Este documento describe los conceptos fundamentales del liderazgo. Define el liderazgo como el proceso de influir en los demás para alcanzar metas u objetivos. Explica las características clave de un líder como la visión, la motivación, la congruencia y la inteligencia. Además, resume diferentes teorías e investigaciones sobre estilos de liderazgo y factores que afectan el liderazgo como la motivación, el poder, las redes y la negociación.
Este documento presenta información sobre conceptos de liderazgo, motivación y comunicación en las organizaciones. Aborda temas como diferentes estilos de liderazgo, factores que influyen en la motivación de las personas, jerarquía de necesidades humanas, y componentes del proceso de comunicación. También analiza conceptos como clima organizacional, redes de comunicación, y barreras que pueden afectar la comunicación efectiva.
Sesion 2 ath lirerazgo y competencias claves[1]Marko Luiz
Este documento trata sobre el tema de liderazgo y competencias claves. Explica conceptos como qué es el liderazgo, el papel del líder en crear una visión, características del liderazgo efectivo, estilos de liderazgo, teorías fundamentales del liderazgo y teorías de la motivación. También analiza modelos como la rejilla del liderazgo, funciones del líder, rasgos de líderes efectivos y teorías del liderazgo por contingencia.
Este documento presenta ideas sobre el liderazgo motivacional. Propone que para inspirar a otros se requiere 1) conocerse a sí mismo y 2) conocer a las personas con las que se trabaja. Identifica obstáculos como la falta de autoconocimiento y sugiere herramientas como el capital humano y la metainteligencia. El objetivo es motivar cambiando el paradigma de escasez a abundancia mediante el desarrollo de las cuatro capacidades humanas.
Este documento trata sobre la estructura de los grupos en el contexto de la animación de actividades físico-deportivas. Explica tres aspectos clave de la estructura grupal: la estructura afectiva mediante el análisis sociométrico, la estructura de poder a través del liderazgo y sus cualidades y funciones, y la estructura comunicativa del grupo y su impacto en el funcionamiento del mismo.
La Teoría X asume que a las personas no les gusta trabajar y solo lo hacen por dinero, mientras que la Teoría Y sostiene que a las personas les gusta asumir responsabilidades y trabajar, y trabajarán mejor si se les da autonomía y retroalimentación positiva. El documento también describe diferentes estilos de liderazgo y dirección, así como teorías sobre cómo los líderes pueden adaptar su estilo de acuerdo con la situación.
El liderazgo está lleno de filosofía, pero en pocas ocasiones esa filosofía nos brinda rutas de actuación. Le invito a abordar la verdadera complejidad del liderazgo empresarial desde un enfoque práctico.
Este documento presenta varias teorías y conceptos clave relacionados con la motivación, el coaching y el empowerment. Explica que la motivación se origina de necesidades individuales y puede ser intrínseca u extrínseca. También describe teorías de las necesidades humanas como las de Maslow, McClelland y Alderfer. El coaching se define como una técnica de retroalimentación motivacional para mejorar el desempeño, mientras que el empowerment implica delegar autoridad a todos los niveles de una organización.
Este documento presenta un resumen de cuatro páginas sobre teorías de la motivación, liderazgo y valores. Incluye descripciones de las teorías de Maslow, Herzberg, McClelland, Vroom, Locke, McGregor y Adams sobre la motivación. También cubre conceptos clave de liderazgo como roles de líderes y características del liderazgo. Finalmente, define valores y presenta clasificaciones de valores según Scheler, Rokeach y Marín.
Este documento presenta información sobre conceptos de liderazgo, motivación y comunicación en las organizaciones. Aborda temas como diferentes estilos de liderazgo, factores que influyen en la motivación de las personas, jerarquía de necesidades humanas, y componentes del proceso de comunicación. También analiza conceptos como clima organizacional, redes de comunicación, y barreras que pueden afectar la comunicación efectiva.
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Este documento trata sobre la estructura de los grupos en el contexto de la animación de actividades físico-deportivas. Explica tres aspectos clave de la estructura grupal: la estructura afectiva mediante el análisis sociométrico, la estructura de poder a través del liderazgo y sus cualidades y funciones, y la estructura comunicativa del grupo y su impacto en el funcionamiento del mismo.
La Teoría X asume que a las personas no les gusta trabajar y solo lo hacen por dinero, mientras que la Teoría Y sostiene que a las personas les gusta asumir responsabilidades y trabajar, y trabajarán mejor si se les da autonomía y retroalimentación positiva. El documento también describe diferentes estilos de liderazgo y dirección, así como teorías sobre cómo los líderes pueden adaptar su estilo de acuerdo con la situación.
El liderazgo está lleno de filosofía, pero en pocas ocasiones esa filosofía nos brinda rutas de actuación. Le invito a abordar la verdadera complejidad del liderazgo empresarial desde un enfoque práctico.
Este documento presenta varias teorías y conceptos clave relacionados con la motivación, el coaching y el empowerment. Explica que la motivación se origina de necesidades individuales y puede ser intrínseca u extrínseca. También describe teorías de las necesidades humanas como las de Maslow, McClelland y Alderfer. El coaching se define como una técnica de retroalimentación motivacional para mejorar el desempeño, mientras que el empowerment implica delegar autoridad a todos los niveles de una organización.
Este documento presenta un resumen de cuatro páginas sobre teorías de la motivación, liderazgo y valores. Incluye descripciones de las teorías de Maslow, Herzberg, McClelland, Vroom, Locke, McGregor y Adams sobre la motivación. También cubre conceptos clave de liderazgo como roles de líderes y características del liderazgo. Finalmente, define valores y presenta clasificaciones de valores según Scheler, Rokeach y Marín.
Este documento describe varias teorías de la motivación. Explica que la motivación se origina de las necesidades insatisfechas y genera tensión que impulsa el comportamiento para satisfacer esas necesidades. Luego resume las teorías de Maslow, Hertzberg y McClelland, las cuales clasifican diferentes tipos de necesidades humanas y factores que motivan u ofrecen satisfacción. También cubre teorías de procesos como la del establecimiento de metas, el reforzamiento y las expectativas.
