REALIZADO POR JUAN ANTONIO PULIDO ALCÓN. PROFESOR DE TECNOLOGÍA Y PLÁSTICA DE ESO. IES. LUIS DE MORALES. ARROYO DE LA LUZ. CÁCERES.
1.1. INTRODUCCIÓN.
1.2. COMUNICACIÓN VISUAL.
Emisor. Mensaje. Receptor. Medio.
1.3. LENGUAJE VISUAL.
El código visual. Metáforas visuales.
1.4. PERCEPCIÓN VISUAL.
Proximidad y semejanza. Homogeneidad.
1.5. FINALIDAD DE LAS IMÁGENES.
Finalidad informativa, exhortativa, recreativa y estética.
1.6. EL COLLAGE.
REALIZADO POR JUAN ANTONIO PULIDO ALCÓN. PROFESOR DE TECNOLOGÍA Y PLÁSTICA DE ESO. IES. LUIS DE MORALES. ARROYO DE LA LUZ. CÁCERES.
1.1. INTRODUCCIÓN.
1.2. COMUNICACIÓN VISUAL.
Emisor. Mensaje. Receptor. Medio.
1.3. LENGUAJE VISUAL.
El código visual. Metáforas visuales.
1.4. PERCEPCIÓN VISUAL.
Proximidad y semejanza. Homogeneidad.
1.5. FINALIDAD DE LAS IMÁGENES.
Finalidad informativa, exhortativa, recreativa y estética.
1.6. EL COLLAGE.
Aquí resolvemos algunas de las interrogante sobre la percepción visual de los sitos webs, cuál es el papel de la atención visual y los problemas que los usuarios se tienen que enfrentar y no caer en la distracción.
En esta presentación podrá encontrar:
- ¿Cómo las personas percibimos visualmente?
- ¿Es fácil perder de vista algo que no buscas?
- La atención visual.
- Ceguera selectiva.
- ¿Qué debemos hacer frente a la ceguera selectiva?
Fuente: www.blog.pucp.edu.pe/ux
La tensión en la obra de arte, su relación con el movimiento y la idea de obra viva son factores indispensables, a tener en cuenta, a la hora de analizar una obra de arte.
Los Sellos y las ilusiones opticas vol II - material de apoyo graficoMaestro Fénix
El Maestro Sri Deva Fénix, nos entrego un increíble Material de apoyo que fortalece su famoso libro "Sellos Psico-Radiales un Arkano Revelado", el Maestro recopila en este volumen una serie de Ilusiones Ópticas, y demuestra como el cerebro reacciona a los estímulos visuales, produciendo pequeños cambios en la conducta.
Similar a Ilusiones ópticas modificada buena sin video (20)
2. Comencemos con un ejercicio “sencillo” … Comencemos con un ejercicio “sencillo” …
3. En difreetnes invesigtacinoes los cinefiticos inlgeses descbureiron, que es de pcoa impotrancia en que odern etsan las lertas en las palbaras, lo mas improtnate, es que la prirmea y ulimta lerta tieenn que esatr en su luagr. Lo del meido no es imoprtnate, aun asi pudees leer. Poruqe nosrotos lemeos las pablaras enetras y no lerta por lerta. Prueba ahora con este otro… TRATA DE LEER EL SIGUIENTE TEXTO:
4. Como has podido comprobar, nuestro cerebro corrige errores para poder procesar la información y hacerla comprensible , aunque no siempre es así. Pero… comencemos por el principio.
5. ¿Qué es la percepción visual? La percepción es el proceso que nos permite, recibir la información de nuestro entorno a través de los sentidos e interpretarla. Percepción visual es, por tanto, el proceso mediante el cual captamos e interpretamos las imágenes.
6. Leyes de la percepción Cuando nuestro cerebro procesa la información que le llega a través del sentido de la vista, sigue estas reglas:
7. Leyes de la percepción Cuando vemos elementos diferentes, tendemos a formar grupos con los que son iguales. Ley de igualdad
8. Leyes de la percepción Tendemos a cerrar las líneas de modo que formen los límites de figuras conocidas. Ley del cerramiento
9. Leyes de la percepción Cualquier imagen puede dividirse en figura y fondo. La figura se distingue del fondo por caracter ís ticas como: tamaño , forma, color, posici ón etc. Ley de figura-fondo Aunque, a veces, fondo y forma pueden cambiar alternativamente a voluntar de la persona que mira.
