Libro de criminalistica

UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE
Facultad de Derecho y Ciencia Política
Escuela Profesional de Derecho
Departamento de Derecho
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
CRIMINOLOGIA
Señores estudiantes.
Como profesor de la presente asignatura, expreso a ustedes a mi cordial saludo y bienvenida
al CURSO , de Criminologia, Mi nombre es Alfonso Reynaldo FUENTES CALCINO, Doctor
en Derecho y Maestro en Derecho Penal Criminal Perito Criminalistico ESCRI-PNP, Profesor,
Licenciado en Administración y Ciencias Policiales, Abogado, Grados Académicos de
Magíster en Derecho, con mención en Gestión de Políticas Publicas Derecho Constitucional
y miembro del Colegio de Doctores en Educación del Perú.
El enorme progreso tecnológico experimentado por nuestro siglo ha acarreado, por una parte,
el nacimiento de nuevas ciencias y, por otra, el desarrollo de ciencias cuyos orígenes no se
remontan más allá del siglo pasado. En este último caso se encuentra la Criminalistica, cuyo
concepto, objeto de estudio, metódico y fin trataremos de aclarar en el presente curso de
naturaleza teórico-técnico-práctica, cuyo aprendizaje conduce a la aplicación de los
principios, doctrina y normas de las Diferentes Ciencias Forenses aplicadas a la Criminalistica
habilitando al egresado en el Derecho Probatorio para ejercer su carrera profesional con
probidad y éxito.
El contenido del curso comprende dos unidades. La Primera trata sobre la Criminología en las
Ciencias Penales y Criminológicas La Criminología como Ciencia Empírica e
Interdisciplinaria, La Importancia de la Criminología, Método y Técnicas de la
Investigación Criminológica, Funciones de la Criminología, Historia de la Criminología, La
Criminalidad, La Victimología y los Modelos Teóricos Explicativos de las Conductas
Delictivas.
La Segunda Unidad comprende: La Criminología y su aporte en la Prevención del
Crimen,.Explicaciones Teóricas, Prevención y Tratamiento de las Conductas No delictivas, El
Sistema de Control Penal, Criminología Aplicada: Fines de la Criminología, La Determinación
causal del Delito, Modelos y Sistemas de Reacción al Delito, El Etiologísmo y las Corrientes
Críticas y los Problemas de la Criminología en la Actualidad.
La virtualización del curso constituye un material educativo interactivo entre el profesor y los
alumnos, a través del uso intensivo de tecnología en el proceso de aprendizaje y orienta
personalizadamente la formación del estudiante. El escenario donde se desarrollará la
asignatura será el aula virtual, utilizando el foro de debates para interrelacionar las ideas,

análisis y comentarios de los temas tratados. El estudiante participará en las tareas
encomendadas para cada sesión de aprendizaje.
La Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, mediante sus entornos de formación
abierta y el uso intensivo de tecnología, a través de esta metodología de aprendizaje de
cursos virtuales se destaca con las principales universidades del país y del mundo, que
brindan servicios educativos de calidad y forman profesionales competentes.
Durante el desarrollo del curso será de tipo interactivo, ágil y dinámico, simplificando el
proceso de aprendizaje y explicaciones complejas, con la finalidad que el estudiante
desarrolle su iniciativa y capacidad reflexiva en su proceso de formación profesional, dentro
de una cultura de desarrollo, paz y justicia.
Por tanto, invito a los participantes a involucrarse activamente en el aprendizaje de esta
asignatura de Criminología que orienta y facilita el acceso a la probática y la argumentación
del derecho y las demás disciplinas criminalisticas auxiliares del derecho penal y procesal
penal, y otras que la ciencia jurídica criminologica que pueda crear.
¡Alumno (a) el que estudia triunfa……fórmate con valores, actualízate y triunfarás en la vida,
como persona y como profesional!
El Profesor
Dr. Alfonso R. FUENTES CALCINO
Profesor Criminologia
Facultad de Derecho

CONTENIDO DE LA SESION 01
CRIMINOLOGIA
TEMA 1. “CRIMINOLOGÍA COMO CIENCIA EMPÍRICA E
INTERDISCIPLINARIA”
1.- CONCEPTO Y ALCANCE DE LA CRIMINOLOGIA
La Criminología es el conjunto ordenado de saberes empíricos sobre el
delito, el delincuente, el comportamiento socia/mente negativo y sobre los
controles de esta conducta. Su ámbito científico puede caracterizarse de
modo preciso con los tres conceptos básicos de delito, delincuente y control
del delito. A ellos hay que agregar también lo que concierne a la víctima y
a la prevención del delito.
La palabra «criminología» deriva del latín crimen, se atribuye al
antropólogo francés TOPINARD (1879). El jurista italiano GAROFALO
utilizó el concepto por primera vez para denominar su libro «Criminología»
(1885). El nombre se ha generalizado. Junto a la palabra Criminología nos
encontramos también con las de Psicología criminal (desde 1792),
Sociología criminal (desde 1882): Biología criminal (desde 1883), es decir,
las llamadas Criminologías enlazadas con otras disciplinas. Sin embargo,
tomadas en sentido estricto, hacen sólo referencia a ámbitos
individualizados de investigación y a diversas perspectivas de la
Criminología. Sobre ello apenas existe discusión dentro de la ciencia
criminológica, tal como está representada en los ámbitos de especialidades
jurídicas.
No existe ni dentro ni fuera de Alemania una determinación conceptual de
la Criminología unitariamente vinculante o predominante. Sin embargo,
pese a las divergentes acentuaciones, las opiniones sobre qué es lo que se
entiende en la actualidad por Criminología no difieren mucho. Hay
unanimidad respecto a que la Criminología es una ciencia empírica.
Además, en general, se mantiene el criterio de que la ciencia criminológica
se ocupa del delito y del delincuente, así como del control del delito en lo
que respecta a la ejecución de las sanciones criminales, la prognosis y el
tratamiento del delincuente (sobre ello, véanse en particular los § 19 y 20).
Finalmente se está de acuerdo en que también materias como el
alcoholismo, la asocialidad, las actividades socialmente molestas, la
prostitución y el suicidio pertenecen al objeto de la Criminología. A esto no
se opone el hecho de considerar en exceso vago e impreciso el concepto

colectivo socio lógico criminal de la conducta desviada. El conocimiento
criminológico tiene que referirse, por ello, principalmente a hechos
observables e intersubjetivos comprobables del campo de su problemática.
Las especulaciones, opiniones y juicios de valor no bastan, por más que
puedan, sin embargo, por su parte, ser objeto de la investigación empírica.
Los resultados, por lo demás, no deben obtenerse accidental, sino
sistemáticamente, de ahí que tampoco deban ser ordenados
«anecdóticamente». A más de esto, los «pasajeros ensayos críticos» no
satisfacenlas exigencias científicas.
Hay diversidad de opiniones en lo esencial sobre la función y eficacia de las teorías
criminológicas, así como sobre la orientación interdisciplinaria y también sobre la
amplitud y denominación de los «aledaños» de la criminalidad. Se discute, además,
sobre la significación criminológica de la investigación de la personalidad, la
orientación de la praxis y el control del delito, incluidas la selección, policía y
criminalística. Últimamente se sustentan di versas maneras de pensar sobre el concepto
de empirismo, así como sobre las finalidades, principios de investigación y papel de la
Criminología.
CRIMINOLOGÍA Método - empirismo e interdisciplinariedad
Objeto - Análisis;
Delito, delincuente, víctima, control social
Funciones
- explicar y prevenir el delito
- intervenir en la persona
- evaluar modelos de respuesta
Criminología como ciencia
• Aporta información válida, fiable y contrastada: sale del análisis y
evaluación de la realidad
• Ciencia empírica =/= Ciencia exacta
DERECHO PENAL POLICÍA CRIMINAL CRIMINOLOGÍA
Ciencia jurídica Ciencia empírica
Método deductivo Método de análisis de la realidad sistemático
• Escuela clásica: trata al crimen como hecho individual y abstracción
jurídica

• Escuela positivista: delito y delincuente dejan de ser abstracciones
jurídicas. De los dogmas se pasan a los factores sociales e
individuales
• Criminología nace en contraposición al Derecho Penal
• Se supera la contraposición
• El Derecho Penal necesita al empirismo de la Criminología para no
dar la espalda a la realidad del delito (despotismo no ilustrado)
• La Criminología necesita al Derecho Penal para transformar sus
estudios a un marco legal que posibilite la práctica del saber
empírico: respeto a las garantías de seguridad e igualdad en un
Estado de Derecho.
CRIMINOLOGÍA POLICÍA CRIMINAL DERECHO PENAL
Sustrato empírico Opciones y estrategias Marco del Estado de Derecho
asumibles por el adaptación a él legislador y poderes públicos
Modelos de criminología según su emplazamiento institucional
 Modelo europeo-occidental:
• Está subordinado a la institución del Derecho
• Ciencia joven con muchos marcos de estudio que provocan un
pluralismo errático (sociología, psiquiatría, biología)
 Modelo socialista:
• Vinculado al marxismo-leninismo
• Se define como “elemento parcial de la dirección de la sociedad”
• Función instrumental al servicio de una Policía Criminal guardián
del sistema: se considera una ciencia aplicada
• Está mediatizada por el dirigismo político bajo la supervisión de
fiscales generales
• La sintonización de los métodos empíricos del modelo socialista con
las ciencias experimentales de otros países no es bien recibido por el
metodológico “marxismo-leninismo”
 Método anglo-americano:
• Queda enmarcado bajo las ciencias sociales y la sociología,
quedando independiente del marco jurídico: gran éxito y aceptación
• Por tres razones:

• rápida sintonización con los problemas reales de la sociedad
americana
• gran rigor empírico
• ausencia de problemas entre criminólogos y juristas
o Nace el positivismo criminológico-italiano: gira hacia la
etiología del positivismo criminológico biologicista. Función
auxiliar y legitimada del Derecho Penal
Concepto criminológico del delito
o El concepto del Derecho Penal sobre delito no es compatible
ya que no contempla factores previos al crimen, esfera social
del infractor,etc…
o El concepto filosófico de “delito natural” tampoco es
compatible.
o El concepto sociológico de “conducta desviada” es muy
limitado ya que enmarca la desviación desde un punto de vista
subjetivo: es la sociedad la que decide lo que es desviado de lo
que no lo es.
o La explicación científica requiere modelos teóricos en
continuo adelantamiento
o La Criminología ve el delito como “problema social y
comunitario”: la comunidad crea el delito y encuentra
soluciones positivas
o Empatía con el crimen: compromiso con el escenario del
delito.
o El concepto de delito queda relativizado por la reacción o
control social.
La persona del delincuente como objeto
o En la etapa positivista adquirió gran protagonismo
(delincuente como realidad biopsicopatológica)
o En la etapa moderna, gira para centrarse en objetos
politicocriminales, dejando en segundo plano al hombre
o Se centra en la conducta delictiva misma, la víctima y el
control social

UNIDAD BIOPSICOLÓGICA UNIDAD BIOPSICOSOCIAL
Funciones de la Criminología
o Consiste en informar a la sociedad y a los poderes públicos
sobre:
Delito-delincuente-Víctima-Control Social
o De la información se pasa a la prevención y a la intervención
en el núcleo del delito y el hombre delincuente.
o No es una ciencia academicista (formulación de teorías y
conceptos)
o Es un campo de estudio centrado en la solución de conflictos
(históricos, sociales, personales, etc…)
o La información sobre el problema criminal es válida y fiable,
con tres ámbitos:
• Explicación científica
• Prevención del delito
• Intervención en el delincuente
o La explicación científica requiere modelos teóricos en
continuo adaptamiento con conocimiento previo de su génesis
y su dinamismo
o La intervención del delito debe ir más allá del método penal de
disuasión, tomando otras variables también relevantes.
o La intervención en el hombre:
• Impacto real de la pena aplicada
• Programas de reinserción en sentido funcional
• Mentalizar a la sociedad de que el problema es de la comunidad y no
del ámbito legal en exclusiva.
BIBLIOGRAFIA
o CARRARA, FRANCHESCO. Programa del curso de Derecho Criminal,
tomo I. Depalma. Buenos Aires, Argentina. 1944.
o Luis Marcó del Pont "Criminología Latinoamericana" (ILANUD, 1983)
o Rosa del Olmo "America Latina y su Criminología" (3ª edic. 1987).
o FERRI, ENRRICO. Los nuevos horizontes del Derecho y del
Procedimiento
Penal.
o Centro Editorial de Góngora. Madrid, España. 1887.

o FERRI, ENRRIQUE. Principio de Derecho Criminal. Editorial Reus.
Madrid, España. 1933.
o JIMENEZ DE ASUA, LUIS. Tratado de Derecho Penal, tomo II.
Buenos
Aire, Argentina. 1950.
o PEREZ, ALVARO. Curso de Criminología. Editorial Temis. Bogotá,
Colombia. 1986.
o PESET, JOSE L. y PESET, MARIANO. Lombroso y la Escuela
Positivista
Italiana. CSIC. Madrid, España. 1975.
o SAINZ CANTERO, JOSE. La Ciencia del Derecho Penal y su
Evolución.
Bosh, S.A.. Barcelona, España. 1975.
o VILLALOBOS, IGNACIO. La Crisis del Derecho Penal En México.
Jus.
México. 1948.
o Código Penal.
o Código Procesal Penal.
o www.gacetajuridica.com.pe
o www.pj.gob.pe
o www.abogadoperu.com.pe.

Criminología
CONTENIDO DE LA SESION 02
IMPORTANCIA DE LA CRIMINOLOGÍA
El presente, se trata de una breve y sintética sesión explicativa de aspectos
básicos relacionados a la Criminología, sus principios, evolución y en
especial la denominada Criminología Clínica, referente al estudio y
tratamiento de delincuentes en las Instituciones carcelarias.
La Criminología pretende conocer la realidad para explicarla.
El Derecho valora, ordena, y orienta aquella con una serie de criterios
axiológicos. La criminología se aproxima al fenómeno delictivo sin
prejuicios, sin mediaciones, procurando obtener una información directa
de éste.
La Criminología es una ciencia empírica, pero no necesariamente
"experimental". El método "experimental" es un método empírico, pero
no el único, y no todo método empírico, sin embargo, tiene por fuerza
naturaleza experimental.
Pero el método empírico no es el único método criminológico. Pues
siendo el crimen, en definitiva, un fenómeno humano y cultural,
comprender el mismo exigirá del investigador una actitud abierta y
flexible. Intuitiva, capaz de halla las sutiles aristas y múltiples
dimensiones de un profundo problema humano y comunitario.
Relacionada a otras ciencias, la Criminología
junto a la Criminalística es una de las Ciencias más jóvenes, quienes día a
día vienen evolucionando junto a la dinámica del estudio del delito,
delincuente y conducta humana disvaliosa.
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Criminología
Muchos son los precursores tanto Europeos como
Americanos quienes dieron origen al nacimiento de esta ciencia los que se
puede señalar entre otros a Lombroso, Garofalo, Nicéforo, Ferri, Benigno
Di Tullio, Fratelli-boca, Etiemme De Greeff, Hesnard, Stephan Huwitz,
Seelig, Jean Pinatel, José Ingenieros, etc quienes supieron con mucho
esfuerzo brindar el científico estudio del delincuente y el delito,
desarrollando así los primeros tratados, hipótesis y la edición de sus
trabajos, a través de diversos textos en donde explicaban los resultados
arribados en cuanto al tratamiento de esta problemática (delito-
delincuente).
La palabra Criminología deriva del latín criminis
y del griego logos, que significa el tratado o estudio del crimen y el delito-
delincuente.
Las definiciones, incumbencias, divisiones y
alcances de esta Ciencia, fueron variando de acuerdo a los distintos autores,
Criminólogos y lugar geográfico de nuestra tierra, según los diversos
enfoques y encuadres teóricos, como asimismo de acuerdo a la época en las
que fueron expresadas.
Mencionado termino “Criminología” fue
expresada por primera vez por el antropólogo Francés Pablo Topinnard a
fines del año 1.883.
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Criminología
Según Rafael Garófalo a fines de 1.885 menciona
que la Criminología es la ciencia del delito. En cual a su vez edita un
primer libro llamado precisamente Criminología.
Garófalo la definió como la ciencia general de la
criminalidad y de las penas.
Vont Lizt como Mezger la definen como la
ciencia que tiene por objeto de indagación la etiología criminal.
Quintanilla Saldaña en el año 1.929 la define
como la ciencia del crimen o estudio científico de la criminalidad, sus
causas y medios para combatirla.
En 1.940 Abrahansen expresa que la
Criminología permite la investigación a través de la etiología del delito,
buscando tratar de curar al delincuente y previniendo la conducta criminal.
Según Hurwitz en 1.945 señala que la
Criminología estudia los factores individuales y sociales que fundamenta la
conducta delictual.
Rene Resten refiere que la Criminología es la
aplicación de la Antropología diferencial al delito de los factores
criminógenos de origen biológico, fisiológico, psicológico y sociológico.
Para Gunther Kaiser la Criminología es la ciencia
que estudia al delito.
Hans Goppinger refiere que la Criminología es la
ciencia empírica e interdisciplinaria, relacionada con el surgimiento, la
comisión y la evitación del crimen.
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Criminología
Garcia Pablos de Molina, la define como la
ciencia empírica e interdisciplinaria que se ocupa del crimen, del
delincuente, la víctima y del control social del comportamiento desviado.
Alfonso Quiroz Cuarón considera a la
Criminología como la ciencia sintética, causal explicativa, natural y
cultural de las conductas antisociales.
Luis Marcos del Pont, señala que la Criminología
es un poderoso instrumento para la prevención de los delitos y de las
conductas desviadas dentro de un adecuado marco político criminal.
Según José Ingenieros la Criminología es la
ciencia multidisciplinaria que estudia la conducta humana peligrosa,
constituya delito o no, tanto de los casos en forma individual como de los
fenómenos de masa.
En la Argentina, los primeros estudios y trabajos
en cuanto a la aplicación de la Criminología Clínica fueron desarrollados
por José Ingenieros, quien a su vez crea y fue el primer Director del
Instituto de Criminología en el año 1.907.
Mencionado Instituto funciona hasta la actualidad
en la ciudad de Buenos Aires, en donde se desempeñan profesionales con
estudios en sociología, psicología, psiquiatría, médicos, criminólogos,
abogados, etc. con estudios versados en Criminología, quienes actúan como
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Criminología
respaldo y consultoría técnica para el tratamiento de internos alojados en el
Servicio Penitenciario Federal Argentino.
Personalmente, producto de un enfoque amplio,
me permito definir a la Criminología como la ciencia multidisciplinaria que
estudia el delito y el delincuente, como la conducta humana desviada tanto
de los casos en forma individual como de los fenómenos de masa, a fin de
determinar y explicar la génesis del fenómeno, prevenirlos, como a su vez
aplicar los tratamiento o remedios necesarios del caso.
Se dice interdisciplinaria, debido a que para el
desarrollo de su estudio científico, recurre al conocimiento de otras
disciplinas y/o ciencias tales como la medicina, psiquiatría, psicología,
antropología, sociología, etc, a fin de conocer del caso desde distintas
ópticas, llegar a la formulación de sus hipótesis como génesis de la
conducta desviada y aplicar los remedios o tratamientos necesarios al caso.
De tal manera, la Criminología se encuentra en un estadio superior y
abarcativo, en donde mencionadas ciencias dependen de este, en el
estudio del delito y del delincuente.
Esta Ciencia nace con la necesidad de estudiar,
determinar y explicar el fenómeno y estrecha relación existente entre el
delito y el delincuente, cuáles son las causas que llevaron al sujeto para
caer en la comisión del hecho y aplicarle remedios o tratamientos
personalizados en busca de su posible reinserción en la sociedad.
Tal vez el error en que cayeron los primeros
Criminólogos, fue en centralizar la causa del delito en un elemento a la vez.
Dichos estudios dieron origen así a las diversas
teorías e hipótesis de trabajo como conclusiones, tales como las teorías
biológicas, antropológicas, sociales, psiquiátricas, psicológicas, jurídico
legal, etc en forma individual y separadas unas de otras.
En la actualidad, se afirma que el delito y el
delincuente, no es producto de una causa o elemento en forma
independiente, sino que se crea como producto de la sumatoria de diversos
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Criminología
factores que inciden y desarrollan a una personalidad potencialmente
proclive a las conductas desviadas y/o a la comisión de aquellas conductas
calificadas como delito. Tales se tratan de las teorías bio-psico-sociales,
largo de desarrollar y no objeto de estudio en esta oportunidad.
DIVISIONES:
*-A)-ETIOLOGIA CRIMINAL: Estudia las causas determinantes de los
delitos, en donde en lugar de presuponer el libre albedrío del delincuente,
busca el determinismo de su acto antisocial, en su constitución orgánica y
en las condiciones del ambiente en que vive.
-Antropología Criminal.-
-Biotipología Criminal.-
*1)-BIOLOGIA CRIMINAL: -Endocrinología Criminal.-
-Psicopatología Criminal.-
-Psiquiatría Criminal.-
-Psicoanálisis Criminal.-
-Sociología Criminal.-
*-2)-MESOLOGIA CRIMINAL -Geografía Criminal.-
-Mundo circundante.-
-Ecología Criminal.-
*-3)-ESTADISTICA CRIMINAL -De delitos.-
-De delincuentes.-
*B)-CLINICA CRIMINOLOGICA: Estudia las múltiples formas en que se
manifiestan los actos delictuosos y los caracteres fisiopsíquicos del
delincuente. No trata de explicar o establecer el grado de responsabilidad
del delincuente, sino de fijar el grado de temibilidad según el peligro que
pueda resultar en su convivencia en la sociedad.
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Criminología
1)-En particular, en cuanto al estudio integral del delincuente según su sexo
y edad.-
2)-En general, en cuanto a la clasificación de los delincuentes.-
*C)-TERAPEUTICA CRIMINAL: Estudia las medidas sociales o
individuales de profilaxis o represión del delito, procurando asegurar la
defensa social contra su actividad morbosa, mediante instituciones
preventivas y por la segregación en establecimientos apropiados a los
diversos casos.
1)-Penas.-
2)-Medidas de seguridad.-
3)-Métodos de reinserción social.-
4)-Métodos Clínicos.-
Hasta aquí se ha desarrollado una breve introducción a los conceptos
básicos y divisiones de la Criminología.
Motivo del presente trabajo es analizar y desarrollar en forma sintética la
llamada Criminología Clínica en cuanto al estudio y tratamiento del
interno en los establecimientos carcelarios en busca de su progresiva
reinserción a la sociedad.
CRIMINOLOGÍA CLINICA:
Técnicamente se puede definir a la Criminología
Clínica como la ciencia multidisciplinaria que estudia al delincuente en
forma particular, a fin de conocer la génesis de su conducta delictiva y
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Criminología
aplicarle un tratamiento personalizado, procurando su reinserción a la
sociedad.
Parte del estudio clínico e individual del
delincuente, considerándose al delito como una conducta anormal
patológica, de una personalidad conflictiva, con una determinada
problemática de violencia.
Define al delincuente como aquella persona que
ha transgredido las normas legales, sociales y culturales, agrediendo a otra
persona o a si misma, debiendo ser objeto de estudio, tratamiento y
rehabilitación.
Según Jean Pinatel, es el estudio del paso al acto,
en donde una persona pasa la línea y comete un hecho calificado como
delito, mientras que otros individuos en iguales circunstancias se detienen y
controlan sus impulsos, lo que implica la consideración de las diferencias
entre delincuentes y no delincuentes.
DIVISIONES DE LA CRIMINOLOGÍA CLINICA:
a)-Diagnóstico Clínico Criminológico.-
Partiendo de la base que cada delincuente se trata
de una individualidad biológica, psicológica y social, en donde cada uno
llega de un modo distinto a la comisión de la conducta delictiva y por lo
tanto debe ser estudiado, conocido y comprendido desde su historia
familiar como el personal y social, lo cual en definitiva nos podrá brindar
un diagnóstico criminológico en cuanto al perfil de personalidad
criminológica y génesis de la conducta delictiva.
b)-Tratamiento individual-familiar.-
Es bastantemente conocido el viejo concepto de
que la familia es la célula primaria y fundamental de la sociedad.
Indudablemente, la influencia de las
características intimas en la dinámica del grupo familiar primario, como la
personalidad de los progenitores, las relaciones vinculares, antecedentes
criminógenos, etc marcan hondamente en la formación del ser humano
influyendo en el individuo, dando como resultante, o no a un potencial
delincuente o un delincuente habitual.
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Criminología
Debido a ello, todo tratamiento de rehabilitación
no se debe circunscribir en el tratamiento del delincuente, sino también se
deberá extender a su grupo familiar primario según corresponda.
c)-Medidas Preventivas.-
La prevención tiene por objeto tratar de evitar
nuevos comportamientos delictivos, la reincidencia delictiva y la
persistencia en la violencia.
Según Benigno Di Tullio, la Criminología Clínica
es la ciencia de las conductas antisociales y criminales, basadas en la
observación y el análisis profundo de casos individuales, sean estos
normales, anormales o patológicos.
Según Hurwitz, el delito es un acontecimiento de
la vida individual explicado por la propia individualidad, en donde el delito
es el hombre. La Criminología es el estudio empírico de los factores
individuales y sociales sobre los que se asienta la conducta criminal.
Hurwitz desarrolla un profundo análisis de la base
biológica de la criminalidad, de los factores hereditarios en familias de
criminales, de los estudios antropológicos, y profundiza la importancia de
los factores psíquicos de la criminalidad, describiendo las distintas
enfermedades mentales relacionándolas al delito. Las psicosis, neurosis,
psicopatías, anormalidades sexuales, etc.
Sigmund Freud en el año 1.915 publico el artículo
“Los delincuentes por sentimientos de culpa”, explicando que la labor
analítica le conduzco al sorprendente resultado de que las conductas
delictivas eran cometidas ante todo por que se hallaban prohibidas y por
que a su ejecución, se enlazaba para el autor un alivio psíquico. El sujeto
sufría un penoso sentimiento de culpabilidad de origen desconocido, donde
una vez cometida la falta, sentía mitigada la presión del mismo. Por
paradójico que parezca, el sentimiento de culpa existía antes del delito y no
procedía de él, al contrario el delito es el que procedía del sentimiento de
culpabilidad. Profundizando su análisis llega a la conclusión de que este
sentimiento de culpabilidad proviene del complejo de Edipo.
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Criminología
Según Freud, los niños cometen travesuras para
llamar la atención y atraerse un castigo, luego de este, quedan tranquilos,
donde el castigo sirvió para satisfacer sus necesidades de autocastigo,
emanados de la sensación de culpabilidad que provocan otras faltas más
graves.
El delincuente por un lado comete un delito por
sentimientos de culpa, y por el otro, el castigo que el delito ocasiona,
satisface la necesidad de autocastigo que el sujeto experimenta
inconscientemente.
Freud también habla de los delincuentes adultos
que cometen delitos sin sentimientos de culpa. Señala que estos sujetos no
han desarrollado inhibiciones morales o creen justificada su conducta por
su lucha contra la sociedad, refiriéndose así hacia los actualmente
denominados personalidades Psicopáticas.
Posteriormente, en el año 1.923 edita su artículo
“El yo y el ello”, en donde fundamenta su teoría de conformación del
aparato psíquico del yo, super-yo y el ello, bastantemente conocido por
todo aquel que ha desarrollado estudios básicos de la criminología.
Por su parte Alfred Adler fundamenta sus teorías
en tres postulados principales, el sentimiento de inferioridad, los impulsos
de poderío y los sentimientos de comunidad.
ASPECTOS CRIMINOLOGICOS DEL DELITO:
En todo estudio Criminológico del delito, parte de
la base del análisis en función de la personalidad y de su contexto social,
debido a que el individuo se adapta al medio social a través de su conducta
y la intencionalidad de la misma constituye un todo organizado que se
dirige a un fin.
Una conducta agresiva, es la propia expresión de
la psicopatología particular del delincuente, de su alteración física,
emocional y social, en donde el delincuente proyecta sus conflictos a través
del delito.
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Criminología
La conducta delictiva posee una finalidad, que es
indudablemente la de liberar tensiones, en donde dicha conducta es siempre
la respuesta al estímulo configurado por la situación total, como defensa, en
el sentido de que protege al organismo de la desorganización.
El delito es una conducta concreta y simbólica,
donde uno de los elementos más importantes para el Criminólogo es
precisamente su análisis como factor simbólico, en donde el delito se
muestra como un síntoma, es decir una forma de exponerse al exterior
como una defensa emocional del sujeto, como medio para no caer en
disgregación de la personalidad.
El detallado estudio y análisis de la conducta
delictiva, nos revela muchos aspectos de la personalidad del sujeto, pero
no nos explica por qué ese hombre cometió la conducta asocial. Para
conocer dicha respuesta, se hace necesario investigar la historia de vida del
individuo, sus rasgos de personalidad, perfil criminológico, antecedentes
criminológicos individuales y familiares, su ámbito social, geográfico,
cultural, etc. es decir, todas las circunstancias de vida del sujeto, su grupo
familiar primario y social desde que nació hasta el ahora.
Preguntas clásicas tales como: Que sucedió? Que
conducta? Que delito? Que víctima? Relación víctima-victimario. Cuándo?
Cómo? Donde? Con qué? Por qué? Deben ser investigadas y respondidas.
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Criminología
En el marco de la Psicopatología criminal, la
personalidad psicopática es la de mayor significación y la más
frecuentemente encontrada en los establecimientos carcelarios.
Por supuesto, dentro de la población penal no
solamente es posible detectar una personalidad psicopática pura, sino
también aquellos que contienen dentro de su personalidad, una conjunción
de elementos con rasgos de psicopatía, juntamente con otras destacables
características de tinte psiquiátrico y psicológico como perfil
criminológico.
Sin ahondar mucho en su análisis y descripción,
básicamente su conducta se caracteriza por una gran insensibilidad hacia
los demás y muchas veces con un tinte del tipo agresivo.
Antiguamente estos eran conocidos como locos
morales, que se caracterizan por su insensibilidad afectiva y moral,
gozando al ocasionar daño al otro.
Es una personalidad asocial altamente agresiva e
impulsiva, que carece de sentimiento de culpa, incapaz de crear lazos
afectivos duraderos. Se muestra frío y carente de compasión, utilizando a
las personas como objetos para su placer, terminando en explosiones
agresivas.
Sin explayarse en demasía en el tema, presenta las
siguientes características: Inmadurez de la personalidad. Incapacidad para
adaptar su comportamiento a las normas sociales o de grupo. Incapacidad
de regir su comportamiento por pautas morales. Conducta agresiva e
insensible desde la infancia. Tendencia a la satisfacción inmediata de sus
caprichos. Falta de sentimiento de culpa. Incapacidad de afectos duraderos
y profundos. Mitomanía y mundo fantástico. Marcada inestabilidad en
todas sus conductas con dificultades del pensamiento lógico y enorme
facilidad de pasar a la acción (acting-out). Desconexión del juicio de la
realidad, facilitando la experimentación de fantasías y ansiedades
persecutorias. Su lenguaje es cortado, concreto, autoritario. Fuerte
sentimiento interno de minusvalía. Hiperactivo con mucha energía que
desea desenfrenadamente liberar. Marca su cuerpo con cortes, autolesiones,
lesiones o tatuajes destacados, etc exponiéndolas como signo de
identificación e inconscientemente como signo de autodestrucción. Etc.
TRATAMIENTO PENITENCIARIO:
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Criminología
Básicamente el tratamiento Penitenciario consiste
en la aplicación de todos los medios técnicos apropiados que permitan
modificar las tendencias antisociales del interno.
Como mecanismo de trabajo, en el Servicio
Penitenciario Federal Argentino, desde su ingreso el interno es abordado en
forma interdisciplinaria por los diversos profesionales y jefes de las
distintas áreas o secciones, a fin de conocerlo en todos sus aspectos y
desarrollar los informes inherentes a sus funciones.
En toda Unidad carcelaria del S.P.F.A. existe el
denominado Gabinete Criminológico, que se trata de un organismo
colegiado integrado por Profesionales de las distintas ciencias
(Criminólogo, Social, Médico, Psiquiatra, Psicólogo, Educación, Abogado,
Trabajo, etc.), que tiene como primera medida, estudiar exhaustivamente al
interno desde la óptica de su ciencia en particular y materializar los
pertinentes informes de evaluación.
Por disposición reglamentaria, como Jefe del
Servicio actúa un Profesional Universitario especialista en Criminología
(Criminólogo), o bien un especialista Universitario de las ciencias antes
mencionadas, pero con estudios versados en Criminología.
Mencionados informes forman parte de la
denominada Historia Criminológica del interno.
13

Criminología
La Historia Criminológica, constituye el Legajo
Criminológico Personal del interno. Como ya se mencionara, ella contiene
los estudios interdisciplinarios de los distintos profesionales divididos en:
a)-Estudio de los Antecedentes Familiares
(Padre,
Madre y Hermanos).-
b)-Relaciones con el Mundo Circundante
Familiar y Extrafamiliar.-
c)-Antecedentes Educacionales e
Instrucción.-
d)-Antecedentes laborales.-
e)-Pasado Criminológico.-
Historia Criminológica f)-Estudio del delito actualmente
condenado.-
g)-Estudio Victimológico.-
h)-Evaluación Psicológica.-
i)-Evaluación Psiquiátrica y Médica.-
j)-Informe Social.-
k)-Génesis de la Conducta delictiva.-
l)-Diagnóstico y Pronóstico.-
ll)-Planilla de Tratamiento.-
Dichos mecanismos tienen por objeto conocer
íntegramente al interno en todos sus aspectos, lo cual permitirá a posteriori
al Criminólogo arribar a la Génesis de la Conducta Delictiva y aconsejar
un Tratamiento Personalizado, mediante el cumplimiento de determinadas
consignas, objetivos, tratamiento médico, psiquiátrico o psicológico, la
formación de grupos en tratamiento acorde a sus problemáticas y
características personalísticas, etc, incluso aconsejar el Establecimiento
Carcelario en que debe ser internado, como la Fase de la Progresividad de
Régimen Carcelario en que debe iniciar su tratamiento, todo en busca de su
posible y progresiva reinserción a la sociedad.
Los estudios y evaluaciones de evolución son
actualizados en forma semestral.
14

Criminología
La Progresividad del Régimen Carcelario, esta
dividido en distintos Periodos y Fases, a los cuales el interno podrá ir
accediendo de acuerdo al cumplimiento de objetivos, calificaciones de
Conducta y Concepto, como evolución y pronóstico de reinserción social
denotado.
a)-Periodo de Observación.-
b)-Periodo de Tratamiento:
-Fase de Socialización.-
-Fase de Consolidación.-
Progresividad -Fase de Confianza.-
del Régimen
Penitenciario: c)-Periodo de Prueba:
-Régimen de Autodisciplina.-
-Salidas Transitorias. Salidas Extraordinarias.-
-Régimen de Semilibertad.-
d)-Periodo de Libertad Condicional.-
En el Periodo de Observación, se materializan
todos los estudios necesarios tendientes a conocer al interno, la confección
de la historia criminológica, diagnóstico Criminológico y materializar el
inicio del tratamiento personalizado.
El Periodo de Tratamiento, es dividido en las
Fases de Socialización, Consolidación y Confianza.
Periodo de Prueba, en donde el interno podrá
acceder a un régimen de autodisciplina, a fin de obtener los beneficios de
salidas transitorias para afianzar lazos familiares y/o sociales, régimen de
similibertad en donde podrá materializar salidas laborales al exterior del
Establecimiento, tal cual lo estuviera desarrollando en la vida libre, para
15

Criminología
reintegrarse a determinada hora al penal y finalmente podrá acceder a las
llamadas salidas Extraordinarias.
Periodo de Libertad Condicional, en donde el
interno egresa definitivamente del Establecimiento carcelario, existiendo
por otro lado un control por parte del Juzgado de Ejecución competente a
través de su personal, los Patronatos de Liberados, un servicio social
calificado o bien a través de los organismos policiales o de seguridad.
Similar a los Establecimientos Educacionales, en
forma trimestral el interno es calificado por el Consejo Correccional en
Conducta y Concepto.
Se entiende por Conducta la observancia de las
normas reglamentarias internas que rigen el orden, disciplina, la
convivencia en el Establecimiento y durante las salidas transitorias, el
régimen de semilibertad o los permisos de salidas.
Para la calificación del Concepto se tiene en
cuenta la ponderación de la evolución personal de la que sea deducible su
mayor o menor posibilidad de su adecuada reinserción social.
El Consejo Correccional, es el organismo
colegiado presidido por el Director del Establecimiento y en donde actúan
como Vocales los Jefes de las Distintas Divisiones o Secciones (Jefe de
Seguridad Interna. Jefe de Criminología. Jefe de Educación. Jefe de
Asistencia Social. Jefe de Asistencia Médica. Jefe de Trabajo).
Juntamente con el Gabinete Criminológico, tiene
como función el continuo seguimiento del tratamiento del interno y la
evaluación de los resultados, a fin de adoptar decisiones en los casos de su
competencia o asesorar a las autoridades competentes de acuerdo a las
reglamentaciones reglamentarias en vigencia, confeccionar informes y
actas en el trámite de los diversos beneficios, etc.
Mencionadas calificaciones juntamente con otros
requisitos reglamentarios, son evaluados por el Jefe del Gabinete
Criminológico, para proponer al Consejo Correccional, la promoción del
interno a las distintas Fases o Periodos, su permanencia en la Fase o su
16