El documento describe cómo la inteligencia emocional es la condición más importante para el liderazgo efectivo. Aunque el coeficiente intelectual y las habilidades técnicas son importantes, la investigación del autor mostró que la inteligencia emocional, que incluye la autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales, explica el 90% de la diferencia entre líderes estelares y promedio. Otros estudios también han encontrado una relación entre la inteligencia emocional de los líderes y resultados empresariales
El artículo explora cómo la inteligencia emocional es la condición indispensable para el liderazgo efectivo. Aunque el coeficiente intelectual y las habilidades técnicas son importantes, la investigación muestra que la inteligencia emocional, que incluye la autoconciencia, la autorregulación, la motivación, la empatía y las habilidades sociales, es dos veces más importante para el desempeño sobresaliente. Los líderes más efectivos tienen altos niveles de inteligencia emocional, lo que los distingue de los líderes
Este documento habla sobre el liderazgo. Define el liderazgo como un proceso para lograr los objetivos de una organización mediante el estímulo y ayuda a sus miembros. Explora los elementos básicos, la naturaleza y diferentes estilos de liderazgo como el positivo y negativo. También discute teorías como la Teoría X y Y y conceptos como el empoderamiento.
Este documento trata sobre enfoques modernos de management e inteligencia emocional. Aborda temas como el trabajo en equipo, desarrollo organizacional e inteligencia emocional. Explica conceptos como empatía, autoconciencia, autorregulación y motivación. Resalta la importancia de desarrollar habilidades interpersonales como comunicación, resolución de conflictos y trabajo en equipo.
La teoría del establecimiento de metas propone que las metas específicas y desafiantes mejoran la motivación y el desempeño. Factores como el compromiso con las metas, la autoeficacia y la cultura nacional también afectan los resultados.
La teoría del establecimiento de metas propone que las intenciones de trabajar por una meta son una fuente importante de motivación laboral. Las metas específicas y desafiantes generan un mayor desempeño que metas generales o fáciles. La retroalimentación también mejora el desempeño al guiar el progreso hacia las metas. La teoría de la autoeficacia se refiere a la creencia de uno mismo en su capacidad para tener éxito en una tarea. Los gerentes pueden aumentar la autoeficacia de los sub
Este documento presenta una guía didáctica para el área de emprendimiento del grado 10 de la Institución Educativa Celmira Bueno de Orejuela. La guía incluye información sobre los ejes curriculares, la motivación, el contexto, el glosario analítico y ejercicios para desarrollar competencias relacionadas con el emprendimiento. Los temas centrales son las características de la persona emprendedora, los mitos sobre la actitud emprendedora y el lenguaje como constructor de realidades.
El documento presenta información sobre liderazgo, manejo de grupos, empatía, autoridad, poder, empowerment y coaching. Define conceptos clave como liderazgo, teorías de liderazgo, tipos de liderazgo, diferencia entre líder y jefe, empatía, diferencia entre poder y autoridad, empowerment y procesos de coaching.
Este documento discute el papel de la emoción en el desempeño de los equipos de trabajo. Explica que las emociones pueden ser positivas o negativas para los equipos, dependiendo de cómo se manejan. Las emociones positivas como el entusiasmo y la celebración pueden mejorar el desempeño, mientras que emociones negativas como la ira o el conflicto sin resolver pueden reducir la efectividad del equipo. También señala que aunque los conflictos son naturales en los equipos, es importante que los miembros apre
Este documento discute los conceptos y enfoques clave relacionados con la motivación. Explica que la motivación se refiere a las fuerzas internas y externas que influyen en el comportamiento de una persona y que existen varios enfoques para estudiarla, como las necesidades humanas, los procesos psicológicos y el logro de metas. También analiza factores como la jerarquía de necesidades de Maslow, los factores de motivación y de higiene de Herzberg, y las necesidades adquiridas según McClelland. El objetivo es
El documento presenta una revisión de las teorías de la motivación. Propone realizar un cuadro comparativo de las definiciones de motivación según autores como Robbins, Chiavenato y Stoner, así como de los tipos de motivación. Luego resume las teorías de las necesidades de Maslow, la fijación de metas, la equidad y los tres factores. Finalmente, explica brevemente las teorías de las expectativas, el factor dual y el razonamiento. El objetivo es analizar las diferentes perspectivas sobre los procesos motivacionales en las organizaciones
Este documento trata sobre la motivación y el liderazgo en las organizaciones. Explica las teorías de la motivación de Maslow, Vroom y Herzberg, así como factores que motivan a los empleados como el sueldo y planes de incentivos. También define el liderazgo, y analiza las primeras teorías basadas en las características de los líderes y teorías posteriores basadas en el comportamiento y la contingencia, enfocadas en influencias situacionales. Finalmente, provee ejemplos prácticos de cómo se aplican estas te
1) El documento describe varias teorías sobre el liderazgo y la motivación en grupos de trabajo. Explica que las necesidades de los individuos y los grupos interactúan y deben equilibrarse para lograr los objetivos. 2) También presenta modelos como el Liderazgo Centrado en la Acción que identifica las fuerzas de tarea, equipo e individuo y cómo afectan los grupos. 3) Por último, resume teorías clásicas sobre la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow y la teoría de higiene-motiv
Este documento presenta un resumen de un tema sobre personalidad y comportamiento grupal en las organizaciones. Explora conceptos como la personalidad individual, objetivos de los grupos y las organizaciones, teorías de grupos como identidad social y favoritismo endogrupal, y características de los grupos como roles, normas y tamaño. También analiza el trabajo en equipo, tipos de equipos, e incentivos e intercambios entre individuos y organizaciones.