13. Está claro que esto es un jarrón, pero... también son dos personas cara a cara, ¿puedes ver sus perfiles en los lados oscuros del jarrón? Este es un ejemplo de aplicación real de la copa de Rubin. Es un jarrón creado en 1977 para celebrar los 25 años de reinado de la reina Isabel II de Inglaterra. Los perfiles que dan forma al jarrón son los de la propia reina y su marido.
14. Alguien ha dibujado la cara de una chica en blanco y negro , dándole un efecto de sombra, pero también hay un saxofonista tocando , ¿lo ves?
15. Esta pareja está contemplando el paisaje … ¿verán el bebé que se esconde en la imagen?
16. Hasta ahora hemos visto ejemplos en los que podemos alternar el fondo y la forma. Pasamos ahora a las IMÁGENES AMBIVALENTES. Son aquellas que representan dos cosas al mismo tiempo.
17. Aquí vemos la imagen de un cura rezando . Pero, ¿qué pasaría si le dieras la vuelta? Que en lugar de ver al cura, verías la cara de un cosaco.
18. En la imagen que estás viendo hay dos animales, ¿los ves? Un pato mirando hacia la izquierda. Un conejo mirando hacia la derecha.
19. Aquí tenemos una rana en la orilla de la charca, pero si giramos la imagen 90 o a la izquierda… Podemos ver la cabeza de un hermoso caballo .
20. ¿Qué edad tiene la mujer de la imagen? … anciana parisina , o joven Toulousse-Lautrec . Fíjate bien, porque las dos están en el mismo cuadro. Lo que un observador ve, depende en parte de la experiencia pasada, su conocimiento y sus expectativas, por tanto, siendo la misma imagen, vemos cosas diferentes.
21. Hasta ahora las imágenes que hemos visto eran percibidas correctamente por nuestro cerebro, aunque nosotros podíamos interpretarlas de diferentes maneras. Ahora recordemos la pregunta con la que comenzábamos: ¿Podemos fiarnos de nuestro cerebro? La respuesta es NO.
22. A veces, por diferentes motivos, la información que percibe al cerebro es errónea. El problema suele ser que hay algún elemento en la imagen que nos distorsiona lo que percibimos. A este fenómeno lo llamamos ILUSIÓN ÓPTICA
23.
24. TAMAÑO Dentro de este grupo se incluyen aquellas imágenes en las que elementos del mismo tamaño parece que no lo son.
25. Son del mismo tamaño. ¿Cuál de los dos círculos centrales es más grande? Lo que nos hace realizar una falsa interpretación son los círculos de alrededor, pues comparamos el círculo interno con los exteriores, de manera que lo vemos grande o pequeño en relación a estos últimos.
26. Tienen la misma longitud. ¿Cuál de las dos líneas horizontales es más larga? En la ilusión de Muller-Lyer dos segmentos de igual longitud ven alterada la percepción que tenemos de ellos al añadirles otros segmentos en forma de flecha en sus extremos, de forma que uno de ellos parece mayor. Por supuesto, el conjunto de arriba es de mayor longitud al estar las flechas "hacia fuera" y eso nos hace creer que el propio segmento horizontal también lo es.
27. Son del mismo tamaño. ¿Cuál de las dos figuras es más grande? La Ilusión de Jastrow se obtiene cuando colocamos dos objetos idénticos muy próximos pero con una disposición que favorece que uno de los dos parezca más grande. En este ejemplo, la figura de abajo parece mayor que la otra cuando en realidad son idénticas.
28. Son iguales. ¿Cuál de los dos segmentos es más largo? Esta figura es la T invertida, debida a Wundt. Presenta el efecto llamado "horizontal-vertical", donde, siendo iguales los dos segmentos, siempre parecerá mayor el vertical, en una proporción aproximada del 30%. Mira ahora el sombrero de copa.