Criminología
retrotracción a Fases inferiores, como asimismo se tienen en cuenta para la
obtención de beneficios de salidas transitorias, salidas extraordinarias,
régimen de semilibertad, libertad condicional, indulto, conmutación de
pena, etc.
Todo tratamiento cuenta con los siguientes
objetivos:
Que el interno se conozca a sí mismo y
comprenda la naturaleza autodestructiva de su conducta delictiva. A través
de ello, se busca que modifique su conducta agresiva y antisociales, se haga
consciente de su proceso patológico de destrucción de sí mismo y de los
demás, adquiriendo conciencia del daño causado. La sensibilización en
cuanto a su afectividad. Favoreciendo las relaciones interpersonales sanas y
estables. El desarrollo de psicoterapia, laborterapia con el aprendizaje de
diferentes oficios, la extensión cultural, la religión, el aprendizaje y
materialización de actos relacionados con los valores morales y éticos de
la sociedad, son elementos constante de desarrollo y análisis. El desarrollo
de diversas actividades pedagógicas, recreativas, deportivas, culturales, el
teatro, la música, permite la expresión y proyección del individuo. A través
de ello, se busca una transformación de la comunicación del individuo
hacia el medio o los demás, en donde ya no debería recurrir a la violencia.
Dicho tratamiento se canaliza a través de
proyecciones y pronósticos del tipo individual, grupal e institucional,
teniéndose en cuenta las características personalísticas específicas del
interno, peligrosidad, sexo, edad, el delito cometido y el pronóstico de
reinserción denotado.
Dentro del tratamiento, el Periodo de Prueba es el
de mayor importancia y el que mayor interés despierta al interno.
Como ya se mencionara, en mencionado periodo
el interno podrá alcanzar los beneficios de incorporación a un régimen de
17

Criminología
autodisciplina, salidas transitorias, semilibertad, salida laboral y salida
extraordinaria.
Desde el enfoque Criminológico, un interno
estaría en condiciones de alcanzar dicho periodo no solamente por el
cumplimiento de pleno de los objetivos y tratamiento fijados, como el
cumplimiento de los requisitos temporales de la pena, sino también cuanto
realmente de la evaluación interdisciplinaria final, efectivamente denote
avances positivos en su personalidad, relacionado a la conducta desviada,
delito cometido y su conflictiva antisocial.
En la práctica, es común encontrar internos que
acatan plenamente con el tratamiento aplicado por conveniencia personal y
no por un convencimiento pleno de autoayuda en la búsqueda de la
solución o mejoría de su conflictiva. Indudablemente, dichos internos van
avanzando dentro de la Progresividad del régimen carcelario, llegando a un
momento tal de estar en condiciones de ser incorporados al Periodo de
Prueba y a la obtención de salidas transitorias. La casuística ha demostrado
que en un gran porcentaje estos internos en la primer salida cometen
nuevos delitos y/o no se reintegran al establecimiento carcelario.
Debido a ello, para el enfoque Criminológico a fin
de que el interno este en condiciones de ser incorporado al régimen de
salidas transitorias y/o semilibertad, no solamente debe reunir las
condiciones reglamentarias de calificaciones conducta Ejemplar o grado
máximo, como haber cumplimentado con la mitad de la condena para
aquellos que no cuentan con las accesorias del art. 52 del C.P. Sino
también, debe estar efectivamente incorporado al periodo de prueba, no
contar con causa pendiente, y sobre todo debe contar por parte del
Gabinete Criminológico y del Consejo Correccional del Establecimiento,
con un concepto favorable de evolución y de los efectos beneficiosos de
tales beneficios tanto para el interno, su familia y el entorno social. De tal
manera, a fin de poder acceder a ello, técnicamente se debe cumplimentar
en forma armónica, todos los requisitos antes mencionados. Por lo que
contar solamente con uno o dos de los requisitos, no lo avala y no lo faculta
para acceder a tal, todo ello en cumplimiento de los arts. 15, 16, 17 de la
Ley 24.660 y arts. 26/38 del Dcto. Ley 396/99.
Para aquellos internos próximos a egresar en
libertad, entre los 60 o 90 días antes de la fecha, son incorporados a
determinados grupos de tratamiento intensivo en el denominado Programa
de Prelibertad.
18

Criminología
Dicho programa tiene por objeto brindar una
efectiva orientación a fin de fortalecer los logros del tratamiento,
relacionarlos con el Patronato de Liberados, su entorno familiar, social,
analizando cada caso en particular y su problemática, los tropiezos que
deberá afrontar inmediatamente a su egreso, como asimismo prepararlos
para una efectiva asistencia post penitenciaria.
Como ya se mencionara, el presente se trata de
una breve síntesis con respecto a los conceptos básicos de la Criminología,
Criminología Clínica y del complejo mundo del Tratamiento Penitenciario,
los cuales pienso que le puede servir como punto de partida, en el caso de
que a posteriori el lector desee desarrollar estudios más extensos y
específicos del caso en particular consultando diversas bibliografía
relacionados a la materia.
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Criminología
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
-MANUAL DE CRIMINOLOGÍA APLICADA
Vicente Garrido Genoves
Santiago Redondo Illescas
Ed. Jurídicas de Cuyo
-TRATADO DE CRIMINOLOGÍA
Osvaldo N. Tieghi
Ed. Universidad
-ELEMENTOS DE CRIMINOLOGÍA
Raúl T. Escobar
Ed. Universidad
-MANUAL DE CRIMINOLOGÍA
Luis Marcó del Pont
Ed. Córdoba
-CRIMINOLOGIA
Alfonso Reyes Echandía
Ed. Temis S.A.
-EL MUNDO DEL DELINCUENTE
Pedro R. David
Ed. Zavalia
-CRIMINOLOGIA
Hilda Marchiori
Ed. Córdoba
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Criminología
SESION NUMERO 03
MÉTODOS Y TECNICAS DE LA CRIMINOLOGÍA
CIENCIAS EMPÍRICAS Y CIENCIAS NORMATIVAS
La Criminología adquirió autonomía y rango de ciencia cuando el
Positivismo generalizó el empleo del Método Empírico, esto es, cuando
el análisis, la observación, y la inducción sustituyeron a la especulación
y el silogismo, superando el razonamiento abstracto, formal y deductivo
del mundo clásico. Someter la imaginación a la observación y los
fenómenos sociales a las leyes implacables de la naturaleza era una de
las virtudes, según Comte, del método positivo, del método empírico.
La Criminología es una ciencia del "ser", Empírica; el derecho, una
ciencia cultural del "deber ser", Normativa. Que la Criminología
pertenezca al ámbito de las ciencias empíricas significa, en primer lugar;
que su objeto (delito, delincuente, víctimas y control social) se inserta en
el mundo de lo real, de lo verificable, de lo mensurable y no en el de los
valores. La naturaleza Empírica de la Criminología implica, ante todo,
que ésta descansa más en hechos que en opiniones, más en la
observación que en discursos o silogismos.
La Criminología pretende conocer la realidad para explicarla.
El Derecho valora, ordena, y orienta aquella con una serie de criterios
axiológicos. La criminología se aproxima al fenómeno delictivo sin
prejuicios, sin mediaciones, procurando obtener una información directa
de éste.
La Criminología es una ciencia empírica, pero no necesariamente
"experimental". El método "experimental" es un método empírico, pero
no el único, y no todo método empírico, sin embargo, tiene por fuerza
naturaleza experimental.
Pero el método empírico no es el único método criminológico. Pues
siendo el crimen, en definitiva, un fenómeno humano y cultural,
comprender el mismo exigirá del investigador una actitud abierta y
flexible. Intuitiva, capaz de hallar las sutiles aristas y múltiples
dimensiones de un profundo problema humano y comunitario.
EVOLUCIÓN HISTÓRICO-DOCTRINAL: ETAPA PRECIENTÍFICA;
POSITIVISMO CRIMINOLÓGICO; NEOPOSITIVISMO;
ORIENTACIONES ACTUALES
Cabe hablar de dos etapas o momentos en la evolución de las ideas
1

Criminología
sobre el crimen principales: La etapa Precientífica y la Científica, cuya
linea divisoria viene dada por la Scuola Positiva, esto es, el paso de la
especulación a la deducción, del pensamiento abstracto-deductivo a la
observación, a la inducción, al método positivo.
En la etapa Precientífica existen dos enfoques claramente diferenciados,
por razón del método de sus patrocinadores: por una parte, el que puede
denominarse Clásico, producto de las ideas de la Ilustración, de los
reformadores, y del Derecho Penal clásico, modelo que acude a un
método abstracto y deductivo, formal; de otra, el que cabe calificar de
Empírico, por ser de esta clase las investigaciones sobre el crimen
llevadas a cabo, de forma fragmentaria, por especialistas de las más
diversas procedencias (fisionomistas, frenólogos, antropólogos,
psiquiatras, etc.) Teniendo todos ellos en común el sustituir la
especulación, la intuición y la deducción por el análisis, la observación y
la inducción (método empírico deductivo). Ambas concepciones
coinciden, como es lógico, en el tiempo e incluso se prolongan hasta
nuestros días.
La denominada Criminología Clásica, asumió el legado liberal
racionalista y humanista de la Ilustración, especialmente su orientación
Iusnaturalista.
El Positivismo Criminológico, por el contrario, destronaría al hombre,
privándole de su cetro y de su reinado, al negar el libérrimo control del
mismo sobre sus actos y su protagonismo en el mundo natural, en el
universo y en la historia. El hombre, dirá Ferri, no es el rey de la
Creación, como la tierra no es el centro del universo, sino una
combinación transitoria, un combinación química que puede lanzar rayos
de locura y de criminalidad.
El Positivismo Criminológico inserta el comportamiento del individuo en
la dinámica de causas y efectos que rige el mundo natural o el mundo
social. Para el Positivismo Criminológico, el infractor es un prisionero de
su propia patología (determinismo biológico) o de procesos causales
ajenos al mismo (determinismo social): un ser esclavo de su herencia,
encerrado en sí, incomunicado de los demás, que mira al pasado y
sabe, fatalmente escrito, su futuro: un animal salvaje y peligroso.
Hoy día se perfilan en el panorama criminológico tres orientaciones
relativamente definidas: Las Biológicas, las Psicológicas y las
Sociológicas.
Las primeras miran de nuevo hacia el hombre delincuente, tratando de
localizar e identificar en alguna parte de su cuerpo, en el funcionamiento
de éste, el factor diferencial que explica su conducta delictiva.
Las segundas buscan la explicación del comportamiento delictivo en el
mundo anímico del hombre, en procesos psíquicos anormales o en
evidencias subconscientes que tienen su origen en el pasado remoto del
2

Criminología
individuo. Por último, las terceras contemplan el hecho delictivo como
fenómeno social.
En todo caso, la actual polémica discurre por el cauce pacífico del
método empírico, del método científico.
MÉTODO Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CRIMINOLÓGICA
1.- ENUMERACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LAS PRINCIPALES
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CRIMINOLÓGICA
2.- PARTICULAR REFERENCIA AL MÉTODO ESTADÍSTICO
3.- CLASES DE ESTADÍSTICAS EN ATENCIÓN A SU NATURALEZA,
FUENTES Y FINES
4.- TABLAS DE PREDICCIÓN, SELF REPORTER SURVEY Y
ESTUDIOS DE VICTIMIZACIÓN
MÉTODO Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CRIMINOLÓGICA
EXAMEN PARTICULARIZADO DE ALGUNAS TÉCNICAS DE
INVESTIGACIÓN
LA EXPLORACIÓN
Por la influencia que pueden tener las alteraciones funcionales en la
conducta criminal se hace necesario efectuar en el hombre una
exploración de su organismo para descubrir dolencias o disfunciones.
Aunque las afecciones o disfunciones de los aparatos circulatorio,
digestivo y genito-urinario son capaces de afectar al tono de salud o
aportar algunos datos de utilidad en el conocimiento de la personalidad
del delincuente, los sistemas que más interesa profundizar por su
importancia criminológica son el nervioso-central, el neurovegetativo y el
endocrino, en atención a que los reflejos vegetativos reinantes entre el
gran simpático y las glándulas endocrinas, y entre éstas y el sistema
nervioso central, revisten gran importancia para un más fidedigno
conocimiento de las interrelaciones entre funciones humorales y
fenómenos psíquicos cuyos desequilibrios alcanzan en el
comportamiento humano destacado interés, asimismo las disfunciones
del sistema nervioso pueden influir en el desarrollo de tendencias
antisociales y criminales al modificar el temperamento, bien
directamente, o, como sucede más a menudo, mediante procesos en los
que las tendencias latentes y potenciales, se transforman en dominantes
y activas.
LA ENTREVISTA Y SUS CLASES
3

Criminología
La entrevista es una técnica de investigación. Es siempre una relación
interpersonal, una conversación a través de la cual el entrevistador
fundamentalmente intenta comprender a la persona que se encuentra
investigando psicológicamente. Se utiliza la Entrevista como un
procedimiento de Exploración, como una conversación mediante la cual
el investigador obtiene información del entrevistado sobre algún aspecto
de su personalidad.
Existen varias clases de Entrevistas: clínica, de selección u orientación
profesional, jurídica, de asistencia social, etc.
Otras formas de Entrevista son:
-La "libre" conversación más o menos desorganizada.
- La "tipificada", que es más objetiva, consistente en un repertorio de
preguntas sin contar con las características personales del entrevistado.
- La "planificada" que es una combinación de las dos anteriores, en la
que se establece un plan de exploración.
En el examen de la personalidad, los investigadores no se muestran de
acuerdo respecto a la importancia que corresponde a la Entrevista con el
sujeto motivo de estudio. Unos psicólogos niegan su utilidad, porque
consideran debe concederse importancia preferente a la dirección
psicométrica o "medidas objetivas de la personalidad"; otros estiman
que, a excepción de cuando se trata de valorar aptitudes o capacidades
psicofísicas (inteligencia, capacidad de atención, etc.), los métodos
psicométricos fallan en la exploración de la personalidad, debiendo
concederse preferencia al método clínico (observación-planteamiento de
hipótesis-comprobación experimental).
En el terreno de la investigación criminológica abunda el último criterio.
Científicos como Gemelli, Di Tulio, etc., hacen incapié en que en el
examen del delincuente, al Interrogatorio corresponde el primer puesto
teniendo los Test el valor de "simples medios subsidiarios".
EL CUESTIONARIO
Un Cuestionario es un conjunto de preguntas a las que el sujeto tiene
que contestar afirmativa o negativamente, o con otra palabra. Un
ejemplo de Cuestionario es el C.E.P.
El Cuestionario de Personalidad elaborado por el profesor Pinillos
fundamentado en algunos cuestionarios extranjeros.
LA OBSERVACIÓN
4

Criminología
La Observación es un método pasivo que tiene por objeto examinar
cuidadosa y atentamente los fenómenos que se producen, sin alterarlos
por la experimentación, para lograr un conocimiento más claro de los
mismos con fines teóricos o prácticos, descubriendo así cierto número
de hechos a partir de los cuales podrá formularse una hipótesis de
trabajo que después se someterá a verificación experimental.
El punto de partida de la psicología humana radica, precisamente, en la
cuidadosa Observación de la conducta del hombre, y bajo el aspecto
sociológico, la Observación estriba en el cuidado proporcionado por las
Instituciones a las personas incapaces que necesitan de un estrecha
vigilancia o requieren asistencia personal para poder realizar las
funciones elementales humanas, o en el campo criminológico, a las
personas antisociales o criminales que se consideran necesitan
vigilancia o requieren asistencia personal para su oportuna readaptación
social.
En el campo de la Criminología, el método de la Observación de la
conducta del delincuente o predelincuente se utiliza a efectos de
diagnóstico, pronóstico y programa de tratamiento, aspirándose
mediante su empleo conocer o descubrir las deficiencias, aptitudes y
actitudes del sometido al mismo, con la finalidad de intentar encontrar
los medios más eficaces encaminados al logro del desarrollo de su
personalidad caso de estimarse necesario.
Al Criminólogo le interesa la conducta del individuo objeto de estudio, tal
y como se presenta de forma espontánea o en situaciones artificiales.
Pretende generalmente, la predicción, el control y la modificación de tal
conducta que culturalmente es estimada como antisocial; persigue pues,
el conocimiento de los problemas biopsicosociales que pueden haber
acuciado o acucian al delincuente o predelincuente concreto para
intentar buscarles solución y, es esta forma, contribuir a su readaptación
a las exigencias de la vida social.
Para lograr ésto, el Criminólogo utiliza el método positivo de la
Observación del delincuente o predelincuente.
LA DISCUSIÓN EN GRUPO
EL EXPERIMENTO
LOS TEST PSICOLÓGICOS
En Criminología, el empleo de los Test Psicológicos sólo sirve para
comprobar o corroborar la hipótesis de trabajo que se formula después
de haber tomado conocimiento de las informaciones contenidas en los
protocolos de trabajo médico y social, y de haber interrogado al sujeto
sobre su pasado. Los test son métodos activos. Un test es un reactivo
5

Criminología
mental, una prueba standarizada y objetivizada en al que a través de
situaciones estímulo apropiadas se provoca en el examinado una
respuesta o comportamiento, que puede ser interpretado como
expresión de alguna característica de su personalidad.
Estas pruebas pueden ser verbales, de ejecución, analíticas (de uno o
varios aspectos de su personalidad), horísticas (de examen de la
personalidad total), etc.
Siempre que se utilicen adecuadamente, el empleo de estos reactivos se
encuentra recomendado en el estudio del delincuente. Para que un Test
sea útil es necesario que resulte, válido, fiable, standarizado y
valorizado.
MÉTODOS DE MEDICIÓN
MÉTODOS SOCIOMÉTRICOS
Los Cuestionarios, Inventarios y Escalas de la Personalidad e Intereses
inciden en la categoría de Técnicas Psico-Métricas o Socio-Métricas.
Aunque se vienen considerando como sinónimos, entre Cuestionario e
Inventario existen diferencias:
- Un Cuestionario es un conjunto de preguntas a las que el sujeto tiene
que contestar afirmativa o negativamente, o con otra palabra. Un
ejemplo de Cuestionario es el C.E.P.
- Un Inventario consiste en el enunciado de ciertas frases o palabras en
las que el sujeto tiene que marcar su posición ante ellas. Por ejemplo,
los que se realizan para el examen de conducir.
Estos Test hablan al sujeto de forma casi tan personal como lo haría el
médico o el investigador social, pero poseen un carácter metódico que
parece oculto al examinado. Las contestaciones del sujeto pueden no
corresponder a su personalidad real, sino a la imagen que el individuo
tenga de sí mismo. Por último, cabe señalar que muchos Cuestionarios
e Inventarios no resultan aptos para ser aplicados a individuos de
escasa cultura. Hasta cierto punto, estos Test son relativamente poco
útiles en la investigación criminológica, porque se fundamentan en el
supuesto de una absoluta sinceridad por parte del examinado, cosa que
muy rara vez se verifica en el campo de la delincuencia, por otra parte,
la profundidad a que llegan estos métodos no es muy considerable.
MÉTODOS LONGITUDINALES
ESTUDIOS DE "SEGUIMIENTO": LOS FOLLOW-UP
ESTUDIOS "PARALELOS" E INVESTIGACIONES CON "GRUPO DE
CONTROL"
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Criminología
- TIPOLOGÍA DE VÍCTIMAS:
- CLASIFICACIÓN.- Mayor o menor grado de participación:
- VICTIMA INOCENTE.- Por la fatalidad está en el lugar de los hechos.
- VICTIMA CULPABLE.- Participación inconsciente de la víctima.
Frente a este tipo de victimización se encuentra:
- CONSECUENCIA DE LA VÍCTIMA: Económicos, físicos o psíquicos.
Suele padecer la "Victimización Secundaria". Suele ser negativa la
visión de la víctima del funcionamiento del sistema legal.
Consecuencias específicas:
- Accidentes de Tráfico.- El crimen, por la mediación de las compañías
de seguros, rompe el enfrentamiento entre delincuente y víctima.
Existe una sensación general de impotencia.
- Negligencias Médicas.- Elevadísima "cifra negra" que explica un
comportamiento poco sensato de la víctima. Se inician acciones
penales en contra de la acción civil que sería más recomendable. El
infractor no responde al estereotipo de delincuente, recibe un trato de
privilegio. Demostrar la culpabilidad del infractor es bastante difícil,
por la complejidad de los tratamientos realizados a la víctima de la
medicina moderna. La prueba de la culpabilidad depende de los
informes de otros médicos. Todo esto explica que al final la mayoría
de los casos se archivan por falta de pruebas.
- Libertad Sexual.- Efecto muy concreto es la "Victimización
Secundaria". Requiere medidas inmediatas no facilitadas por el
sistema legal. Resulta fundamental en estos casos las asociaciones
privadas. El espectáculo de la mujer violada representa un calvario
judicial y policial.
MODELOS TEÓRICOS EXPLICATIVOS DEL DELITO
La Sociología Criminal.- El crimen no es un hecho individual, sino hecho
social. Conflictos de estructuras sociales. Ese hecho social es un hecho
social es un hecho normal (Concepto Estadístico).
El método utilizado son los propios de las Ciencias Sociales, métodos
cuantitativos: Encuesta y Estadística.
Modelos Biológicos.- Subrayan la importancia de factores corporales, y
Modelos Psicológicos.
- Fisonomistas.- Primera hipótesis. Relación entre expresión corporal del
sujeto con el comportamiento interno del delincuente. "Vista tu cara y tu
mirada, condeno al más feo"
- Antropométricos.- Parte del valor interpretativo de las medidas
corporales del individuo. Sobre las medidas de algunas partes del
7

Criminología
cuerpo se puede localizar al individuo. Hoy sólo tiene una aplicación
práctica y es en el ámbito policial.
- Frenólogos.- mantienen la tesis de que las claves últimas del
comportamiento humano reside en el celebro. Teoría de la localización.
La neuropsiquiatría y neurocirugía pueden considerarse los Frenólogos
actuales.
- Biotipología.- Propugna la existencia de una relación directa entre la
personalidad, comportamiento, etc., con determinados tipos corporales.
(Atlético, Leptosomático, Pícnico).
- Endocrinología.- Mantiene que determinadas patologías en la
secreción de determinadas glándulas alteran el comportamiento de la
persona. La Testosterona aparece asociado a comportamientos
violentos.
- Genética.- Aventura la tesis de que existe una herencia peyorativa. La
predisposición al delito sería hereditario. Normalmente dos gemelos se
comportan de la misma manera. Las malformaciones cromosómicas
(Cromosoma diferencial XY47) presentan criminales especialmente
peligrosos.
- Neurofisiología.- (Sistema nervioso Autónomo o Neurovegetativo).-
respuestas autónomas, espontáneas sin control de la voluntariedad,
salvo aplicación de determinados estímulos.
Todo el proceso de socialización depende de como se reacciona de
como se reacciona al estímulo del castigo. El psicópata, ante la
amenaza del castigo, no reacciona. Todo parece indicar que estas
personas presenta indiferencia al castigo, resorte importe de la
educación.
- Bioquímica o Ciencias Ambientales.- Cuando se altera la química del
ser humano se altera su comportamiento. El ser humano es un ser
químico. Al faltar ciertas vitaminas, si no existe equilibrio en la balanza
bioquímica se alteran comportamientos. También se está influenciado
por factores ambientales.
TEORÍAS DE LA CRIMINALIDAD
ETAPA PRECIENTIFICA
Ya antes de la publicación de la famosa obra "Lombrosiana" que suele
citarse como partida de nacimiento de la Criminología empírica
moderna, se habían formulado ya numerosas teorías sobre la
criminalidad.
En esta etapa Pre-científica, existen dos enfoques claramente
diferenciados por razón del método de sus patrocinadores:
Enfoque Clásico.- Producto de las ideas de la Ilustración, de los
8

Criminología
Reformadores y del Derecho Penal "Clásico". Modelo que acude a un
método abstracto y deductivo, formal.
Enfoque Empírico.- Las investigaciones sobre el crimen, son llevadas a
cabo de manera fragmentarias por especialistas de las más diversas
procedencias (fisonomistas, frenólogos, antropólogos, psiquiatras, etc.).
Se sustituye la especulación, la intuición y la deducción por el análisis, la
observación y la inducción (Método Empírico Inductivo).
LA ESCUELA CLÁSICA
Asumió el legado liberal, racionalista y humanista de la Ilustración.
Deduce todos sus postulados del Iusnaturalismo que le caracteriza.
Concibe el crimen como hecho individual, aislado como mera infracción
de la Ley: es la contradicción con la norma jurídica lo que da sentido al
delito, sin que sea necesaria una referencia a la personalidad del autor,
mero sujeto activo de ésta, ni a la realidad social o entorno de aquel.
No existe preocupación por indagar las causas del comportamiento
criminal, ya que su premisa Iusnaturalista le conduce a referir el origen
del acto delictivo a una decisión libre de su autor, incompatible con otros
factores o causas que pudieran determinar el comportamiento de éste.
La imagen del hombre como ser racional, igual y libre; la teoría del pacto
social como fundamento de la sociedad civil y el poder; y la concepción
utilitaria del castigo, constituyen tres sólidos pilares del pensamiento
Clásico.
APORTACIÓN DE LOS REFORMADORES Y PIONEROS DE LA
CIENCIA PENITENCIARIA DEL SIGLO S. XVIII.- EL NEOCLASICISMO
O CLASICISMO MODERNO
Los pioneros de la Ciencia Penitenciaria, Howard (1.726-1.790), y
Bentham (1.748-1.832), analizaron, describieron y denunciaron la
realidad penitenciaria Europea del S. XVIII, consiguiendo importantes
reformas legales Howard, o formulando la tesis de la reforma del
Delincuente como fin prioritario de la Administración y la necesidad de
acudir al empleo de estadistas Bentham.
HOWARD con su obra: "Situación de las Prisiones en Inglaterra y Gales"
(1.777) constituyó un genuino informe sobre la geografía del dolor.
Aportó un valioso material empírico sobre la realidad penitenciaria al
legislador británico, obtenida mediante la visita de los presidios
Europeos y el estudio de las condiciones de vida de los reclusos.
BENTHAM como penitencialista destaca su "Panóptico" (1.791), cuyo
modelo fue seguido en algunos modelos norteamericanos. Como filósofo
es muy conocida su fundamentación utilitarista del castigo y la labor de
9

Criminología
denuncia que llevó a cabo la arcaica y brutal legislación inglesa de su
tiempo.
TEORÍAS DE LA CRIMINALIDAD (Continuación)
LA DENOMINADA "ESTADÍSTICA MORAL", "FÍSICA SOCIAL" O
"ESCUELA CARTOGRÁFICA"
Cuyos principales representantes son: Quetelet (1.796-1.874), Guerry
(1.802-1.866), V. Mair, Fregier y Mayhew, genuinos precursores del
Positivismo Sociológico y del Método Estadístico, quienes aportan la
concepción de delito como fenómeno colectivo y hecho social, regido por
leyes naturales, como cualquier otro suceso y requerido de un análisis
cuantitativo.
Para esta escuela el crimen es un fenómeno social de masas, no un
acontecimiento individual. El delincuente concreto, con su eventual
decisión no altera en términos estadísticamente significativos el volumen
y estructura de la criminalidad.
El crimen es una magnitud asombrosamente regular y constante. Se
repite con absoluta periocidad, con precisión mecánica, producto de
leyes sociales que el investigador debe descubrir y formular. No interesa
averiguar las causas del delito, sino observar su frecuencia mecánica
relativa.
Para ésta Escuela el delito es un fenómeno normal, inevitable,
constante, regular y necesario. El único método adecuado para la
investigación del crimen como fenómeno social y magnitud es el Método
Estadístico.
EL PENSAMIENTO DE GUERRY, QUETELET Y OTRO
- Quetelet.- Mantiene que los hechos humanos y sociales se rigen
también por las leyes que gobiernan los hechos naturales, por leyes
físicas, y propugna una nueva disciplina; La Mecánica Social, y un nuevo
método; El Estadístico, para analizar dichos fenómenos.
Anticipándose a las conocidas "Leyes de Saturación" de Ferry, resaltó la
absoluta regularidad con que año tras año se repiten los delitos.
Son conocidas también las famosas "Leyes Térmicas".-
Interdependencia entre los factores térmicos y climáticos y las diversas
clases de criminalidad.
-Guerry.- Realizó los primeros "Mapas de la Criminalidad" en Europa,
concediendo especial importancia al factor térmico. Observó el volumen
de criminalidad de un país así como la necesidad de explicar ésta con
un método estadístico.
10

Criminología
EL POSITIVISMO CRIMINOLÓGICO: LA SCUOLA POSITIVA
La etapa científica surge a finales del pasado siglo con el Positivo
Criminológico, esto es, con la Scuola Positiva Italiana que encabezan
Lombroso (Antropología), Garófalo y Ferry (Sociología).
Se presenta como crítica y alternativa a la Criminología "Clásica" dando
lugar a una polémica doctrinal con ésta. El método abstracto y deductivo
de los clásicos frente al método empírico, inductivo de los positivistas.
EL MÉTODO POSITIVO
El delito se concibe como un hecho real e histórico. Su estudio y
comprensión son inseparables del examen del delincuente y de la
realidad social de éste. Interesa la Etiología del crimen, esto es, la
identificación de sus causas como fenómeno. La finalidad de la Ley
Penal no es establecer el orden jurídico, sino combatir el fenómeno
social del crimen, defender la sociedad. Concede prioridad al estudio del
delincuente.
El Positivismo es determinista, califica de ficción la libertad humana y
fundamenta el castigo con la idea de la responsabilidad social o mero
hecho de vivir en común, propugna el anti-individualismo.
11

Facultad de Derecho y Ciencia Política Dr. Alfonso R. FUENTES CALCINO
FUNCIONES DE LA CRIMINOLOGIA
APORTAR soluciones útiles y concretas al legis-
lador, penalistas, policía y ciencia penitencia-
ria.
APORTAR conocimientos científicos (certeros/
fiables) a través de un método interdisciplina-
rio (Antropología-Psicología-Biología-Endocrino-
logía-Sociología) con técnicas empíricas (expe-
riencia y observación, no teorías).
APOTAR Información a través de la recopilación
de datos en una BASE INFORMÁTICA, y facilitar
los datos relevantes al legislador y ciencias
penales (Jueces, Abogados, Policías, Funciona-
rios de Prisiones).
ANALIZAR E INTERPRETAR esos datos con arreglo a
la experiencia y observación contínua de los
mismos.
EXISTEN DOS CORRIENTES DE ANÁLISIS e
INTERPRETACIÓN:
POSITIVISTA: Sistema social ACERTADO / Delin-
cuente ASOCIAL - pena benefactora.
ETIQUETAMIENTO: S. Social ERRÓNEO / Delincuente
víctima del S.S. - pena resocializadora y reedu-
cadora.
RELACIÓN DERECHO PENAL - POLÍTICA CRIMINAL -
CRMINOLOGÍA
LA POLÍTICA CRIMINAL PRETENDE ORDENAR Y DECIDIR
LAS ESTRATEGIAS, TÁCTICAS Y MEDIOS DE SANCIÓN
SOCIAL PARA CONSEGUIR UN CONTROL ÓPTIMO DEL DELITO
ACTUANDO COMO PUENTE y COORDINADOR ENTRE EL SABER

EMPÍRICO (CRIMINOLOGÍA) Y EL SABER NORMATIVO
(DERECHO PENAL)
POLÍTICA CRIMINAL: MODELO DECISIONAL - Pretende la
renovación del sistema vigente (Derecho Penal e
Instituciones relacionadas) Indica las metas y
límites al Derecho Penal a través del conocimiento
de la realidad social y humana que le aporta la
Criminología. DECIDE QUÉ COMPORTAMIENTOS DEBEN SER
CRIMINALIZADOS O DESCRIMINALIZADOS.
DERECHO PENAL: MODELO INSTRUMENTAL U OPERATIVO -
Conjunto de normas que establecen LO QUE DEBE SER
DELITO o NO, decididas por la Política Criminal e
inspiradas a su vez por la Criminología. Debe
regular la conducta humana externa y proteger sus
bienes y derechos fundamentales, incluso del
Estado. Todo ello a través del lenguaje del
derecho, dando forma a las normas jurídicas
generales y obligatorias.
CRIMINOLOGÍA: MODELO EXPLICATIVO - Aporta a la
Política Criminal los conocimientos prácticos y
empíricos sobre el delito, el delincuente, la
víctima y el control social del comportamiento
desviado. ES UNA CIENCIA del SER, INSEPARABLE del
Derecho Penal, estando ambos SUBORDINADOS al
concepto legal de DELITO.

ESCUELA CLÁSICA
- Centran su estudio en el HECHO, en el
CASTIGO y en la LUCHA CONTRA el
antíguo crimen. (Prescinden de estudiar al
delincuente)En materia política:
LEGITIMAN EL USO SISTEMÁTICO
DEL CASTIGO como instrumento del
control del crimen.
- El hombre es un ser libre (autonomía de
la voluntad/Libre albedrío) NORMALIDAD
DEL DELINCUENTE: No hay diferencias
entre el delincuente y el que no lo es
(Igualdad entre los hombres).
- El delincuente sólo tiene aparición cómo
SUJETO ACTIVO del delito.
- El crimen es un ACTO IRRACIONAL e
INCOMPRENSIBLE del hombre.
(Mal uso de la libertad)
- Enfoque REACTIVO al problema
criminal. Su APORTACIÓN
PENÓLOGICA es su mayor éxito.(Sacan
conclusiones sobre el cuándo, el cómo y el
porqué se castigan los delitos.
ESCUELA CLÁSICA -DIFERENCIAS - ESCUELA POSITIVA
CLASIFICACIÓN CRIMINAL DE "LOMBROSO" (Italiano):
(Médico, criminalista y Fundador de la
Antropólogía) Chesare LOMBROSO (1.836-1.909)
...EL DELINCUENTE NACE Y NO SE HACE...
Teorías sobre la criminalidad // - (1.874) "El
genio y la locura" - (1.876) "El Hombre
delincuente"y "La mujer delincuente"...La herencia
y las enfremedades nerviosas representan un papel
capital en la psicología del criminal y aminoran
su responsabilidad.
ESCUELA POSITIVA
- Centran su estudio en la FIGURA del
DELINCUENTE y en la LUCHA
CONTRA el delito, mediante la
observación y análisis de los dfenómenos
sociales. En materia política:
PROTEGEN el nuevo orden burgués
industrial.
- Son DETERMINISTAS (rechazan la
idea de la libertad humana)
ANORMALIDAD DEL
DELINCUENTE: Defienden la
desigualdad de los hombres (El criminal
responde a anomalías hereditarias,
orgánicas, psíquicas)
- La PENA existe cómo conservador del
ORDEN SOCIAL y el CASTIGO cumple
la función de PREVENCIÓN especial
enfocada a la figura del delincuente.
- El Derecho Penal ocupa un segundo
plano, incluso cuestionan su utilidad.
-Enfoque: Fenomenológico, establecen
tipologías delincuenciales,
clasificaciones, tipos, carácterísticas de
delincuentes etc.