El documento presenta una introducción a Sun Tzu, un experto militar chino que vivió hace 2500 años. Explica que aunque no hay pruebas de que escribiera personalmente sus enseñanzas sobre estrategia militar, otro líder militar chino reconstruyó cuidadosamente sus enseñanzas unos 100 años después. A lo largo de la historia, varios líderes militares han atribuido sus victorias a los principios de Sun Tzu.
Este documento describe el proceso de toma de decisiones estratégicas para las empresas. Explica que este proceso involucra analizar problemas, considerar alternativas y sus consecuencias, y seleccionar un curso de acción. También cubre cómo el marketing estratégico puede usarse como una herramienta para comprender mejor las necesidades de los clientes y desarrollar ventajas competitivas sostenibles a largo plazo.
Este documento resume los principales puntos sobre el liderazgo basado en principios tomados del libro de Stephen Covey. Explica que los enfoques convencionales a menudo fallan para resolver problemas personales y de liderazgo. En cambio, propone basar la vida, las relaciones y las organizaciones en principios universales que guían el comportamiento independientemente de las circunstancias. Al aplicar estos principios de forma sistemática, se pueden lograr transformaciones fundamentales a nivel individual y organizacional.
El documento describe los conceptos clave de la dirección. La dirección implica conducir, guiar y supervisar los esfuerzos de los subordinados para ejecutar planes y lograr objetivos. Involucra funciones como la ejecución de planes, motivación, guía, comunicación y supervisión para alcanzar las metas de la organización.
El documento describe los conceptos clave de la dirección. La dirección implica conducir, guiar y supervisar los esfuerzos de los subordinados para ejecutar planes y lograr objetivos. Esto incluye funciones como la ejecución de planes, motivación, guía, comunicación y supervisión para alcanzar las metas de la organización. También se describen principios como la armonía de objetivos, impersonalidad de mando y supervisión directa que son importantes para una dirección efectiva.
Este documento describe los conceptos clave de la dirección y el liderazgo. Explica que la dirección implica conducir y guiar los esfuerzos de los subordinados para ejecutar planes y lograr objetivos organizacionales a través de funciones como la motivación, la comunicación y la supervisión. También describe diferentes teorías y estilos de liderazgo, así como conceptos relacionados con la motivación, la influencia y el poder dentro de las organizaciones.
El documento describe los conceptos clave de la dirección como función administrativa. Explica que la dirección implica conducir, guiar y supervisar los esfuerzos de los subordinados para ejecutar planes y lograr objetivos organizacionales mediante actividades como la motivación, la comunicación, la ejecución de planes y el logro de metas. También presenta diferentes teorías sobre estilos de liderazgo y factores que influyen en la conducción efectiva de una organización.
Este documento describe varias teorías de la motivación. Explica que la motivación se origina de las necesidades insatisfechas y genera tensión que impulsa el comportamiento para satisfacer esas necesidades. Luego resume las teorías de Maslow, Hertzberg y McClelland, las cuales clasifican diferentes tipos de necesidades humanas y factores que motivan u ofrecen satisfacción. También cubre teorías de procesos como la del establecimiento de metas, el reforzamiento y las expectativas.
El documento describe cómo la inteligencia emocional es la condición más importante para el liderazgo efectivo. Aunque el coeficiente intelectual y las habilidades técnicas son importantes, la investigación del autor mostró que la inteligencia emocional, que incluye la autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales, explica el 90% de la diferencia entre líderes estelares y promedio. Otros estudios también han encontrado una relación entre la inteligencia emocional de los líderes y resultados empresariales
El artículo explora cómo la inteligencia emocional es la condición indispensable para el liderazgo efectivo. Aunque el coeficiente intelectual y las habilidades técnicas son importantes, la investigación muestra que la inteligencia emocional, que incluye la autoconciencia, la autorregulación, la motivación, la empatía y las habilidades sociales, es dos veces más importante para el desempeño sobresaliente. Los líderes más efectivos tienen altos niveles de inteligencia emocional, lo que los distingue de los líderes
Este documento habla sobre el liderazgo. Define el liderazgo como un proceso para lograr los objetivos de una organización mediante el estímulo y ayuda a sus miembros. Explora los elementos básicos, la naturaleza y diferentes estilos de liderazgo como el positivo y negativo. También discute teorías como la Teoría X y Y y conceptos como el empoderamiento.
Este documento trata sobre enfoques modernos de management e inteligencia emocional. Aborda temas como el trabajo en equipo, desarrollo organizacional e inteligencia emocional. Explica conceptos como empatía, autoconciencia, autorregulación y motivación. Resalta la importancia de desarrollar habilidades interpersonales como comunicación, resolución de conflictos y trabajo en equipo.
La teoría del establecimiento de metas propone que las metas específicas y desafiantes mejoran la motivación y el desempeño. Factores como el compromiso con las metas, la autoeficacia y la cultura nacional también afectan los resultados.
La teoría del establecimiento de metas propone que las intenciones de trabajar por una meta son una fuente importante de motivación laboral. Las metas específicas y desafiantes generan un mayor desempeño que metas generales o fáciles. La retroalimentación también mejora el desempeño al guiar el progreso hacia las metas. La teoría de la autoeficacia se refiere a la creencia de uno mismo en su capacidad para tener éxito en una tarea. Los gerentes pueden aumentar la autoeficacia de los sub
Este documento presenta una guía didáctica para el área de emprendimiento del grado 10 de la Institución Educativa Celmira Bueno de Orejuela. La guía incluye información sobre los ejes curriculares, la motivación, el contexto, el glosario analítico y ejercicios para desarrollar competencias relacionadas con el emprendimiento. Los temas centrales son las características de la persona emprendedora, los mitos sobre la actitud emprendedora y el lenguaje como constructor de realidades.
El documento presenta información sobre liderazgo, manejo de grupos, empatía, autoridad, poder, empowerment y coaching. Define conceptos clave como liderazgo, teorías de liderazgo, tipos de liderazgo, diferencia entre líder y jefe, empatía, diferencia entre poder y autoridad, empowerment y procesos de coaching.