29. ¿Cuál de las tres chicas es más alta? Este es un ejemplo de la Ilusión de Ponzo: las líneas convergentes que dan perspectiva al dibujo, producen un efecto que provoca que elementos de igual tamaño parezcan diferentes. Son iguales.
31. DIRECCIÓN - FORMA Se trata de todas aquellas ilusiones ópticas en las que las líneas o formas se perciben distorsionadas o distintas de como son en realidad.
32. Las líneas horizontales que separan las filas de cuadros no parecen paralelas (¡lo son!). Esto se debe a la alternancia en la posición de los cuadrados negros y blancos. ¿Son las líneas horizontales paralelas? Esta ilusión denominada del Cafewall fue descubierta en la fachada de un café de Bristol por Richard Gregory y unos colaboradores.
33.
34. ¡ Las franjas de colores son paralelas ! En este ejemplo, basado en la ilusión de Zollner, se muestra como una serie de líneas paralelas se ven aparentemente modificadas por la influencia de otras rectas oblicuas.
37. Se trata de cuadrículas perfectas Esta es una de las ilusiones de Akiyoshi Kitaoka: una cuadrícula de cuadros negros y blancos pero que, al añadirle pequeños puntos blancos estratégicamente situados, las líneas dejan de parecer rectas y aparecen todo tipo de sensaciones de curvatura.
38. ¿Espirales o círculos? Aquí podemos apreciar el efecto de Fraser, que se debe a las líneas con “aspecto de cuerda” (pequeños segmentos inclinados blancos y negros) que distorsionan la imagen.
39. BRILLO - COLOR En esta categoría encontramos ilusiones en las que objetos del mismo color, parecen diferentes, en función de los colores que tienen alrededor.
41. Cuenta los colores que aparecen en este dibujo, ¿cuántos crees que hay? En realidad el dibujo sólo tiene tres colores: el blanco, el verde y el magenta, pero según lo próximos que se encuentren los unos de los otros, creemos ver colores distintos. Ahora mira otra vez el dibujo ampliado y sabrás si has acertado en la respuesta.
42. MOVIMIENTO Como tantos otros fenómenos de la visión, llamados ilusiones ópticas, siguen sin descifrarse los que producen sensación de movimiento, cuando realmente permanecen estáticos.
43. “ Ilusión de rotación aparente” de Baingio Pinna Fija la vista en centro y acerca y aleja la cabeza.
47. EFECTO FATIGA Si fijamos la vista mucho tiempo en una misma imagen, el cansancio de la retina produce distintos efectos. Es lo que llamamos efecto fatiga.
48. Fija la mirada en la cruz negra del centro durante 30 segundos. Los puntos de color lila van desapareciendo por turnos. Si uno se fija en la cruz en el centro de la imagen, en primer lugar cree ver un punto verde en el lugar de cada punto lila que desaparece. Después lo ve girar de forma cada vez más clara hasta que llega un punto en que los discos de color lila parecen desaparecer. "Lilac Chaser“, Jeremy L.Hinton
49. Mira detenidamente el punto del centro durante unos segundos. ¡ La sombra se desvanece!
51. POSTIMÁGENES Son imágenes que seguimos viendo después de apartar la vista de una figura bien iluminada. Si la imagen es en blanco y negro (en realidad un negativo de otra imagen) y miramos a una superficie blanca, conseguiremos ver la imagen en positivo. Si la imagen es en color, la veremos con los colores complementarios.
52. Si miramos fijamente durante unos quince o veinte segundos el centro del círculo amarillo y, seguidamente, fijamos la vista en el punto negro de la central zona gris, veremos su complementario ilusorio azul. De igual modo se puede repetir la experiencia con el círculo azul.
53. Mira fijamente durante 30 segundos los 4 puntos del centro del dibujo y luego mira al lado.
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58. CRÉDITOS Para la realización de esta presentación se han utilizado las siguientes páginas web: http : //www . psicoactiva . com/ilusion . htm http : //www .personal. us . es/jcordero/PERCEPCION/ http : //www . ilusionario . es/index . htm http : //www . horusgo . com/ilusionesopticas . htm