1.-DELINCUENTE NATO: El que presenta toda una
serie de anomalías de oriden atávico (Instintos
hereditario o costumbres ancestrales) o
degenerativo.(En esa época aparecen las ideas de
DARWIN). Descubre en un cráneo una foseta en la
zona occipital media (Regresión propia de los
Vertebrados inferiores) CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y
PSÍQUICAS: - Frente diviza - Gran desrrollo de los
pómulos - Gran ilosidad- Orejas en forma de asa -
Insensibilidad al dolor y al color - Noncinismo -
Mayor robustez de miembros izquierdos -
Insensibilidad afectiva - Falta de remordimientos
- Cinismo - Vanidad - Crueldad - Afán Vengativo -
Impulsividad - Tendencia al fuego a las orgías -
Uso frecuente del argot - Tatuajes obscenos.
2.-DELINCUENTE LOCO MORAL: Especie de IDIOTA
MORAL, no comprende el sentimiento moral, son
indiferentes afectivos, al colisionar con la Ley
se creen con derecho para hacer el mal
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y PSÍQUICAS: - Corpulencia
física - Astucia - Precocidad sexual - Perversión
afectiva - Inteligencia natural intacta - Suele
ser delincuente desde la infancia hasta la
pubertad.
3.-DELINCUENTE EPILÉPTICO: El VIOLENTO y AGRESIVO.
Cometen delitos gravísimos sin experimentar
remordimiento.
4.-DELINCUENTE LOCO:(Tres tipos de loco) ALIENADO,
ALCOHÓLICO E HISTÉRICO.
5.-DELINCUENTE OCASIONAL: No busca la ocasión. Se
siente ATRAIDO por el delito, o cae en él por
circunstancias insignificantes.
6.-DELINCUENTE PASIONAL: Movido al crimen por
alguna dolencia pasional.

Sesion 5
HISTORIA DE LA CRIMINOLOGIA
La lucha del delito y la preocupación científica de este fueron objetivos que las ciencias
normativas trataron alcanzar y se dio durante la antigüedad y la edad media. Tal fue la
importancia que se dio a esos problemas que ilustres filósofos de la época dieron su
opinión al respecto del problema de los delincuentes y el castigo que a estos se le
debieran de aplicar, para mencionar algunos de los filósofos tenemos por ejemplo a
HESIODO, PITAGORAS, HERACLICO, PROTAGORAS, SOCRATES, PLATON Y
ARISTOTELES. Lo que si falto en esta época fue el sentido científico realista que es un
presupuesto para la investigación criminología, por falta de este sentido científico
realista no se pudo coleccionar sistemáticamente las experiencias.
Tenemos que las bases de la filosofía del derecho penal dadas por TOMAS DE
AQUINO en la escolástica le paso lo mismo que a la anterior, solo que esta se dio en la
época mediaval. Damos comienzo en la edad moderna , estimuladas por la ilustración,
pero con una verdadera intensidad solo en el siglo XIX, es aquí que los fenómenos
reales entran en investigación, estos fenómenos abarcaban tanto el plano físico y
psíquico que están en conexión con el delito.
En estas ilustraciones tuvo su mejor influencia la obra del jurista milanes CESARE
BECCARIA, Trattato dei delitti e delle pene, 1764; En alemán: Uber Verbrechen und
strafen, 1870; [ En español hay varias traducciones: la primera de 1774; otras en1820,
1821, 1822, 1851, 1879 ( por PASCUAL VICENT, siguiendo la versión de 1862, de
CESAR CANTU: De los delitos y de las penas), 1945 ( Buenos Aires )].
La criminología, como podemos observar no se exterioriza de una manera
independiente, sistemáticamente cultivada. Sino que se deriva de diversas ramas de la
investigación humana, hasta que al final se llega a reunir todas estas piezas dispersas y
con ello se desarrolla una disciplina propia, llamada criminología.
Ahora como ramas mas importante de la criminología podemos mencionar: Las
investigaciones medicas, con importancia en la Medicina Legal; La Antropología,
Psiquiatría, Biología hereditaria, de las llamadas Psicología medica y de la
caracterologia.
Ya en la antigüedad se ocuparon los médicos de cuestiones medicolegales aisladas y
fueron llamados n algunos casos como expertos. En 1249 se tomo juramento s H. v.
LUCCA en Bolonia para la redacción de dictámenes medicolegales y B. de
VARIGNANA (muerto en 1318 ) practico la primera autopsia para la comprobación de
un envenenamiento.
En su mayoría tenemos que LOMBROSO es siempre o en la mayoría de los casos
nombrado como fundador de la criminología científica. Claro esta que al hacerlo no es
1

justo dejar en lo oculto el que antes de el ya habían sido elaborada la materia en los
decenios anteriores a el por mucho investigadores de numerosas ramas.
Tenemos por ejemplo a MOREL, que con investigaciones propias, hizo reflexiones
como las de LOMBROSO pero con la diferencia que se permaneció en la oscuridad.
También, llevado por la fuerte intensión político - criminal, JEREMIAS BENTHAN,
propuso reformas al sistema legal y penal ingles, mientras su compañero de ciencia,
HOWAR con su obra States of Prisons in England and Wales de 1777, impulso a los
movimientos de reformas. ( El Estado de las prisiones en Inglaterra y Gales ).
Los intentos de implicar al hombre en la criminología científica era la primordial
importancia de esta. Como ejemplo de estos intentos tenemos a LAVATER, con sus
primeras publicaciones el 1775 de Fisonomía y los trabajos de GALL cuya obra
principal apareció en 1882, llamada Les fonctions du cerveau ( Las funciones del
cerebro ). GALL es señalado como el verdadero fundador de la antropología criminal, el
cual anteriormente se ocupo de la Frenología, a la cual se le aplico el medio de prisiones
Lauvergne en 1841.
El crimen era una determinada forma de degeneración hereditaria en el individuo o
incluso en su familia, esta teoría esta apoyada por MOREL.
Los cráneos de los criminales tenían particularidades, y estas fueron halladas por el
neurólogo y patólogo BROCA. En 1869 se hizo investigaciones sobre 464 cráneos de
criminales las cuales las hizo WILSON, y el medico de prisión escocés THOMSOM en
1870 publico en el Journal of Mental Science el resultado de sus observaciones sobre
mas de 5,000 presos.
La tesis de la locura moral ( Schwachsinn ) , fue publicada por PRICHARD en 1835.
NICOLSON entre 1873 y 1875 publico sus trabajos sobre la vida psíquica del criminal
y su tendencia a la locura, imbecilidad y ausencia de sensibilidad. Otros que
proporcionaron fundamento para la doctrina de LOMBROSO fueron obras como las de
P. J. CABANIS, Ph. PINEL, ESQUIROL, GRIESINGER, J. J. MOREAU de TOUR y
sobre todo, MOREL, quienes entre otros se ocuparon de los problemas de la psiquiatría
forense.
GUERRY para el estudio de la criminalista partió de unos principios completamente
distintos a los conocidos. Fue en 1833 en su obra ESSAI SUR LA STATISTIQUE
MORALE DE LA FRANCE y en la principal de QUETELET, SUR L'HOMME ET LE
DE VELOPPEMENT DE LA FACULTES OU ESSAI DE PHAYSIQUE SOCIALE,
1836. Por parte de Alemania VON MAYR, fue conocido particularmente con su obra
Estadística de la Policía Judicial en el Reino de Baviera, dada esta obra en el ano de
1867, y su posterior obra llamada la regularidad en la vida social, en 1877.
Tenemos que las ciencias del espíritu eran las que dominaban las tomas de posición ante
hechos criminologicos, aunque también se dio el caso que en los cien anos anteriores a
LOMBROSO también se daba una importancia, aunque de una manera menos expresiva
de la toma de posición de los hechos criminologicos , pero con aspiraciones por un
camino Empírico. Gracias a los investigadores de Antropología Medica, Psiquiatría,
2

como Psicología Temprana y Sociología, se ocuparon de los planteamientos
criminologicos.
En la sociedad siempre se busca el estudio del crimen y los criminales y esto le
concierne a la criminología, buscando la delincuencia juvenil y las causas del delito.
Hasta llegar a la teoría de que la interrelaciones de las personas, grupos y la sociedad en
la cual viven y funcionan son las principales causas de que se cometa un delito.
Como decíamos anteriormente en la antigüedad se pensaba que el delito, se le atribuían
a los defectos físicos y mentales y que era l producto de los rasgos hereditarios. Pero no
hay de que preocuparse puesto que tales afirmaciones hoy en día no son tomadas como
positivas sino mas bien son rechazadas. Llegada a esta conclusión porque el delito, por
que el delito se aprende y no se hereda. Las explicaciones sociológicas son las que se
oponen a la creencia del delito hereditario.
La criminología es una ciencia muy nueva y d la cual podemos ver que se basa en dos
áreas de búsquedas, que son distintas pero están relacionadas entre si, la primera esta el
estudio de la naturaleza del delito dentro de la sociedad y la segunda es el estudio de los
delincuentes desde un punto de vista psicológico. Ambas de estas teorías son mas
descriptivas que analíticas.
Los eruditos de la materia estudian el comportamiento humano desde una perspectiva
clínica y sino desde una perspectiva legalistica por esa razón es una ciencia que no es
exacta. La ley utilizando estas perspectiva llegan a la conclusiones que conductas son
criminales y cuales no, de allí es que los científicos tratan de formular sus razones de
porque ciertas personas violan la ley.
De acuerdo con las creencias y sus necesidades, hablando de la sociedad, podríamos
decir que es legal o ilegal. Aunque tenemos que el código penal posee nociones firmes
del mal y del bien, observando que no todo lo malo en sentido moral es criminal y
algunos actos que por lo general no se consideran malos pueden ser penalizados.
Se ha llegado ha comparar el estudio d un delito con el de la moda o hasta con algo
mucho mas siniestro como por ejemplo el poder económico. Pero hay que tener en
cuenta que dependiendo de los diferentes comportamientos, así serán los diferentes
causas del delito.
En Hispanoamérica, podemos mencionar como gran un gran criminólogo a JOSE
INGENIEROS, puesto que fue el primero en Hispanoamérica. También en Cuba se han
impreso libros de criminología, aunque su valor científico sea escaso podemos
mencionar a RICARDO A. OXAMENDI y el de J. MORALES COELLO.
Bueno, después del congreso de criminología celebrado en París en el ano 1950,
proliferan los libros de criminología en estos países con características apuntadas,
teniendo en cuenta que son en realidad la transcripción de los libros de otros autores.
Pero aun falta para que la verdadera criminología del hombre hispanoamericano se
haga, pero tenemos que anunciar a LUIS CARLOS PEREZ, utiliza datos sobre la
criminalidad de menores y mujeres en Colombia, de los bolivianos, HUARCAR
3

CAJIAS, que divide su obra en una sección d biología criminal y sociología criminal y
HUGO CESAR CADIMA que hasta ahora solo tiene en su primer tomo la introducción
y la antropología criminal; y el muy conocido profesor venezolano JOSE RAFAEL
MENDOSA, que expuso un libro con gran mérito expositivo.
Para una mejor comprensión de la criminología entraremos al estudio de las escuelas
jurídico penales, puesto que los conceptos puramente jurídicos van entrelazados con los
criminologicos y de allí se parte del análisis de los problemas normativos.
Para JIMENES DE ASUA, las escuelas jurídico penales son: " EL CUERPO
ORGANICO DE CONCEPCIONES CONTRAPUESTAS SOBRE LA LEGITIMIDAD
DEL DERECHO DE PENSAR SOBRE LA NATURALEZA DEL DELITO Y SOBRE
EL FIN DE LAS SANCIONES " 1 .
El rápido desarrollo de las escuelas jurídico penales en el siglo XX, se debió a las
continuas confrontaciones, algunas de violencia, de las disversas escuelas jurídico
penales.
Unos delos avances mas importante que se obtuvo de la lucha de las escuelas jurídico
-penales consistió en la delimitacion de lo9s campos, en la precisión de métodos y en la
colaboración entre profesionales, puesto que anteriormente trabajaban dispersos.
SAINZ CANTERO nos define escuela jurídico penales en un sentido mas amplio " LA
DIRECCION DE PENSAMIENTO QUE TIENE UNA DETERMINADA
DIRECCION, TRABAJA CON UN METODO PECULIAR Y RESPONDE A UNOS
DETERMINADOS PRESUPUESTOS FILOSOFICOS-PENALES " 2 .
Una de las corriente que están actualmente en desprestigio son las " juridico-
criminologica" que pretende hacer de la criminología una ciencia auxiliar, que se
dediquen a estudiar dogmas y códigos penales.
LA ESCUELA CLASICA
En los siglos XVII y XVIII surgieron nuevas clases sociales, como por ejemplo los
mercaderes, banqueros y los hombres de negocio ( los burgueses ), llamada esta época
como la Era de las Luces. El esfuerzo de mucho trabajo, el pensamiento racional fueron
causas que hizo que la Etica Protestante despertara para que las personas alcanzaran su
éxito personal. Comenzaron a surgir nuevos cambios en la manera de pensar,
alcanzando un auge las ciencias en la búsqueda de las normas legales y desplazando los
erróneos caminos de Dios. Gracias a esto se dieron cuenta que el hombre atravez de la
razón experimento los dolores y placeres, por tal motivo el Estado dejo de ser observado
como una entidad divina, que imponía sus castigos y reglas para todos los ciudadanos,
sino que se exigió que siguiera los dictados de la razón.
La reforma clásica tuvo sus inicios en la ultima mitad del siglo XVIII en Inglaterra e
Italia y se extendió a Europa Occidental y ha EUA de allí en adelante. Teniendo en
cuenta que lo mas importante es que la Escuela Clásica no existió como tal desde el
4

punto de vista histórico, sino que gracias a ENRRICO FERRI, que comenzó a llamarle
clásicos a los juristas prepositivistas y posteriores a BECCARIA.
BECCARIA en 1764 escribió una obra con el nombre de De Delitos y Castigos, esta
obra fue escrita tan solo cuando el constaba con 26 anos de edad. El trataba de encontrar
la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley, Escribir las leyes para que pudiera ser
comprendida por todos los individuos y no solo por máximos juristas y sobre todo que
la interpretación de esta no se pudiera dar de una forma desviada a la moral por los
juristas o jueces y por ultimo el de limitar el ámbito de las leyes penales al mínimo
necesario para minimizar el delito.
Podemos decir que gracias a la Escuela Clásica se dio la terminación de la barbarie y la
injusticia que el derecho penal representaba, procuro la humanizaron por medio del
respeto a la ley, del reconocimiento a las garantías individuales y de la limitación al
poder absoluto del Estado.
Al hablar de los representantes de la Escuela Clásica todos estamos de acuerdo con que
fue gracias a BECCARIA, sentando los principios de esta gran corriente el " DIVINO
MARQUEZ " . BETHAM, aporto con su obra " TEORIA DE LAS PENAS Y DE LAS
RECOMPENSAS " escrita en 1840 y ROMAGNOSI, con " GENESIS DEL DIRITTO
PENALE " en 1837.
El profesor de Bolonia, Ginebra y París que es asesinado por sus pensamiento políticos,
fue el que escribió el primer gran clásico reconocido por todos, fue el, profesor
PELLEGRINO ROSSI ( 1787 - 1848 ).
ROSSI consideraba que existía un orden moral que todos los seres libres e inteligentes
debíamos de seguir, pensando así que estos ordenes debían aplicarse en la sociedad,
puesto que todos los individuos estamos hechos para vivir en sociedad. Dando así que
gracias a esto surja un orden obligatorio para toda una sociedad y del cual se derivarían
todos los derechos y obligaciones.
Otro ilustre representante tenemos a GIOVANNI CARMIGNANI, que nos trata de
explicar que el castigo que se le impone a un criminal por el delito que cometió no se
hace con el animo de tomar una venganza sino la de prevenir a que en un futuro no se
realice otros delitos semejantes, este ilustre representante fue profesor de Pisa, y en sus
Elmenta iuris criminalis hace la necesidad del orden social como la fuente y de la ley
moral como el limite.
Hay otro autor que piensa que la capacidad de juzgar le pertenece al superior pero no
niega que todo hombre al ser tal es inteligente y puede juzgar por igual, para ROSINI el
fundamento del derecho de castigar es el eterno principio de la justicia. Y este autor el
que sienta bases para la Escuela Clásica, con su obra Filosofía del Diritto escrita en
1839 por ANTONIO ROSINI.
Dentro de los escritores clásicos mas destacados tenemos a FRANCISCO CARRARA
( 1805 - 1888 ), que en 1859 escribió Programa di Diritto Criminale, lo cual llevo a su
verdadera esencia jurídica al Derecho Penal y son tan importantes porque cuando se
5

hace referencia a la Escuela Clásica son las doctrinas de CARRARA las que se someten
a exámenes.
CARRARA, nos confiesa " NO ME OCUPO DE CUESTIONES FILOSOFICAS:
PRESUPONGO ACEPTADA LA DOCTRINA DEL LIBRE ARBITRIO Y DE LA
IMPUTABILIDAD MORAL DEL HOMBRE, Y SOBRE ESTA BASE EDIFICADA
LA CIENCIA CRIMINAL, QUE MAL SE CONSTRUIRIA SIN AQUELLA " 3 .
Según CARRARA delito es " LA INFRACCION DE LA LEY DEL ESTADO,
PROMULGADA PARA PROTEGER LA SEGURIDAD DE LOS CIUDADANOS,
RESULTANTE DE UN ACTO EXTERNO DEL HOMBRE, POSITIVO O
NEGATIVO, MORALMENTE IMPUTABLE O POLITICAMENTE ENGANOSO"
No tenemos que olvidar a otros autores que dieron luz y brillo a la Escuela Clásica, que
son BRUSA, TOLOMEI, PESSINA, MITTERMAINER, BERNER, HALSCHNER,
BIRKMEYER, ORTOLAN Y TYSSOT.
Esta Escuela Clásica tiene por postulados :
1. El encontrar sus bases filosóficas en el Derecho Natural.
2. Un respeto absoluto al principio de legalidad.
3. Ver al delito como un ente jurídico y no como un ente filosófico.
4. El libre albedrío
5. La aplicación de las penas a los individuos moralmente responsables.
6. Los que carezcan de libre albedrío como por ejemplo los locos y los niños quedan
excluidos del Derecho.
7. La pena es la retribución que se hace al criminal por el mal que hizo en la sociedad.
8. La retribución debe ser exacta.
9. " LAS PENAS SON SANCIONES AFLICTIVAS DETERMINADAS, CIERTAS,
EJEMPLARES, PROPORCIONALES, DEBEN REUNIR LOS REQUISITOS DE
PUBLICIDAD, CERTEZA, PRONTITUD, FRACCIONABILIDAD Y
REPARABILIDAD, Y EN SU EJECUCION DEBEN SER CORRECTIVAS,
INMUTABLE E INPRORROGABLES " 4 .
10. La finalidad de la pena es restablecer el orden social externo que ha sido roto por el
delincuente.
11. El Derecho de castigar pertenece al Estado titulo de tutela jurídica.
12. El Derecho Penal es garantía de libertad, ya que asegura la seguridad jurídica ante la
autoridad.
13. Se considera que el método debe ser logico-abstracto, silogístico y deductivo.
6

LA ESCUELA POSITIVA
Esta es todo lo contrario a la Escuela Clásica, la Escuela Positiva si tuvo una existencia
real, con un grupo de juristas que retaron a otros juristas del campo para poder imponer
sus ideas. Una clase de intelectuales que hacen de LOMBROSO un jefe y sus
conocimientos una doctrina.
FERRI nos dice que " LA ESCUELA POSITIVA CONSISTE EN LO SIGUIENTE:
ESTUDIAR AL DELITO, PRIMERO EN SU GENESIS NATURAL, Y DESPUES EN
SUS EFECTOS JURIDICOS, PARA ADAPTAR JURIDICAMENTE A LAS VARIAS
CAUSAS QUE LO PRODUCEN LOS DIVERSOS REMEDIOS, QUE POR
CONSIGUIENTES SERAN EFICASES " 5
Debido a los excesos de la Escuela Clásica, nace la Escuela Positiva. Todo se debió al
abuso de la dogmática, al olvido del hombre delincuente a sus creencias de haber de
haber agotado la problemática juridico-penal.
El principal medio de difusión de esta escuela fue la revista "Archivi di psichiatria,
scienze penali e antropologia criminale". La vida de esta escuela ha sido agitada y
fecunda, llena de aciertos y de errores también, así como ha tenido muchos que la
apoyan también están los que la contradicen.
Otra conocimiento que FERRI nos explica es: "LA ESCUELA CRIMINAL
POSITIVANO CONSISTE UNICAMENTE, EN EL ESTUDIO ANTROPOLOGICO
DEL CRIMINAL, PUES CONSTITUYE UNA RENOVACION COMPLETA, UN
CAMBIO RADICAL DE METODO CIENTIFICOEN EL ESTUDIO DE LA
PATOLOGIA SOCIALCRIMINAL, Y DE LOS QUE HAY DE MAS EFICAZ ENTRE
LOS REMEDIOS SOIALES Y JURIDICO QUE NOS OFRECE. LA CIENCIA DE
LOS DELITOS Y DE LAS PENAS ERA UNA EXPOSICION DOCTRINAL DE
SILOGISMOS, DADOS A LUZ POR LA FUERZA EXCLUSIVA DE LA FANTASIA
LOGICA; NUESTRA ESCUELA HA HECHO DE ELLO UNA CIENCIA DE
OBSERVACION POSITIVA, QUE, FUNDÁNDOSE EN LA ANTROPOLOGIA, LA
PSICOLOGIA Y LA ESTADISTICA CRIMINAL, Y ASI DE COMO EL DERECHO
PENAL Y LOS ESTUDIOS PENITENSIARIOS, LLEGA HA SER LA CIENCIA
SINTETICA QUE YO MISMO LA LLAMO SOCIOLOGIA CRIMINAL, Y ASI ESTA
CIENCIA, APLICANDO EL METODO POSITIVO AL ESTUDIO DEL DELITO,
DEL DELINCUENTE Y DEL MEDIO, NO HACE OTRA COSA QUE LLEVAR A LA
CIENCIA CRIMINAL CLASICA EL SOPLO VIVIFICADOR DE LAS ULTIMAS E
IRREFRAGABLES CONQUISTAS HECHAS POR LA CIENCIA DEL HOMBRE Y
DE LA SOCIEDAD, RENOVADA POR LAS DOCTRINAS EVOLUCIONISTAS " 6 .
Dentro de los representantes e esta escuela, tenemos a LOMBROSO, FERRI Y
GAROFALO, esto no quiere decir que sean todos sino que con ellos son con los cuales
se marca el principio de una corriente que llegaría con fuerza hasta nuestros días.
Los postulados de esta escuela son:
- La Escuela Positiva se caracteriza por su método científico.
7

- El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y
existente.
- Su determinismo, es totalmente determinista esta escuela.
- Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el hombre
vive en sociedad y será responsablemente social mientras viva en sociedad.
- El hecho de que si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se pueden quedar
excluido del derecho.
- El concepto de Pena se sustituye por el de sanción.
- La sanción va de acuerdo a la peligrosidad del criminal.
- Estas deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente, y por eso son de
duración indeterminada.
- La ley penal no restablece el orden jurídico, sino que tiene por misión la de combatir la
criminalidad considerada como fenómeno social.
- El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a titulo de defensa social.
- Mas importante que las penas son los substitutivos penales.
- Se acepta "tipos" criminales.
- La legislación penal debe estar basada en los estudios antropológicos y sociológicos.
- El método es inductivo - experimental.
INTELIGENCIA Y DELINCUENCIA
HARRY GODLAND, indico que la incapacidad mental es la principal causa única de la
criminalidad.
GODLAND, realizo un estudio entre los anos 10 y 1914 dentro de los cuales, estudio a
150 mil reclusos condenados. Y encontró que un 50% de estos tenia deficiencia mental.
Los postulados de esta Teoría son:
1. El débil mental seria un tipo de delincuente.
2. Las personas nacen débil mental o con una inteligencia normal.
3. En la mayoría de las ocasiones estas personas conocen los delitos peligrosos de asalto
y los delitos sexuales.
4. Los débiles mentales cometen estos delitos por la falta de los factores inhibitorios
sociales; sobre todo este no puede exteriorizar los que esta descrito como bueno o como
malo.
8

5. No tienen la capacidad de prever la consecuencia de sus actos y por lo tanto la
amenaza penal no tiene efecto sobre esta clase de individuo.
6. Son personas muy sugestionables y cualquier criminal mas inteligente que el lo puede
llevar a cometer un delito.
7. Por ser débil mental, en los barrios donde existe una criminalidad alta, lo hace por
imitación.
Los inteligentes tienen la capacidad para ocultar la criminalidad pero los débiles
mentales carecen de ella.
TEORIA DE LA SEXUALIDAD DE LOS NINOS Y PSICOANALISIS
(SIGMUND FREUD).
La teoría de la sexualidad de los niños fue entendida cuando se desarrollo la teoría de la
sexualidad humana. Donde dice que hay un "yo" un "ello" y un "súper-ello". El ego
viene de la realidad pero se relaciona con el ello y el súper-ello. Según esto, muestra
nuestra relación infantil con nuestros padres. Vivimos del pasado, puesto que somos
susceptibles a este ya que la niñez influye en nuestra vida adulta. Sin embargo ofrece
una libertad de esclavitud infantil del pasado pero debemos tratar de salvar el yo
individual de nuestras fuerzas salvajes y de la sociedad.
--------------------------------------/------------------------------------------
INCONCIENTE PRECONCIENTE ELLO ( ID ) SUPER EGO / (SUPER YO)
CONCIENCIA / / YO ( EGO ) / / / / -----------------------------------------
/------------------------------------- / MUNDO EXTERIOR
La explicación de la teoría: Tenemos que el ser humano en su comienzo fue o era solo
instinto, de allí el va creando otros instintos psíquicos; el "ello" ( ID ) lo mas primitivo y
el "yo" ( ego ) creado después, sobre la base que primero solo éramos animales y
después se desarrollo, pero nunca se dejo de tener instintos solo que lo teníamos en
forma inconsciente.
Hay otra instancia psíquica que se confunde con el "yo" y el "ahora", que es el punto del
momento del "ya" y el "ahora".
El "yo" se relaciona con la voluntad pero a lo interno, pero tiene otra instancia psíquica
que es el "super yo" que es formado desde que el niño nace y es sometido a la autoridad
de sus padres primero, y después por otras personas. Allí podemos encontrar las reglas y
pautas de lo bueno, lo que se debe hacer y lo malo, lo que no se debe hacer.
En lo interno del "yo" donde esta la memoria y el " super-ego", se puede llegar a la
conciencia. Es decir que al preconciente, donde solo se logra llegar con el psicoanálisis
u el inconsciente.
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Tanto los principios que están en el "ello" y las normas el "super-ello" como nuestra
conciencia y las exigencias del mundo exterior, se da la influencia en la conducta
humana que es la realidad de un proceso complejo.
La fuerza que lleva el instinto es el LIBIA, que es placer físico, que FREUD lo llama
placer sexual y nos plantea que el ser humano desde el momento que nace tiene
experiencia sexual. Las cuales se muestran en tres fases: a) la fase moral, b) la fase de
agresión y C) la fase fálica.
Los sueños son el mensaje del subconsciente, este expresa siempre la realización de un
deseo, si estos sueños producen angustias las personas se despiertan a manera de
protección y estas angustias afectan al desarrollo de las personas. El sueno es el
resultante de un compromiso entre las ideas del yo y las ideas latentes que se expresan
en el sueno.
La explicación de la criminalidad, dice que los delincuentes carecen de "super-ego",
pero esto es ilógico ya que si alguien tuviera solo instinto actuaría como animal y seria
imposible vivir con el. Mas adelante se realiza otro planteamiento, que dice que el
problema de la criminalidad, se da por deficiencia, producto del "super-ego" , la cual se
da por una deficiencia educativa. Ese niño al crecer no podrá formar un "super-yo"
adecuado y esta instancia no cumplirá su función.
Hoy en día es considerada la sexualidad como algo normal gracias a FREUD.
CRIMINOLOGIA CLINICA
BENIGNO DI TULLIO la define como la ciencia de las conductas antisociales y
criminales basada en la observancia y el análisis profundo de casos individuales,
normales, anormales o patológicos. Esta corriente intenta dar una explicación integral a
cada caso, considerando al ser humano como una entidad biológica, psicológica, social
y moral. Se dice que proviene de LOMBROSO. Sus antecesores son por ejemplo
MAUCDESEY, Londres en 1888; FRANCISCO GINER, Madrid en 1899 y DE LOS
RIOS, Buenos Aires en 1907.
Se le denomina Criminología Clínica porque proviene del griego CLINE: Lecho, cama.
El medico clínico tiene como labor la de observar, diagnosticar, pronosticar al paciente
en la cama. Estos son los grandes objetivos de la criminología clínica.
La premisa es la de que la conducta humana esta condicionada por múltiples factores
biológicos, psicológicos y social. Hay que averiguar en cada caso, cuales de estas
circunstancias hacen que la persona cometa un delito.
Dentro de los métodos tenemos:
1. Entendimiento directo con el delincuente.
2. Examen medico.
3. Examen psicológicos para obtener datos sobre la personalidad del individuo.
10

4. Encuesta social en donde el trabajador social investiga el medio en que se desarrollo
la persona.
El trabajo clínico debe ser interdisciplinario, en términos generales se ha vinculado con
el funcionamiento de las prisiones. Este trabajo da respuesta al que hacer con el
individuo, realizado así el diagnostico pronostico y tratamiento.
La peligrosidad es un concepto clave de la escuela clínica, que se basa en el supuesto
( que causa llevar a la persona al delito ) se puede determinar si los va a seguir
cometiendo y en que medida. Este concepto tiene dos aspectos :
a) La Capacidad Criminal: Que es la cantidad de delito que puede cometer el criminal.
b) Adaptabilidad: La capacidad de adaptación al medio en que vive.
La escuela clínica trata de analizar al delito para establecer un diagnostico, pronostico y
tratamiento. Este es el central de esta escuela.
Un diagnostico se utiliza para determinar el grado de peligrosidad de un individuo,
entrando en jugo los dos aspectos antes mencionados. Lo mas importante es el paso al
acto y existe 4 fases importante:
a) Consentimiento Mitigante: Concibe y no rechaza la posibilidad del delito del
delincuente.
b) Consentimiento Formulado: Donde la persona decide cometer el delito.
c) Estado de Peligro.
d) Paso al Acto: La comisión del delito.
SUTHRERLAND, elaboro en la criminología clínica, EL DELITO DE CUELLO
BLANCO y la definió: " Es un delito cometido por una persona de respetabilidad y
estrato social alto en el curso de su ocupación" .
Las conclusiones:
1. La delincuencia de las empresas y los ladrones de cuello blanco son reincidentes.
2. Tiene miedo a la denuncia.
3. Los hombres de negocios expresan el mismo despreció a la ley que los otros.
4. Son crímenes bien organizados. A diferencia del ladrón común, el de cuello blanco no
se ve como delincuente.
5. Expresa públicamente adehesion a la ley, aunque en privado la viole.
6. Es un delito oculto, Una manera de lograr la imputabilidad es a través de expertos
abogados.
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7. En términos históricos se dio cuenta que muchas de las grandes fortunas se deben a,
la practica ilícita.
Esta investigación de SUTHERLAND cambia toda la criminología, ya que como
frecuentemente se decía que el delito debía explicarse con los problemas psicológicos y
no es así. Además la criminología no se basa, ni en dinero ni en promesa. Concluye
señalando que hay que incluir a las clases medias y altas en el fenómeno de la
criminología.
LA TEORIA DELAPRENDIZAJE
Pasan a un rígido plano, las consecuencias biológicas para centrarse en las experiencias
que tiene el individuo y por lo tanto para entender la criminalidad, hay que ver la
criminalidad que rodea la persona.
CHRISTIE, realizo un experimento para confirmar una hipótesis que se dio en Noruega
a final de la segunda querra mundial. En 1942 se llevan a Noruega prisioneros de
distintas nacionalidades y los ponen en cárceles con carceleros noruegos, mas de la
mitad murieron por causa del hambre y la tortura en menos de un ano. Los torturaron
porque entre el carcelero y los prisioneros no existía una relación afectiva.
En 1952 CHRISTIE, hace una investigación sobre estos carceleros para determinar su
conducta, encontrando los resultados de :
a) En las características personales entre guardia torturador y no torturador no existía
gran diferencia.
b) Todos los guardias tenían características comunes a toda el resto de la población en
Noruega.
Las característica del grupo d los prisioneros era:
a) El hambre extrema daba por resultado que cualquier cortada o herida despidiera un
mal olor.
b) Esto causaba alteraciones en la conducta, por lo que hacia que los carceleros vieran a
las prisioneros como personas de carácter no humano y por eso los torturaban.
En conclusión tenemos la posibilidad de actuar con crueldad, sin considerarse asesinos.
Pero de esta consideración de que no había diferencia entre torturadores y no
torturadores se hizo el experimento en donde se intento ver la obediencia a la autoridad
bajo la responsabilidad de otra persona, es decir muchas personas son capaces de
hacerle daño a otra, siempre y cuando ese daño no se defina como prohibido, perjudicial
o dañino.
LA ESCUELA ECLECTICA
Esta escuela tiene su fundamento teórico basado en el mismo que el de la Escuela
Clásica, que es el contrato social. Esta escuela no es una escuela en si, sino la reunión de
varias escuelas reunida en esta corriente. La diferencia entre la escuela Clásica y
12

Positiva esta en que estas tenían una serie de normas que si no estabas de acuerdo con
una, rompías todas las demás. Era un esquema casi perfecto y el objetivo de la escuela
Ecléctica era la de romper con esas reglas o esquemas monolíticos y crear algo
diferente.
El presupuesto operante de esta es la igualdad material y como en la Escuela clásica,
radica su responsabilidad en lo individual, pero le agrega el concepto de situación,
referente al medio físico y social. Como consecuencia de la introducción del concepto
situación en la responsabilidad individual, la escuela ecléctica logra la atención punitiva
por razones subjetivas, y conserva, dicha disminución por razones objetivas.
La integración entre derecho penal y criminología requiere entre todo una gran madurez
en ambas disciplinas., se recalca sobre la madurez de estas ciencias, porque el derecho
penal en aquella época estaba falto de madurez y la criminología empezaba sus
primeros pasos.
ESCUELA SOCIAL
Esta apoyada por el filosofo DURKHEIM, esta escuela no tiene su fundamento en el
contrato sino en la dialéctica . Esta escuela tiene antecedentes en la Lyon, en especial en
Lacassagne, en la cartográfica y en la de intersicologia con Tarde. Son famosas las
sentencias lapidarias de Lacassagne: " Las sociedades tienen los criminales que se
merecen y el medio social es el caldo del cultivo de la criminalidad mientras que el
microbio es el criminal" 7 .
Para la escuela social, el presupuesto operante es el de la desigualdad material y la
división del trabajo, y no el de la igualdad del contrato.
La responsabilidad penal es individual, pero requiere una depuración de las fuerzas
sociales.
Su sistema jurídico busca ante todo una justicia social y tiene un criterio político que
busca la comprensión y mejoras sociales.
Tratándose del delincuente, la escuela social realiza los estudios de estos bajo un
enfoque sociológico., la patología se desplaza del campo individual al social. Esta
escuela introduce el estudio de la motivación en el delincuente y hace la medición
punitiva con base en factores objetivos y subjetivos., desde luego la lista de factores
subjetivos la amplia, y a mas de esto, no solo reconoce la atenuación punitiva derivada
de ambas factores sino que llega también a admitir la exclusión de responsabilidad. La
escuela social fue la primera en hacer la distinción entre lo patológico y lo no
patológico, con énfasis en lo no patológico.
La clasificación de delito y delincuente, Esta escuela nos dice que es normal, quedando
a salvo la anormalidad biológica y sicología del delincuente. Tiene una interpretación
legal sicosociojuridica. Esta escuela permite un fuerte avance de la criminología, y con
el favorece la maduración de la misma hacia una ulterior integración, todavía
inexistente, con el derecho penal.
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El mérito principal de la escuela social radica en introducir el concepto de "función
social del derecho" , en el cual, la ley aparece como el mejor mecanismo para lograr una
justa composición y un equitativo desarrollo de la sociedad. Este concepto de función
social a su vez introdujo cambios de la mayor importancia en el derecho privado y en el
derecho publico, por ejemplo, con las figuras del abuso del derecho y de la
expropiación, respectivamente y dio comienzo a la eliminación de la arraigada
separación tajante entre lo privado y lo publico, división sobre la cual se basan todos los
sistemas jurídicos.
ESCUELAANOMMICA
Su fundamento teórico esta basado en la anomia, situación en la cual el desarrollo social
desborda al control institucional. El presupuesto operandi esta fundamentado en la
desigualdad material y una mayor división del trabajo. Sigue la responsabilidad en el
campo individual pero aparece la tendencia a socializarla.
La finalidad del sistema jurídico esta basado en el hallazgo del nivel natural en la
meritocrasia. El enfoque es sociológico y se dirige a la contracultura, pero no a la
cultura. Solo el proletario aparece representado en la estadísticas de criminalidad. Desde
luego la escuela anomica no hace caso omiso de la motivación en el delincuente, pero,
en verdad, tampoco hace de este aspecto su principal punto de meditación, puesto que la
motivación importante no esta en el individuo sino en la sociedad.
Al centrar el foco eruptivo de la delincuencia en la sociedad y no en el individuo, la
medición punitiva en si pierde importancia pues resulta de poca utilidad en el
tratamiento de la delincuencia mantenida erróneamente dentro de rigurosos esquemas
individuales. Empieza otro tipo de cuestionamiento en derredor de la facultad punitiva.
EL principal aporte fue el punto víctima de las peores criticas y rechazos: interpretación
de la delincuencia proletaria, estadísticamente muy representada en las cifras policiales
de criminalidad.
ESCUELA ECOLOGICA
Su fundamento teórico es el que la formación de la sociedad es orgánica y no
contractual. El presupuesto operandi esta basado en la desigualdad material y muy
grande división del trabajo. Su responsabilidad deja de ser individual y se convierte en
social y grupal. El hallazgo del equilibrio biotico-social es la finalidad del sistema
jurídico.
El principal aporte de esta Escuela Ecológica, con sede en Chicago y producto de las
inmigraciones incontroladas de europeos, es la interpretación de la delincuencia de la
mafia.
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Sesion 6
CRIMINALIDAD
Por criminalidad se entiende el volumen de infracciones cometidas sobre la ley
penal, por individuos o una colectividad en un momento determinado y en una
zona determinada, la criminalidad es un término que tiene muchas variantes,
por ejemplo: los americanos no manejan el término criminalidad sino
delincuencia. La delincuencia es un producto también a priori y de observación.
La criminalidad como delincuencia es una forma peculiar de recabar todos los
hechos criminales, los hechos punibles ocurridos y fijados por las vías
estadísticas.
La criminalidad maneja como delito el concepto normativo típico discriminado
en los Códigos. Entre nosotros la fijación estadística de la criminalidad tendrá
necesariamente que referirse a los delitos tipificados, recogidos
legislativamente en el libro II del Código Penal porque la única concepción que
nosotros tenemos de delito es la que el Código trae.
Desde que ha existido la comunidad humana existe el fenómeno constante “ La
Criminalidad” es una ilusión creer que este fenómeno pueda suprimirse.
Pervivirá mientras existan las sociedades a lo que puede aspirarse es a
disminuir la criminalidad o buscarse que las faltas causen el menor daño
posible a los intereses individuales y sociales. Los actos humanos obedecen a
muchos motivos, en la teoría psicoanalítica estos motivos provienen unos del
campo consciente y otros de los territorios del inconsciente.
La psicoanalistas clasifican la criminalidad en base a la conducta de los
criminales y encontramos; Criminalidad Crónica, acciones criminales de
individuos criminalmente afectados, de sujetos proclives a la delincuencia por la
estructura de su aparato anímico.
a) CRIMINALIDAD ACCIDENTAL, comprende las acciones criminales de
hombre no delincuentes por inclinación. Tenemos otra clase de criminalidad en
la clasificación en la delincuencia: Criminalidad Fantástica. Existe en todo
hombre, que es un criminal en potencia. Toda persona piensa cometer delitos.
Esa criminalidad aflora en los sueños, ensueños, chistes y actos fallidos.
Llámese ensueño, el soñar despierto, en un deseo fantástico de ser criminal,
que manifiéstale en quien ha sido golpeado o vejado, por ejemplo que sueña
con matar a su ofensor, criminalidad genuina, es la del salvaje, inadecuado, sin
instrucción, que no ha tenido oportunidad de construir el super- yo y cuyos
instintos primarios no han sido dominados. Son los delincuentes natos o por
tendencia, de la doctrina lombrosiana.
Su Observancia Como Fenómeno Natural