Este documento discute el papel de la emoción en el desempeño de los equipos de trabajo. Explica que las emociones pueden ser positivas o negativas para los equipos, dependiendo de cómo se manejan. Las emociones positivas como el entusiasmo y la celebración pueden mejorar el desempeño, mientras que emociones negativas como la ira o el conflicto sin resolver pueden reducir la efectividad del equipo. También señala que aunque los conflictos son naturales en los equipos, es importante que los miembros apre
Este documento discute los conceptos y enfoques clave relacionados con la motivación. Explica que la motivación se refiere a las fuerzas internas y externas que influyen en el comportamiento de una persona y que existen varios enfoques para estudiarla, como las necesidades humanas, los procesos psicológicos y el logro de metas. También analiza factores como la jerarquía de necesidades de Maslow, los factores de motivación y de higiene de Herzberg, y las necesidades adquiridas según McClelland. El objetivo es
El documento presenta una revisión de las teorías de la motivación. Propone realizar un cuadro comparativo de las definiciones de motivación según autores como Robbins, Chiavenato y Stoner, así como de los tipos de motivación. Luego resume las teorías de las necesidades de Maslow, la fijación de metas, la equidad y los tres factores. Finalmente, explica brevemente las teorías de las expectativas, el factor dual y el razonamiento. El objetivo es analizar las diferentes perspectivas sobre los procesos motivacionales en las organizaciones
Este documento trata sobre la motivación y el liderazgo en las organizaciones. Explica las teorías de la motivación de Maslow, Vroom y Herzberg, así como factores que motivan a los empleados como el sueldo y planes de incentivos. También define el liderazgo, y analiza las primeras teorías basadas en las características de los líderes y teorías posteriores basadas en el comportamiento y la contingencia, enfocadas en influencias situacionales. Finalmente, provee ejemplos prácticos de cómo se aplican estas te
1) El documento describe varias teorías sobre el liderazgo y la motivación en grupos de trabajo. Explica que las necesidades de los individuos y los grupos interactúan y deben equilibrarse para lograr los objetivos. 2) También presenta modelos como el Liderazgo Centrado en la Acción que identifica las fuerzas de tarea, equipo e individuo y cómo afectan los grupos. 3) Por último, resume teorías clásicas sobre la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow y la teoría de higiene-motiv
Este documento presenta un resumen de un tema sobre personalidad y comportamiento grupal en las organizaciones. Explora conceptos como la personalidad individual, objetivos de los grupos y las organizaciones, teorías de grupos como identidad social y favoritismo endogrupal, y características de los grupos como roles, normas y tamaño. También analiza el trabajo en equipo, tipos de equipos, e incentivos e intercambios entre individuos y organizaciones.
El documento presenta una introducción a Sun Tzu, un experto militar chino que vivió hace 2500 años. Explica que aunque no hay pruebas de que escribiera personalmente sus enseñanzas sobre estrategia militar, otro líder militar chino reconstruyó cuidadosamente sus enseñanzas unos 100 años después. A lo largo de la historia, varios líderes militares han atribuido sus victorias a los principios de Sun Tzu.
Este documento describe el proceso de toma de decisiones estratégicas para las empresas. Explica que este proceso involucra analizar problemas, considerar alternativas y sus consecuencias, y seleccionar un curso de acción. También cubre cómo el marketing estratégico puede usarse como una herramienta para comprender mejor las necesidades de los clientes y desarrollar ventajas competitivas sostenibles a largo plazo.
Este documento resume los principales puntos sobre el liderazgo basado en principios tomados del libro de Stephen Covey. Explica que los enfoques convencionales a menudo fallan para resolver problemas personales y de liderazgo. En cambio, propone basar la vida, las relaciones y las organizaciones en principios universales que guían el comportamiento independientemente de las circunstancias. Al aplicar estos principios de forma sistemática, se pueden lograr transformaciones fundamentales a nivel individual y organizacional.
El documento describe los conceptos clave de la dirección. La dirección implica conducir, guiar y supervisar los esfuerzos de los subordinados para ejecutar planes y lograr objetivos. Involucra funciones como la ejecución de planes, motivación, guía, comunicación y supervisión para alcanzar las metas de la organización.
El documento describe los conceptos clave de la dirección. La dirección implica conducir, guiar y supervisar los esfuerzos de los subordinados para ejecutar planes y lograr objetivos. Esto incluye funciones como la ejecución de planes, motivación, guía, comunicación y supervisión para alcanzar las metas de la organización. También se describen principios como la armonía de objetivos, impersonalidad de mando y supervisión directa que son importantes para una dirección efectiva.
Este documento describe los conceptos clave de la dirección y el liderazgo. Explica que la dirección implica conducir y guiar los esfuerzos de los subordinados para ejecutar planes y lograr objetivos organizacionales a través de funciones como la motivación, la comunicación y la supervisión. También describe diferentes teorías y estilos de liderazgo, así como conceptos relacionados con la motivación, la influencia y el poder dentro de las organizaciones.
El documento describe los conceptos clave de la dirección como función administrativa. Explica que la dirección implica conducir, guiar y supervisar los esfuerzos de los subordinados para ejecutar planes y lograr objetivos organizacionales mediante actividades como la motivación, la comunicación, la ejecución de planes y el logro de metas. También presenta diferentes teorías sobre estilos de liderazgo y factores que influyen en la conducción efectiva de una organización.
El documento describe los conceptos clave de la dirección como función administrativa. Explica que la dirección implica conducir, guiar y supervisar los esfuerzos de los subordinados para ejecutar planes y lograr objetivos organizacionales mediante actividades como la motivación, la comunicación, la ejecución de planes y el logro de metas. También presenta diferentes teorías sobre estilos de liderazgo y factores que influyen en la conducción efectiva de una organización.
