Por qué vemos lo que vemos?
Teoría y explicación de las leyes devenidas de los analisis psicologicos realizados por los teoricos de la escuela Gestaltica con relacion a la PERCEPCION.
Los elementos deben ordenarse con una clara prioridad visual que facilite su entendimiento. Un primer elemento para captar la atención y los demás para dirigirlo a otras zonas de interés. Aquí presentamos las leyes de como las personas perciben los elementos y como se organizan
En esta presentación podrá encontrar:
- ¿Qué son las leyes de la Gestalt?
- Ley de la proximidad
- Ley de la similitud
- Ley de cierre
- Ley de la continuidad
- Ley fondo figura
- Ley de la simplicidad
- Ley de la simetría
- Ley de la experiencia
Fuente: www.blog.pucp.edu.pe/ux
Por qué vemos lo que vemos?
Teoría y explicación de las leyes devenidas de los analisis psicologicos realizados por los teoricos de la escuela Gestaltica con relacion a la PERCEPCION.
Los elementos deben ordenarse con una clara prioridad visual que facilite su entendimiento. Un primer elemento para captar la atención y los demás para dirigirlo a otras zonas de interés. Aquí presentamos las leyes de como las personas perciben los elementos y como se organizan
En esta presentación podrá encontrar:
- ¿Qué son las leyes de la Gestalt?
- Ley de la proximidad
- Ley de la similitud
- Ley de cierre
- Ley de la continuidad
- Ley fondo figura
- Ley de la simplicidad
- Ley de la simetría
- Ley de la experiencia
Fuente: www.blog.pucp.edu.pe/ux
Presentación sobre PSICOLOGÍA. Realizado por Laura Eusebio, Coral Fernández, Dafne Fernández, Jenni Guerra e Irene Moreno. Alumnas de Psicología de 2º de Bachillerato, del instituto Joaquín Araujo de Fuenlabrada, España.
Presentación sobre PSICOLOGÍA. Realizado por Laura Eusebio, Coral Fernández, Dafne Fernández, Jenni Guerra e Irene Moreno. Alumnas de Psicología de 2º de Bachillerato, del instituto Joaquín Araujo de Fuenlabrada, España.
VALORAR LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LA PERCEPCIÓN VISUAL Y LA CAPACIDAD DE OBSERVAR EN LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS Y EN EL MUNDO DE LA COMUNICACIÓN VISUAL.
APLICAR DISTINTOS EFECTOS VISUALES EN SUS PROYECTOS ARTÍSTICOS PARA HACERLOS MÁS ATRACTIVOS.
DIFERENCIAR LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PRECESO DE COMUNICACIÓN VISUAL
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Leyes de la percepción
1. LEYES DE LA PERCEPCIÓN
La percepción visual según la Gestalt
2. ¿QUÉ ES LA GESTALT?
• Es una corriente psicológica.
• Surgió en Alemania a principios del siglo XX.
• Formuló una serie de leyes que explican cómo el cerebro
estructura y organiza los estímulos visuales.
3. LEYES DE LA PERCEPCIÓN
Las más importantes de las leyes que formuló la Gestalt son:
• Ley de la proximidad • Ley de figura-fondo
• Ley de la semejanza • Ley del contraste
• Ley del cierre • Ley de la experiencia
4. LEY DE LA PROXIMIDAD
Los elementos más cercanos se perciben como pertenecientes
a la misma figura.
• Aquí veremos 25 círculos.
• En la segunda figura, agruparemos los más cercanos y percibiremos 5
columnas.
• En la tercera imagen percibiremos 5 filas de círculos al agrupar los que
están más próximos.
6. LEY DE LA SEMEJANZA
Tendemos a percibir los elementos semejantes como
pertenecientes a una misma figura.
• En la imagen, percibiremos dos grupos de
cuadrados en vez de 36 cuadrados
organizados en filas y columnas
8. LEY DE CIERRE
Tendemos a completar la figuras que aparecen incompletas.
• Nuestro cerebro percibe dos triángulos
superpuestos, aunque, en realidad, no
estén representados.
10. LEY DE FIGURA-FONDO
Centramos nuestra atención sobre un objeto o grupo de
objetos (figura) destacándolo de otros que lo rodean (fondo).
• Aquí podemos percibir caballeros
de color naranja cabalgando hacia
la derecha o caballeros amarillos
cabalgando hacia la izquierda.
12. LEY DEL CONTRASTE
Tendemos a destacar un elemento de la figura que ofrece una
cierta singularidad respecto a los elementos que lo rodean.
Esta singularidad puede deberse al color, forma, tamaño,
posición...
14. LEY DE LA EXPERIENCIA
Las experiencias individuales y el conocimiento previo condicionan
la percepción de una determinada imagen.
• Alguien sin ningún tipo de conocimiento percibirá un rectángulo blanco en un
círculo rojo. Los demás reconoceremos la señal de dirección prohibida.
• Los que conozcamos el alfabeto latino, no tendremos problemas en percibir
una E.