A fines del siglo pasado surgió una nueva noción del delito: se e estimó como
un fenómeno natural. La criminalidad según este criterio es un producto de la
naturaleza misma y existe entre las plantas y los animales; surge
inevitablemente de esa lucha que se sostiene en la naturaleza por la naturaleza
por la conservación de la vida. El hombre que es una familia superior de los
primates, los homínido ha opuesto al abuso de los instintos primarios nacidos
de la satisfacción de las necesidades esenciales un principio regulador de esta
lucha la solidaridad.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LAS VARIACIONES DE LA CRIMINALIDAD
Ferri al desarrollar su tesis sobre los factores del delito, señala que existe una
dualidad biológico social de la conducta del delincuente. Insiste en que el delito
es un fenómeno social, porque no puede concebirse sin la vida en sociedad, ni
entre los animales, ni entre los hombres. Siendo un fenómeno social, es
también la manifestación biológica, de una o de varias personas. Por esta
razón, se considera que es erróneo enfocar el estudio de los factores hacia una
sola dirección, bien sea la biológica o bien sea la social, en forma exclusiva
toda vez, que entre ambos tipos de factores existe una unión indisoluble.
Quiere decir, que el delito no es un fenómeno exclusivamente social ni
exclusivamente biológico. Cualquier delito, es el producto de las características
de la constitución orgánica y psíquica del protagonista y de las circunstancias
exteriores, que no son sólo las sociales, sino también las físicas. Ambas
concurren en un tiempo y un lugar determinados, para provocar un hecho
delictivo.
Ferri considerando el delito como un efecto de causas de orden físico biológico
social. O sea, factores físicos individuales y sociales. De acuerdo a ello,
distingue tres categorías:
a) factores antropológicos o individuales del delito
b) factores físicos
c) factores sociales
LA CRIMINALIDAD COMO CONCEPTO JURIDICO
Hasta ahora se ha considerado el delito como un concepto jurídico que los
legisladores traducen en prohibiciones, en formulas contenidas en un cuerpo
principal de leyes denominado Código Penal, o en otros códigos como el de
Justicia Militar o en leyes especiales. El delito así estimado es un ente jurídico,
que describe una porción de aquellas acciones que la cultura especial de un
pueblo considera antijurídicas, esto es contradictorias con la regulación
armónica de convivencia civilizada, que se ha formado el país. Los delitos y los
castigos resultan cuestiones concernientes a esa cultura especifica de una
nación.

LA CRIMINALIDAD COMO FENOMENO SOCIAL
Esta doctrina fue combatida después por quienes tuvieron otro concepto del
delito, estimándole fenómeno social. Entonces dijose que no era suficiente que
una persona hubiera nacido tal constituida para que cometiera el delito, sino
que encontrara en la sociedad ambiente propicio para la manifestación de su
constitución innata de tendencias al crimen. De allí aquella expresión de
Alejandro Lacassagne al afirmar que las sociedades tenían los delincuentes
que decían.
CRIMINALIDAD COMO PRODUCTO BIOLOGICO SOCIAL
Estas doctrinas han sido superadas. Ni es posible admitir que el delito sea un
producto de la anormalidad individual humana, ni tampoco de la mala
organización de las sociedades. Es algo mas complejo. En su formación
intervienen múltiples factores derivados, unos de la personalidad del
delicuente, otros del mundo que le circunda al hecho mismo, por tanto, el
crimen es un producto bio social que no puede combatirse, únicamente con
medidas unitarias sino con una diversidad de medios. Estos medios son:
preventivos, represivos y asegurativos.a sí como ç, las penas y castigos,
forman sólo una parte de la lucha contra la delincuencia.
CRIMINALIDAD APARENTE
Es la criminalidad que ha sido denunciada, juzgada y sentenciada, comprende
el movimiento de los procesos terminados en la República, por condena y el
movimiento carcelario y penitenciario. Es la criminalidad que a diario se nos
presenta, en forma registrada. Esta constituida que a diario se nos presenta, en
forma registrada. Está constituida por los delitos descubiertos, no importando
que sus autores, hayan sido condenados o no. Por lo general, se conoce, a
través de las estadísticas de los casos que llegan a la policía y a los
tribunales.es decir, todos aquellos casos que de una manera u otra, son
registrados por los organismos oficiales. En la criminalidad aparente, no están
incluidos, todos los casos de delitos que ocurren en un país determinado, por
cuanto muchos crímenes, son pasados por alto, o simplemente se desconocen
oficialmente.
CRIMINALIDAD REAL Y ESTADISTICA
Esta formada por cuatro tipos de delitos:
a) Delitos descubiertos y condenados
b) delitos descubiertos y no juzgados
c) delitos cometidos y no descubiertos
d) delitos impunes y no denunciados
la medición de la criminalidad, es necesaria para obtener un mejor conociendo
acerca del fenómeno de la criminalidad, puede ser expresado numéricamente,

es decir , estadísticamente. Como fenómeno social, la criminalidad de un país,
excede a la expresión numérica estadística de la misma.
METODOS PARA CALCULAR LA CRIMINALIDAD OCULTA
La determinación de la extensión de la criminalidad , es una de la finalidad de
la medición en la criminología. La tarea es sumamente difícil y compleja, por
cuanto los límites de la extensión de la criminalidad oculta no pueden
establecerse claramente, en el sentido, de que la criminalidad puede ser
totalmente, en sentido, de que la criminalidad puede ser totalmente
desconocida, excepto, para el autor y la victima, si los dos saben que el hecho
cometido es delictivo y si sobreviven la victima, o si los dos saben que el hecho
cometido es delito y si sobreviven al mismo. La criminalidad desconocida u
oculta debido a innumerables estudios y su determinación sigué métodos que
pueden agruparse de la siguiente manera.
a) El Método Heterogéneo; utiliza admisiones de delicuentes, especialmente de
habituales y profesionales, estudio de casos, estadisticas, expedientes
personales, decisiones etc., y tiene también en cuenta, el funcionamiento del
sistema penal y la experiencia policial y judicial.
b) El método de la Autoadmisión; su más importante medio de operación, es el
cuestionario.
c) El método de la victima, consiste en la obtención de información, de una
persona, sobre los delitos de que ha sido víctima, y a través de ello, de los
acaecidos a personas de la casa. El procedimiento común es la entrevista.
CRIMINALIDAD OCULTA
Existen innumerables razones, por las cuales, se elude la medición de la
criminalidad oculta, señalamos las siguientes:
a) Los delitos contra la propiedad y las buenas costumbres, las alteraciones del
orden público, las injurias y otras de mediana y pequeña importancia, son
frecuentemente desconocidos y si no se conocen no se informa sobre ello, o si
se informa son de escasa medida, objeto o acción.
b) La cantidad de casos en que se elude la medición de la criminalidad, esta
también determinada por la inflación penal, por la estructura socio económica y
política del país, por actitudes individuales y colectivas y por el funcionamiento
del sistema penal, aspectos éstos que están íntimamente relacionados.
3) la medición de los delitos contra el intéres, el orden y otros aspectos
públicos; es también difícil, tal es el caso los delitos derivados de las
actividades del mercado negro, evasión de divisas, nombramiento ilegales,
incumplimiento de deberes de familias, contrabando y defraudación, tendencias
ilícitas de armas de fuego u otras, cometidos por un gran número de personas.
4) Actualmente, escapan a toda medición la produción, posesión, tráfico y uso
ilicito de estupefaciente. En este caso se hallan frecuentemente mezclados

como autores y cómplices a las autoridades, funcionarios y empleados de muy
diversos órdenes.
5) Igualmente, escapan en gran medida, el crimen organizado y la corrupción
criminal, las investigaciones sobre el alcance de la criminalidad desconocida,
muestran sobre estos delitos, menos datos sque las encuestas realizadas por
cómites o agencias del gobierno.
6) También escapan a toda medición e investigación criminológica, previa los
delitos cometidos, protegiéndose con la posición, cargo función o puesto oficial,
delitos que han existido siempre, pero que hoy en día, son más numerosos.
Los delitos cometidos, son contra las persona, contra los derechos humanos,
contra la propiedad y otros muchos perpetrados en gran parte, pero no
exclusivamente por la policía, que se sirve de la tortura.
7) En cierto modo, en oposición al punto anterior, se hallan delitos cometidos a
consecuencias de actividades patrioticas, de resistencia, independentistas,
políticas o revolucionarias, en q terrorismo, suele juzgar un papel importante.
8) Están relacionados con los anteriores y en gran medida fuera de la medición
de la criminalidad, los cuales cada vez son más frecuentes, nos referimos a los
delitos contra eñ Derecho Internacional, como es el caso del genocidio.
9) De igual forma, escapan en gran proporción, a la medición criminológica, los
delitos cometidos contra la economía nacional, las fuentes de riqueza, la salud
pública ciertas formas ilegales de organización, producción y competencia
comercial e industrial, el empleo indebido de fondos públicos.
10) La constante infracción delitiva de los Derechos Humanos, como resultado
de la imposición o mantenimiento de ideológico y regimenes político, que no
admiten discrepancias u oposición, de decisiones oficiales, que tienden a
mantener lo que no debe mantenerse, etc… en las que la discriminación juega
frecuentemente un papel preponderante.
CRIMINALISTICA
La investigación cientifica del crimen o delito. Para López Rey, la disciplina
auxiliar del Derecho Penal que se ocupa del descubrimiento y comprobación
cientifica del delito y sus responsables.
1.- Contenido y Relieve
El autor citado, expresa que ese descubrimiento se refiere al cómo, dónde,
cuando y quien del delito, aspecto que dan lugar a una serie de actividades,
todas las cuales, constituyen la criminalística.
La importancia de esta disciplina se acredita si se tiene en cuenta, que en la
practica policial y judicial, donde se enfrentan las garantías constitucionales y la
responsabilidad jurídico-social, no basta sólo saber, que un hecho punible se

ha cometido, sino que. Además se necesita probar cómo, donde, cuando y
quien realizó el mismo, para imponer una sanción.
2) Géneros Delictivos
Formalmente hay tres clases de delitos; los descubiertos, juzgados y
sancionados; los descubiertos y juzgados y en los que recae decisión judicial,
condenatoria por diversas causas; y por último, los no descubiertos, que no son
por tanto juzgados y en donde, naturalmente no recae condena. Los tres casos
suponen la existencias del delito, pero la materialización formal, imprescindible
a los efectos de una responsabilidad individual y de una defensa jurídico social
aparece distintamente distribuida.
3) Diferenciación
Aunque común y contagiada a algunos penalistas, hay que evitar la confusión
entre Criminalística y Criminología; por cuanto la primera investiga el delito
cometido y la segunda analiza los factores que conducen a cometerlo.
• Criminalística, requiere de la colaboración de múltiples disciplinas; como la
Antropometría, la Medicina Legal, la Física, la Química y actividades y
conocimientos menores pero valiosos; como los de la balística, la dactiloscopia,
la fotografía, para el descubrimiento e interpretación de rastros y vestigios de
toda especie.
• Criminogenia, , es el estudio del delito como manifestación de patología
individual o social. De acuerdo con ese criterio, todo delincuente sería un ser
anormal, impelido por trastornos psicofisiológicos o la perversión del ambiente;
contra el criterio de equilibrio jurídico que valora los poderes de a voluntad
moral del individuo y el ejemplo dignificados de la sociedad como contrapesos
de la tendencia criminal; y por ello, ante su eficacia o desprecio, legitimadores
del enjuiciamiento punitivo y de la imposición de las penas

Sesión 7
VICTIMOLOGIA
Algunos autores consideran a la Victimología como una rama dentro de la
Criminología. Otros sostienen que es una disciplina independiente. Así, según
Soria Verde, la Victimología es el análisis y prácticas diversas focalizadas en
torno a la misma categoría de problemas: la víctima del delito, así como su
fenómeno social: la victimización.
Al hablar de Victimología es necesario referirse a su objeto de estudio, la
víctima. Respecto de ella se han formulado muchas definiciones. Para lo que
interesa a nuestro estudio, sólo tomaremos la que nos proporciona Soria
citando la definición dada por la ONU en 1986, según la cual víctima es
"...aquella persona que ha sufrido un perjuicio (lesión física o mental,
sufrimiento emocional, pérdida o daño material, o un menoscabo importante en
sus derechos), como consecuencia de una acción u omisión que constituya un
delito con arreglo a la legislación nacional o del derecho internacional...".
2. Criminología y Victimología
Ya sea que se considere a la Victimología como una ciencia independiente o
como una rama de la Criminología, conviene hacer un distingo –aunque sea
muy somero, por las limitaciones del presente estudio- entre ambas disciplinas
y precisar sus respectivos alcances, objetos de estudio y sus relaciones.
Para García Pablos la Criminología es "...la ciencia empírica e interdisciplinaria
que se ocupa del crimen, del delincuente, de la víctima y del control social del
comportamiento desviado...". Por su parte, Rodríguez Manzanera la define
como una ciencia sintética cuyos componentes mínimos (o ramas) son:
Antropología criminológica 2. Biología Criminológica
3. Psicología criminológica 4. Sociología criminológica
5. Criminalística 6. Victimología
7. Penología
Sin embargo, Penología y Victimología siguen un camino distinto del de
Criminología ya que han nacido con una gran independencia.
La Criminología tradicional centraba su estudio en el delincuente. La víctima no
era tenida en cuenta más que como un mero objeto que no aportaba
absolutamente nada para la explicación del hecho criminal. Por el contrario, la

Criminología moderna, de corte sociológico, desplaza el centro de interés a la
conducta delictiva, a la víctima y al control social.
Este desplazamiento se debió, en gran parte, al aporte de Von Hentig y
Mendelsohn (teoría del interaccionismo), quienes –en la década del 40-
demostraron que la víctima no es un sujeto pasivo y estático, sino que
interactúa con el autor del hecho. La víctima es capaz de influir en la estructura,
en la dinámica y en la prevención del delito. Por otra parte, el interés por la
víctima reconoce otros factores, tales como: a) el desarrollo de modelos
teóricos en Psicología Social, b) los aportes experimentales de Latané y Darley,
c) el perfeccionamiento y credibilidad de las encuestas de victimización y d) los
movimientos feministas que llamaron la atención sobre la violencia ejercida
contra la mujer.
Como fruto de ese "redescubrimiento" de la víctima, las legislaciones de
distintos países han receptado iniciativas y propuestas como son los programas
de compensación, de restitución y de auxilio a la víctima. Tal es el caso de
nuestra provincia, en cuyo Código Procesal Penal se ha incorporado la figura
del Querellante como nuevo sujeto procesal y, en el Art. 96 bis., se reconocen
expresamente los derechos de la víctima.
3. Tipologías de víctimas
El enfoque "interaccionista" de Von Hentig postula que víctima y victimario se
comportan como verdaderos socios. Es la víctima la que "moldea" al victimario
y da forma al delito de éste. Este autor propone un análisis categorial de
víctimas muy amplio, en el que utiliza criterios de clasificación tales como edad,
sexo y capacidad mental. Toma como eje de estudio los delitos de estafa y
contrapone víctimas "resistentes" y "cooperadoras".
Mendelsohn, también con un enfoque interaccionista, diferencia a las víctimas
según su posición en una escala que va desde la menor a la mayor
contribución de la víctima en la etiología del hecho delictivo. Así, diferencia
cinco tipos principales de víctimas:
Víctima totalmente inocente (o víctima ideal).
Víctima de culpabilidad menor o ignorante: el comportamiento irreflexivo de la
víctima desencadena el delito.
Víctima voluntaria (tan culpable como el infractor): suicidio por adhesión,
eutanasia, etc.
Víctima más culpable que el infractor: víctima provocadora, imprudente, etc.
Víctima únicamente culpable: víctima infractor, víctima simuladora, etc.

Por su parte, Elías Neuman centra su clasificación en el sistema social básico
afectado. Establece varios criterios clasificatorios: actitud jurídico-penal de la
víctima, tipología delictual y aspectos personales. Establece cuatro grandes
grupos de víctimas (con sus respectivos subgrupos):
Individual: sin actitud victimal.
Familiares: malos tratos a menores, mujeres, etc.
Colectivos: comunidad como Nación, etc.
Víctimas de la sociedad o sistema social: enfermos, ancianos, etc.
4. Víctimas vulnerables
Los estudios sobre victimización permiten inferir que la victimidad no se reparte
homogéneamente entre todas las personas, i. e., no todos tienen la misma
capacidad para ser víctima.
Algunos estudios han permitido constatar dos datos: 1) la existencia de factores
objetivos determinantes del riesgo y, 2) índices de victimización repartidos en
forma desigual entre distintos grupos y subgrupos sociales.
Otros estudios indican que la mayor propensión a ser víctima depende de tres
factores:
Factores personales: entre los que figuran los estrictamente biológicos, como la
edad, el sexo, la debilidad corporal, la escasa capacidad de defensa, la salud,
etc., y los psicológicos, como la agresividad, la alienación, etc. En esta
categoría, cabría incluir el factor "estilo de vida". Este concepto hace referencia
a las actividades cotidianas del individuo y a sus pautas de conducta, tanto en
el ámbito ocupacional como de esparcimiento.
Factores sociales: en los que es la misma sociedad la que victimiza a
determinados grupos y minorías (marginados, inmigrantes, etc.)
Factores situacionales: en los que se tiene en cuenta la infraestructura urbana,
ecológica, ambiental, etc. Determinados espacios tienen marcada influencia en
el aumento del riesgo de victimización.
Dentro de la primera categoría se pone en evidencia que el estado de
indefensión física se deriva, entre otros, de factores biológicos. Queremos
poner de relieve, en forma especial, las variables edad, sexo y salud, que
inexorablemente nos remiten a cuatro grupos de víctimas vulnerables: la
variable edad contiene –en un extremo- a los niños, porque tienen menos
posibilidades de buscar ayuda y protección frente a los delitos más comunes,
como son el maltrato físico y sicológico, los abusos sexuales, el abandono, etc.
En otro extremo encontramos a los ancianos, cuya escasa capacidad de

defensa los hace más vulnerables frente a delitos como el hurto, robo,
abandono, etc. En cuanto a la variable sexo, obviamente nos referimos a la
mujer, cuya vulnerabilidad está dada frente al maltrato –especialmente en los
casos de violencia conyugal- y al abuso sexual. Por último, dentro de la
variable salud, interesa el mayor riesgo que asumen los discapacitados en un
rango de delitos similar a los anteriores.
Otras investigaciones agregan, independientemente de los factores personales,
sociales o situacionales, la vulnerabilidad de la víctima de hechos violentos en
el ámbito familiar. En este caso, la víctima integra el mismo grupo familiar que
el autor y es precisamente por esa circunstancia que resulta vulnerable.
5. Miedo al delito
El miedo al delito constituye otro de los problemas estudiados por la
Victimología. Este temor está directamente relacionado con la sensación de
inseguridad y con la desconfianza en el sistema encargado de brindarla.
Las consecuencias que trae aparejadas el miedo al delito, ya sea miedo
fundado o infundado –aspecto que desarrollaremos más adelante- se traducen
en reacciones individuales o sociales a veces desproporcionadas. Por una
parte, las reacciones de tipo individual implican que el ciudadano común
pretenda asumir la defensa de su propia seguridad: los vecinos se arman,
cambian sus hábitos de vida, los mejor posicionados económicamente
contratan servicios privados de seguridad, etc. Por otro lado, la reacción social
se materializa en un doble aspecto: en un extremo, surgen actitudes de
discriminación y culpabilización de sectores sociales minoritarios o de las
clases sociales más deprimidas. En otro extremo, la misma presión social
influye en la toma de decisiones de coyuntura, apresuradas, de carácter
emocional, que confluyen en el endurecimiento de la legislación penal y en la
restricción de derechos ya consagrados en la legislación procesal penal. De
hecho, ya hay proyectos –en el ámbito nacional- en ese sentido. En resumen,
el miedo al delito no controlado preventivamente, cuando adquiere dimensión
social, necesariamente confluye en la adopción de medidas de corte netamente
represivo.
El miedo al delito reconoce como componentes etiológicos dos aspectos:
La experiencia de victimización, ya sea como víctima directa o a partir del
conocimiento indirecto de la experiencia de un tercero (familiar, vecino, etc.)
El miedo difuso e irracional que no es consecuencia de situaciones objetivas
pero influye en las personas como si fuera una experiencia real.
Según Soria Verde, las encuestas de victimización realizadas en España
demuestran que la multiplicación de los delitos menores y la difusión informal
de los mismos (rumor) es lo que provoca el incremento de la inseguridad

ciudadana. Para este autor, se ha producido una "construcción mitológica de la
realidad", mito que se basa en dos componentes:
Base real: Incremento de la delincuencia, dificultades del sistema jurídico
penal, etc.
Base irreal: Convicción de no poder conseguir la seguridad y, por lo tanto, estar
condenados por el "mito".
La "construcción mitológica de la realidad" se realimentaría a partir de cuatro
principios:
Percepción subjetiva de la realidad: Lo que sucede no es igual a lo que la gente
cree que sucede.
Componentes personales: Reacciones de tipo emocional, reacciones
individuales de autoprotección, etc.
Componentes colectivos: Creación de sistemas de autoprotección colectivos,
crecimiento de la industria de seguridad privada.
Incidencia de los medios de comunicación: Actúa como fuente creíble, la forma
y contenido de su mensaje y predisposición del receptor.
Creemos que los aspectos relacionados con la percepción subjetiva de la
realidad están directamente relacionados con la influencia de los medios de
comunicación, cuya importancia es indiscutible en cuanto a la creación de
estados de opinión, a la credibilidad y al protagonismo dentro del sistema
social.
Un hecho, por importante que sea, si no es difundido por los medios, no existe
en el cúmulo común de conocimientos. No es aprehendido como realidad más
que por aquella porción de la comunidad directamente afectada. Como
contrapartida, un hecho trivial puede adquirir dimensiones espectaculares (en
el sentido más estricto de la palabra), conforme como sea manipulada la
información. Este fenómeno de mediatización tiene la particularidad de
atravesar todos los sectores de la sociedad con objetivaciones de una realidad
que no le es propia, es decir, que tiene el poder de construir realidades.
Adherimos a los postulados de la teoría del constructivismo social, según los
cuales el orden social es producto de la actividad humana en el sentido de que
la subjetividad del hombre está continuamente externalizándose en actividad.
Esta actividad se transforma en realidad objetiva accesible a toda la
comunidad. La relación entre el hombre productor y su producto (la realidad
social) es dialéctica, i. e., el producto vuelve a actuar sobre el productor. Las
objetivaciones comunes de la vida cotidiana se sustentan por la significación
lingüística ya que el sistema de signos es decisivo para la transmisión de
experiencias. El lenguaje tiene la capacidad de trascender el "aquí y ahora" y

tiende puentes entre distintas zonas de la realidad de la vida cotidiana. Esa
trascendencia tiene dimensiones espaciales, temporales y sociales. La realidad
objetiva puede "traducirse" en realidad subjetiva y viceversa, en un proceso
continuo de interacción, por intermedio del lenguaje.
Esta postura es relevante a la hora de explicar, por lo menos hipotéticamente,
por qué el miedo al delito se instala, en determinados periodos, en sociedades
en las cuales los índices delictivos se mantienen relativamente estables. Es
significativo que el miedo al delito esté directamente relacionado con la
sensación de inseguridad y con la desconfianza en las instituciones
encargadas de prevenirlo. Poco importa –de momento- que estos aspectos
guarden entre sí una relación causal o que mancomunadamente sean
determinantes del miedo, lo cierto es que en la desconfianza juega un papel
primordial la mala imagen de las instituciones (policía y justicia,
fundamentalmente) en cuanto a su ineficiencia y grado de corrupción. Resulta
interesante observar de qué modo una realidad acotada espacialmente al
ámbito de Buenos Aires se traslada a otro espacio (como nuestra Provincia)
donde, ni remotamente, se alcanzan los niveles de corrupción observados en
aquel lugar. A nuestro criterio, con una apreciación muy superficial del
problema, esta subjetivización social de realidades "ajenas" está dada por la
gran influencia de los medios de comunicación como vehículo de significados
objetivamente accesibles, que son integrados dentro de un todo significativo
para una comunidad. Es decir, que nuestra realidad cotidiana se integra con la
"otra" realidad que –en última instancia- es un producto del mercado
informativo que a diario consumimos.
6. Victimización secundaria
La victimización secundaria es "...el choque entre las expectativas previas de la
víctima y la realidad institucional..." El daño que experimenta la víctima no se
agota en la lesión o peligro del bien jurídico. En ocasiones, las instituciones que
tienen a su cargo la prevención y la represión de las conductas delictivas,
multiplican y agravan el mal que produce el delito mismo.
La victimización institucional se da, generalmente, en dos ámbitos: el policial y
el judicial. La víctima se siente maltratada, y en ocasiones humillada, por un
sistema legal que ignora sus expectativas, sentimientos y necesidades. Los
factores que inciden en esta segunda victimización son múltiples, pero vale la
pena mencionar algunos:
En el área policial:
Comportamiento rutinario derivado del cúmulo de tareas,
Poca consideración a las necesidades afectivas de la víctima debido a la "toma
de distancia" del funcionario para evitar transferencia de sentimientos
negativos.

La víctima sólo es vista como un objeto únicamente útil como fuente de
información.
Luego de una primera impresión favorable, transcurrido un tiempo, la víctima ve
frustradas sus esperanzas debido a que no se le informan los resultados de las
pesquisas o bien porque en un primer momento se le crearon falsas
expectativas.
Prolongados tiempos de espera, en sitios incómodos, en las comisarías.
Excesivo número de agentes que interroga a la víctima, a cada uno de los
cuales debe dar una versión de los hechos.
En el área judicial:
Falta de información a la víctima de los ritos y tiempos procesales
(especialmente cuando el victimario no es detenido).
Frustración de sus expectativas cuando no se llega a la condena.
La víctima debe dar la versión de los hechos en presencia del victimario.
Lentitud procesal.
7. Estudios de victimización
La Criminología moderna acepta pacíficamente que no todos los delitos que
ocurren son denunciados. Por consiguiente, la cifra real de delitos no se
corresponde con la cifra oficial. Este rango de delitos no denunciados es la que
se conoce como cifra negra. Una de las grandes preocupaciones de los
criminólogos ha sido estudiar esta cifra, para lo cual se desarrollaron distintos
métodos estadísticos, entre ellos los informes de autodenuncia ("self reporter
survey") y las encuestas de victimización ("victimization studies"). Se parte de
la premisa de que las estadísticas oficiales "...no son un instrumento idóneo
para informar sobre el volumen, estructura, dinámica y desarrollo del fenómeno
delictivo real..."
Por el contrario, las encuestas de victimización permiten averiguar el volumen
global y la naturaleza de los hechos delictivos cometidos durante un periodo de
tiempo en un ámbito espacial determinado. Ofrecen una valiosa información
sobre las características personales y perfil de la víctima, "modus operandi" del
autor, actitud de la víctima y relaciones de ésta con el autor, alcance del daño,
tiempo y lugar de comisión, en fin, todos los datos que normalmente aporta una
víctima que denuncia. Por citar un ejemplo, un estudio llevado a cabo en
México por los alumnos de pos-grado de la Universidad de Veracruz, determinó
que la mitad de los entrevistados (2.405 personas) dijo haber sido víctima de
algún delito en 1975, pero sólo uno de cada cinco fue denunciado a las
autoridades.

Si tenemos en cuenta la importancia de la víctima como la principal fuente de
información para la investigación de los hechos delictivos y que sobre esa
información se elaboran los planes de prevención del delito, comprenderemos
la importancia que adquiere un estudio de esta naturaleza. Un estudio de
victimización que, con un adecuado diseño metodológico, incluya los aspectos
antes desarrollados (Vulnerabilidad, miedo al delito, grado de confianza en el
sistema, causas de la mala imagen de las instituciones e índice de
victimización) aportaría una herramienta sumamente eficaz para el desarrollo
de planes de prevención, tema que abordaremos en el Capítulo 3.
Cuando hablamos de diseños metodológicos adecuados, nos referimos a los
métodos de investigación que aseguren la representatividad de la muestra, la
correcta obtención de datos, la selección de la unidad muestral, los criterios de
interpretación de datos, etc., que nos darán un mayor grado de fiabilidad de la
encuesta. En el capítulo siguiente, aunque sea de un modo bastante
restringido, desarrollaremos este tema.

MODELOS TEÓRICOS EXPLICATIVOS DE LA CONDUCTA
DELICTIVA
Sesión 8
El crimen no es un hecho individual, sino hecho social. Conflictos de
estructuras sociales. Ese hecho social es un hecho social es un hecho
normal (Concepto Estadístico).
El método utilizado son los propios de las Ciencias Sociales, métodos
cuantitativos: Encuesta y Estadística.
Modelos Biológicos.- Subrayan la importancia de factores corporales, y
Modelos Psicológicos.
- Fisonomistas.- Primera hipótesis. Relación entre expresión corporal del
sujeto con el comportamiento interno del delincuente. "Vista tu cara y tu
mirada, condeno al más feo"
- Antropométricos.- Parte del valor interpretativo de las medidas
corporales del individuo. Sobre las medidas de algunas partes del
cuerpo se puede localizar al individuo. Hoy sólo tiene una aplicación
práctica y es en el ámbito policial.
- Frenólogos.- mantienen la tesis de que las claves últimas del
comportamiento humano reside en el cerebro. Teoría de la localización.
La neuropsiquiatría y neurocirugía pueden considerarse los Frenólogos
actuales.
- Biotipología.- Propugna la existencia de una relación directa entre la
personalidad, comportamiento, etc., con determinados tipos corporales.
(Atlético, Leptosomático, Pícnico).
− Endocrinología.- Mantiene que determinadas patologías en la
secreción de determinadas glándulas alteran el comportamiento de la
persona. La Testosterona aparece asociado a comportamientos

violentos.
- Genética.- Aventura la tesis de que existe una herencia peyorativa.
La predisposición al delito sería hereditario. Normalmente dos
gemelos se comportan de la misma manera. Las malformaciones
cromosómicas (Cromosoma diferencial XY47) presentan criminales
especialmente peligrosos.
- Neurofisiología.- (Sistema nervioso Autónomo o Neurovegetativo).-
respuestas autónomas, espontáneas sin control de la voluntariedad,
salvo aplicación de determinados estímulos.
Todo el proceso de socialización depende de como se reacciona de
como se reacciona al estímulo del castigo. El psicópata, ante la
amenaza del castigo, no reacciona. Todo parece indicar que estas
personas presenta indiferencia al castigo, resorte importe de la
educación.
- Bioquímica o Ciencias Ambientales.- Cuando se altera la química
del ser humano se altera su comportamiento. El ser humano es un
ser químico. Al faltar ciertas vitaminas, si no existe equilibrio en la
balanza bioquímica se alteran comportamientos. También se está
influenciado por factores ambientales.
TEORÍAS DE LA CRIMINALIDAD
ETAPA PRECIENTIFICA
Ya antes de la publicación de la famosa obra "Lombrosiana" que suele
citarse como partida de nacimiento de la Criminología empírica
moderna, se habían formulado ya numerosas teorías sobre la
criminalidad.
En esta etapa Pre-científica, existen dos enfoques claramente
diferenciados por razón del método de sus patrocinadores:
Enfoque Clásico.- Producto de las ideas de la Ilustración, de los

Reformadores y del Derecho Penal "Clásico". Modelo que acude a un
método abstracto y deductivo, formal.
Enfoque Empírico.- Las investigaciones sobre el crimen, son llevadas a
cabo de manera fragmentarias por especialistas de las más diversas
procedencias (fisonomistas, frenólogos, antropólogos, psiquiatras, etc.).
Se sustituye la especulación, la intuición y la deducción por el análisis, la
observación y la inducción (Método Empírico Inductivo).
LA ESCUELA CLÁSICA
Asumió el legado liberal, racionalista y humanista de la Ilustración.
Deduce todos sus postulados del Iusnaturalismo que le caracteriza.
Concibe el crimen como hecho individual, aislado como mera infracción
de la Ley: es la contradicción con la norma jurídica lo que da sentido al
delito, sin que sea necesaria una referencia a la personalidad del autor,
mero sujeto activo de ésta, ni a la realidad social o entorno de aquel.
No existe preocupación por indagar las causas del comportamiento
criminal, ya que su premisa Iusnaturalista le conduce a referir el origen
del acto delictivo a una decisión libre de su autor, incompatible con otros
factores o causas que pudieran determinar el comportamiento de éste.
La imagen del hombre como ser racional, igual y libre; la teoría del pacto
social como fundamento de la sociedad civil y el poder; y la concepción
utilitaria del castigo, constituyen tres sólidos pilares del pensamiento
Clásico.
APORTACIÓN DE LOS REFORMADORES Y PIONEROS DE LA
CIENCIA PENITENCIARIA DEL SIGLO S. XVIII.- EL NEOCLASICISMO
O CLASICISMO MODERNO
Los pioneros de la Ciencia Penitenciaria, Howard (1.726-1.790), y
Bentham (1.748-1.832), analizaron, describieron y denunciaron la

realidad penitenciaria Europea del S. XVIII, consiguiendo importantes
reformas legales Howard, o formulando la tesis de la reforma del
Delincuente como fin prioritario de la Administración y la necesidad de
acudir al empleo de estadistas Bentham.
HOWARD con su obra: "Situación de las Prisiones en Inglaterra y Gales"
(1.777) constituyó un genuino informe sobre la geografía del dolor.
Aportó un valioso material empírico sobre la realidad penitenciaria al
legislador británico, obtenida mediante la visita de los presidios
Europeos y el estudio de las condiciones de vida de los reclusos.
BENTHAM como penitencialista destaca su "Panóptico" (1.791), cuyo
modelo fue seguido en algunos modelos norteamericanos. Como filósofo
es muy conocida su fundamentación utilitarista del castigo y la labor de
denuncia que llevó a cabo la arcaica y brutal legislación inglesa de su
tiempo.
LA DENOMINADA "ESTADÍSTICA MORAL", "FÍSICA SOCIAL" O
"ESCUELA CARTOGRÁFICA"
Cuyos principales representantes son: Quetelet (1.796-1.874), Guerry
(1.802-1.866), V. Mair, Fregier y Mayhew, genuinos precursores del
Positivismo Sociológico y del Método Estadístico, quienes aportan la
concepción de delito como fenómeno colectivo y hecho social, regido por
leyes naturales, como cualquier otro suceso y requerido de un análisis
cuantitativo.
Para esta escuela el crimen es un fenómeno social de masas, no un
acontecimiento individual. El delincuente concreto, con su eventual
decisión no altera en términos estadísticamente significativos el volumen
y estructura de la criminalidad.