Direccion y control en el Proceso AdministrativoJackfrost18
El documento describe los conceptos clave de la dirección. La dirección implica conducir, guiar y supervisar los esfuerzos de los subordinados para ejecutar planes y lograr objetivos. Esto incluye funciones como la ejecución de planes, motivación, guía, comunicación y supervisión para alcanzar las metas de la organización. También se mencionan principios como la armonía de objetivos, impersonalidad de mando y supervisión directa que son importantes para una dirección efectiva.
El documento describe el proceso administrativo y la dirección. Explica que el proceso administrativo incluye la planificación, organización, dirección y control. Luego, se enfoca en la dirección, definiendo sus funciones e identificando elementos como la ejecución, motivación, guía y comunicación. Finalmente, analiza principios y la importancia de la dirección en el logro de objetivos organizacionales.
Direccion y control y demas componentesMiguel Salas
El documento describe los conceptos clave de la dirección y el liderazgo. Explica que la dirección implica guiar y supervisar los esfuerzos de los subordinados para ejecutar planes y lograr objetivos organizacionales a través de la motivación, comunicación, conducción y supervisión. También describe diferentes teorías y estilos de liderazgo, así como conceptos relacionados como la influencia, el poder, la política y las redes dentro de las organizaciones.
El documento describe los conceptos clave de la dirección y el liderazgo. Explica que la dirección implica conducir y guiar los esfuerzos de los subordinados para ejecutar planes y lograr objetivos organizacionales mediante funciones como la motivación, la comunicación y la supervisión. También define el liderazgo como la influencia interpersonal para lograr objetivos a través de la toma de decisiones y la coordinación de esfuerzos. Además, presenta diferentes teorías y estilos de dirección y liderazgo.
Este documento resume los conceptos clave del liderazgo. Explica que el liderazgo implica identificar las necesidades de los empleados, establecer metas adecuadas y ofrecer ayuda para alcanzar dichas metas. También describe diferentes estilos de liderazgo como la orientación a tareas versus la orientación a las personas. Por último, señala algunas características comunes de los líderes efectivos como la visión estratégica, la orientación a resultados e influir positivamente en el comportamiento de los demás.
Este documento presenta un diplomado en habilidades gerenciales que tiene como objetivo general desarrollar la capacidad de influir en las personas para conducir sus esfuerzos hacia la consecución de las metas organizacionales e inspirar una visión común. Los objetivos específicos son entender cómo influir en los demás, comprender las competencias clave para conducir personas y desarrollar el liderazgo, y entender cómo funcionan las personas y su estilo social.
- El documento presenta información sobre un curso de Comportamiento Organizacional impartido por la profesora Rubí Brambila Montes. Se detallan los integrantes del Equipo 1 y la hora y carrera del curso.
- También resume las teorías de los rasgos de liderazgo y la matriz gerencial de Blake y Mouton, identificando cinco estilos de liderazgo según el enfoque en la tarea y las personas.
- Concluye destacando que un buen líder debe conocer diversas herramientas gerenciales y adaptar su estilo
La dirección es la tercera etapa del proceso administrativo y tiene como objetivo motivar y guiar al factor humano para lograr los objetivos organizacionales. Implica actividades como orientar los esfuerzos, decidir, coordinar, informar, comunicar, liderar y motivar. Se analizan diferentes teorías sobre el liderazgo, estilos de dirección y factores que influyen en la conducta individual y grupal en las organizaciones.
Este documento describe las características de los líderes y los distingue de los gerentes. Explica que los líderes son inductivos, entienden ideas profundas de manera activa y flexible, mientras que los gerentes son deductivos, memorizan hechos superficialmente de manera pasiva y rígida. También destaca que los líderes crean visiones y asumen riesgos para mejorar las organizaciones, a diferencia de los gerentes que manejan asuntos.
Este documento resume los principales estilos de liderazgo y cómo la inteligencia emocional subyace en cada uno. Describe seis estilos de liderazgo (coercitivo, orientativo, afiliativo, democrático, ejemplar y formativo) y en qué situaciones funcionan mejor cada uno. También analiza qué competencias de la inteligencia emocional son más importantes para cada estilo y recomienda que los líderes sean capaces de utilizar diferentes estilos dependiendo de cada situación.
Este documento presenta un diplomado sobre el desarrollo de habilidades gerenciales. Su objetivo general es desarrollar la capacidad de influir en las personas para conducir sus esfuerzos hacia el logro de las metas organizacionales e inspirar una visión común. Entre sus objetivos específicos se encuentran entender cómo influir en los demás, comprender las competencias clave para el liderazgo personal y entender cómo el liderazgo logra metas extraordinarias. El documento también incluye varias citas sobre el liderazgo de diferentes aut
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de liderazgo en dos capítulos. El Capítulo I describe el liderazgo, incluyendo definiciones, importancia, componentes, estilos y enfoques. El Capítulo II define el líder, describiendo estilos, cualidades, tipos y características psicológicas. El documento proporciona una introducción general sobre estos temas clave relacionados con el liderazgo.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de liderazgo. En el Capítulo I discute el liderazgo, incluyendo definiciones, importancia, componentes, estilos y enfoques. En el Capítulo II analiza el líder, definiendo el concepto, estilos, cualidades, tipos y características psicológicas. Concluye resaltando la importancia del liderazgo para el éxito organizacional y proporciona una bibliografía y anexos para profundizar el tema.
El documento presenta información sobre el liderazgo. Explica que un líder debe convencer y conmover a la gente usando la razón y la emoción. También requiere visión y la capacidad de lograr objetivos. Los líderes exitosos tienen inteligencia, disciplina, trabajo duro e inquebrantable confianza en sí mismos.
1) El documento discute varias teorías sobre el liderazgo, incluyendo los modelos de rasgos, conductuales, situacionales y de contingencia. 2) Analiza factores como la iniciación de estructura, la consideración, las relaciones entre el líder y los seguidores, y la estructura de la tarea. 3) Concluye que no existe un solo estilo de liderazgo efectivo y que el estilo debe ajustarse a las características de cada situación.
5. CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO
Empuje Nivel de esfuerzo elevado
Motivación Creencia en lo que se hace
Congruencia Coincidencia entre las palabras
y los hechos
Confianza en uno mismo Seguridad para enfrentar las
circunstancias
Conocimiento
Dominio del campo en que se
actúa
Inteligencia
Capacidad para percibir e
interpretar ideas y sentimientos
6. MARCO DE REFERENCIA
1. Directivo
Metas y
Factores 2. Apoyo
desempeño de
ambientales 3. Participativo los seguidores
4. Logro de los
comportamientos
del líder
7. ELEMENTOS CLAVE PARA DEFINIR
EL LIDERAZGO
Liderazgo
Influencia Interrelación Personas Objetivos Cambio
8. ESTILOS DE LIDERAZGO
Combinación de rasgos, habilidades,
destrezas
y comportamientos a los que recurren los
líderes al interactuar con sus seguidores
9. PRINCIPALES ESTUDIOS SOBRE LOS
ESTILOS DE LIDERAZGO
Universidad Estatal de Iowa
Efectuados por Kurt Lewin y un grupo de colaboradores, cuyos resultados
publicados en 1939, identificaron dos estilos de liderazgo: autocrático y
democrático.
Universidad de Michigan
Dirigidos por Rensis Likert, y que coincidieron en señalar, en el año de
1961, dos estilos de liderazgo: el orientado al trabajo y el orientado a las
personas.
Universidad de Ohio
Realizados por el Consejo de Investigación de Gestión de Personal, bajo la
dirección de Ralph Stodgill, dados a conocer en 1957, que presentan cuatro
estilos de liderazgo en función de su estructura y consideración del personal.
10.
11. TEORÍA DE LA REJILLA DEL LIDERAZGO
Robert Blake y Jane Mouton concibieron la Rejilla gerencial
(Managerial Grid), para manejar la eficiencia de los ejecutivos, la
cual publicaron en el año de 1964. La actualizaron en 1978 y
1985.
En 1991 se convirtió en la Rejilla del liderazgo (Leadership
Grid), trabajo en el cual Anne Adams McCanse relevó a Mouton
12. REJILLA DE LIDERAZGO
Alta 1.9. Administración del Club de 9.9. Administración de equipo 9
Golf Los logros de trabajo son de gente
La atención esmerada a las comprometida; la interdependencia a través
necesidades de la gente para 8
de “participaciones comunes” en el
PREOCUPACIÓN POR LA GENTE
satisfacer relaciones lleva a una propósito de la organización conduce a
atmósfera de organización cómoda y relaciones de confianza y respeto 7
amigable y a un ritmo de trabajo
5.5. Administración a mitad del camino 6
El desempeño adecuado de la organización es
posible a través de equilibrar la necesidad de 5
que se hagan las cosas y mantener el estado de
ánimo de la gente en un nivel satisfactorio
4
1.1. Administración empobrecida 9.1. Autoridad-Cumplimiento 3
El ejercicio del mínimo esfuerzo La eficiencia de las operaciones resulta
para la ejecución del trabajo es del arreglo de las condiciones de trabajo, 2
apropiado para sostener la de modo que los elementos humanos
membresía de la organización interfieran en grado mínimo
Baja 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Baja Alta
PREOCUPACIÓN POR LA PRODUCCIÓN
13. TEORÍAS FUNDAMENTALES DEL LIDERAZGO
Teoría de los rasgos
Identifica rasgos físicos, psicológicos, y cualidades en la personalidad de un
líder
Teoría del comportamiento
Determina la forma de proceder de un líder a través de sus acciones
Teoría del liderazgo por contingencia
Explica la conducta de un líder en función de sus seguidores y la situación
Teoría integral del liderazgo
Combina rasgos, comportamiento y contingencias para entender la forma de
ser de un líder
14. FUNCIONES DEL LIDERAZGO
Funciones Funciones Funciones
Interpersonales Informativas Decisionales
De representación De vigilancia Emprendedor
De líder De difusión Manejo de dificultades
De enlace De portavoz De asignación
de recursos
De negociador
15. Dominio Energía Control interno Integridad Flexibilidad
Rasgos de los líderes efectivos
Confianza en Estabilidad Inteligencia Sensibilidad
sí mismo
16. MODELO DE LAS CINCO GRANDES
DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD
17. MODELO DE LAS CINCO GRANDES
DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD
Rasgos sobresalientes:
Emoción.- Deseo manifiesto de hacerse cargo de la situación,
de ser líder.
Empatía.- Trato cálido, compasivo y sociable.
Ajuste.- Autocontrol, tranquilidad, resistencia a las presiones.
Escrúpulo.- Trabajo arduo, orientado al logro, responsabilidad
y credibilidad.
Apertura .- Disposición a cambiar y buscar cosas nuevas.
