Este documento trata sobre la estructura de los grupos en el contexto de la animación de actividades físico-deportivas. Explica tres aspectos clave de la estructura grupal: la estructura afectiva mediante el análisis sociométrico, la estructura de poder a través del liderazgo y sus cualidades y funciones, y la estructura comunicativa del grupo y su impacto en el funcionamiento del mismo.
1. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS
TEMA 3
ESTRUCTURA DE LOS GRUPOS.
Prof. RAFAEL GILES SÁNCHEZ
Curso Académico 2010-2011
1
2. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS
Tema 3 : Estructura de los grupos
INDICE
3.1 Introducción.
3.2 Estructura afectiva.
3.3 Estructura de poder: el liderazgo.
Cualidades del líder.
Clases de líder.
Funciones del líder.
3.4 Estructura comunicativa.
2
3. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS
3.1 INTRODUCCIÓN.
Vamos a estudiar con detalle tres aspectos de la estructura grupal:
La estructura afectiva: el análisis sociométrico
La estructura de poder: el liderazgo
La estructura comunicativa de los grupos
3
4. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS
3.2 LA ESTRUCTURA AFECTIVA: EL ANÁLISIS SOCIOMÉTRICO .
TEST SOCIOMÉTRICO
Trata de descubrir la trama de relaciones interpersonales de
un grupo (de tamaño pequeño o medio) basándose en las
atracciones o repulsiones existentes entre los miembros del mismo.
Consiste en una lista de ítems o preguntas relativas a una
situación concreta, imaginaria o real, de juego o de trabajo.
EL SOCIOGRAMA
Es la representación gráfica de los datos obtenidos
4
5. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS
3.3 LA ESTRUCTURA DE PODER.
Se constituyen por la influencia que cada persona tiene
en el grupo y por la distribución de la autoridad
EL LIDER
CUALIDADES
Ofrece un sistema de valores coincidentes con el grupo.
Demuestra aceptación, afecto y confianza.
Sabe elegir y dirigir a sus colaboradores delegando atribuciones y funciones.
Tiene capacidad para tomar decisiones.
Tiene seguridad en sí mismo para dar apoyo en inestabilidad y tensiones.
5
6. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS
CLASES DE LIDER
INFLUENCIA ASIGNACIÓN CALIDAD Y EFECTOS
DEL PODER
Positivos Democrático. Poder formal
(lo mandado, la norma,
Negativos Espontáneo.
la costumbre).
Poder informal
Impuesto por un
poder jerárquico (clima afectivo,
superior. equilibrio
socioemocional).
6
7. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS
FUNCIONES DEL LIDER
Favorecer la función de producción
Función de mantenimiento (aspecto socio – afectivo,
clima psicológico).
7
8. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS
3.4 LA ESTRUCTURA COMUNICATIVA DE LOS GRUPOS
La comunicación
Se puede definir como el proceso mediante el cual
se transmiten e intercambian ideas, conocimientos,
propósitos, sentimientos, etc., a través de cualquier medio.
INFORMACIÓN COMUNICACIÓN
DIFERENCIAS
8
9. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS
Para que la comunicación sea correcta lo que dice el emisor
ha de ser igual a lo que entiende el receptor,
sin embargo esto no siempre ocurre así.
La sencillez en el estilo es fundamental si se aspira
a establecer una buena comunicación
La estructura de comunicación del grupo afecta a su
funcionamiento y rendimiento, especialmente en la solución
de problemas, en la distribución de la información y en el
desarrollo de las vías organizadas de trabajo.
Igualmente influye en el grado de satisfacción de cada
uno de los miembros del grupo
9
10. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS
“la empatía”
Se entiende por empatía la proyección afectiva de uno mismo
sobre cualquier objeto o situación del propio ambiente.
Se emplea especialmente para expresar una identificación
con otra persona o con una colectividad. Es una habilidad
para ver al otro tal cual es, detectando sus necesidades,
emociones y móviles más o menos ocultos de sus actos.
10
11. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS
la empatía es necesaria para:
Una comunicación persuasiva.
Tratar al otro como éste desea ser tratado.
Convencer sin incomodar.
Conseguir de los demás lo que nos proponemos.
11
12. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS
Cuando no existe empatía se dan
las siguiente formas de incomunicación:
La seudocomunicación
El mero entendimiento
La comunicación incompleta.
12