El crimen es una magnitud asombrosamente regular y constante. Se
repite con absoluta periocidad, con precisión mecánica, producto de
leyes sociales que el investigador debe descubrir y formular. No interesa
averiguar las causas del delito, sino observar su frecuencia mecánica
relativa.
Para ésta Escuela el delito es un fenómeno normal, inevitable,
constante, regular y necesario. El único método adecuado para la
investigación del crimen como fenómeno social y magnitud es el Método
Estadístico.
EL PENSAMIENTO DE GUERRY, QUETELET Y OTRO
- Quetelet.- Mantiene que los hechos humanos y sociales se rigen
también por las leyes que gobiernan los hechos naturales, por leyes
físicas, y propugna una nueva disciplina; La Mecánica Social, y un nuevo
método; El Estadístico, para analizar dichos fenómenos.
Anticipándose a las conocidas "Leyes de Saturación" de Ferry, resaltó la
absoluta regularidad con que año tras año se repiten los delitos.
Son conocidas también las famosas "Leyes Térmicas".-
Interdependencia entre los factores térmicos y climáticos y las diversas
clases de criminalidad.
-Guerry.- Realizó los primeros "Mapas de la Criminalidad" en Europa,
concediendo especial importancia al factor térmico. Observó el volumen
de criminalidad de un país así como la necesidad de explicar ésta con
un método estadístico.
EL POSITIVISMO CRIMINOLÓGICO: LA SCUOLA POSITIVA
La etapa científica surge a finales del pasado siglo con el Positivo
Criminológico, esto es, con la Scuola Positiva Italiana que encabezan

Lombroso (Antropología), Garófalo y Ferry (Sociología).
Se presenta como crítica y alternativa a la Criminología "Clásica" dando
lugar a una polémica doctrinal con ésta. El método abstracto y deductivo
de los clásicos frente al método empírico, inductivo de los positivistas.
EL MÉTODO POSITIVO
El delito se concibe como un hecho real e histórico. Su estudio y
comprensión son inseparables del examen del delincuente y de la
realidad social de éste. Interesa la Etiología del crimen, esto es, la
identificación de sus causas como fenómeno. La finalidad de la Ley
Penal no es establecer el orden jurídico, sino combatir el fenómeno
social del crimen, defender la sociedad. Concede prioridad al estudio del
delincuente.
El Positivismo es determinista, califica de ficción la libertad humana y
fundamenta el castigo con la idea de la responsabilidad social o mero
hecho de vivir en común, propugna el anti-individualismo.
ORIENTACIÓN ANTROPOLÓGICA LOMBROSIANA
Lombroso (1.835-1.909) Representa la directriz Antropológica. Su obra:
"Tratado Antropológico Experimental del Hombre Delincuente" (1.876)
marca los orígenes de la moderna criminología, siendo considerado
como el fundador de ésta.
Su aportación principal a la Criminología reside en el método que utilizó
en sus investigaciones: el Método Empírico.
Lombroso distinguía seis grupos de delincuentes: el Nato (atávico),el
Loco Moral (morbo), el Epiléptico, el Loco, el Ocasional y el Pasional,
dependiendo de su antropología; asimetrías craneales, desarrollo de los
pómulos, orejas en forma de asa, tubérculo de Darwin, así como el uso
frecuente de tatuajes, de determinada jerga o lenguaje, reincidencia, etc.

ORIENTACIÓN SOCIOLÓGICA DE FERRY (1.856-1.926)
Representa la directriz Sociológica del Positivismo. Para Ferry el delito
no es un producto exclusivo de ninguna patología individual (contra la
tesis Antropológica de Lombroso), sino un resultado de la acción de
factores diversos: individuales, físicos y sociales.
La Pena para Ferry sería, por sí sola, ineficaz, si no va precedida y
acompañada de las oportunas reformas económicas, sociales, etc.
Para Ferry existen cinco tipos básicos de delincuente: el Nato, el Loco,
el Habitual, el Ocasional y el Pasional, a la que añade el Involuntario
(Imprudente)
EL PENSAMIENTO DE GARÓFALO (1.852-1.934)
Existen tres aspectos fundamentales del pensamiento de Garófalo:
Su concepto de "Delito Natural", su "Teoría de la Criminalidad" y el
"Fundamento del Castigo o Teoría de la Pena".
- DELITO NATURAL.- Una serie de conductas nocivas para cualquier
sociedad y en cualquier momento con independencia de las propias
valoraciones legales cambiantes.
-TEORÍA DE LA CRIMINALIDAD.- Con indudables connotaciones
Lombrosianas. Niega ciertamente la posibilidad de demostrar la
existencia de un tipo criminal de base Antropológica, pero reconoce el
significado de determinados datos anatómicos. Lo característico de su
teoría es la fundamentación del comportamiento y del tipo criminal en
una supuesta anomalía (no patología) psíquica o moral.
Distinguió cuatro tipos de delincuentes: el Asesino, el Violento, el Ladrón
y el Lascivo.
-TEORÍA DE LA PENA.- El Estado debe eliminar al delincuente que no
se adapta a la sociedad y a las exigencias de la convivencia. La Pena ha

de estar en función de las características concretas de cada delincuente,
entendiendo indicada la pena de muerte para criminales violentos,
ladrones profesionales y criminales habituales en general.
EL POSITIVISMO CRIMINOLÓGICO EN ESPAÑA
Está representado básicamente por: Dorado Montero, Salillas y
Bernardo de Quirós.
Dorado Montero (1.861-1.919) concilia los postulados Positivistas.
Propugnó un Derecho "protector de los criminales", un nuevo Derecho
"tutelar", no represivo, dirigido a modificar y corregir la voluntad delictiva
individual.
Rafael Salillas, fue el representante más genuino del Positivismo
Criminológico Español, de orientación sociológica. Más que al análisis
empírico de la persona del delincuente, le preocupó el estudio del medio
o entorno de éste.
Constancia Bernardo de Quirós, más criminólogo que jurista, empleó
un método de trabajo eminentemente empírico en sus investigaciones
sobre la criminalidad de su tiempo, destacando la importancia de
factores antropológicos y sociológicos.
LA ESCUELA DE LYÓN
Llamada también Escuela Antroposocial o Criminalsociológica estaba
integrada fundamentalmente por médicos. Acudían con frecuencia al
símil del microbio para explicar la trascendental importancia del medio
social o entorno en la génesis de la delincuencia. El microbio es el
criminal, un ser que permanece sin importancia hasta el día que se
encuentra el caldo de cultivo que le permite brotar. (Laccassagne,
Aubry, etc.).

EXPLICACIONES TEÓRICAS, PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE
LAS CONDUCTAS NO DELICTIVAS.
Sesión 9
PROSTITUCIÓN MASCULINA
La Prostitución de personas del sexo masculino no escapa a este tema, es tan
antigua como la femenina, pues en la época Romana ya se veía como se
vendían, alquilaban, prestaban mancebos, los cuales aumentaban si tenían
instrucción musical. Tanto llegó a expandirse la prostitución masculina que el
Emperador Domiciano prohibió la prostitución de niños menores de 7 años.
La diferencia existente con el ejercicio femenino, es que los hombres por lo
general entran a este mundo por propia voluntad y enterados desde el inicio
cual será su oficio; tiene carácter temporal y sus motivos son netamente
económicos.
*Las causas más saltantes para el fenómeno de la prostitución son las
siguientes:
1. Marginación:- Es una causa y ala vez una consecuencia; pues las
personas que acaban ejerciendo este oficio lo hacen empujados por
problemas sociales o psico-sanitarios lo que les ha llevado a
previamente al desamparo social para luego caer en el hoyo del
meretricio.
2. El abandono o Carencia del elemento Familiar:- Se encuentran
mujeres sin familia o lejos de ella, madres solteras, las cuales corren
con el sustento propio y de sus hijos o en caso contrario con el
sustento de los padres ancianos.
3. Pobreza extrema:- Estos son los casos que repuntan o que se
incluyen en la mayoría de las prostitutas, el alto índice de pobreza,
acompañado por grandes necesidades que necesitan atenderse con
urgencia. Véase anexo N. 1
4. Drogadicción:- La droga se liga mucho con el sexo por dinero; las
mujeres adictas, necesitan dinero como de lugar para poder
satisfacer la necesidad de consumir, por otro lado esta el caso en que
los proxenetas, es sabido que inducen a las prostitutas a consumir
drogas, llegando al extremo hasta de obligarlas, pues es uno de sus
métodos para poder controlarlas y mantenerlas subordinadas.
5. Inmigración Ilegal:- Muchas mujeres inmigran en gran cantidad a
países en los que creen o tienen la esperanza que encontraran
trabajo, mejor remunerado y en mejores condiciones; son pocas las
que lo consiguen mientras que las restantes se encuentran en un
gran aprieto cuando pasan los días y no lo han hallado, duermen en
las calles, no tienen que comer, y es entonces donde la opción de
prostituirse pasa por sus mentes; es la desesperación, el hambre y el
frío lo que las obliga tomar esta dura decisión.

6. Aumento del desempleo:- El desempleo es un problema latente y
aún más en nuestro entorno, a diario la cantidad de desempleados
aumenta y con esto la búsqueda de opciones rápidas para solucionar
la falta de alimento y otras necesidades básicas; los hombres
recurren a cualquier tipo de trabajo aún siendo mal remunerado, para
la mujer el panorama es aún peor y la prostitución es una opción a la
que llegan guiadas por alguna amistad, familiar o simplemente por la
desesperación. Existen también los casos en que este factor de
desempleo actúa de manera mínima y es mas bien tomada como una
excusa para conseguir dinero fácil, pues aparte de cobrar por
mantener relaciones sexuales con sus clientes, hay ciertas prostitutas
que roban a sus clientes, de preferencia a aquellos que sólo están de
paso y que llevan grandes cantidades en los bolsillos o llevan
mercancía valiosa. Véase Anexo N. 2
7. Ejercicio Forzado:- El proxenetismo, conocido en la antigüedad
como "Celestinaje", luego como rufianismo, Etc. Todos tienen el
mismo significado, las personas dedicadas a este oficio tienen por
finalidad facilitar el ejercicio de la prostitución otorgando a sus
trabajadoras protección y seguridad. Esto es en el caso en que la
prostituta sabe cual será su oficio; hoy en día gran parte de las
mujeres que trabajan bajo la supervisión de un Proxeneta son
engañadas y obligadas a practicar las relaciones sexuales con
extraños, por medio de golpes, amenazas o algún otro tipo de
coerción.
La modalidad por excelencia para llevar con engaños a jóvenes y sumergirlos
en el mundo de la prostitución, se describe en 3 aspectos.
o Anuncios donde se solicitan hombres y mujeres (por lo general mujeres)
para desempeñar trabajos de baile, anfitrionas, recepcionistas, o
simplemente se les ofrece trabajo en el extranjero y muy bien
remunerado.
o Una vez captados son llevados al extranjero bajo la promesa del trabajo,
en otros casos, aún más violento son llevados a modo de secuestro.
o Los padres también son engañados por un falso contrato de trabajo.
A la vez existe un tipo de prostitución exclusivamente generada como
consecuencia del proxenetismo, tiene características propias que la
diferencian de la prostitución común:
PROSTITUCIÓN INFANTIL
Este tipo de prostitución nunca es voluntaria y va acompañada del miedo, al
hambre, las drogas y multitud de circunstancias más, que pueden convertir la
existencia tanto de un menor como de un adulto en un auténtico infierno que
siempre sobrepasará nuestra imaginación.

Los modos de operar en este caso son y se describen de la siguiente manera:
a)La captación y el rapto.- ¿De dónde salen las niñas y niños
explotados en la prostitución? Fundamentalmente se obtienen de:
los cinturones periféricos y las zonas marginales de las grandes
ciudades; o de los menores escapados de sus casas.
En los cinturones industriales de las grandes ciudades es donde
suelen trabajar las alcahuetas dedicadas a localizar posibles
víctimas. Normalmente se trata de prostitutas o exprostitutas que
con frecuencia dependen de una dosis de heroína. Se
aprovechan de las privaciones económicas de las menores y les
ofrecen algún trabajo o ayuda económica, normalmente a través
de un bar, un espectáculo o un grupo de baile. Una vez que
logran ganarse su confianza, les llevan a un establecimiento de la
red donde caen en manos del proxeneta.
b) La retención y el secuestro. Las organizaciones de
prostitución utilizan pisos y clubes de alterne para retener a los
menores. Una vez que han caído en uno de ellos comienza el
verdadero calvario. Las niñas son encerradas, golpeadas y
violadas por sus proxenetas durante varios días. De esta forma
ninguna de ellas será virgen y habrá tenido varias experiencias
antes de recibir a su primer cliente, a no ser que alguno de éstos
esté interesado en una niña virgen. Por otro lado las palizas y
amenazas aseguran el silencio de las menores, muchas veces
aun después de ser detenidos sus proxenetas. En ningún
momento dejan de ser vigiladas y no pueden salir a la calle.
Normalmente son obligadas a drogarse con cocaína para
aumentar su rendimiento o con heroína para doblegarlas,
convertirlas en drogadictas y hacerlas así dependientes del
proxeneta.
c) Desenlace. Los menores que caen en manos de estas redes
tienen pocas posibilidades de escapar. Si no son liberados por la
policía pueden terminar siendo vendidos en el extranjero y no
regresar jamás. Pueden ser asesinados cuando ya no sirvan o
caer por una sobredosis. Pueden convertirse en drogadictos o
simplemente no volver a recuperar su estado emocional normal.
Un adolescente de 15 años que ha pasado por esto tiene muchas
probabilidades de no recuperarse nunca totalmente de los
traumas psíquicos y físicos sufridos a una edad en la que el ser
humano es tremendamente vulnerable mientras intenta moldear
su personalidad.
La prostitución Infantil mueve millones en todo el mundo. Cada
año se incorporan más niños y jóvenes al circuito de la
prostitución infantil. Argentina es uno de los países con mayor
índice según la ONU.

* 100 millones de menores tiene la red de prostitución infantil en
el mundo.
Sin embargo, en el caso de la prostitución existe un factor a tener en cuenta,
diferenciador respecto de otros problemas sociales, que supone una evidente
responsabilidad social. Para crear y mantener este mundo es necesaria la
existencia de una demanda, es obligatorio el hecho de que miembros de
nuestro entorno social quieran pagar y busquen hacerlo. Al contrario que en
fenómenos como la droga, es la propia sociedad quien alimenta la creación del
problema con una demanda a la cual se "agarran" aquellos que, como hemos
indicado, debido a estar inmersos dentro de redes de marginalidad social (a su
vez no tratadas correctamente por el poder público) ven como única salida el
ejercicio de la prostitución. Es decir, como sociedad, somos doblemente
responsables ya que por un lado creamos la demanda y por otro, en cuanto no
solucionamos correctamente nuestros problemas sociales, les empujamos a
aprovecharse de ella.
Nos olvidamos que las personas que llegan a ejercer la prostitución lo hacen en
situaciones muchas veces de violencia física, sin las mínimas condiciones
higiénicas o de salud, sin condiciones laborales de ningún tipo y, además,
apartadas socialmente y perseguidas legalmente, sin acceso a los procesos
públicos educativos o de reinserción, produciendo un importante flujo de dinero
negro en manos de mafias organizadas que, a su vez, generan más problemas
de delincuencia y de inseguridad ciudadana.
Algunas empezaron a trabajar en casas o bares, tienen uno o más hijos,
padecieron en la infancia los rigores del maltrato y la violencia sexual por parte
de padres, padrastros y familiares. Mientras las condiciones sociales no
cambien, muchas mujeres seguirán llenando las calles buscando el sustento
diario.
Este oficio al igual que otros, también tiene condiciones para su ejercicio, o
más que condiciones serían habilidades que se deben desarrollar a fin de
poder adaptarse al oficio.
• La esencia del trabajo es dar placer a otros. El que no quiere o no puede
hacer eso, por muy guapo que sea, va a fracasar. El cliente quiere sentir
placer de algún tipo.
• Como en otros trabajos de servicio, la capacidad de relacionarse es lo más
importante. Saber escuchar ‘activamente’, negociar, animar, leer los signos
corporales del otro, captar lo no dicho y la sicología del otro. Juzgar cuando
el otro no está bien, cuando ‘huele’ a problemas (y no confundir eso con
apariencia física.) Capacidad de calmar situaciones y tranquilizar a personas
violentas, confrontándoles o manipulándoles. También necesario para quien
trabaja por teléfono.
• Se necesita una falta de pudor con el cuerpo, tanto suyo como de otros.
Poder hablar del sexo, enseñar cosas sexuales. Ayuda un buen sentido de
humor.

• Como con los trabajos de enfermeros o azafatas, es esencial dar la
sensación al cliente de que realmente es deseado, que darle placer o
cuidarle importa. También esto es necesario para cultivar una clientela leal,
que vuelva.
• Muchas veces el cliente quiere contar cosas de su vida: problemas
matrimoniales, de sus hijos o de su trabajo. Puede haber perdido a su
esposa o necesitar consejos. La habilidad de satisfacer este tipo de deseo o
de querer ayudar a resolver problemas de otros es parte del trabajo sexual.
Incluso a veces el cliente da menos importancia al sexo que a recibir este
tipo de atención.
• Saber poner límites, controlar lo que sucede y protegerse de demandas
excesivas. Poder mantener las fronteras con clientes, que pueden tener
muchas necesidades emocionales.
• Si se baila o se hace espectáculo, es esencial estar en forma y de buena
salud y actuar con confianza. Saber sacar provecho de sus propios
atractivos. Saber vestirse, peinarse y maquillarse según la situación.
• El cliente a quien se ofrece servicios no necesariamente es del mismo
género u ‘orientación sexual’ que el trabajador quiere para su pareja.
Pensado de otra manera, el gusto personal del trabajador no tiene que
cuadrar con lo que hace en el trabajo: una lesbiana puede trabajar con
hombres heterosexuales, un heterosexual con gays, una transexual con
heterosexuales, un homosexual con mujeres y así. En el mundo de la
industria sexual se encuentra flexibilidad y ambigüedad en términos de
gustos y deseos; las visiones dicotómicas (como masculinidad/feminidad o
pasividad/actividad) dejan de valer mucho.
• Los conocimientos sexuales son imprescindibles para desempeñar el
trabajo. Saber estimular cuerpos para producirles placer, demorar o
precipitar orgasmos, juzgar la capacidad sexual del otro. Además hay
muchos trucos que hacen el oficio más fácil para la persona que los domine:
poner condones sin que los clientes se percaten, fingir penetración y
muchos más. A menudo hay que enseñar principios de salud sexual para
mejorar la experiencia del cliente: técnicas masturbatorias, de auto-control o
de permitirse cosas ‘prohibidas’. Es importante señalar que no todo cliente
es el hombre confiado del estereotipo machista; muchos se sienten tímidos,
avergonzados o incapaces. Existen prostitutas y prostitutos que se
especializan en servicios terapeuticos con personas discapacitadas. En
cuanto a la educación para evitar enfermedades sexuales, el poder
convencer a clientes de que se puede ‘gozar’ con preservativo es un talento
importante.
A todo esto hay que sumarle las ventajas que trae el ejercicio de la prostitución
como lo son.
-Flexibilidad.- Se puede trabajar a tiempo completo, tiempo parcial u
ocasionalmente, según sea la necesidad.

-Segundo trabajo.- Puesto que se puede elegir en que momento trabajar.
-Ingreso diario:- Es una manera de ganar dinero, comprar comida y llevarla a
casa el mismo día.
-Lugar de Trabajo:- Se tiene la opción de elegir trabajar cerca o fuera de casa.
-No requiere formación formal:- En ningún lugar del planeta se exige tener
capacitación para ejercer la prostitución.
LA CRIMINALIDAD Y EL SEXO
Sexo: Condición orgánica que distingue el macho de la hembra
8. La Criminalidad y el Sexo: Según Quetelet hizo notar que entre la
criminalidad de los varones y la de las mujeres había la proporción de cinco a
uno. Los estudios posteriores han confirmado el predominio masculino en el
campo criminal. Admitidas las cifras, surge la necesidad de explicar las causas
para tan grande disparidad de conducta, y eso nos lleva de la mano a
investigar las circunstancias biológicas, psíquicas y sociales que caracterizan a
cada sexo y determinan su manera de obrar.
Debemos explicar no sólo por qué la mujer delinque menos, sino también
porque se inclina hacia ciertos tipos de delitos y se aleja de otros.
8.1. Por qué el sexo interesa a la criminología:
Por las siguientes razones:
1) Porque se vincula íntimamente con delitos sexuales.
2) Porque se asocia frecuentemente con el vicio y el delito prostitución,
corrupción de menores, encubrimiento, expendio de drogas, juego, etc.
3) Porque ocasiona delitos de tipo no sexual (hurto, homicidios, lesiones, etc.)
8.2. Determinación del sexo. Se halla ligada con la herencia, los cromosomas
femenino XX, y masculino XY. Pero los caracteres sexuales no dependen los
caracteres sexuales exclusivamente de estas combinaciones genéticas, sino de
factores que pueden acentuarlos, desdibujarlos, borrarlos y hasta
entremezclarlos. Papel protagónico tienen a este respecto, las glándulas
endocrinas, tampoco pueden dejarse de lado las influencias ambientales, por
ejemplo la educación afeminada que reciba un niño.
8.3. Diferencias sexuales. No todos los caracteres sexuales son modificables
con igual facilidad. De allí, la necesidad de clasificarlos en primaria y
secundaria sus caracteres.

8.3.1. Caracteres primarios: Las gónadas (testículos y ovarios), íntimamente
relacionados con los cromosomas Y y X.
8.3.2. Caracteres secundarios: Los genitales y extragenitales que a su vez, se
dividen en morfológicos, funcionales y psíquicos.
8.3.3. Los morfológicos genitales: Son los órganos vectores de los gametos
y glándulas anexas, canal eferente, uretra y pene; trompas, útero, vagina,
vulva, clítoris y glándulas anexas, se hallan constituidas aún antes del
nacimiento.
8.3.4. Los morfológicos extragenitales: Los senos, la forma en general del
cuerpo, la pilosidad secundaria, las cuerdas vocales, se constituyen en una
etapa posterior al desarrollo.
8.3.4. Los caracteres funcionales: Se hallan estrechamente relacionados con
la constitución.
8.3.5. Los caracteres psíquicos: Presentan también variantes de sexo a sexo.
Estos caracteres están ligados entre sí y sólo de modo excepcional –aunque no
siempre patológico- se dan tipos con rasgos sexuales contradictorios (formas
de comprender y sentir, etc.) Ellos suelen tener gran significación para la
delincuencia.
Hasta la pubertad, las principales diferencias existentes entre el varón y la
mujer residen en los caracteres primarios y en los secundarios genitales, los
demás secundarios durante la vida adulta.
o Peso y estatura ( en el varón 5% más a la mujer hasta la pubertad)
o fuerza muscular (preponderan los varones)
o madurez (la mujer en lo sexual de 12 a 20 meses adelanta al varón)
o resistencia a las enfermedades (es mayor en las mujeres)
o estabilidad en las funciones (funcionales) (mayor en el hombre)
o mortalidad (mucho mayor en los hombres)
En las diferencias psicológicas:
o los intereses (en juego los varones la fuerza, al aire libre, las mujeres los
sentimientos dentro de la casa)
o las lecturas y el cine (varones, misterio, combate; mujeres, románticas)
o la acción (según la educación, mas o menos equiparados)
o conducta social (la mujer es más sociable, más celosas)
o habilidad mental (en el varón hay más dispersión, las mujeres se
mantienen en mayor cantidad en los términos medios)
o atracción por otro sexo. (Lo normal)

DIFERENCIA EN EL ASPECTO PSIQUICO ENTRE EL HOMBRE Y LA
MUJER
HOMBRE MUJER
* Mayor inclinación a la vida extrahogareña. * Mayor inclinación a la vida
hogareña.
* Mayor equilibrio emocional. * Tendencia a las reacciones emocionales.
* Se inclina más a la ira que el miedo. * Se inclina más al miedo que a la ira.
* Mayor raciocinio y lógica. * Mayor conocimiento inmediato e
intuitivo.
8.4. Criminalidad Masculina y Femenina
Entre las razones que explican por qué la criminalidad femenina es realmente
menor que la masculina, se hallan los caracteres propios de cada sexo. El
hombre es más activo y participa más en la vida social. Lo que puede
significarle mayor número de oportunidades y tentaciones de delinquir, es más
agresivo, actitud para la cual está mejor dotado por su propia constitución.
La mujer es más pasiva ante la vida, más débil, se halla más sujeta al control
de la familia y de la vecindad. Hay ciertos delitos que casi solo los hombres
cometen (violación, rapto, reducción, etc.) en el que la mujer es tomada en
cuenta como víctima. Otros por estar más aproximados a su trabajo, los
funcionarios públicos. A más de las antropológicas, hay enorme importancia en
los factores sociales.
A pesar de la mayor actividad de la mujer hoy día, en las relaciones
extrahogareñas no dio incremento con relación a los varones.
Constancio Bernaldo de Quiroz hace notar que dividimos la delincuencia en
común social y política.
Las mujeres cometen delitos que escapan con mayor facilidad a las
estadísticas o que son de difícil descubrimiento y prueba (aborto, violación,
vicio comercializado, etc.)
8.5. Los delitos femeninos más conocidos son:
- Infanticidio
- Aborto.
- Conyugicidio.

- Suposición del parto.
- Homicidio por envenenamiento.
- Corrupción de menores.
- Castración y desfiguración del rostro por venganza
- Celestinaje (alcahuetaje)
En EE.UU. existen arrestos policíacos en lo general por: (en el caso de los
Hombres)
- Robo de automóvil.
- Robo.
- Abuso de confianza y fraude.
- Homicidio.
- Conducta desordenada.
- Manejar intoxicado.
Hay que hacer notar la disparidad de los motivos del delito, de acuerdo con las
características de cada sexo, el hombre delinque movido por motivos relativos
a su predominante tendencia agresiva, activa y frecuentemente ligados con
circunstancias económicas, la mujer se mueve impulsada por factores
relacionados con el hogar, la adquisición y conservación de la familia, la
alimentación de los hijos, el amor, etc.
La mujer difícilmente mata a hachazos o cuchilladas, estrangulamiento o
sofocación. En la época del climaterio, rasgos más agudos criminológicamente.
8.6. Los delitos sexuales.
Denominados así por los códigos, como el homicidio y las heridas por sadismo
o venganza, robos y hurtos que resultan del fetichismo:
Causas;
a. Funciones Sexuales Fisiológicas: salidas moralmente no recomendables
(concubinato, prostitución, estupro, la violación y el rapto)
b. Condiciones Sexuales Patológicas: Puede llevar a incrementar ciertas
formas especiales de prostitución; pero en otras ocasiones, los contactos
aberrados implican o traen por consecuencia variados delitos, que van

desde el asesinato hasta la corrupción de menores, satiriasis, sadismo,
ninfomanía, fetichismo que ocasiona robos y hurtos (cleptomanía) etc.
c. Desorganización Familiar y de la Vecindad: Son antesala de faltas y
delitos sexuales, sobre todo en la temprana edad de la pubertad, creando
oportunidades para la corrupción de los hijos por personas extrañas.
d. Situación Económica: En los casos de extrema riqueza o pobreza, sobre
todo en la seducción y corrupción de menores.
e. Desorganización Social General: La comisión de delitos sexuales, crisis
políticas, desmoralización general de la población.
f. El Vicio Comercializado: Tras de él se hallan muchos delitos, sobre todo
de corrupción de menores, incitación a la prostitución, juegos prohibidos,
expendio de estupefacientes y trata de blancas, etc.
Glosario
Sadismo y Masoquismo: El sadismo es una perversión sexual del que
provoca su propia excitación cometiendo actos de crueldad en otra persona.
Contrariamente, en el masoquismo, la perversión sexual consiste ñeque la
excitación se logra sometiéndose a la humillación o al maltrato por una persona
del otro sexo. La combinación de ambas perversiones es llamada
sadomasoquismo y todas ellas son estudiadas por la criminología no solo
porque tales actos pueden ser delictivos en sí mismos, sino también porque
quienes las practican caen frecuentemente en la ejecución de crímenes.
Fetichismo: Culto de los fetiches, de los ídolos u objetos supersticiosos en
algunos pueblos primitivos. Criminológicamente se habla de fetichismo en el
sentido de una desviación consistente en que el instinto sexual se une a
determinados objetos (guantes, zapatos, prendas interiores) o se concreta a
partes determinadas del cuerpo humano (pies, manos, cabello) cuya vista,
tacto y olfato llevan al orgasmo. El fetichismo, lo mismo que otras desviaciones
o anormalidades sexuales, deriva frecuentemente hacia actos criminales, y de
ahí su importancia en criminología.
Estupro: Delito que comete quien tuviere acceso carnal con mujer honesta
(aunque no sea virgen) mayor de 14 años y menor de 16. El requisito de la
edad, que varía según las legislaciones y la doctrina, al igual que otros
aspectos, y la ausencia de enajenación mental en la víctima y de fuerza o
intimidación en el estuprador, diferencia el delito de estupro del de violación.
Art. 137 CP.
LA CRIMINALIDAD Y LA RAZA
9.8. Concepto. Grupo humano de ascendencia común con análoga
conformación física (color de la piel o del pelo, facciones o estaturas
predominantes. Linaje. Clase.

No hay justificación científica alguna que hoy permita afirmar la existencia de
razas superiores o inferiores, menos para pensar que existe en tal o cual raza
algún o algunos genes que la hagan más inclinada a la delincuencia en
general.
El que algunos grupos étnicos se hallan representados en las estadísticas
criminales, se debe a razones ajenas a supuestos caracteres raciales
favorables al delito.
El concepto de raza se refiere a agrupaciones de carácter somáticas. Las
investigaciones sobre la inteligencia hallan en pañales y no pueden ser
ofrecidas como pruebas convincentes.
9.9. El problema de la raza: El tema de la raza es de actualidad para nosotros,
no sólo porque fue fundamental en algunas corrientes políticas del último
cuarto de siglo, sino también porque es varios países de América el indio y el
negro constituyen buena parte de la población total, con lo cual el estudiarlo
resulta una necesidad algo más que puramente teórica. Las conclusiones a que
lleguemos tendrán repercusión práctica en la Pedagogía, la Criminología, la
Penología y el Derecho Penal.
Es indudable que los hombres se diferencian biológicamente entre sí. Así un
negro tipo del Congo no es confundido con un moreno medio. Las diferencias
biológicas que más resultan en la comparación, color de la piel y de los ojos,
forma del cráneo, textura del cabello, grosos de los labios, formas de la nariz,
etc.
No hay diferencia en la capacidad mental entre negros y blancos, la raza es
indelimitable, sus contextos carecen de precisión y pasan mediante
transiciones insensibles. Ejemplo, el más blanco de los negros es más negro
que el negro de los blancos.
1. 9.10. La criminalidad del negro. El estudio de la influencia que la
raza puede tener en el delito, podemos hincarnos con el del negro
norteamericano por ser el que ha dado lugar a más completas
investigaciones; mucho menos es lo que se sabe del negro brasileño
y de otros lugares donde se presenta la segregación racial con
caracteres más o menos agudos. La primera dificultad con que se
tropieza, es la carencia de una clara noción acerca de lo que ha de
entenderse por negros. Un estudio detallado de los delitos referidos,
ha llevado a la convicción de que el negro es más delincuente, no por
razones biológicas-raciales, sino por lo desfavorable del ambiente en
que se desenvuelve.
9.11. Las razones de la inferioridad negra. Estas han sido clasificadas por
Taft de la siguiente manera:
1. Desventajas económicas. Los negros, por término medio, tienen una
situación económica inferior a la de los blancos.