19. MOTIVACIÓN
Necesidad Motivo Comportamiento Consecuencia Satisfacción o
insatisfacción
Retroalimentación
20. TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN
Teoría Creador Año Concepto
Jerarquía de las Abraham Maslow 1943 Las personas atienden a cinco
Necesidades niveles de necesidades para
motivarse: fisiológicas, de
seguridad,
sociales, de estima y de
autorrealización
Bifactorial Frederick Herzberg 1964 Las personas se motivan en función de
de factores motivadores (orden superior)
y no de factores higiénicos (orden inferior)
Necesidades Henry Murray 1938 Sostiene que las personas se sienten
Adquiridas David McClelland 1961 motivadas por su necesidad de logro,
21. TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN
De la equidad J. Stacy Adams 1965 Propone que las personas se motivan
cuando perciben que es equitativo el
insumo con el producto
De las Víctor H. Vroom 1964 Afirma que las personas se comportarán
Expectativas de acuerdo a la probabilidad percibida
de que su esfuerzo los conducirá a un
resultado y qué tanto se valore éste
Del E.A. Locke 1981 Plantea que a las personas motivan
Establecimiento K.N. Shaw metas difíciles pero alcanzables
De Objetivos L.M. Saari
G.P. Latham
22. TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN
Del B.F. Skinner 1971 Establece que las consecuencias del
Reforzamiento F.Luthans 1999 comportamiento determinan la
motivación para actuar de determinada
manera
ERG Clayton Alderfer 1972 Postula tres conjuntos de necesidades:
Existencia: deseos materiales
Relación: socialización
Crecimiento: cambio productivo
Enriquecimiento J.Richard Hackman 1975 Define las dimensiones centrales del
del Puesto G. Oldham puesto y las relaciona con estados
R. Janson psicológicos y resultados personales
K. Purdy y de trabajo
23. TEORÍAS Y MODELOS DEL LIDERAZGO
POR CONTINGENCIA
EFICACIA DEL LÍDER
(Fred E. Fiedler, 1951)
Determina la orientación del estilo del líder para maximizar el desempeño en
función de las relaciones entre líder y miembro, estructura de la tarea y el
poder otorgado por el puesto
CONTINUO DEL LIDERAZGO
(Robert Tannembaum y Warren Schmidt, 1958, 1973 y 1986)
Propone el estilo que puede adoptar un líder de acuerdo con su personalidad
y comportamiento, sus subordinados y la situación (en un continuo de 7
formas para manejar la decisión
24. CAMINO-META
(Robert House, 1971. Basado en los trabajos de M.G. Evans, 1970)
Plantea el estilo que puede asumir un líder (directivo, de apoyo, participativo
u orientado al logro) adecuado a las características de los subordinados y
condiciones de trabajo
NORMATIVO
(Victor Vroom y Philip Yetton, 1973. Victor Vroom y Arthur Yago, 1988)
Establece que el estilo de liderazgo se centra en la forma en que los líderes
manejan la toma de decisiones considerando la calidad, compromiso,
información, estructura del problema y congruencia de la meta
SITUACIONAL
(Paul Hersey y Ken Blanchard, 1969 y 1977)
Expresa que el estilo de liderazgo (decir, convencer, participar y delegar)
corresponde a la situación (naturaleza de la tarea y madurez de los
seguidores)
27. PROCESO
Sumisión instrumental
El seguidor se comporta como se le pide con la finalidad de obtener
una recompensa o evitar un castigo
Interiorización
El seguidor se compromete con el líder porque se siente atraído por
sus valores, opiniones o imagen personal
Identificación
El seguidor imita la conducta del líder para complacerlo y ser como
él
29. ¿CÓMO EJERCER INFLUENCIA EN LOS
DEMÁS?
Comunicando ideas logrando su aceptación
Motivando que se soporten e implementen acciones
Encontrando una forma efectiva de lograr resultados
Logrando una nueva ruta
Desarrollando una clara conciencia de la realidad
Motivando el cambio
31. PODER
Dominio que el líder ejerce en sus seguidores
Fuentes de poder Modalidades
• Poder por posición • Poder legítimo
• Poder personal • Poder de recompensa
• Poder coercitivo
• Poder de referencia
• Poder experto
• Poder por información
• Poder por conexión
32. COMPOSICIÓN DE LAS FUENTES DE
PODER
Derecho o autoridad para
Poder legítimo
decir a los demás que hacer
Poder de recompensa Facultad para entregar
compensaciones
Poder de coerción Capacidad para ejercer
presión
Poder referente Características que atenten contra
los demás
Poder de pericia Experiencia o conocimiento
33. POLÍTICA
Proceso de obtención y utilización del poder
Comportamiento político
Forma de conducirse para relacionar intenciones con acciones y
hechos con resultados
Elementos
Red de conexiones Establecimiento de relaciones para socializar y
cabildear
Reciprocidad Determinación de obligaciones y alianzas, y su
uso para alcanzar objetivos
Coaliciones Acercamiento y alianza con seguidores y
competidores para alcanzar los fines deseados
34. Directrices para desarrollar destrezas
políticas
• Conocer la cultura organizacional y a los miembros poderosos
• Llevar buenas relaciones, en especial con los mandos de
decisión
• Participar en el trabajo en equipo
• Ser leal con su gente
• Ganar reconocimiento
35. REDES
El manejo de redes es importante en la carrera
profesional
El conocimiento y las habilidades técnicas
permiten llegar a la administración de bajo
nivel, pero las redes permiten el acceso a
los niveles de decisión
36. Proceso de formación de redes:
• Realizar una evaluación de sí mismo y fíjese metas
• Cree la venta de usted mismo en un minuto
• Desarrolle su red
• Realice entrevistas para la formación de sus
redes
• Mantenga su red de contactos
42. LIDERAZGO DE EQUIPO
Proceso para lograr la comprensión y compromiso
de los miembros de un equipo que permita
alcanzar resultados óptimos de desempeño
44. LIDERAZGO ESTRATÉGICO
Proceso que ofrece la dirección e inspiración
necesarias para crear e instrumentar una visión,
misión y estrategias para lograr y respaldar los
objetivos propuestos
45. MECÁNICA DEL LIDERAZGO ESTRATÉGICO
Análisis del ambiente
Interno Externo
Visión
Marco de las aspiraciones comunes, nivel de compromiso, moral y espíritu
