
10. Facultad de Letras de Oporto – 1919
Revista de la Facultad de Letras de Oporto
Grupo de profesores y alumnos. Al centro Leonardo Coimbra y Damião
Peres
11. III - Imagen y recepción de España en
Leonardo Coimbra
• Lectura de sus científicos: Ramón y Cajal, Julio Rey Pastor,
Gregorio Marañón
• Deshumanización del Arte de Ortega
• Filosofía trágica de Miguel de Unamuno
• La mística de Santa Teresa de Jesús, Juan de la Cruz
• La religiosidad telúrica de José Gabriel y Galán
• El sentimiento estético y religioso de El Greco, Ribera,
Zurbarán, Velázquez, Murillo y Goya
12. IV - Los encuentros científicos:
1. El Congreso Luso Español 1921, Oporto
- Ponentes españoles: Luis Simarro, Rodríguez Carracido,
Menéndez Pelayo, Ramón y Cajal y Gascón y Marín.
- Ponentes portugueses: Leonardo Coimbra, Carolina Michäelis,
Ricardo Jorge, Egas Moniz, Pedro da Cunha.
13. 2. Tres conferencias en Madrid (1922)
• 1. “Contribución de las Modernas Teorías Científicas
para una nueva concepción espiritualista del
Universo”, Residencia de Estudiantes, 11 febrero.
• 2. “El sentido religioso de las modernas corrientes
literarias portuguesas”, Ateneo de Madrid, día 12.
• 3. “La Lógica de las Ciencias”, Universidad Central
de Madrid, día 13.
14. Leonardo en el Ateneo de Madrid
con Valle-Inclán y García Morente
15.
16. 3. El pensamiento filosófico
Ortega y Gasset
Circunstancia y Razón Vital
Leonardo Coimbra
Criacionismo y Razón Experimental
García Morente
Pensamiento intuitivo y Sentimiento
cristiano
18. 4. El pensamiento pedagógico
• Institucionismo krausista
Las Universidades Populares (Leopoldo Palacios
Morini)
Residencia de Estudiantes (1910) “Huevo de Colón”
Modelo inglés/ pedagogía helénica
19. 5. Homenaje a Camões (1924)
Cervantes/ Camões
- Principios étnicos, históricos
- Ideal de civilización
Diploma:
“Caballero de la Orden Civil
de Alfonso XII”
Espolio Leonardo Coimbra Universidade
Católica Porto.
20.
21. 6. Traducciones
• Valentín de Pedro – La Alegría, el Dolor y la Gracia
(1921)
• Fernando de Maristany – “Sobre la moderna poesia
portuguesa” (1922)
• Carlos Sabat Ercasty – Jesus (1923)
- Cercanos a la Renascença Portuguesa
- Afiliación espiritualista
22. Su influencia hoy…
• Delfim Santos
• Agostinho da Silva
• Álvaro Ribeiro
• Sant’Anna Dionísio
• Manuel Ferreira Patrício
• António Braz Teixeira
• Eduardo Lourenço
• Paulo Borges
23. • “O homem não é uma inutilidade num mundo feito,
mas o obreiro dum mundo a fazer”.
• “El hombre no es una inutilidad en un mundo
hecho, pero un obrero de un mundo por hacer”.
• (O Criacionismo, 1912: 5)