2. Desventajas familiares. La familia negra es menos estable que la blanca,
lo que en parte proviene de innata tendencia a la inmoralidad, sino de la
historia, de lo aún lejana desmoralización existentes durante el régimen de
esclavitud.
3. Desventajas educativas. Los negros tienen menos oportunidades de
alcanzare una buena educación general o especializada.
4. Desventaja en el tratamiento penal. Solo en razón de la discriminación
ante los tribunales legalmente constituidos, sino también por hecho de que
los negros han sufrido mucho más que los blancos de esa forma de
justicia rápida llamada linchamiento.
5. Otras desventajas. Aquí podemos consignar las discriminaciones
ofensivas de que se les hace objeto en los negocios, los medios de
locomoción, en los centros de diversión y recreo, en las prácticas
religiosas, y hasta en los cementerios. Pese a las razones enunciadas, se
ha querido ver la posibilidad de que haya determinantes individuales
expliquen la mayor criminalidad negra. Apunta en este sentido las
observaciones referentes a que entre los negros son más frecuentes que
entre los blancos, la psicosis, psicopatías y oligofrenias.
9.12. La criminalidad de los indígenas paraguayos. En cuanto atañe a la
explicación de la conducta indígena en lo criminal o no, se han destacado dos
posiciones extremas; la de aquellos que ven en el individuo una radical
incapacidad para asimilar los modelos de una alta cultura o esa deficiencia
individual atribuyen al atraso, el alcoholismo, la criminalidad y el analfabetismo;
y la de aquellos que encuentran solo en razones sociales la causa de los males
que el indio sufre y que él provoca. Existe interés de tenerlos en un estado de
sojuzgamiento, que facilita u explotación, ciertos políticos y sociólogos
pretenden ganarse el apoyo de esas masas. Es evidente que el indio ha vivido
durante siglos en un ambiente poco favorable para la adecuada manifestación
de todas sus capacidades. El indígena campesino tiene un alto sentido de
moral, tiene ansias de superación.
Pese a las dificultades, el alcohol, la mala alimentación, el sojuzgamiento
social, que podrían impulsar al indígena a delinquir mucho, su criminalidad es
reducida y, en todo caso, mucho menor que la del blanco y la del mestizo. La
prevalente comisión de delitos de abigeato y sublevación.
9.13. Conclusiones.
1. No hay justificación científica alguna que hoy permita afirman la existencia
de razas superiores o inferiores.
2. Ha sido una fuente de confusiones, insuperada hasta hoy, el no distinguir
entre raza y nacionalidad.
3. El concepto de raza se refiere a agrupaciones de caracteres somáticos;
`pero no son éstos, sino los psíquicos los que más interesarían para
deducir conclusiones tocantes al aspecto criminal. Las investigaciones

sobre la inteligencia, voluntad, sentimiento, etc. de las razas, se hallan no
muy convincentes como pruebas.
4. La situación social inferior puede ser consecuencia de la inferioridad
individual innata, ya que ésta puede ocasionar que se carezca de la
capacidad para adecuarse a la sociedad.
5. Es injustificado hablar de inferioridad general del indio en relación con
otros grupos, tanto si se considera que tal inferioridad proviene de factores
biológicos como de factores ambientales.
Leyes que hacen referencia a las comunidades indígenas:
Ley 904/81. Estatuto de las Comunidades Indígenas
Ley Nº 919/96. Que modifica y amplia varios artículos de la Ley Nº 904 de
fecha 18 de Diciembre de 1981 "Estatuto de las Comunidades Indígenas".
LA CRIMINALIDAD Y LA EDAD
10.1. Importancia de la edad en la causación de la criminalidad.
La personalidad –la totalidad humana- posee capacidades de acción y reacción
que varían a medida que el tiempo pasa para ella. Por eso, para comprender la
conducta de cada individuo, no basta conocer los caracteres generales del ser
humano, sino que es preciso detallar los que asume en las sucesivas etapas de
su vida.
10.2. Caracteres de las distintas etapas vitales.
La vida humana puede dividirse en cinco etapas: Infancia, juventud, adultez,
madurez y senilidad.
a. Infancia. Etapa que abarca desde el nacimiento hasta los 12 años de
edad aproximadamente, carece de capacidad de abstracción
(entendimiento) depende de imposiciones de la familia. La infancia dentro
de los límites que lo hemos señalado, se halla fuera del Derecho Penal. Lo
primero que el niño necesita es adaptarse al medio ambiente, a fin de
conservar la propia vida.
b. Juventud. Etapa que va desde la infancia hasta la adultez; es un período
de ocho a diez años que se divide en tres subperíodos: pubertad,
adolescencia y juventud propiamente dicha. En él existen caracteres
distintivos de esta etapa: 1) el desarrollo corporal; 2) la madurez sexual;
3)la capacidad de pensamiento abstracto y 4) la responsabilidad social.
Está propenso a cometer delitos, generalmente en cuadrillas o grupos
asociados, sin prever las consecuencias. Según Holligwotch el
adolescente a de buscar su propio camino para llegar a ser el adulto que
quiere; las actitudes rebeldes al mundo que es real o imaginariamente
opresivo y producen malas conductas en el adolescente; por el que

Holligwotch ha podido decir que la rebeldía y los intentos de
autodeterminación llevan a "la delincuencia, la invalidez fingida y el
suicidio".
c. Adultez. El adulto está en la plenitud de sus fuerzas, por lo cual rinde
mucho en beneficio de la comunidad; al mismo tiempo, se desarrollan en
él los llamados mecanismos de compensación psíquica, que facilitan su
adaptación social, sin mayores conflictos. Dura hasta los 45 años en la
mujer y hasta los 50 en el hombre, más o menos. Característica general
típica es la adaptación en la sociedad
d. Madurez. Se extiende por los 10 años posteriores a la adultez,
aproximadamente. Durante esta etapa cesan o, por lo menos, se debilitan
considerablemente las actividades genitales normales, la crisis es más
aguda en la mujer que en el hombre. Estos años por el apasionamiento y
desequilibrio, recuerdan a los de la juventud. Las tendencias egoístas
adquieren gran significación y suelen manifestarse a través de
epicureismo extremado.
e. Senilidad. Sigue a la madurez. En la senectud, tiene tanta importancia el
sentirse viejo, como el serlo. Desde el punto de vista de la criminalidad.
Las funciones fisiológicas y psíquicas disminuyen tanto en cantidad como
en calidad. Las aptitudes personales decaen precisamente cuando se
ocupa el apéndice de la figuración social o intelectual resultan
comprensible la tendencia al temor de la competencia de los más jóvenes,
los odios y las envidias. En el viejo predominan la tristeza y el miedo,
(inseguridad y desconfianza)
Entre los jóvenes y adultos hay una notable alza de la criminalidad, pero luego
se presenta un rápido descenso. Entre las mujeres, el alza no es tan grande,
pero el descenso es mucho más lento.
Edad y delitos. La edad influye en el delito en tres aspectos principales: el
número, la forma de comisión y la clase y tipo de delictivo.
La mayor cantidad de delitos cometidos se halla entre el fin de la juventud y el
comienzo de la adultez (de los 19 a los 25 años) se ha observado que, hasta
los 40 o 45 años, las personas constituyen una mayor proporción entre los
delincuentes que en la población normal. Los jóvenes tienen más
oportunidades de emprender actividades sociales y moralmente peligrosas; son
proclives a la desorganización y la desmoralización. La vejez disminuye la
agresividad y la fuerza; además, la pena de muerte y las condenas de prisión
de larga duración, van retirando de la circulación a muchos de los delincuentes
más peligrosos.
10.4. Edad y especies de delitos.
Se destaca el predominio de los delitos de fuerza en la juventud, se ha notado
la influencia grande de la familia, la vecindad, la pandilla, la escuela, etc.
carece todavía de la capacidad adecuada para cometer estafas,

defraudaciones, quiebras, falsificaciones, pues estos delitos requieren de cierta
especialización y destreza en un oficio, por otro lado, la sexualidad despertada,
no controlada ni dirigida por los causes debidos es otra de las grandes fuentes
de la delincuencia juvenil.
La edad adulta supone equilibrio. Se tiene la fuerza para cometer delitos
violentos, pero también la capacidad de inhibir los impulsos de actuar de tal
forma, época de mayor actividad social, los altos puestos que se alcanzan,
posibilitan a cometer los delitos antes numerados difíciles para el joven.
La madurez coincide con una grave crisis corporal y anímica, la actividad social
comienza a disminuir lo mismo que las fuerzas; la flia, los hijos se dispersan. La
crisis sexual se manifiesta principalmente en las mujeres, las que tienden a una
criminalidad peculiar.
En la senilidad, las fuerzas han decaído; el anciano se aparta de la sociedad.
Se presenta la criminalidad típica de los débiles, se parece mucho a la de la
mujer (injuria, calumnia, incendio, encubrimiento y contra la moral).

EL SISTEMA DE CONTROL PENAL
Sesión 10
III.- EL CONTROL PENAL
El control penal es el control social punitivo institucionalizado. Este sistema
emerge como medio de socialización sustitutivo sólo cuando los mecanismos
primarios del control social informal fracasan.
El sistema penal es el conjunto de relaciones y procesos derivados del ejercicio
de la facultad punitiva del Estado. Lo que permite tomar en cuenta relaciones
"del control penal" que no estén dentro de los límites jurídicos "fuera del límite",
con lo que cabe más allá del control formalizado tener en cuenta al control
punitivo no formalizado, al que opera bajo el sistema penal subterráneo, es
decir, aquel que implica una punición (restricción o supresión relevante de
derechos humanos).
La asunción de esta noción de sistema permite evidenciar la relevancia política
de la relación de regulación del Derecho (Iimitador y delimitador) sobre el poder
punitivo, contextualizando en el escenario social la intervención punitiva. Ello
permite resaltar que el objeto de regulación del Derecho (el control penal) se
mueve en la trama social expresándose de diversas formas; por ejemplo, con el
ejercicio de la función policial, que por tal no sólo será un ámbito de regulación
del Derecho Administrativo, sino también del Derecho Penal - y Procesal Penal
- y por supuesto del Constitucional; al igual que se plantea con el Derecho
Penitenciario, pues en ambos campos el eje no es sólo la prestación de un
servicio público, sino el ejercicio del poder penal.
Así, el control penal se manifestara en la actuación de los órganos del sistema,
en los procesos de formulación legislativa y hasta en las desviaciones en que
incurra el poder punitivo. Siendo lo primordial el conjunto de las relaciones
vinculadas al ejercicio de la facultad punitiva del Estado o al ejercicio del control
penal y cómo tales relaciones se integran en el devenir social.
Desde otra perspectiva, la de la persona y su libertad, en tanto que control
social formalizado, cabe considerar el sistema penal como un sistema
garantista. Un sistema penal como sistema de garantías es consecuencia de
una política criminal en un Estado social y democrático de derecho. En tal
sentido, presenta ventajas que no tienen los controles informales. Desde luego,
la reacción penal garantiza que otro tipo de reacciones sociales informales,
espontáneas, incontroladas de otras fuerzas sociales quede neutralizada,
impidiendo la venganza.
Según el Dr. Luigi Ferrajoli, el sistema penal se caracteriza porque el Estado ha
legalizado o institucionalizado la violencia. El primer presupuesto de la función
garantista del derecho y del proceso penal es el monopolio legal y judicial de la
violencia represiva. El derecho y el proceso, en efecto, garantizan contra la

arbitrariedad en cuanto representan técnicas exclusivas y exhaustivas del uso
de la fuerza con fines de defensa social.
Las relaciones sociales y los fenómenos que se generan en nuestro país, cada
día son más complejos, muchos de estos fenómenos provocan daño social, o
crean intereses o demandas que necesitan de una protección eficaz y
oportuna, transformándose en bienes jurídicos que necesitan ser protegidos o
tutelados a través de la punibilidad, lo cual nos conduce a la configuración de
figuras delictivas creadas por la Ley penal, cuyas consecuencias alcanzan a
aquellas personas que causan daño social mediante la aplicación de sanciones
penales.
Este complejo de momentos e instancias de aplicación del poder punitivo
estatal surge al amparo de la Construcción del Estado Moderno, es lo que se
denomina Sistema Penal, el Dr. Roberto Bergalli lo define de la siguiente
manera:
"El sistema penal de las sociedades modernas está previsto como
conjunto de medios o instrumentos para llevar a cabo un efectivo control
social formalizado de la criminalidad que se manifiesta en esas
sociedades. Por tanto, describiendo y analizando el funcionamiento de
las instancias que conforman es posible entender que tipo de estrategia
de control social se pretende dibujar desde el Estado. Sin embargo, el
control social estatal no es todo control ni el mejor de los controles que
tiene lugar en las sociedades avanzadas que han entrado en el
posfordismo."
IV.- CLASIFICACIÓN DEL SISTEMA PENAL
El sistema penal está configurado, entonces, mediante procesos de creación
de un ordenamiento jurídico específico, constituido por leyes de fondo
(penales) y de forma (procesales). Pero, asimismo, deben necesariamente
existir unas instancias de aplicación de ese aparato legislativo, con la misión de
concretar en situaciones, comportamientos y actores cuándo se comete un
delito y cómo este se controla.
De este modo, el Dr. Roberto Bergalli analiza el panorama del sistema penal,
diferenciándolo en estático o abstracto, y dinámico o concreto.
El sistema penal estático o abstracto designa aquel nivel de los sistemas
penales que únicamente se ocupan (por parte de los juristas) de la producción
y estudio del sistema de preceptos, reglas o normas que definen los conceptos
de delito y pena.
El sistema penal dinámico o concreto, en cambio, alude a las actividades de
aquellas instancias o agencias de aplicación del control punitivo, como la
policía, los fiscales, los jueces, etc.

La descripción de tipos delictivos por el Código Penal y la manera en que
tendrán lugar los procesos penales o la determinación de las formas de actuar
que se prevé para las instancias de aplicación del control penal (policía, jueces,
Ministerio Público y cárcel) en las respectivas leyes orgánicas no se llenan de
contenido hasta que efectivamente una persona o varias son imputadas,
incriminadas o acusadas de una conducta punible. Esto último es lo que pone
en funcionamiento las instancias de aplicación del sistema penal y el producto
de sus actividades no necesariamente coincide siempre con las previsiones
abstractas del ordenamiento jurídico. Es decir, que esas actividades producen
realidad que habitualmente difiere de la prevista.
V.- CRIMINALIZACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
En ese contexto, el sistema penal, pone a prueba dos de las características
esenciales de la racionalidad jurídica moderna, cuales son: las de previsibilidad
y controlabilidad de la acción del Estado y va operar ejerciendo un poder
punitivo represivo en forma de criminalizacíón primaria y secundaria.
Criminalización primaría es la formalización penal de una conducta en una
ley, o sea que es un acto legislativo de prohibición bajo amenaza de pena, es
decir, una conducta se encuentra criminalizada primariamente cuando está
descrita en una ley como delito.
Criminalizacíón secundaria, En cambio, es la acción punitiva ejercida sobre
personas concretas. Es el acto del poder punitivo por el que éste recae sobre
una persona como autora del delito.
Para el jurista Eugenio Zaffaroni, es imposible llevar a cabo toda la
criminalización primaria, no sólo porque se pararía la sociedad sino también
porque la capacidad de las agencias de criminalizacíón secundaria (la policía,
los jueces, el ministerio público, el sistema penitenciario), es infinitamente
inferior a lo planificado por la criminalizacíón primaria. Por ello, como ninguna
burocracia se suicida, sino que siempre hace lo que es más fácil, las agencias
policiales ejercen un poder selectivo sobre las personas y criminalizan a los
que tienen más a la mano. Para ello, la sociedad ofrece estereotipos: los
prejuicios (racistas, clasistas, xenófobos) van configurando una fisonomía del
delincuente en el imaginario colectivo, que es alimentado por las agencias de
comunicación.
En ese sentido, los sistemas penales contemporáneos han dejado de ser un
control punitivo- estatal con fines de resocialización o reintegración social, para
pasar a constituirse en agentes profundizadores de la exclusión social;
constituyen también la fuente y el marco de múltiples violaciones al conjunto de
garantías que se afirman en las ordenes jurídicos - constitucionales de las
sociedades mas afectadas por los efectos dañosos de la globalización
económica.
VI.- VALORACIÓN FINAL

Estamos asistiendo a una profunda transformación del sistema penal, que
corresponde, el pasaje de la globalización; los fenómenos consecuentes a la
globalización comportan desigualdades mucho más profundas que aquellas
que siempre han existido en todo tipo de sociedad. Pero, a su vez, dan lugar a
formas de criminalización más rígidas y excluyentes. Los avances tecnológicos
ofrecen instrumentos de vigilancia que se introducen en la intimidad de la
"persona sospechosa"; así mismo las interceptaciones telefónicas oficiales; el
control en el registro y la identificación de personas; la marginalización
intensiva de contingentes humanos, a través del desempleo y la inmigración,
demandan más control social penal en las sociedad contemporáneas.
Ante ello, los gobernantes tienden a la hipercriminalización; recurriendo a la
solución simbólica que representa la criminalización, aunque no resuelva nada;
se deja de lado la subsidiariedad del derecho penal y el principio de la
lesividad, lo que se expresa en el abuso de tipos legales de peligro presunto.
En ese nuevo sistema penal, se trata de reducir la solución de los conflictos
sociales a la ecuación penal crimen - pena. Cuando por regla general, en todo
Estado la capacidad de intervención del sistema penal debe ser limitada y por
tanto, debe reducir la intervención penal ocupándose prioritariamente de los
ámbitos más críticos, desde la ley (criminalización primaria) hasta su ejecución
(criminalización secundaria) a fin de propiciar la protección de los derechos
humanos, bajo la operatividad del poder punitivo; en razón de los límites que en
una sociedad democrática deben imponerse al poder penal, pues la mera
expansión de la ley penal, no sólo desarticula el sistema generado impunidad
sino que paradójicamente facilita el abuso de poder.
En ese aspecto, debe rescatarse la concepción del derecho penal mínimo del
Dr. Luigi Ferrajoli quien en sus obras parte claramente de un sistema penal
ideal (con una misión dentro del Estado de derecho democrático asignada a
todas las agencias); hace una cruda descripción del funcionamiento real de
todas las agencias; incluidas las penitenciarias y el fracaso de la prisión como
pena central secular; pero concluye que renunciar al sistema penal significaría
dejar paso al ejercicio descontrolado de venganzas privadas y públicas, de
modo que se impone racional y científicamente imponer castigos penales allí
cuando sea estrictamente necesario y en la medida imprescindible para impedir
tales venganzas.
I- Origen y evolución histórica del término Control Social.
El uso originario del término Control Social se remonta a la segunda mitad del
Siglo XIX en los EE. UU.; encontrándose indisolublemente asociado a la
impostergable necesidad de integrar en un mismo marco social las grandes
masas de inmigrantes que como fuerza de trabajo acudieron a la convocatoria
migratoria generada por el proceso de industrialización de la naciente potencia
norteamericana. La perentoria demanda organizativa de este cúmulo
poblacional migratorio, caracterizado por su variada cosmovisión cultural,
religiosa, etc.; demandó la necesidad de localizar vías sociológicas de

integración que superarán estas diferencias culturales y que a partir del
desarrollo de normas comportamentales, garantizaran una convivencia social
organizada.
A raíz de ello aparece el fenómeno del Control Social; la paternidad científica
de la expresión Control Social pertenece al sociólogo norteamericano
EDWARD ROSS, quién la utilizó por primera vez como categoría enfocada a
los problemas del orden y la organización societal, en la búsqueda de una
estabilidad social integrativa resultante de la aceptación de valores únicos y
uniformadores de un conglomerado humano disímil en sus raíces étnicas y
culturales. La pretendida coincidencia axiológica propugnada en la obra de
ROSS alrededor del concepto de Control Social, motivó que su posición
científica fuese catalogada críticamente dentro del "monismo social".
El sentido otorgado por ROSS a este nuevo concepto excluía de cierto modo
los controles estatales, tanto legales como políticos, los que en la práctica
demostraron su inoperancia para construir la necesaria armonía social. Desde
esta perspectiva, la esencia controladora sería asumida por la sociedad a
través de la interacción social persuasiva , de la cual se derivaba el
modelamiento de la conciencia individual a las necesidades de su entorno,
produciéndose entonces un proceso de asimilación e internalización individual
de las normas culturales. Precisamente el enfoque monista de este autor radicó
en una identificación única de las "necesidades culturales"; concepción
excluyente basada en la conocida cultura del W.A.S.P. (white-anglosaxon-
protestant), constitutiva a su vez de los principios del "American way of life".
La ulterior evolución de la categoría Control Social se asocia al desarrollo de la
sociología académica norteamericana y más concretamente a la influencia de
la conocida "Escuela de Chicago", en el marco de la cual autores tales como:
PARK, MEAD, DEWEY, BURGESS, SHAW, etc., hacen referencia a los
procesos de interacción como base de la comunicación social, otorgándole a
esta última capacidad cohesionadora y estructuradora del consenso en las
grandes urbes estadounidenses. "Esta perspectiva se apoya en el pragmatismo
de la psicología social de George H. Mead y la filosofía política de John Dewey
que les permitió distanciar en concepto de control social de lo que el último
llamaba control público, o sea de las estrategias de disciplina social que
pudieran surgir desde el Estado; por lo tanto, alejadas de las formas
organizativas que el derecho estatal pueda imponer".
La posición anterior sustentadora de la exclusión estatal del Control Social
resultó superada por los condicionamientos objetivos impuestos en ocasión de
la imperiosa necesidad surgida de las consecuencias de la Gran Depresión
Económica de EE. UU. (1929-1930); motivo por el cual el Estado
Norteamericano comienza a asumir el papel de centralizador estratégico del
control de la sociedad, principalmente a través del Derecho como instrumento
regulador por excelencia. Se produce así una ruptura entre la teoría sociológica
y la praxis del Control Social en la sociedad estadounidense. Dicha
reorientación práctica asigna al Estado la capacidad organizativa del

conglomerado social; criterio que se explica y consolida mediante la corriente
estructural-funcionalista.
Los representantes de la corriente estructural-funcionalista que mayor
trascendencia tuvieron en el tema que nos ocupa fueron: DURKHEIN,
PARSONS y MERTON. Todos los cuales de una u otra forma coinciden en
reconocerle a la organización estatal una alta cuota de representatividad en el
Control Social de la conducta desviada. El sociólogo francés EMILE
DURKHEIM se destaca en el ámbito del estudio delictivo por su tesis sobre la
normalidad de la criminalidad y el importante rol que juega esta última en el
mantenimiento de la cohesión y la solidaridad social; llegando a afirmar que el
delito representa un "factor de salud pública" por cuanto garantiza la movilidad
y alternancia de la generalidad de las normas sociales, incluidas las que
promulga el Estado a través del Derecho. Uno de los principales méritos
científicos de este autor radica en la aportación del concepto de "anomia",
entendido como la ausencia o carencia de efectividad de las normas sociales
de todo tipo, aspecto que a su modo de ver, genera una especial
desorganización colectiva por la pérdida de la capacidad reguladora del control
social normativo.
Idéntica tónica funcionalista caracteriza la obra de TALCOTT PARSONS, autor
que siguiendo la línea de DURKHEIM reconoce en este último la profundidad
del tratamiento respecto a la naturaleza del Control Social y a la significación
de la conformidad moral. PARSONS enfoca el concepto de desde la óptica
psico-sociológica, estableciendo una relación congruente entre la desviación y
la carencia de control. Su principal trascendencia científica estriba en el
profundo reconocimiento del Derecho como manifestación del Control Social,
destinado como toda variante controladora a garantizar el orden social;
cuestión con la que discrepa de la pretendida dicotomía o alejamiento entre la
función de control y la gestión estatal sostenida originariamente por los
miembros de la Escuela de Chicago.
BERGALLI, reconocido estudioso de la evolución histórica en el uso del término
Control Social, otorga relevancia en este sentido a los aportes realizados por
otro representante de la corriente estructural-funcionalista, ROBERT MERTON,
discípulo de PARSONS y continuador del concepto de anomia aportado por
DURKHEIM. Las principales ideas teóricas de MERTON se derivan del estudio
de la sociedad norteamericana, a la que califica como una sociedad anómica.
El objetivo central de su obra se asienta en demostrar que algunas estructuras
sociales son claramente criminógenas al propiciar que las personas se decidan
por el comportamiento desviado. Este autor "supo elaborar un concepto
sofisticado de control social que combinase su manifestación interna o
individual con la institucional o social".
Resumiendo críticamente la corriente funcionalista nos adscribimos a las
posiciones de PAVARINI, cuando expresa que si bien los funcionalistas
anómicos explican la conducta desviada desde la contradicción entre valores
culturales y valores instrumentales, sin embargo, no clarifican cuales son las

razones esenciales que producen esta dicotomía. "En este sentido se ha
hablado correctamente de la teoría de la anomia como de una teoría de
alcance medio, como de un modelo teórico suficiente para dar fundamento sólo
a algunas investigaciones empíricas limitadas y de un cierto tipo; las que
contemplan la criminalidad contra la propiedad por parte de las clases
subalternas en una sociedad como la estadounidense". Otras posiciones
críticas fueron asumidas por los principales teóricos del control, quienes
cuestionaron las posibilidades de confirmación empírica del enfoque estructural
funcionalista.
Extendiendo la valoración a la categoría central de nuestro debate, destacamos
las posiciones de BERGALLI, quién al someter a una radiografía crítica el uso
del término Control Social expresa que el origen sociológico del concepto no
tuvo contenidos revolucionarios, solo naturaleza reformista concretada en una
política de control enfocada apaliar o reducir los abusos sociales derivados del
desarrollo del capitalismo industrial. Siendo así, el Control Social contribuyó en
sus inicios a operaciones sociales cosméticas que hicieron soportable los
fenómenos estructurales y residuales (léase explotación, violencia,
marginalidad, etc.) de la sociedad capitalista.
II- Análisis histórico de las posiciones teóricas fundamentales referidas al
Control Social.
La historia del pensamiento criminológico en el Siglo XX se caracterizó por el
tránsito evolutivo de varios paradigmas criminológicos, los que sin solución de
continuidad derivaron hacia las posiciones científicas actuales. BARATTA
reconoce tres estadíos criminológicos en el pasado siglo: la vieja criminología
positivista, la criminología liberal y la criminología crítica.
Tomando como hilo analítico conductor la categoría Control Social realizaremos
un breve examen abarcador de los tres modelos criminológicos explicativos
mencionados, detallando con especial referencia el "Labellig Approach" o
Paradigma del Control, por su reconocida significación como punto de engarce
entre la Criminología Liberal y la Criminología Crítica y por su trascendencia
definitoria para el estudio del Control Social de la criminalidad.
II.1- Las posiciones de la Criminología Positivista.
La determinación biológica de la conducta criminal se constituye en la esencia
explicativa de la Criminología Positivista o Criminología etiológica. Los estudios
criminológicos positivistas dirigieron su atención al criminal, no al crimen y
mucho menos a la posible configuración definitorial del delito a partir de la
acción defensiva-reactiva de la sociedad. Esta óptica explicativa se mueve en
el campo del determinismo (biológico) y la peligrosidad social del individuo,
localizando las "causas" del fenómeno en el sujeto activo del delito; dicho
enfoque asume que las razones causales son preexistentes a la reacción social
represiva que se desata con la consumación delictiva.

Tal como afirma GARCÍA-PABLOS DE MOLINA el modelo etiológico en
Criminología dedicó su atención únicamente al delincuente, obviando las
cuestiones referidas al Control Social. Ello se explica por la función de
legitimación que asume esta corriente criminológica, pues su teoría de la
criminalidad se configura desde una explicación tendenciosa observante de
una pequeña parcela de la realidad delictiva (el sujeto comisor) con la exclusión
valorativa del significativo sector restante de los fenómenos sociales
concernientes al suceso criminal.
El rol legitimante desempeñado por la Criminología Positivista tradicional
obviamente no contempló los análisis evaluativos de los mecanismos sociales
controladores y aún menos la valoración crítica del Sistema Penal, pues su
misión histórica-científica consistió en justificar y racionalizar el sistema social
que le dio vida. La esencia del modelo etiológico clásico de explicación del
delito, convirtió a la Criminología en una ciencia auxiliar del Sistema Penal y de
la Política Criminal oficial.
Refiriéndose al tópico anterior PAVARINI asegura que "la aportación
determinante del positivismo criminológico respecto a las instancias de control
social presentes en la sociedad de la época consistió en valorar, por un lado,
una concepción abstracta y ahistórica de la sociedad y, por otra parte,
interpretar a ésta como realidad orgánica que se funda en el consenso
alrededor de los valores y los intereses asumidos como generales, o sea que
significaba proponer a la sociedad como un bien y a la desviación criminal
como un mal y por tanto a la política criminal como legítima y necesaria
reacción de la sociedad para la tutela y la afirmación de los valores sobre los
que se funda el consenso de la mayoría".
II.2- Las vertientes doctrinales de las Teorías del Proceso Social.
El desarrollo histórico de la criminología Liberal se caracterizó por su
permeabilidad generalizada a los enfoques sociológicos del fenómeno delictivo.
En páginas anteriores plasmamos un análisis del rol de la corriente estructural-
funcionalista en la etiología y evolución del concepto de Control Social.
Precisamente como continuación de tal valoración mencionaremos otro de los
núcleos teóricos que, dentro de la Sociología Criminal, ofrece determinada
importancia para la temática en estudio; nos referimos a las Teorías del
Proceso Social.
Las Teorías del Proceso Social surgen como reacción científica frente a las
limitaciones del enfoque estructural-funcionalista, el cual demuestra un déficit
explicativo ante la inobjetable criminalidad de las clases medias y altas; ya no
resulta sostenible la reiterada afirmación estructuralista de que el crimen es
solo un comportamiento de las clases bajas. Se traslada el análisis del
funcionamiento de las estructuras macrosociales propio del estructural-
funcionalismo a la valoración de los efectos psicosociales de los procesos
interactivos individuales. Desde esta última visión analítica se afirma que
potencialmente cualquier persona puede ser comisora de delitos, como

resultado de estados socio-psicológicos derivados de alteraciones negativas en
la saludable interacción en el seno de sus grupos de pertenencia más
cercanos.
Entre las Teorías del Proceso Social no existe uniformidad explicativa en lo que
respecta a la etiología delictiva. GARCÍA-PABLOS DE MOLINA reconoce la
existencia de tres vertientes doctrinales en este grupo de teorías:
• Las Teorías del Aprendizaje Social.
• Las Teorías del Control Social, y
• Las Teorías de la reacción Social o "Labelling Approach".
De momento solo explicaremos de forma muy general las teorías del
aprendizaje social, prestándole posteriormente especial atención a las Teorías
del Control Social y de la Reacción Social.
Las Teorías del Aprendizaje Social sostienen que la comisión de los delitos es
una conducta aprendida a partir de la interacción social en el contexto de
grupos pequeños; todo ello realizado mediante un proceso socializador en el
que se transmiten los elementos culturales propios de sectores criminales;
"este aprendizaje incluye tanto las técnicas del crimen como la específica
canalización de motivos, impulsos, racionalizaciones y actitudes".
II.2.1- Tendencias fundamentales de las Teorías del Control Social.
El marco temporal de surgimiento de las Teorías del Control Social se ubica
entre finales de la década de los años 60 y principios de la década de los años
70 del pasado Siglo. La peculiaridad teórica que distingue a estos autores
radica en el cuestionamiento invertido de la problemática criminal; dando por
evidente la explicación lógico-racional de la conducta desviada, centran sus
esfuerzos científicos en fundamentar las razones del comportamiento no
delictivo o accionar de conformidad social.
El razonamiento sustentador de tales posiciones parte de la supuesta obviedad
benéfica que en el plano material proporciona el actuar delictivo, pues asegura
el acceso a las metas perseguidas de una forma expedita; lo que permite a los
teóricos del control afirmar que, por decantación lógica, el comportamiento más
racional sería la comisión de crímenes para obtener los beneficios deseados.
Así pues, el centro del interés de las Teorías del Control Social radica en
explicar los motivos que dominan el comportamiento respetuoso de la Ley,
responder al cuestionamiento de ¿por qué? no todas las personas cometen
delitos. A tales efectos desarrollan diversas posiciones doctrinales, cuyas
principales manifestaciones se pueden resumir de la siguiente manera:
1. La Teoría del arraigo social.
2. La Teoría de la conformidad diferencial.
3. La Teoría de la contención.

4. La Teoría del control interior.
5. La Teoría de la anticipación diferencial, etc.
A continuación desarrollaremos someramente los principales elementos
constitutivos de las variantes teóricas mencionadas.
La Teoría del arraigo social.
Conocida también como la teoría de los vínculos sociales fue desarrollada por
HIRSCHI partiendo del criterio de que el control necesario para que el individuo
no actúe delincuencialmente, radica en los nexos que el mismo establece con
la sociedad, lazos cuya ruptura significarían una sensible pérdida para la
persona. Cuando se carece de esos vínculos o los mismos se debilitan
desaparece el arraigo social que funciona como muro detentivo del actuar
criminal. La necesidad de autopercibirse y ser reconocido como integrante
pleno y respetado de los diversos grupos sociales de pertenencia actúa como
elemento conductual controlador, según esta posición teórica.
La Teoría de la conformidad diferencial.
Los sustentadores de esta posición, BRIAR y PILIAVIN, apoyan su teoría en
dos aspectos o premisas fundamentales: la posibilidad de afectación del
individuo por estímulos pasajeros y el diferenciado grado de compromiso de la
persona con los valores socialmente aceptados. El resultado de la interacción
de ambas variables siempre resultará diferente en dos seres humanos
sometidos a condiciones estimulantes análogas, partiendo de que esos
individuos poseen grados no equivalentes de conformidad con los valores
sociales. "Lo que significaría que, en situaciones equiparables, una persona
con elevado grado de compromiso o conformidad hacia los valores
convencionales es menos probable que se involucre en comportamientos
delictivos que otro individuo con inferior nivel de conformismo".
La Teoría de la contención.
La peculiaridad doctrinal del segmento de los teóricos del control que nos
ocupa, radica en la valorización de los elementos de índole individual en el
contexto de un enfoque de tendencia sociológica. RECKLESS, reconocido
como el autor principal de esta variante centra la atención en el rol
determinante que juegan las cualidades personales, las que en algunos casos
funcionan como factores inmunizantes dentro de un microambiente netamente
delictivo; constituyendo los llamados mecanismos de contención. Dichos
mecanismos pueden poseer índole interna o externa; en el caso de los
primeros se refiere a los mecanismos subjetivos propios de la personalidad,
tales como: buen concepto, proyectos vitales bien definidos, adecuada
tolerancia a la frustración, etc. En lo que respecta a los mecanismos de
contención externos se citan los relacionados con el control normativo social,
ejemplo: códigos morales sólidos, roles sociales bien estructurados, disciplina
social supervisada y efectiva.

La Teoría del control interior.
A los efectos de la teoría del control interior, el accionar delictivo aparece por la
inconsistencia controladora de los grupos primarios que no han conseguido,
que sus miembros, internalicen las reglas y roles necesarios; lo cual significa
que el control social no ha derivado convenientemente en control personal
interno; entendido este último como la trascendencia funcional efectiva a la
esfera volitiva, de los valores y normas socialmente prevalentes. Para REISS,
sustentador de esta tesis, la criminalidad aparece como derivación de la
disfuncionalidad de controles sociales ineficientes y la consecuente debilidad
del control personal o interior.
La teoría de la anticipación diferencial.
Los razonamientos propios del enfoque de la anticipación diferencial presupone
un trabajo intelectivo detallado del individuo, en el que pondera los costes y
beneficios que podría reportarle el delito. Esta teoría "se formula por D.
GLASER, quién trata de conciliar con ella la teoría del control social y los
conceptos básicos de la asociación diferencial. Su postulado es muy simple: la
decisión de cometer o no delito se halla determinada por las consecuencias
que el autor anticipa". El núcleo duro del análisis descansa en la inclinación
ventajosa o desventajosa de las expectativas, grado de beneficio que se
relativiza a partir de la profundidad del contacto de cada persona con los
modelos criminales.
Conclusivamente puede afirmarse que las Teorías del Control Social superan la
visión macrosociológica de la corriente estructural-funcionalista, valorando al
Control Social desde una posición dicotómica relacionada con el carácter
externo o interno del control y prestándole especial relevancia a la función de
los grupos pequeños de pertenencia del individuo. En este sentido "las teorías
del control acostumbran a ser vista de forma errónea como teorías de las
cuales se deriva una demanda de mayor control penal. Sin embargo, ello es
incorrecto, pues, (...), el énfasis de las teorías del control reside en el control
social, esto es, en aumentar el vínculo de la persona con las instituciones
sociales que es lo que (...) evitará que la persona realice delitos".
Las teorías del Control Social son cuestionadas por diversas razones entre las
que se destaca su renuncia a localizar el factor positivo que genera la comisión
de delitos y consecuentemente reconocen la existencia de un factor negativo
provocador del acto criminal, a saber "presumen que la ausencia de control
basta para provocar inevitablemente, por sí sola, la realización de actos
delictivos".
II.2.2- El paradigma del control: el "Labelling Approach".
Sin perseguir reconocimiento como modelo explicativo de la criminalidad, surge
en EE.UU. Un nuevo paradigma criminológico conocido indistintamente como
Teoría de la Reacción Social, modelo del etiquetamiento, labelling approach,

Paradigma del Control, etc. Con un claro sustrato interaccionista, este
novedoso enfoque superó con creces la valoración lineal y simplista que
caracterizaba a la Criminología Positivista Clásica. Para los representantes del
labelling approach (LEMERT, CHAPMAN, BECKER Y PAYNE) la determinación
causal del delito se configura como un proceso problemático y relativo, pues
afirmaban que tal fenómeno se construye socialmente a partir de procesos de
definición y selección.
A raíz de esta teoría la interdependencia entre los fenómenos de la desviación
social y de la reacción social sufre un vuelco perspectivo de interpretación que
invierte la relación de determinación de la delincuencia aceptada hasta ese
momento. El modelo etiológico de explicación del delito presumía que la
existencia de la desviación generaba la reacción controladora de la misma, sin
embargo la teoría del etiquetamiento o labelling approach asegura que por el
contrario, el control social crea la criminalidad; se produce así una correlación
configurativa en la que la reacción social se interpreta como factor preexistente
y constituyente de la desviación. "El control social –sus agentes y mecanismos
—no se limitan a detectar la criminalidad y a identificar al infractor, sino que
crean o configuran la criminalidad: realizan una función constitutiva".
Así pues el interés del Paradigma del Control se centró en los procesos de
criminalización interpretados como creadores de la criminalidad, reconociendo
dentro de ellos dos variantes fundamentales: el estadío de definición legislativa,
de creación de la Ley Penal conocido como proceso de criminalización primaria
y los mecanismos de selección actuantes en el período de aplicación de la
norma que derivan en la asignación a determinada persona de la etiqueta de
criminal, estadío identificado comúnmente como proceso de criminalización
secundaria.
La criminalización primaria
La criminalización primaria es interpretada como un proceso de definición,
posición que niega la naturaleza ontológica del crimen, sustentándose en le
criterio de que el delito es un fenómeno eminentemente normativo. Esta
selección definitorial se realiza en el nivel de los comportamientos
criminalizables, a partir de la decantación político-criminal de los bienes
jurídicos necesitados de protección. Un aspecto importante a dilucidar radica
en quién posee la capacidad potestativa o poder de criminalizar; obviamente el
"ius puniendi" es una atribución de la organización política-estatal, que en
representación de la sociedad decide cuales serán las conductas instituidas
como tipos penales. A tales efectos el poder legislativo del Estado se arroga la
definición legal del comportamiento lesivo que será merecedor de una
respuesta punitiva. De hecho la criminalización primaria es un proceso de
selección de los actos penalmente perseguibles.
La criminalización secundaria.