Misión
Marco de referencia que enlaza lo deseado con lo posible
Formulación de la estrategia
Precisión de la ruta fundamental para el empleo de recursos que imprime unidad a las acciones
Implementación de la estrategia
Puesta en marcha de la estrategia a partir de una base de acción con cohesión
Competitividad estratégica
Logro de los pilares de una ventaja competitiva: economía, calidad, innovación y velocidad de
respuesta
46. LIDERAZGO EN CRISIS
Acciones para enfrentar tiempo o estado de cosas
inestable o crucial en que existe la amenaza de un
cambio decisivo y en el que hay una posibilidad
clara de un resultado altamente indeseable
48. LIDERAZGO PARA EL CAMBIO ORGANIZACIONAL
Actividades relacionadas con la planeación, diseño,
implementación y normalización de herramientas,
procedimientos, rutinas, procesos o sistemas que la
gente requerirá para desarrollar su trabajo de forma
diferente
50. LIDERAZGO DE APOYO
Liderazgo de apoyo Enfoque que confiere autoridad para
la toma de decisiones y control de
las acciones
Esquema de aplicación
• Marcada orientación al trabajo en equipo
• Toma de decisiones y poder descentralizados
• Igualdad
• Compensación
51. LIDERAZGO DE SERVICIO
Liderazgo de servicio Enfoque que trasciende el interés personal
para resolver las necesidades de los demás,
ayudándolos a crecer profesional y
emocionalmente
Esquema de aplicación
• Ayudar a los demás a apelar a la fuerza de su espíritu y potencial
• Ganar y mantener la confianza de los demás
• Servir por encima del interés personal
• Saber escuchar
• Afirmar el sentido del logro
52. LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
Forma de actuar que transforma una visión en
realidad y motiva a las gentes a trascender sus
intereses personales por el bien del grupo
53. Atributos de los líderes transformacionales
Se conciben como agentes de cambio
Son visionarios y confían en su intuición
Corren riesgos de manera responsable
Son capaces de articular los valores medulares que guían su
comportamiento
Poseen habilidades cognoscitivas excepcionales
Analizan las situaciones minuciosamente antes de actuar
Creen en la gente y se muestran sensibles a sus necesidades
Son flexibles y están abiertos a aprender de la experiencia
54. COACHING
Comunicarse con las personas para retroalimentarlas
a manera de entrenamiento, al convertir todas sus
acciones en oportunidades de mejora para elevar su
desempeño
55. MARCO PARA IMPLEMENTAR EL
COACHING
Conocer bien a la persona
Ser permeable
Establecer una relación de apoyo
Tener claro que requiere motivación
Impulsar su mejor esfuerzo
Concentrarse en el comportamiento no en la persona
Hacer que la persona esté consciente de su desempeño
Emplear la crítica constructiva
Evaluar de manera conjunta
Reconocer los errores y aprender de ellos
56. CÓMO MEJORAR EL DESEMPEÑO CON
EL MODELO DE COACHING
Describir el Describir el Formalizar un Dar
desempeño desempeño compromiso seguimiento
actual deseado de cambio
57. LIDERAZGO CARISMÁTICO
Presencia basada en cualidades excepcionales
que inspira y motiva a la gente para que alcance
logros más allá de los que realizaría en
circunstancias normales
58. CARISMA
La voz griega Carisma significa ”don abundante concedido
por Dios a una criatura”.
El término fue traído a la Administración por el sociólogo
alemán Max Weber, en su obra “Teoría de la organización
económica y social”, publicada en el año de 1947, para
explicar una forma de influencia no basada en sistemas de
autoridad tradicionales, sino en la percepción de los
seguidores de que el líder está dotado de un don divino o
cualidades sobrenaturales.
59. CARACTERÍSTICAS DE LOS LÍDERES
CARISMÁTICOS
• Visión de futuro
• Habilidades de comunicación excepcionales
• Confianza en sí mismo
• Convicción moral
• Capacidad para inspirar confianza
• Orientación a la acción y el riesgo
• Gran energía
• Base de poder fundada en las relaciones
• Control personal
• Capacidad para delegar
• Autoconfianza altamente desarrollada
60. LIDERAZGO BASADO EN LOS VALORES
Influencia que los líderes ejercen en sus
seguidores al respaldar sus acciones en un
comportamiento ético y un razonamiento moral
61. RAZONAMIENTO MORAL
NIVELES DE RAZONAMIENTO MORAL
Preconvencional
Comportamiento moral de una persona orientado a satisfacer un
interés personal
Convencional
Comportamiento moral destinado a obtener la aprobación de los
demás
Posconvencional
Comportamiento moral basado en principios universales abstractos
que incluso trascienden las leyes de una sociedad
62. EL LIDERAZGO DESDE UNA PERSPECTIVA
ESPIRITUAL
Espiritualidad
El término espiritualidad se deriva de espíritu, en latín spiritus,
que significa “soplo”. En esencia, pues, espíritu es lo que nos
habita mientras vivimos y respiramos; es la fuerza vital.
Nuestra espiritualidad es la esencia de lo que somos. Define el
yo interno, independientemente del cuerpo, pero incluye el yo
físico e intelectual.
La espiritualidad es también la cualidad de ser espiritual, de
reconocer lo intangible, la fuerza que anima la vida en el yo y en
todos los seres humanos.
Es un estado de íntima relación de valores y moralidad
superiores con el yo interno.
63. NORMAS PARA DIRIGIR DESDE UNA
PERSPECTIVA ESPIRITUAL
Conocerse a sí mismo Todo proceso de crecimiento espiritual
comprende el principio de autoconciencia
Actuar con autenticidad Ser uno mismo, actuar conforme a principios
y congruencia y sostenerlos en todo momento
Respetar las creencias Crear un clima de confianza y franqueza y
y opiniones de los demás fomentar la aceptación de ideas distintas a
las propias
Confiar tanto como se Confiar en uno mismo, lo que significa
pueda reconocer en que hay un poder superior
en vida, que uno no está sólo
Mantener una práctica Meditar y orar para fortalecer el espíritu
espiritual
64. ASÍ PUES,
EL LIDERAZGO PUEDE ADOPTAR MUCHAS
FORMAS, SOPORTARSE CON ÓPTICAS DISTINTAS,
TOMAR DIFERENTES CAUCES,
PRESENTAR MUCHAS FACETAS,
PERO.......