La actuación profesional de las agencias ejecutivas del Sistema Penal pone en
funcionamiento el segundo proceso selectivo: la criminalización secundaria,
proceso caracterizado por la asignación criminalizante a un individuo concreto
de una conducta prevista como tipo penal en la Ley. Al respecto CID MOLINÉ Y
LARRAURI PIJOAN aseguran que el delito no se configura (a los efectos del
Sistema Penal) en el momento de la comisión del hecho, sino cuando ese
actuar infractor es detectado e interpretado como tal por el aparato de Justicia
Criminal.
Para el "Labelling Approach" la selección de cuál individuo específico debe ser
procesado (etiquetamiento) no se rige por criterios técnico-jurídicos, sino según
estereotipos criminales que se estructuran en el imaginario de los operadores
del Derecho Penal. "El mandato abstracto de la norma se desvía
sustancialmente al pasar por el tamiz de ciertos filtros altamente selectivos y
discriminatorios que actúan guiados por el criterio del estatus social del
infractor". Por tanto, si en le proceso definitorio de la criminalización primaria se
escogen conductas, en la criminalización secundaria se concretiza
individualmente la secuencia selectiva, definiéndose a las personas
delincuentes.
Dentro de las posiciones del Paradigma de la Reacción Social se prestó
especial atención a los efectos criminógenos de la atribución del status de
delincuente (criminalización secundaria), racionalizándose que el
etiquetamiento del individuo y su consecuente estigmatización producían un
fenómeno identificado como "desviación secundaria", consistente en la
potenciación de la desviación caracterizada porque la persona etiquetada
rompe definitivamente su nexo con el orden social normativo, reforzando su
"fidelidad" a la desviación y produciendo un cambio de identidad o
"reconstrucción" adaptativa de la personalidad (ajuste de imagen), en la que el
individuo asume coherentemente las estereotipadas expectativas sociales que
le asignan y se comporta de manera correspondiente.
En nuestras pretensiones de resumen parcial de los postulados que sobre el
Control Social Penal realiza el "labelling approach", acudimos a la excelente
síntesis que al respecto realiza GARCÍA-PABLOS DE MOLINA, cuando afirma
que este significativo paradigma ha destacado tres elementos básicos del
Control Social Penal: su comportamiento selectivo y discriminador, su función
creadora de la criminalidad y la secuela dañosa y estigmatizante que se deriva
de la acción del Sistema Penal.
La necesaria valoración crítica que sobre los planteamientos del paradigma del
Control realizaremos a continuación descansará en dos momentos de análisis:
los aportes o aciertos del Modelo y los desaciertos e insuficiencias del mismo.
En el primero de estos momentos; podemos apreciar que a esta posición
teórica se la reconoce el evidente dinamismo que proporcionó a los estudios
criminológicos, además de la complejización en la visión valorativa del
fenómeno criminal, pues a partir de sus postulados ya no resulta admisible el
único y simplificador enfoque causalista clásico; habida cuenta de la innegable

(aunque no totalitaria) significación que debe reconocérsele a los procesos de
criminalización en la configuración de algunos sectores de la delincuencia.
Un acierto que merece relieve analítico lo constituye los estudios sobre los
efectos estigmatizantes de la acción del Sistema Penal; la atención
cuestionadora dirigida al "impacto criminógeno de la propia reacción social"
contribuyó a generar conciencia respecto a la conveniencia del uso discreto y
ponderado del Derecho Penal, como recurso de última fila que se constituye en
un remedio violento y traumatizante en sí mismo.
La evaluación de los desaciertos del Modelo de la Reacción Social debe
contemplar la evidencia de que no nos encontramos ante una teoría de la
criminalidad, sino ante un modelo de criminalización, para el cual el crimen
propiamente dicho parece no interesar; recordemos que el eje central de su
teoría gravita alrededor del efecto criminógeno y estigmatizador del Control
Social Formal. Lo anterior nuclea gran parte de los cuestionamientos críticos a
este paradigma, al que se le achaca un vicio metodológico consistente en un
fundamentalismo antideterminista, que soslaya la existencia de los factores
etiológicos del delito. Se parte así del razonamiento erróneo de que la
criminalidad se constituye únicamente por la interdependencia condicionante
entre las agencias del Sistema Penal y un sector de la sociedad.
Muestra de severidad crítica hacia el "Labelling Approach" aparece en las
valoraciones de PAVARINI, quién sustenta que esta corriente pretendió ignorar
la desviación como un fenómeno social, visualizándola solo como un producto
interactivo del control penal; posición explicativa que invita en última instancia a
una parálisis de política social solucionante de contradicciones socio-
económicas; propugnando solamente la reducción del control, lo que
reclamaría una intensificación y profundización de los mecanismos de
valoración y limitación del "ius puniendi" y de acotación funcional de las
agencias que estructuran el Sistema Penal. Para el enfoque de la reacción
social la idealidad radica en reducir al mínimo la presencia del Control Social
Formal y no en la búsqueda de la racionalidad funcional del mismo.
Desde las posiciones de la Criminología Crítica aparece otro de los
cuestionamientos al enfoque encasillador, consistente en la crítica a la carencia
de perspectiva política de este modelo de criminalización, el que no se propuso
explicar las razones políticas propiciatorias de que ciertas conductas sean
tipificadas legislativamente como delitos y otras no; además de dejar sin
respuestas interrogantes tales como: ¿qué intereses defienden las instituciones
penales?, ¿por qué ciertos sectores poblacionales poseen más altas cuotas de
criminalización secundaria que otros?, etc. Precisamente en el sub-acápite que
continúa desarrollaremos los postulados de la corriente crítica con respecto al
Control Penal.

CRIMINOLOGIA APLICADA : FINES DE LA CRIMINOLOGIA
Sesión 11
FINALIDAD (concepto, posición tradicional, posición contemporánea, nuestra
posición)
a) Concepto. “La finalidad de algo es el fin con que o por qué se hace una
cosa. Es el fin, motivo, móvil de una acción” (Diccionario de la Real Academia
de la Lengua Española)
De ahí, pues, que se diga que los fines de la criminología sea la meta que se
busca con su estudio. Aquello que el estudioso se propone Con el análisis de
su objeto. Si aceptamos, en gracia de discusión, que el objeto de la
criminología es el control social como antes se dijo, la finalidad que se busca
con ese estudio será saber para qué se hace ese control social, qué se busca
con él, a dónde se llega, qué fin nos proponemos con su análisis.
b) Posición tradicional. “Su finalidad es profiláctica en el sentido de que tiende a
prevenir la criminalidad mediante el tratamiento penitenciario, en particular; y
por medio de la política social, en general” (PÉREZ PINZÓN, ob. cit., pág. 21)
La criminología tradicional se ocupa de las causas de la criminalidad; parte ella
de un análisis etiológico de los comportamientos delictivos sometidos a su
estudio; de ahí que el fin que se busca con el estudio de los orígenes del delito
sea netamente preventivo, utilizando los mecanismos que están al alcance de
ella para su solución; así, prevenir es tas conductas mediante política de
tratamiento para el delincuente y de prevención anterior para el resto de la
sociedad, será el fin actual de la criminología.
c) Posición contemporánea. “La finalidad última de la criminología crítica es el
cambio de sistema económico-político. La cooperación del criminólogo se
concreta en la búsqueda de la desaparición del control social formal e informal
y dentro de este del derecho penal, es decir, del sistema de justicia criminal...”
(PÉREZ PINZÓN, ob. cit., pág. 21)
Esta posición extrema de las corrientes criminológicas modernas o ubicadas
dentro de la criminología crítica se enfrenta a la necesidad de modificar el
sistema vigente de control social e implantar uno, en una sociedad ideal, que
no requiera de normas, de leyes, de presiones políticas, jurídicas y legales para
poder funcionar.
Esta corriente comprende varias escuelas que van desde aquellas que apenas
se desprenden del causalismo hasta las que se colocan en la frontera, el
abolicionismo. Y allí se encuentran las diversas posiciones que, unas más
severas que otras, van admitiendo un fin diferente para la criminología.
d) Nuestra posición. Difícil resulta también en este punto asumir un criterio
definido, porque algunos de los momentos en ese proceso evolutivo respecto
de qué se busca al estudiar la criminalidad, son válidos y hacen pensar y
reflexionar bastante, de modo que en principio se acojan algunos de ellos. No
obstante esto, consideramos que la posición tradicional ha sido revaluada y

que hoy difícilmente hay quienes estudien ese fenómeno únicamente desde el
punto de los orígenes y de las causas puramente etiológicas, sino que es de
mucha importancia el medio social que rodea a la persona. Entonces no
compartimos esa primera actitud. Pero tampoco nos sentimos atraídos
plenamente por la segunda, en cuanto a que llega a extremos que no
acogemos, como es la sustitución total del sistema penal y la creación de otros
mecanismos para dominar la sociedad.
Dentro de este enfoque amplio, contemporáneo, de la criminología crítica,
puede aceptarse que la finalidad de la criminología es conocer qué se busca
con el control social como objeto de la misma. El estudio del control social —
formal e informal— como objeto de la criminología está íntimamente ligado a la
finalidad de esta, o sea, a la búsqueda de una política criminal más justa e
igualitaria; para su logro son perfectamente válidos algunos de los postulados
de la criminología crítica porque esta, partiendo de criterios económicos y
políticos propone una política criminal alternativa basada en mecanismos como
la descriminalización, despenalización, desjudicialización y desprisionización de
aquellas conductas que no sean gravemente dañinas y, acomodando las leyes
y su interpretación a las realidades socioculturales, económicas, políticas, etc.,
combate la subcultura carcelaria, evita la estigmatización y disminuye los
costos administrativos del delito. Al mismo tiempo propone la criminalización y
penalización de conductas que lesionan los intereses de las mayorías y
persigue tratar administrativamente a algunos individuos desviados teniendo en
cuenta las causas que los llevaron a su comportamiento, para construir una
política social que vaya paralela con la política criminal.
Al inicio de este punto lo dijimos: si se acepta que el objeto es el control social,
la finalidad buscada será conocer para qué sirve ese control, qué se busca con
él.
En nuestra sociedad, en la comunidad colombiana, qué se quiere obtener, a
dónde se quiere llegar cuando se analiza el control social como medio de
dominación y como mecanismo para evitar la generación de criminalidad; en
último término, el fin que se busca es reducir hasta donde sea posible la
criminalidad con la utilización de los mecanismos actuales de dominación sin
que por ello haya de desaparecer el sistema penal actual.
El objeto de la criminología comparado con sus fines es algo, que puede ser
materia de conocimiento o sensibilidad de parte del sujeto, incluso este mismo.
“...el objeto es lo que sirve de materia o asunto al ejercicio de las facultades
mentales. Materia o sujeto de una ciencia. El objeto de la teología es Dios.
Puede ser material o formal. El material es el mismo sujeto o materia de la
facultad y el formal el fin de ella; así, en la medicina el objeto material es la
enfermedad, y el formal la curación” (Diccionario de la Real Academia de la
Lengua Española)
La materia de conocimiento que se busca para ser analizada por medio de la
criminología, su objeto, es la criminalidad. En este punto están de acuerdo la
mayor parte de los autores. Las dificultades empiezan cuando se debe definir el

concepto de “criminalidad”. ¿Qué se entiende por criminalidad?
b) Teorías. Se quiere en este punto sintetizar las diversas posiciones que se
han presentado respecto de qué es criminalidad.
El doctor PEREZ PINZÓN realizó un trabajo que denominó “Problemas
centrales de la criminología. Su objeto y sus finalidades”, presentado en el VIII
Encuentro de Profesores de Criminología, reunido en Cali entre el 30 de enero
y el 1 de febrero de 1986, y que luego incorporó a su obra de criminología, en
la segunda edición; allí enumera varias de las corrientes sobre este punto, las
sintetiza con sus características fundamentales y luego objeta los puntos que
no comparte. Partiendo de ese estudio, podemos entonces señalar los
siguientes criterios:
a.-Criterio jurídico. La criminalidad como objeto de estudio de la criminología
está compuesta por el conjunto de hechos punibles típicos y la totalidad de
personas que realizan esas conductas en un espacio y tiempo definidos.
El crimen estará identificado con las descripciones del estatuto represor; solo
las actividades consideradas ilícitas por la ley penal, delitos y contravenciones,
tendrán importancia para esta ciencia y harán parte de su objeto.
El criminal será aquella persona que haya sido declarada responsable como
autor material de un crimen en la concepción a que se hizo alusión en el
párrafo anterior; a quien la justicia penal lo haya juzgado y condenado.
b.-Criterio peligrosista. Esta posición es menos estrecha que la anterior, en el
sentido de que admite que la criminalidad estará conformada por aquellas
conductas ya mencionadas y, además, por todos aquellos estados que pueden
generar o provocar el delito.
Se le llama “peligrosista” porque parte de los estados de especial peligrosidad,
es decir aquellas situaciones en las que una persona fácil mente puede llegar a
delinquir. “Toda conducta que con probabilidad conduce al delito, como
mendicidad, prostitución, oposición cultural y política, alcoholismo, vagancia,
homosexualismo, etc. (ÁLVARO ORLANDO PÉREZ PINZÓN, Curso de
criminología, 2 ed., Bogotá, Edit. Temis, 1986, pág. 10)
Será criminal quien se coloca en esa especial situación y la aprovecha para
delinquir. Y serán crímenes todas las conductas que conformen esa
criminalidad.
c.-Criterio de desviación. Su radio de acción es mayor que el de las dos
anteriores. De modo que será criminalidad el conjunto de conductas desviadas,
“...es decir, aquella que se aparta de las normas jurídicas y sociales por exceso
o por defecto; la que se separa por su rol de la requerida por determinado
status o posición social; o simple mente aquella que es definida como tal por
los «otros»... (TAMAR PITCH, Teoría de la desviación social, México, Ed.
Nueva Imagen, 1980, pág. 26)
Igualmente será criminal quien ejecute esa clase de actividades des viadas. Y
crimen es precisamente ese comportamiento desviado.
d.-Criterio de los derechos humanos. Recurre este criterio a la identificación de
la criminalidad con las violaciones de los derechos humanos y con el peligro en

que estos mismos son colocados. General mente son las normas escritas las
que recogen las disposiciones que protegen esta clase de derechos; los
tratados internacionales, las conclusiones de los congresos o asambleas, los
códigos, las constituciones y, en general, las leyes.
Quien lesione las garantías a las que se ha hecho alusión en el párrafo anterior,
será criminal y la violación en sí misma considerada será el crimen.
‘...concretamente serían derechos humanos la vida, la integridad personal, el
techo, la educación, el trabajo, etc., y en fin, todo aquello definido como tal por
la «moral popular» (lo que significa un cambio de «legislador»: de aquel que
representa la ética de las minorías, al que representa la moral generalizada de
las mayorías) (PÉREZ PINZÓN, ob. cit., pág. 11)
e-Criterio del sentido común. Se conoce también esta posición como “lega”,
porque recoge la opinión popular respecto de la criminalidad. Esta será
entonces el conjunto de conceptos que la mayoría de la población tiene sobre
qué es crimen, qué es criminalidad y quién es criminal.
“Para que una acción contraríe el «sentido común» se requiere: a) un
comportamiento que vaya contra la rutina, es decir, que se aleje de los modelos
establecidos; b) que el autor, de haberlo querido, habría obrado conforme a las
normas; y c) que el autor supiera lo que hacía. En tales condiciones, el agente
es responsable frente a las «teorías legas»…” (PÉREZ PINZÓN, ob. cit., pág.
14)
f.-Criterio de los comportamientos socialmente negativos. Según esta teoría la
criminalidad está conformada por aquellas conductas que chocan con las
necesidades e intereses de las personas o de la colectividad, que se
encuentran arraigados en ellas de manera profunda y son respetados
plenamente.
Aquí vale la pena preguntarse: ¿cuáles comportamientos socialmente
negativos constituirían el objeto de la criminología? Todos aquellos que de
alguna manera afecten esos intereses propios de la comunidad; por ejemplo
las actividades realizadas por los poderosos, delitos de cuello blanco, ilícitos de
quienes detentan el poder, etc.
El crimen será entonces el comportamiento que contrasta con tales intereses, y
el criminal quien ejecuta esa clase de comportamientos.
g.-Criterio del control social. Los mecanismos utilizados por la sociedad para
que las personas que allí conviven le obedezcan, acojan sus preceptos, se
llama “control social”. Este puede ser formal, el que tiene fundamento en el
derecho, el ejercido por los poderes estatales; e informal, el que ejercen otras
instituciones de la comunidad que no tienen carácter oficial.
“Aquí ya no cabría hablar de criminalidad como objeto de la criminología, sino
de criminalización, como objeto de esta ciencia. El criminólogo se dirigiría al
cómo opera el proceso de criminalización en sus varias áreas (creación,
aplicación y ejecución de la ley penal); por qué estas acciones son
criminalizadas, por qué aquellas descriminalizadas y por qué las de más allá no
son criminalizadas. Objeto de la criminología sería, entonces: 1) las

instituciones sociológicas: lo religioso, económico, político, militar, recreativo,
educativo, familiar, etc., como generadores de desviación y de reproducción de
la misma; 2) el sistema penal: en concreto los poderes de definición, asignación
o rotulación y de ejecución. El pregonado cambio de paradigma (del consenso
al conflicto) que conduce al cambio de objeto (de la etiología del crimen, al
origen y desarrollo de la criminalización)…” (PÉREZ PINZÓN, ob. cit., pág. 7)
h.-Criterio de las situaciones-problemas o problemáticas. Esta posición se va al
otro extremo porque aquí el objeto de la criminología ya no es el crimen, el
delito, sino el inconveniente, el problema, el acto lamentable, el
comportamiento indeseable, las personas implica das. “El disturbio o situación
problemática es definido como «Aquel evento que se desvía de manera
negativa respecto del orden en el que vemos y sentimos enraizadas nuestras
vidas»” (PÉREZ PINZÓN, ob. cit., pág. 7)
Es una teoría extrema, pues los conceptos de delito y crimen no existen
ontológicamente. El delito no es el objeto sino el producto de la política
criminal. Es válida en un sistema abolicionista cuando se haya operado el
desmonte total del sistema penal.
i.-Otras opiniones. Refiriéndose a los criterios anteriores, encontramos que “Si
adoptamos la actitud inicialmente descrita para buscar el objeto de estudio de
la criminología latinoamericana, tendríamos que limitarnos a seleccionar una de
las diferentes corrientes enumeradas después de confrontarlas, y a evaluar sus
alcances y defectos desde el punto de vista teórico. Si hacemos esto, estamos
desconociendo dos aspectos fundamentales: las realidades sociales que
generaron esas teorías que se desarrollaron en otros ámbitos geográficos e
históricos, y también nuestra propia realidad. Esto es lo que ha sucedido con
nuestros criminólogos, incluso con los críticos, excepto algunos meritorios
casos: no han hecho otra cosa que trasladar teorías nacidas en otras
sociedades y que solo cumplen como función desviar la atención sobre los
problemas reales. Por supuesto, tal situación implica hacer ideología en su
significado de falsa conciencia” (JESUS ANTONIO MUÑOZ, “El objeto de la
criminología para América Latina y para Colombia”, en Nuevo Foro Penal, núm.
33, Bogotá, Edit. Temis, 1986, pág. 326)
c) Nuestra posición. Es difícil tomar partido en tema de tanta trascendencia y
en el que los autores no se han puesto de acuerdo, como se dijo en uno de los
primeros apartes de este trabajo. Cuando hay tanta discusión, cuando son
múltiples los criterios y muchos de ellos de personas autorizadas en la materia,
resulta, por decir lo menos, de una gran dificultad asumir una posición.
No obstante esa consideración, creemos que debe existir un compromiso
personal o de grupo frente al análisis de esta clase de aspectos tan
trascendentales cuando se entra en el estudio de la criminología. Su objeto
debe, pues, delimitarse para saber a qué nos atenemos en el desarrollo de
cada aspecto.
Todos los criterios que de una manera sintética se han esbozado tienen su
valor. Lo fundamental implica que alguien se haya detenido en ese punto al

estudiar el objeto de la criminología. Así, quienes afirman que este es la
criminalidad entendida como la totalidad de los comportamientos delictivos de
acuerdo con la definición legal, le están dando una mayor importancia a las
descripciones típicas de un estatuto penal. Su validez está en que tal definición
proviene de un sector de la comunidad que legalmente puede decir qué es
delito y qué no lo es, qué es criminalidad y qué no lo es; igualmente, quién es
delincuente y quién no lo es. Pero a pesar de ese sustento legal creemos que
es una concepción demasiado estrecha, como que deja por fuera miles de
actitudes frente a los demás, que hoy son reconocidas universalmente como
componentes de la criminalidad y como aspectos fundamentales de estudio por
parte de la criminología.
Tampoco compartimos el criterio peligrosista, aunque más amplio que el
anteriormente comentado, porque si bien es cierto supone una amplitud de
conceptos, cae en el absurdo de identificar las actividades peligrosas con el
objeto de la criminología. De ahí que comportamientos que no han causado
daño, que no son nocivos socialmente, puedan enmarcarse dentro de tales
conductas simplemente porque podrían causar un daño general. Se estudia lo
que en el futuro podría, eventualmente, generar criminalidad.
Otros de menor significación criminológica serían el criterio de desviación y el
del sentido común, pero de difícil definición porque ambos conceptos, muy
subjetivos, estarían sometidos a lo que un grupo no muy representativo de la
comunidad opine respecto de ellos. Criterios que no merecen un extenso
comentario.
Tal vez el criterio del control social es el que consulta la realidad presente en el
campo de la criminología. Esos instrumentos que utilizan quienes en un
determinado momento detentan el poder político, social, económico o jurídico
para hacer respetar sus decisiones, para que los asociados obedezcan sus
mandatos, sería el punto central de análisis de la criminología. Y aún más, no
solo esos mecanismos que se utilizan para dominar a la sociedad, para
controlarla, sino la manera como ellos surgen en determinado momento, es
decir, ese proceso de criminalización.
Las leyes penales, las sanciones previstas para cada delito, los mecanismos
para conceder la libertad o negarla según el caso, vendrían a constituir el
objeto de esta ciencia. Y, más aún, la manera como esas leyes nacen y se
convierten en tales; el modo como las penas son concebidas, impuestas y
aplicadas por los diferentes organismos del poder que intervienen; la manera
como funcionan los beneficios excarcelatorios y el tratamiento que quiere darse
en prisión a los condenados; cómo surgen esa clase de disposiciones en una
determinada sociedad; por qué será diferente ese proceso en Colombia
respecto a los demás países de América Latina; y no se piense siquiera cómo
será su evolución legislativa en el Viejo Continente.
La realidad social que muestra una concreta comunidad en todos estos
aspectos y sus reacciones podrá ser, en primer término, el objeto de estudio de
nuestra ciencia.

MODELOS Y SISTEMAS DE REACCIÓN AL DELITO.
Sesión 13
GENERALIDADES
La idea esencial del presente trabajo parte de una visión teórica-criminológica
valorativa de los mecanismos del Control Social y más concretamente de los
elementos usados por el Derecho Penal, como variante más drástica y
formalizada del Sistema del Control Social de la criminalidad.
Con vistas a la conservación del orden y la armonía social son utilizados
múltiples mecanismos dentro de los que se destaca la resocialización como
estrategia funcional usada concretamente por el Control Social Punitivo o
Sistema Penal y diseccionada a la modificación de pautas incorrectas de
comportamiento. En nuestra ponencia sustentamos el análisis de los diversos
Modelos de Reacción Penal ante la criminalidad: el modelo disuasorio clásico,
el modelo resocializador y el modelo integrador de conciliación-reparación;
concentrando nuestra atención preferentemente en la visión resocializativa del
Sistema Penal.
PALABRAS CLAVES: Resocialización, Control Social, Derecho Penal, Sistema
Penal, Control Social Punitivo.
I- INTRODUCCIÓN
La garantía de conservación del orden social como objetivo general del Control
Social (1) se logra plasmar mediante dos vías alternativas, una variante
primaria consistente en la correcta socialización de los individuos y por ende, la
internalización efectiva de comportamientos adecuados y una variante
secundaria actuante en defecto de la primera vía, dedicada al establecimiento
de los límites conductuales de los ciudadanos y de la consecuente reacción
formal declarada ante la violación de esos límites. En este último caso
referenciamos al Derecho y principalmente al Derecho Penal, considerándolo
como parte de un subsistema (2) más de la regulación social, encargado de
restablecer la armonía social quebrantada por la comisión de conductas
delictivas.
Dentro de la multiplicidad de órdenes normativos el Derecho, en cualquiera de
sus manifestaciones (civil, administrativo, penal, etc.) “es la más formal y
dramática manifestación del Control Social, no obstante muchas veces no es la
más efectiva” (3). Concretamente el Derecho Penal como sistema de coacción
institucional solo podría ser comprendido contextualizándolo en la totalidad de
la acción controladora de la sociedad, pues se le asigna un lugar secundario
garantizador de la función de otros medios reguladores menos agresivos (4).
El Derecho Penal carece de eficacia al ser utilizado de forma independiente
dentro del sistema del control, pues solo actuará efectivamente cuando la

“cadena controladora” haya fracasado en sus extremos inferiores (Control
Social Informal) y resulte necesario recurrir a variantes más duras para
rectificar comportamientos. Con este enfoque, el Derecho Penal y
consecuentemente el Sistema Punitivo pasan a ser valorados como forma
subsidiaria del Control Social que cumple objetivos limitados solamente a la
rectificación de las conductas sustancialmente peligrosas para la estabilidad
social (tipos penales).
La primera y fundamental variable conceptual a tener en cuenta con respecto al
Derecho Penal transita por su filiación al Sistema del Control Social, en tal
sentido la doctrina criminológica representada por GARCÍA-PABLOS DE MOLINA
define al Derecho Penal como uno de los instrumentos del Control Social
Formal “a través del cual el Estado, mediante un determinado sistema
normativo (las leyes penales) castiga con sanciones negativas de particular
gravedad (penas y otras consecuencias afines) las conductas desviadas más
nocivas para la convivencia (delitos y faltas), asegurando de ese modo la
necesaria disciplina social y la correcta socialización de los miembros del
grupo” (5).
Para DE LA CUESTA AGUADO (6), el Derecho Penal es la respuesta estatal ante la
conducta criminal, respuesta que presenta una incidencia social
contramotivadora materializada en la amenaza de aplicación de la pena a la
generalidad de los miembros de la sociedad y mediante la imposición,
propiamente dicha, de la pena a los comisores específicos.
La Dogmática Penal analiza tradicionalmente tres aspectos fundamentales
relacionados con la pena: su conceptualización, sus fines y su justificación, de
estos tres aspectos mencionados el más debatido resulta los fines de la pena;
en este sentido las posiciones dicotómicas enfrentadas se mueven en torno al
enfrentamiento entre diferentes tendencias, tales como: retribución vs.
Prevención; prevención general vs. Prevención especial, prevención general
negativa vs. prevención general positiva, etc.; sin que estas tendencias pueda
reafirmar contundentemente su validez, pues, ninguna vence su verificación o
comprobación en la práctica social si tenemos en cuenta que, por ejemplo: la
concepción retributiva pura no cumple el requisito fundamental de actuar con
fines concretos permisibles o aceptables,
Por cuanto la retribución de “mal por mal” se contrapone al humanismo que
debe primar en las acciones reactivas sociales; por su parte, la teoría de la
prevención especial en su variante positiva, reclama la modificación
resocializativa del recluso, lo que entra en contradicción con las habituales
consecuencias desocializativas de los largos periodos de encerramiento, nos
referimos a los fenómenos de prisionalización, de estigmatización, etc.;
mientras el fin preventivo general con su pretensión desmotivadora conductual
del delincuente, expresada en el incremento de las sanciones o en el
mejoramiento de la eficiencia de los Sistemas Punitivos, en la práctica no ha
logrado la verdadera contramotivación para evitar la trasgresión penal.

II- LOS MODELOS DE REACCIÓN PENAL ANTE LA CRIMINALIDAD.
El Derecho Penal como respuesta ante la Desviación Social criminalizada se
materializa como una réplica de contención ante la delincuencia, en tanto se
constituye como la Reacción Social controladora encargada de restaurar el
orden violentado, a partir del uso de los medios, estructuras y mecanismos del
Control Social Formal.
Como variantes paradigmáticas del Derecho Penal, en tanto manifestación
reactiva social ante la criminalidad se reconoce, entre sus múltiples
clasificaciones, la existencia de los llamados Modelos de Reacción Socio-penal
al delito, ampliamente emparentados también con los componentes funcionales
y organizativos del Control Social Formal.
GARCÍA-PABLOS DE MOLINA organiza los Modelos de Reacción Social ante la
criminalidad instituidos por el Derecho Penal, de acuerdo a las expectativas
que persigue cumplir en relación con los diferentes sujetos implicados en el
suceso delictivo y principalmente respecto a las pretensiones a lograr con
respecto al autor de la conducta lesiva. Su clasificación la divide en tres
diferentes paradigmas del Derecho Penal:
Ø El Modelo disuasorio clásico (8).
Ø El Modelo resocializador (9).
Ø El Modelo integrador: conciliación-reparación (10).
.1- El Modelo disuasorio clásico
El modelo disuasorio clásico de reacción social ante la criminalidad, cumple
apenas con la expectativa punitiva del Estado, presumiendo que la ejecución
de la pena desaconsejará preventivamente a los miembros de la sociedad y al
sancionado en especial de cometer nuevos delitos (11).
Los componentes del Control Social a que recurre se reduce al Derecho Penal
como único sistema normativo, a las sanciones negativas y estigmatizantes, a
las agencias creadoras y operadoras del Sistema Penal; usando como
estrategia funcional exclusiva la represión, dicho modelo de respuesta es
regido únicamente por el Estado y se desarrolla a partir de los mecanismos
formales del Control Social. Estamos en presencia de la concepción retributiva
clásica.
.2- El Modelo resocializador
El paradigma resocializador de reacción social poseedor de una esencia
humanista persigue lograr la influencia positiva sobre el infractor; se aleja
propositivamente de la tesis retribucionista y pretende cumplir las expectativas
comunitarias e individuales de reinserción social del sancionado, con la

consecuente pacificación futura de las relaciones sociales.
El modelo resocializador posee detractores y defensores que desarrollan
enconadas polémicas, principalmente en torno a la legitimidad o no del
tratamiento rehabilitador, nuestra posición se inclina por la aceptación del
tratamiento en discusión, de manera repensada y reestructurada. El modelo de
reacción basado en la corrección resocializadora debe recurrir a un espectro
amplio de recursos controladores; por ejemplo: el uso de agencias de ejecución
penal en estrecha combinación con agencias comunitarias, la diversificación de
los medios o sistemas normativos, la recurrencia a responsabilidades
reguladoras compartidas entre las formas principales del Control Social, etc.
.3- El Modelo integrador: conciliación-reparación
El tercer paradigma reactivo al delito se refiere al modelo integrador, cuyas
expectativas poseen una visión holística del evento criminal, persiguiendo una
“ventilación” conciliadora del suceso, signada por la reparación del daño
victimal y el restablecimiento pacífico del orden afectado. El modelo parte de
conceptos tales como: mediación, reparación, conciliación, etc.
La estrategia de mediación reparadora, como variante funcional del Control
Social, constituye una evidente humanización de la resolución de los problemas
sociales; en la que se pretende devolver a las partes (víctima y victimario) las
riendas del conflicto, con el objetivo de responsabilizar al autor con su acción y
consecuencias para la víctima y persiguiendo una respuesta de índole
reparatoria sobre la base de un acuerdo libre entre las partes. La mediación
reparadora se entiende como “un proceso de comunicación en el que la víctima
y el infractor llegan a un acuerdo con la ayuda de un tercero, que supone una
reparación de los daños causados, materiales e inmateriales y que, en su caso,
afectará al proceso penal” .
En el plano de las coordenadas del Control Social, el tipo de reacción
integradora representa una novedosa alternativa, al usar la estrategia
mediadora-reparadora que parte de nuevos mecanismos caracterizados por su
flexibilidad respecto a la tradicional variante formal del Control Social. Múltiples
resultan las nuevas manifestaciones del modelo integrador, entre las que debe
destacarse la “revolucionaria” proposición de estructuración de una Justicia
Comunitaria, con procedimientos ágiles entre las partes en conflicto.
III- EL MODELO RESOCIALIZADOR DE REACCIÓN PENAL
El renombrado criminólogo GARCÍA-PABLOS DE MOLINA menciona como estrategias
del Control Social : la prevención, la represión y la socialización. Además de las
mencionadas debe considerarse la existencia de otras variantes estratégicas
como pueden ser: la resocialización, la educación y la mediación reparadora.
En el plano organizativo resulta difícil establecer criterios de clasificación puros;
si partimos de la frecuencia en el uso de determinado tipo de recurso,

consideramos que todas las variantes estratégicas de regulación, en mayor o
menor medida, contienen elementos o técnicas persuasivas y coactivas.
III.1- La resocialización como estrategia del Control Social Punitivo.
La resocialización ha sido tradicionalmente concebida dentro de la estrategia
represiva o como consecuencia de ella. Se presupone que la represión
aplicada a un individuo por su actuar delictivo, trae consigo aparejada una
necesidad resocializativa. En este sentido reconocemos una interactividad
evidente de las estrategias represiva y resocializadora, aunque defendemos su
independencia como estrategias controladoras, teniendo en cuenta que aún
cuando puedan coexistir temporalmente y ser consecuencia una de otra, las
funciones y trascendencia para el control se encuentran diferenciadas.
Para realizar tal aseveración nos apoyamos en que la represión persigue que
mediante el castigo se logre un efecto preventivo-disuasorio de alcance
defensivo social, y a tales efectos direcciona los mecanismos y agencias del
aparato jurídico-penal; mientras que la resocialización parte de la perspectiva
de utilidad individual y reconocimiento de la esencia social de esa conducta
criminal, con posibilidad de ser modificada removiendo los elementos
criminógenos de la personalidad.
Para la resocialización “el hombre, pues, y no el sistema, pasa a ocupar el
centro de la reflexión científica: lo decisivo (...) no es castigar implacablemente
al culpable (castigar por castigar, en definitiva, es un dogmatismo o una
crueldad), sino orientar el cumplimiento y ejecución del castigo de modo tal que
éste pueda reportar alguna utilidad al propio infractor” .
Así pues, ante la distorsión conceptual con imposibilidad de ser controlada por
las agencias del control social informal, que signifique una lesión a bienes
jurídicos penalmente protegidos se desata la estrategia represiva operada por
agentes a través de mecanismos extracomunitarios, los que con carácter
reactivo-coercitivo destinan su funcionamiento (entre otros fines) a producir una
corrección socializadora especial, conocida tradicionalmente como
resocialización.
La necesidad de la resocialización como acción enmendadora, aparece por la
existencia de socializaciones defectuosas que necesitan ser censuradas con
una intervención social más enérgica, asumida y ejercida por el estado y sus
organismos especializados. Resocialización significa, por tanto, modificación de
pautas incorrectas de comportamiento que funcionaron o pueden funcionar
como determinantes psico-sociales de conductas de trascendencia delictiva. Se
aspira mediante esta socialización sustitutiva, a influir benéficamente en las
personas que han violado determinadas normas con vistas a lograr una
actuación social ceñida a la Ley .

A MODO DE CONCLUSIONES
La labor de las estructuras del Control Social carece de efectividad si no
poseen un programa de acción que las vincule o aúne funcionalmente. La
coordinación de acciones entre los elementos estructurales, en función de la
regulación social es conocida como Estrategia del Control, constituyendo en sí
misma un componente funcional vital de la gestión del sistema de Control
Social. Mediante las Estrategias del Control Social se dinamizan
coherentemente las operaciones controladoras en cualquiera de los niveles de
acción (sociedad, grupo o individuo).
La estrategia resocializadora persigue evidentemente un mejoramiento humano
y ante todo se constituye en una alternativa a la represión retribucionista “pura
y dura”. En torno a la resocialización gravita una enconada disputa doctrinal
que, entre otros muchos aspectos, se refiere a la ambigüedad del concepto, a
la factibilidad de resultados reales de esta estrategia y al carácter de
tratamiento correccional obligado que supone. Al margen de tal disputa
doctrinal y práctica, la cual no resulta objetivo del presente trabajo,
consideramos que el ideal y la praxis de la estrategia resocializadora no debe
ser abandonado y si repensado y reestructurado cuidadosamente en aras de
una regulación más humanista del orden social.

EL ETIOLOGÍSMO Y LAS CORRIENTES CRÍTICAS.
.
Sesión 14
Las grandes corrientes actuales en Criminología. Criminología general y
clínica.
Concepto de Criminología positivista. La teorías de cambio y del conflicto. La
superación del paradigma etiológico. La Teoría corriente organizacional. Crisis
de la Criminología tradicional. La Criminología de la reacción social. El
interaccionismo en Criminología radical. Perspectivas de futuro.
II. EXPLICACIÓN DE LA CRIMINALIDAD
Los factores individuales de la criminalidad:
Nociones antropología y biología criminal.
Panorama general. Factores de la criminalidad. Monocausalismo y
pluricausalismo. Elconcepto de “terreno” y su significación para la criminología
descriptiva. La regla de la eliminación de los tipos psiquiátricamente definidos y
su trascendencia penal y criminológica. El problema de las personalidades
psicopáticas. Los orígenes de la antropología criminal: física y etnológica. El
delincuente nato y sucesivas concepciones de C. Lombroso. La Teoría de las
perversiones instintivas de E. Dupré. Clasificaciones de Ferri y Garófalo. La
antropología criminal norteamericana de A. Hooton.
Tendencias de la moderna antropología criminal. Tendencia
neurocerebralista y biotipológicas. La Escuela morfológica francesa. La teorías
constitucionalistas. La tipología de Kretschmer. Clasificación de los
temperamentos. La clasificación somatotípica de Sheldon. Clasificación
caracterológica de Seelig. La Escuela constitucionalista italiana. La tipología
endocrinaria. Clasificación clínica. Tendencia genética. La Escuela de Graz.
Investigaciones de mellizos y estudios sobre el llamado cariotipo criminal. La
Teoría bioconstitucionalista de la inadaptación social de O. Kimberg.
Nociones de Psicología y Psiquiatría criminales:
Indagación General. La importancia del momento del paso al acto. La
psicología criminal como parte inseparable de la biología criminal. Vinculación
necesaria con aspectos ya tratados. La obra pionera de Próspero Despine y el
estudio sobre los motivos. Otros precursores. El proceso de criminogénesis. El
utilitarismo conductista.
La adquisición de pautas de comportamiento a través del aprendizaje. Los
estudios de psicología social. El concepto de personalidad criminal. Los
caracteres de una personalidad criminal: egocentrismo, labilidad, indiferencia
afectiva y agresividad.
Las teorías y el aporte del psicoanálisis. El círculo de inseguridad, angustia,
agresividad y culpa, en el proceso criminogénico. Estudios de los mecanismos
conscientes e inconscientes que impulsan a obrar. Los complejos. El delito
como fenómeno de inadaptación social. La psicología individual de Adler.
Las psiquiatría criminal. Diferenciar a los individuos normales y a los
caracteriales.

Discusión sobre los límites de normalidad y anormalidad. Enfermedades
duraderas:
atraso mental (idiotas, imbéciles y débiles mentales). Inteligencia e instrucción.
Test para determinar la edad mental; la demencia en sentido estricto
(traumática y senil).
Enfermedades mentales evolutivas: la sicosis, la neurosis y los desequilibrios
psicopáticos.
Esquemas respecto de otros estudios sobre factores individuales de la
criminalidad.
Estudios sobre la herencia criminal; la raza y la criminalidad: el sexo
(criminalidad femenina); la delincuencia juvenil; influencia del alcoholismo y las
toxicomanías en la criminalidad.
Los factores sociales de la criminalidad:
Indagación general. Clasificación de los factores criminogénicos según su
efecto (predisponientes, preparatorios y desencadenantes) y según su
naturaleza (individuales
y sociales). Factores sociales de la criminalidad: generales, particulares e
individuales.
Clasificación de los factores sociales de la criminalidad:
El medio humano. El medio ineluctable (la familia de origen, el hogar); el
medio ocasional (escuela, servicio militar); el medio elegido (familia propia,
lugar de trabajo, esparcimientos); el medio sufrido (prisiones, centros de
reclusión).
El medio físico. Geografía criminal (meteorología criminal); criminalidad rural y
urbana.
El medio económico. Factores personales y colectivos. La situación de
Latinoamérica y del Uruguay.
El medio político. Influencia de los regímenes políticos en la criminalidad. El
delito político. La guerra y las revoluciones.
El medio intelectual. Literatura, prensa, radio, televisión, discos, teatros, cine
y variedades. Especiales influencias respecto de los jóvenes. La violencia, el
sexo y pautas culturales transmitidas por los medios.
III. ASPECTOS DE LA DINÁMICA CRIMINAL Y DEL CONTROL SOCIAL
DEL CRIMEN.
La delincuencia de cuello blanco (the white collar crime). Los delitos
cometidos con abuso de poder. El abuso de poder económico. Aspectos de
macrodelincuencia.
El fenómeno de la impunidad. La delincuencia societaria: nacional,
multinacional y Transnacional. La delincuencia económica. El cálculo de los
daños causados.
La Victimología. Concepto de víctima ¿Es una rama de la Criminología o es
una Ciencia autónoma? Clasificación de víctimas. Diferenciación de víctima y

sujeto pasivo del delito. Los pioneros en Victimología. Indemnización a las
víctimas de actos criminosos. Relaciones del criminal con su víctima.
Reacción social, punición y tratamiento. Breve presentación sobre aspectos
contemporáneos en cuanto a las teorías retributivas de la pena. Naturaleza y
fines de la pena. La prevención y el tratamiento. Los derechos humanos y su
incidencia sobre los sistemas carcelarios. Medidas no institucionales o semi
institucionales. Perspectivas de futuro. Hacia un sistema de control compatible
con la dignidad humana.

PROBLEMAS DE LA CRIMINOLOGÍA EN LA ACTUALIDAD
.
Sesión 15
GENERALIDADES
Problemas de la Criminología en la Actualidad Problemas de la
Criminología en la Actualidad Aunque la evolución de la delincuencia y
la desviación responde a la dinámica de los acontecimientos sociales,
económicos y políticos a nivel global, es posible que la criminología
tenga un impacto positivo en este campo. Para lograr esta meta, será
necesario desarrollar los cursos interdisciplinarios en criminología y
justicia penal alrededor del mundo, adoptar programas y políticas
basados en la recopilación y evaluación sistemática de evidencias, y
convertirnos en criminólogos efectivos – no solamente en el ámbito
científico, sino también en el mundo político. Actualmente, la
criminología no es una disciplina madura y no estamos seguros sobre
cómo responder al problema de la delincuencia. Carecemos de
instrumentos de diagnóstico preciso, de un cuerpo de conocimientos
definitivos, de una comprensión de causas y efectos, y de una serie de
modalidades de tratamiento generalmente consistentes. En este
sentido, los criminólogos se parecen en algo a los médicos del Siglo
XVIII.
Aunque creo que la delincuencia y la desviación son materias
importantes de estudio, es imposible separarlas de los eventos
sociales y políticos contemporáneos. Visto desde esta perspectiva,
francamente nuestro campo de estudio raya en lo insustancial. “Los
acontecimientos se han ensillado y conducen a la humanidad”, dijo
Abraham Lincoln.
Aterradoras alarmas de posibles detonaciones de armas de
destrucción masiva en grandes centros urbanos, la invasión de
Estados Unidos a otros países, la interrupción significativa de los
suministros mundiales de petróleo, entre otros posibles eventos
catastróficos, tendrán una mayor influencia sobre la delincuencia y la
desviación global que cualquier modelo preventivo que yo, o cualquier
otro criminólogo, pueda proponer.
En la actualidad, la evidente preocupación global es que parecemos
deslizarnos hacia un choque de civilizaciones. Mientras que la actual
administración presidencial estadounidense parece haber atenuado
sus acciones últimamente, las actitudes básicas están claramente
inalteradas, y con toda seguridad no son atípicas de las opiniones de
fanáticos religiosos en todo el mundo; Islámico, Cristiano, Judío y
Hindú, cada uno convencido de su legitimidad única. Muchos creen
que tienen un mandato divino, y enfrentan al mundo en términos
maniqueos – los buenos contra los malos. Muchos se han proyectado

como figuras mesiánicas en la guerra contra el mal, con poco o
ninguna comprensión de, ni preocupación por, los hechos y la
retroalimentación, la complejidad y la negociación. Por supuesto, en tal
batalla, el hecho y la razón no tienen ningún lugar – solamente
necesitamos consultar la historia de la Europa Medieval para visualizar
el resultado de esta clase de pensamiento.
Hay voces clamorosas surgiendo por todos lados, y mientras muchas
de ellas tratan de abordar el asunto de modo religioso, yo propondría
una perspectiva diferente. Creo que la lucha no es enfrentar a una
religión contra otra por sí mismas, sino que más bien es preferible
poner mayor peso a la razón que al fanatismo, a la condescendencia
contra la consideración, y a la tolerancia contra la insensibilidad. Los
vientos políticos, de hecho, son más fáciles de sentirse que de
pronosticarse, y obviamente la batalla final de esta contienda esta por
librarse. En esta coyuntura, sin embargo, hay una perspectiva algo
espantosa sobre el futuro, a menos que se oigan las voces de la
moderación por encima de la batalla. Está en los mejores intereses de
la civilización contemporánea ver que tales voces de moderación
verdaderamente se amplifiquen. En la medida en que esto ocurra, y en
la medida en que el cóctel cáustico de fundamentalismo y fanatismo de
paso a la tolerancia y a la estabilidad, la criminología y los criminólogos
podrán otra vez “desempeñar su trabajo.”
INTRODUCCIÓN
Ocasionalmente es útil detenerse brevemente y examinar las cosas
para determinar dónde estamos y considerar a dónde necesitamos ir.
La criminología académica tiene, quizás, una mayor necesidad que las
demás disciplinas para entregarse a tal introspección, dada su historia
algo complicada. Remontamos nuestras raíces intelectuales a aquellos
que se clasificarían como filósofos (Beccaria), médicos (Lombroso),
abogados (Blackstone), sociólogos (Durkheim), psicólogos (Garófalo),
y politólogos (Vollmer). Y como en el mito del elefante proverbial de
Aesop, el criminólogo es una combinación de todos éstos, pero
ninguno de ellos en su totalidad. En los albores del Siglo 21, la
criminología se ha transformado en algo diferente, algo absolutamente
único que tiende a incorporar a casi todo el resto de las disciplinas de
alguna u otra manera. La criminología es también una dosis de la
realidad política y social contemporánea, y de este manantial las
nuevas ideas y nociones fluyen sin cesar. El propósito de este ensayo
es examinar el estado en el que actualmente se encuentra la
criminología, y proponer un modelo para el crecimiento y el desarrollo
futuros.
REDUCCIÓN DE LA DELINCUENCIA

De inicio, declaro que me adscribo a los principios formulados por
Emile Durkheim hace un siglo (Durkheim, 1971). Me adhiero
específicamente a su regla sobre la constancia de la delincuencia –
habrá siempre comportamiento que la sociedad define como irregular,
inaceptable, o criminal. Además, en el contexto general y longitudinal,
no podemos reducir el alcance del delito. Es omnipresente. De vez en
cuando, oigo a políticos hablar de la necesidad de emprender una
política u otra para “eliminar” la delincuencia. Empero, no podemos
erradicar el delito tanto como un médico no puede eliminar la muerte.
Como un médico, sin embargo, los criminólogos pueden desarrollar las
respuestas preventivas y curativas que pueden afectar positivamente
los problemas actuales.
Déjenme hacer otra analogía. Un planificador financiero, toma los
portafolios o cuentas económicos, identifica varios instrumentos de
inversión que resuelvan situaciones y necesidades individuales, y los
incorpora en cada uno de los portafolios o cuentas individuales de
manera única y personal que maximice las ganancias de sus acciones.
Nuestra tarea como criminólogos es muy parecida, pero a la inversa.
Dentro del portafolio socioeconómico característico de cada
comunidad individual o nación, necesitamos ocuparnos de la tarea de
identificar e incorporar varios programas y respuestas preventivas y
curativas que reduzcan al mínimo el impacto de la delincuencia y de la
desviación. De esto se trata la criminología. No sobre eliminar la
delincuencia en conjunto, sino de reducir al mínimo el impacto de la
misma; reduciendo la severidad del impacto del delito. En el contexto
longitudinal y cumulativo, el alcance de la delincuencia puede seguir
siendo constante, pero la gravedad de la delincuencia puede ser
reducida.
Por ejemplo, es absolutamente evidente para este autor que si el
control del uso de las armas de fuego fuese instituido en Estados
Unidos, habría pocos asesinatos1
. ¿Pocos asesinatos? podría usted
preguntarse. Eso es una reducción en la delincuencia. Por el contrario,
las situaciones se desarrollarían de la siguiente manera… dos
personas entablarían una discusión, pero puesto que no hay arma
disponible, ellos agarrarían un cuchillo o un mazo. Todavía podrían
matar, pero un cuchillo o un mazo tienen definitivamente una baja
capacidad de matar, y la víctima tendría mayores posibilidades de vivir.
El resultado – una disminución en los asesinatos y un aumento en las
lesiones graves: se mantiene el nivel de delincuencia pero disminuye
su gravedad. De esto debería tratarse la criminología moderna;
encontrar los programas, políticas y procedimientos que pueden
reducir la gravedad de la delincuencia.

REDUCCIÓN DE LA GRAVEDAD DE LA DELINCUENCIA
¿Cómo reducimos la gravedad de la delincuencia? Un estudio general
patrocinado por el Congreso de los Estados Unidos concluyó que
simplemente no sabemos (Sherman et al., 1997). Algunos programas y
políticas parecen acertados, otras son claramente ineficaces, pero no
estamos seguros del por qué, en cualquiera de los casos. No hemos
podido traspasar la barrera de la causa y del efecto con ningún grado
de seguridad. Pero lo que sí hemos concluido, es que ahora hay un
modelo que debemos acatar y que eventualmente nos pondrá en la
trayectoria que nos conducirá a contestar la pregunta. Ese modelo
tiene tres componentes:
a. Ampliar los cursos en justicia criminal/criminología en las
universidades del mundo, y particularmente en los países o naciones
en desarrollo o en transición.
b. Adoptar una perspectiva interdisciplinaria sobre la criminología
académica y los estudios de justicia criminal.
c. Incorporación sistemática de evaluaciones fundamentadas en la
evidencia, tanto a la criminología académica como a la política
criminal.
Los cursos sobre criminología y justicia criminal
Necesitamos llevar los cursos en justicia criminal o criminología a las
universidades del mundo. Mi propuesta es que con el tiempo este plan
estratégico, junto con otros beneficios, reducirá el nivel y el alcance de
la delincuencia y y corrupción en todos los países del mundo. A su vez,
esto traerá una mejor oportunidad a todos, y en especial a los países
en vías de desarrollo, para asegurar la inversión externa, lograr una
mejor estabilidad económica, y eventualmente participar en un mayor
grado en la economía global (Eskridge, 2003).
Este planteamiento es de cierta importancia, porque ni siquiera
empezaremos a tratar adecuadamente la problemática criminal del
mundo hasta que las naciones o países en desarrollo y transición
puedan participar en el mercado económico como socios completos.
Ellos no son socios completos actualmente, pero el desarrollo de
cursos en justicia criminal puede, entre otras cosas, ayudarles a
dirigirse hacia esa dirección.
Déjenme juntar estas observaciones iniciales con otra que, en cierto
modo peca por obvia el concepto occidental del derecho, las
tradiciones democráticas, el desarrollo profesional y la legitimación
comunal de las instituciones de orden público no se ha establecido
firmemente en la mayoría de los países en desarrollo y en transición.
Debido en gran parte a tales factores, estos países han luchado

especialmente para manejar adecuadamente sus problemas de
delincuencia y corrupción, lo que a su vez ha aumentado su dificultad
para integrarse completamente a la economía del mercado mundial
occidental, y en última instancia ha significado su contribución
desproporcionada al problema de la delincuencia alrededor del mundo.
El problema es que la democracia social y el capitalismo
contemporáneo no se pueden injertar fácilmente con muchas
sociedades tradicionales. Mi propuesta es que los estudios sobre
justicia criminal puedan ayudar a revertir esta tendencia.
Específicamente, hay tres resultados positivos que se cosecharían
para los países que adopten la educación en el campo de la justicia
criminal:
1. A través del tiempo, los egresados de los programas de justicia
criminal de las universidades comenzarán gradualmente a llenar
cargos en el sistema de justicia dentro de sus respectivos países,
quienes lenta pero constantemente ayudarán a fomentar la
profesionalización del sistema de justicia en cada país.
2. La mayoría de quiénes toman cursos sobre criminología y justicia
criminal en la universidad no buscarán empleo en el sistema de justicia
como tal, pero seguirán sus carreras en otras áreas, por ejemplo,
administración, ingeniería, enfermería, etc. Ellos se convierten en el
cuerpo político, y su exposición a los principios y conceptos vistos en
sus clases de criminología o justicia criminal habrán aumentado su
comprensión en cuanto al papel y la función apropiados del sistema de
justicia y de su personal. Posteriormente, este personal más a tono y
consciente exigirá más del personal del sistema de justicia. La sinergia
de esta propuesta es que el personal del sistema de justicia, a quien
un público cada vez más educado va a exigir un rendimiento mayor,
tendrá la preparación académica que le dará mayores herramientas
que podrá usar para responder positivamente.
3. Los funcionarios de justicia también podrán responder más
positivamente a las crecientes exigencias del público debido quizás el
aspecto más importante de todos; al adoptar la educación en el área
de justicia criminal los países se beneficiarán de un aumento de su
capacidad de investigación. Los profesores y estudiantes de los
programas académicos de justicia criminal se involucrarán en las
actividades de investigación que producirán una base de conocimiento
más completa y adicionalmente señalarán el camino y los medios para
mejorar las prácticas del sistema de justicia, así como los programas y
políticas criminales. Armado con estas nuevas herramientas y con una
base de conocimientos más refinada, el personal del sistema de
justicia estará en una mejor posición para llevar a cabo sus actividades
de acuerdo con las exigencias más estrictas del público.

En resumen, con el tiempo los cursos en criminología y justicia criminal
producirán cientos de miles de ciudadanos informados quienes
exigirán mayor responsabilidad a los funcionarios del sistema de
justicia y mayores niveles de rendimiento en sus actuaciones.
Además, la educación en criminología y justicia criminal producirá
miles de funcionarios dentro del sistema de justicia quienes, con un
entrenamiento académico con el cual podrán responder
profesionalmente, aprovecharán la investigación local emprendida por
los criminólogos universitarios (estudiantes y profesores).
Mientras que la educación en justicia criminal ciertamente tiene un
papel a jugar en los países desarrollados, es indudable que su mayor
impacto será en los países en vías de desarrollo y transición, y su
adopción en esos países ayudaría a empujar paulatinamente estas
regiones del mundo por el camino hacia el estado de derecho. Los
países en vías de desarrollo o en transición típicamente tienen
tradiciones legales débiles así como infraestructuras legales
incipientes. La educación en justicia criminal puede contribuir a
cambiar esa situación.
Ha habido ciertos avances positivos con respecto al crecimiento
internacional de la criminología y la educación en justicia criminal.
Tales cursos se ofrecen ahora en muchos países del mundo, sobre
todo en los países desarrollados. Además, las sociedades
profesionales de criminólogos están surgiendo alrededor del mundo.
Una reciente reunión de las sociedades y de las asociaciones de
criminología del mundo atrajo unas 30 diferentes organizaciones con
representantes de casi 50 países. La criminología académica, que por
muchos años se ha arraigado a las instituciones norteamericanas,
ahora está realmente comenzando a extender sus alas, y como Smith
(2004:10) ha observado, las nuevas ideas en este campo no vendrán
en su mayoría de Norte América... un verdadero desarrollo positivo que
sugiere una evolución del campo.
Un modelo académico interdisciplinario
Necesitamos continuar adoptando una perspectiva interdisciplinaria
dentro de la criminología y la justicia criminal académicas. Las ciencias
duras y la medicina fueron dos de los grandes éxitos históricos del
Siglo 20. Sin embargo, una visible ausencia en este gran salto, era el
desarrollo de las ciencias sociales y de las ciencias de la conducta. En
un reciente artículo de prensa, Allan Bloom (autor de The Closing of
the American Mind, - El Cierre de la Mente Americana - 1987) criticó
las ciencias sociales y las ciencias de la conducta por estar
académicamente estancadas. Bloom plantea que no ha habido nuevas
perspectivas, ningún nuevo paradigma, ninguna teoría de valor o
impacto que se haya ofrecido en las últimas décadas. Comparadas

con las ciencias duras y la medicina, las disciplinas tradicionales de la
sociología, psicología, antropología, economía, historia, ciencia política
son comatosas, si no muertas del todo. La razón primaria que él
plantea es un incesto intelectual.
Hay, indiscutiblemente, cierta razón en el argumento de Bloom.
Quienes tienen un doctorado en ciencias sociales dan los trabajos a
los suyos. Los sociólogos enseñan a los sociólogos, psicólogos
enseñan a los psicólogos, politólogos preparan a los politólogos, y el
resultado es inevitablemente una cierta medida de atrofia académica
en estos campos. En un ensayo que aparece en la edición de
Enero/Febrero l997 de ACJS Today, Robert Engvall repitió alguna de
estas últimas ideas, observando cómo los profesores tienden a dar
contratos a versiones más jóvenes de ellos mismos, lo cual conduce
invariablemente a un ambiente académico provincial y de carácter
cerrado.
Mientras que hay algunos institutos de investigación en ciencias
sociales, no hay nada en las ciencias sociales y del comportamiento
humano que al menos se acerque o iguale a la NASA, el Centro para
el Control de Enfermedades de Atlanta, o la Clínica Mayo. Las
consultas multidisciplinarias son la norma del día a día dentro la
ciencia y la medicina. Las viejas barreras en las ciencias duras están
siendo derrumbadas diariamente, con resultados asombrosos. Las
ciencias sociales y del comportamiento simplemente no han
comenzado aún a acercarse al ritmo de desarrollo y progreso en las
ciencias duras. Sin embargo, ha habido alguna contribución meritoria
por parte de las ciencias blandas durante el último siglo. Las ciencias
sociales no son tan similares a piedras muertas y frías como presume
Bloom, pero su premisa básica causal tiene razón. Hay una carencia
significativa en el intercambio y la fertilización plural en el mundo
académico de las ciencias sociales y del comportamiento, y ello está
inhibiendo el crecimiento y desarrollo de estos campos de estudio.
Quisiera sugerir que gran parte de la razón del aumento algo
acelerado de la justicia criminal y la criminología como campo del
estudio en los Estados Unidos ha sido su diversidad interdisciplinaria.
Siendo un campo de estudio marginal en los años l960 y l970, la
justicia criminal estalló sobre la escena académica en los años l990, en
parte debido a la aparición de la delincuencia como materia
fundamental en la mente del cuerpo político, pero también en gran
medida debido a su diversidad académica y a su carácter
multidisciplinario. Actualmente, en Estados Unidos hay más de 1.000
programas académicos que ofrecen licenciaturas y aproximadamente
250 que ofrecen cursos de postgrado. No es inusual encontrar a los
profesores de estos programas con títulos en historia, psicología,
sociología, administración pública, derecho, ciencias políticas, estudios
urbanos, así también como de criminología y justicia penal.

Es necesario continuar aferrándose al modelo multidisciplinario que ha
aprovisionado del combustible preciso a este precipitado aumento
contemporáneo de la justicia criminal en el mundo académico.Tal
propuesta tiene dos ventajas:
1. Los estudiantes tendrán una mejora en su experiencia educativa
gracias a este intercambio académico. Interactuarán recíprocamente
con los profesores y los estudiantes de otras disciplinas y considerarán
las cosas desde una perspectiva más amplia. La misma naturaleza de
la educación sugiere la necesidad de liberarse de moldes anteriores,
de examinar y explorar nuevas perspectivas y nuevos horizontes. Un
grado académico muy estrecho y focalizado en las ciencias sociales no
tiene sentido. Mi experiencia es que los mejores estudiantes de justicia
criminal frecuentemente indican un deseo de tomar cursos fuera de la
justicia criminal, no debido a problemas con el programa en sí, sino por
un deseo de mejorar la amplitud de su experiencia educativa.
2. Esto servirá para aumentar el contenido y el alcance de la
interacción entre los profesores provenientes de diversos campos de
estudio, trayendo como resultado un aumento en la productividad
debido a esta fertilizante interacción. También consolidará los lazos
entre los departamentos académicos en las universidades. Hay, de
hecho, una necesidad de tumbar las paredes de la esterilidad
disciplinaria que infecta a muchas instituciones académicas, y mi
propuesta pondría esta meta a nuestro alcance. Un efecto secundario
serán las solicitudes de financiamiento multi-departamentales, y un
ambiente general de colaboración en la investigación y publicación.
Como anteriormente se comentó, las ciencias duras ya se han movido
en esta dirección, particularmente en el campo de la medicina; un
artículo para una revista médica realizado por un solo autor es tan
pasado de moda como la prescripción del láudano. Las ciencias
sociales, con sus tradiciones arcaicas de los “escritores del tipo lobo
solitario” están claramente fuera de paso con el tiempo. Ningún
individuo puede esperar absorber y asimilar todo el material relevante
en la extensa y explosiva entidad que llamamos “cuerpo del
conocimiento”. Un programa interdisciplinario de justicia criminal
reconoce esta realidad, y sirve como respuesta fuerte y firme a las
realidades de las ciencias sociales modernas.
La criminología fundamentada en la evidencia
¿Qué sabemos sobre la reducción de la gravedad del delito? ¿Qué
funciona; específicamente cuáles programas y políticas operacionales
reducen la gravedad del delito de una manera relativamente constante
y uniforme? ¿Qué programas y políticas específicos pueden mejorar
nuestras ciudades y vecindarios en un contexto de justicia y equidad?
Como se ha venido observado en este ensayo y en otros (véase

generalmente Latessa, Cullen y Gendreau, 2002), no sabemos con
certeza; carecemos de conocimientos específicos y de comprensión
causal, y lo que implementamos generalmente carece de evaluación
sistemática.
Los criminólogos somos algo parecidos a los médicos del Siglo 18.
Tenemos algunas ideas, estamos haciendo progresos, pero todavía
tenemos que alcanzar el estatus de una ciencia madura basada en la
evidencia. Carecemos de instrumentos de diagnóstico consistentes y
comprobados, carecemos de un cuerpo definitivo de conocimientos,
carecemos de modalidades de tratamiento generalmente consistentes.
De hecho, no tenemos ningún termómetro criminológico, ningún CAT
(Prueba de Análisis Cerebral) criminológico, ninguna penicilina
criminológica. Estamos utilizando instrumentos relativamente crudos,
al igual que los médicos de 1700, y respondemos en gran medida a los
problemas de la criminalidad usando remedios crudos, caseros, no
probados; lo mismo que los médicos de 1700. No podemos despreciar
a los médicos de esa era. Ellos hicieron lo mejor posible con el
conocimiento y las herramientas que tenían para ese tiempo. Louis
Pasteur no había nacido todavía.
Una vez que él nació, sus descubrimientos llevaron adelante los
campos de la bioquímica y de la medicina a la velocidad de la luz. La
medicina, por supuesto, todavía se está desarrollando y no posee
todas las respuestas. Pero tiene numerosos instrumentos de
diagnóstico comprobados, un cuerpo sólido de conocimientos, una
comprensión epistemológica de causa y efecto, y una amplia variedad
de medidas eficaces para enfermedades específicas y modalidades de
tratamiento específicas para los pacientes.
Este último punto amerita alguna revisión adicional. Hoy en día hay
una amplia variedad de modalidades de tratamiento disponibles. Hay
diversas medicinas para diversas enfermedades, y los pacientes con la
misma enfermedad a menudo reciben distintos tratamientos,
adaptados a las necesidades individuales. Es decir, hay modalidades
de tratamiento para diferentes enfermedades y dentro de cada
enfermedad para cada paciente.
En la criminología y los estudios sobre justicia criminal necesitamos
desarrollar la misma clase de especificidad que vemos en la medicina,
pero actualmente ni siquiera estamos cerca de ese nivel. En esta
búsqueda, nos encontramos particularmente impedidos por nuestra
falta de comprensión epistemológica. Por ejemplo, numerosos estudios
han concluido que los efectos de la detención del agresor en casos de
violencia íntima se asocian con una disminución en la reincidencia de
la violencia, pero así como aumenta la edad de la víctima, la violencia
por parte del agresor empeora si interviene la policía. ¿Por qué? No
tenemos la menor idea. Podemos proporcionar razonamientos del tipo
“caso de estudio”, pero no tenemos ninguna explicación sistemática
basada en la evidencia.

Quizás la debilidad principal en la criminología que quiere ser científica
es la carencia de una comprensión epistemológica básica. Un Louis
Pasteur criminólogo todavía está por aparecer para empujar nuestra
disciplina a un nuevo paradigma de investigación científica.
Además, lo que se pone en práctica generalmente obedece más a su
valor político que su mérito científico. A fin de cuentas, la criminología
académica está generalmente contaminada por la criminología política,
porque las políticas públicas tienden a ser una pizca de ciencia (y a
menudo de ciencia mala), y un kilo de ideología. Sugeriría que mucho
de lo que pasa por conocimiento en la criminología actual es un mito;
no está respaldada con la evaluación sistemática, y lo que se pone en
práctica, o no, no se debe a una investigación sólida, sino a la
pregunta omnipresente de todos los políticos, “¿es éste un programa
políticamente aceptable?”. Puede no estar apoyado por la evaluación
sistemática, pero si resulta atractivo políticamente será adoptado y si
no, el programa tendrá poca oportunidad de ser puesto en práctica, a
pesar de lo meritorio que pueda ser.
Mi campo, nuestro campo, la criminología que quiere ser ciencia, está
contaminado por el poder y la política, que a menudo rinden inútiles en
un contexto pragmático las evaluaciones cuidadosamente elaboradas.
Podemos hablar de criminología científica, pero tiene un gemelo
siamés, la criminología política. Nos incumbe como criminólogos no
solo comprometernos con las ciencias criminológicas, sino también
comprometernos con la criminología política si esperamos ver nuestros
resultados tomar un sentido práctico.
CRIMINOLOGÍA CIENTÍFICA Y CRIMINOLOGÍA POLÍTICA
Déjenme tratar estas dos ideas...la de que estamos atrasados,
parecidos a los médicos de 1700, y la de que la política contamina
nuestro campo, con un par de historias. En 1799, el anterior presidente
estadounidense George Washington cayó en cama con un mal caso de
inflamación séptica de la garganta. Los mejores médicos de la época
concluyeron que él necesitaba ser desangrado, lo cual para esos
tiempos era una modalidad de tratamiento muy común. Pero entre
otros efectos, el desangramiento aumenta la deshidratación. El
desangramiento, irónicamente, dio lugar a que George Washington se
deshidratara y muriera, no por la infección de la garganta, sino por las
complicaciones traídas a raíz de la deshidratación. Hoy sabemos que
cuando un paciente contrae una inflamación séptica de garganta,
necesita ser hidratado, no deshidratado. Los médicos de entonces,
aún usando los métodos más populares de tratamiento, hicieron
exactamente lo opuesto a lo que debían hacer.
Si la salud de Washington hubiera mejorado, los médicos habrían
dicho probablemente que era debido al sangrado, y quizás hasta

habrían citado este caso como ejemplo del valor de esa modalidad de
tratamiento. Pero por supuesto éste habría sido otro estudio de caso
(en vez de una evaluación sistemática), y el mejoramiento de la salud
habría sido a pesar de, y no por el tratamiento que Washington recibió.
Había pocos análisis sistemáticos emprendidos dentro del campo de la
medicina antes de 1700, y por consiguiente éste estaba estancado,
esperando los logros que aportarían Louis Pasteur y otros
investigadores que se ocupaban de examinar las evidencias.
Es interesante observar que sin importar la enfermedad, los médicos
de esa época recurrían generalmente a dos métodos básicos de
tratamiento – el desangrado y el láudano, métodos estos que nunca
habían sido sistemáticamente probados y generalmente empeoraban
la salud de la gente. Esto no es muy diferente a los criminólogos
políticos de hoy en Estados Unidos – si robas un coche, debes ir a la
prisión, cometes un asalto, vas a la prisión, usas drogas, vas a prisión.
Ahora tenemos más de dos millones de personas tras los barrotes en
los Estados Unidos, aunque sabemos que el encarcelamiento
generalmente empeora a la persona. El encarcelamiento es un
programa fallido, una política que no funciona, pero es políticamente
popular y por eso se continúa utilizando, en gran medida para el
detrimento de las personas y la sociedad. Los programas para
“devolver las armas de fuego” han demostrado ser ineficaces, pero son
muy populares y por eso se adoptan. El programa DARE (planes
preventivos sobre el uso de las drogas para niños y adolescentes) es
otro que ha sido empíricamente invalidado, pero tan popular que aún
continúa en uso.
En gran medida, la mayoría de los programas de prevención del delito
que utilizamos en los Estados Unidos no ha sido sistemáticamente
evaluada. Esta es una situación interesante.
Imagine una empresa farmacéutica que introduce una nueva medicina
al público que todavía no ha sido probada adecuadamente ni aprobada
por la Administración de Alimentos y Drogas (FDA, por sus siglas en
inglés). Sin embargo, la bibliografía criminológica estadounidense está
repleta de descripciones de programas criminológicos implementados
sin prueba previa. Necesitamos una FDA criminológica. Ningún
programa debe ser implementado hasta que no haya sido probado
adecuadamente, hasta que se haya sometido a una repetida y
cuidadosa evaluación sistemática y cuantitativa.
También debemos considerar el hecho que hay programas que se han
demostrado viables mediante la evaluación sistemática, pero no son
políticamente interesantes. Esta situación no se limita a la criminología.
Consideremos, por ejemplo, el caso del Dr. Joseph Goldberger.

Enviado por el gobierno de Estados Unidos a los estados del Sur en
una tentativa para descubrir la causa y la cura para la pelagra, una
enfermedad que estaba devastando esa zona de nuestra nación, él
descubrió que la enfermedad se debía a una carencia de niacina en la
dieta de sus habitantes. Dr. Goldberger, judío, comenzó a retransmitir
sus resultados a esta comunidad sureña. Fueron sencillamente
rechazados, debido en parte al hecho que él era judío, y en parte
debido al hecho de que él era del norte, y en parte debido al miedo
xenófobo al cambio en general. Con el tiempo, el gobierno federal lo
retiró de la zona gracias a la animosidad que encendió en el Sur en
esta materia. Murió con la convicción que había encontrado la causa y
la cura de la pelagra, pero infinitamente frustrado porque no le fue
posible difundir su hallazgo. Como una vez cantó Stevie Wonder, no
hay peor ciego que el que no quiere ver.
Este caso subraya la necesidad de los criminólogos científicos de
reconocer que hay realmente dos cuestas que deben ser remontadas
si se quiere producir algún impacto … criminología científica y
criminología política. Pese a su fundamento cuantitativamente
establecido, un programa para quitar las armas de fuego del público
americano simplemente no va a materializarse, a pesar del hecho de
que tal política definitivamente resultaría en menos asesinatos. Pese a
los efectos claramente demostrados del horrible y desequilibrado
resultado de la desigualdad social, este problema no va a ser atendido
en Estados Unidos, a pesar del hecho de que constituye claramente un
factor precipitante cuando se trata de las causas de la delincuencia. No
hay capital político para tratar seriamente cualquiera de estos
fenómenos en los Estados Unidos. No son temas políticamente
atractivos. Hay verdades políticas y verdades científicas. Nuestro papel
como criminólogos no es solo descubrir las verdades científicas, sino
también incorporarnos a las actividades que crean un ambiente donde
estas verdades científicas pueden ser implantadas.
Finalmente, debemos reconocer que hay algunos programas que
parecen funcionar (impactan positivamente sobre el crimen y la
modernización de las operaciones del sistema de justicia) y por lo
menos ahora se consideran políticamente aceptables: el Proyecto
Arranque con Ventaja (Project Head Start), policía comunitaria, el
proyecto ADAM (Proyecto para Monitorear el Uso de Drogas entre
Personas Arrestadas por la Policía), los centros de resolución de
conflictos en los vecindarios, el patrullaje de zonas calientes y el
proyecto ROP (vigilancia especial para los reincidentes retornados a la
comunidad). Estos y otros programas e ideas parecen funcionar bien
de manera generalmente uniforme a través de distintas jurisdicciones y
regiones en Estados Unidos, pero todavía está por verse si estos
programas son transferibles a otros países y culturas. Solamente
mediante la evaluación sistemática lo sabremos por seguro.

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