SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
¿Que es un Centros de Desarrollo Infantil ?
"CENDI"
Origen de los CENDI
Se distingue por tres períodos relevantes:
1. Se caracterizó como eminentemente asistencial, donde el
servicio proporcionado consistió en el cuidado y guarda de los
niños y las niñas atendidos se les dominó “GUARDERIAS”
2. El segundo momento continuó con carácter asistencial y se
enriqueció con procedimientos de estimulación al desarrollo de
los infantes, a través de un Programa” Estimulación Temprana”
3. El tercero se distingue por la incorporación del aspecto
educativo, tendiente a fortalecer la intervención pedagógica,
dirigida a promover las interacciones entre las niñas, los niños,
los adultos y el medio ambiente natural y social.
Estructura de un CENDI
La estructura de los CENDI está planteada con el fin de responder
a las necesidades educativas y asistenciales de cada infante, por
lo que su organización toma en cuenta, las edades de los
menores:
• Lactantes
• Maternales
• Preescolares
Políticas, misión y visión del
CENDI.
 Una de las políticas del CENDI es fomentar el
desarrollo y perfeccionamiento de sus procesos y
sistemas. Ante todo es el bienestar de los infantes,
tratarlos con respeto y dignidad, desde que nacen,
apoyarlos y ayudarlos en los cambios que sufren en
su crecimiento y desarrollo; estimular los procesos
evolutivos de su personalidad; enseñarlos a convivir
con otros niños y con los adultos en un ambiente de
ama-bilidad y respeto; un mejor desenvolvimiento en
sus acciones y movimientos a través de juegos;
propiciar hábitos alimenticios, de salud e higiene;
guiarlos hacia una expresión abierta en sus ideas y
sentimientos, contribuir a que se adapten los cambios
y a su medio ambiente; propiciar sentimientos de
confianza y autonomía, desarrollo de su creatividad,
sobre todo socialización para integrarse en su medio
en forma total.
 Misión:
 Ofrecer el servicio de Educación Inicial en
beneficio de niños menores de 6 años de edad,
para promover su desarrollo integral mediante la
acción comprometida e intencionada de todos los
agentes educativos involucrados en el proceso a
través de diversas alternativas educativas que
respondan a sus necesidades, intereses y
condiciones de vida.
 Visión:
 Consolidar la Educación inicial en un periodo
decisivo en el desarrollo temprano del niño,
conjuntando responsablemente los esfuerzos de la
sociedad y de las autoridades educativas para
ofrecer un servicio eficiente y de calidad
¿Que significa brindar
Educación Inicial en un CENDI ?
Promover el desarrollo integral de los infantes desde la temprana
edad, a través de ambientes estimulantes con calidad; favorezca
el crecimiento y desarrollo en todas sus dimensiones y aspectos:
 Cognitivo
 Personal
 Social
 Afectivo
 Comunicación
 Salud
 Alimentación
 Nutrición
¿Que significa brindar
Educación Inicial en un CENDI?
 En los CENDI las niñas y los niños juegan, observan, aprenden
significativamente, establecen vínculos y relaciones que van
más allá de un horario de trabajo.
¿Cuales son los propósitos
de los CENDI?
 Brindar educación integral a los hijos de madres y los padres
trabajadores cuya edad oscile entre los 45 días y 3 años de edad,
proporcionando tranquilidad emocional a éstas durante su jornada
laboral a fin de obtener una mayor y mejor productividad en su
trabajo.
 Adquieran confianza en sí mismos y fortalezcan su interés por
otros niños y adultos con los que se relacionan de manera
cotidiana.
 Avancen en un proceso paulatino de autorregulación, que vaya
desde el control de funciones básicas, como el sueño, la
alimentación y las emociones, hasta la identificación de
sentimientos propios, y la regulación de expresiones y la
planificación de actividades con un propósito definido.
Propósitos de los CENDI
 Estimular, incrementar y orientar la curiosidad el
niño para iniciarlo en el conocimiento y
comprensión de la naturaleza, así como en el
desarrollo de habilidades y actitudes para
conservarla y protegerla.
 Fortalezcan su capacidad para aprender, para
que potencien su creatividad e imaginación a
través de diversas oportunidades.
 Conozcan, a través del juego, sus derechos y
respeten los de los demás.
Propósitos de los CENDI
 Tengan libertad de movimiento en todas las actividades que
realicen para que paulatinamente logren el control de su
cuerpo.
¿ Como Funcionan los CENDI?
Los grupos se organizan de acuerdo a la edad:
¿Que servicios brindan los CENDI?
En los CENDI se brindan los siguientes servicios:
• Médicos
• Odontológicos
• Psicológicos
• Trabajadores Sociales
• Pedagógicos
• Nutriólogos
Servicios que brindan los
CENDI:
 Médicos: El propósito de este servicio es promover, mejorar y
mantener el estado óptimo de salud en los niños y las niñas que
asisten el centro de Desarrollo infantil.
 Odontología: El propósito de este servicio es la prevención de
enfermedades bucales, se propicia una cultura de cuidado y
auto cuidado desde la edad temprana.
Servicios que brindan los
CENDI:
 Psicológica: El propósito de este servicio es el de organizar y
coordinar las acciones formativas que desarrollan los agentes
educativos.
 Atención especial a los menores que lo requieren.
Servicios que brindan los
CENDI:
 Trabajo Social: El propósito de este servicio, consiste en
propiciar la interacción entre el CENDI, el núcleo familiar y la
comunidad.
 Se efectúan entrevistas a los padres y madres del alumnado de
nuevo ingreso, abarcando aspectos específicos de la dinámica
familiar.
Servicios que brindan los
CENDI:
 Servicio pedagógico: El propósito de este servicio, consiste en
favorecer el desarrollo personal, social y ambiental del niño o la
niña mediante la aplicación del Programa de Educación Inicial
(MAEI).
 El Programa en su estructura curricular, contempla la parte
referida a los contenidos educativos que se derivan de los tres
ámbitos de experiencia:
 Ámbito 1. Vínculo e interacciones
 Ámbito 2. Descubrimiento del mundo
 Ámbito 3. Salud y bienestar
Servicios que brindan los
CENDI:
 Nutrición: El propósito de este servicio, es propiciar
un estado de nutrición idóneo que contribuya a
preservar y mejorar la salud del menor.
¿Qué instalaciones requiere un
CENDI?
 El CENDI debe estar localizado en un sitio que ofrezca
garantías de seguridad para el cruce y transito peatonal, sin
colindancias altas que perjudiquen las condiciones naturales
de iluminación, alejado de aglomeraciones, aparatado de
ruidos, olores y de cualquier instalación que pueda representar
molestias o riesgos para los niños y las niñas. Tratando de
logar las mejores condiciones de temperatura, iluminación y
ventilación.

Más contenido relacionado

Similar a Liliana Aida Cerda Cuevascendi- CENDI.pptx

Nueva tecnologia en_educacion_inicial[1]
Nueva tecnologia en_educacion_inicial[1]Nueva tecnologia en_educacion_inicial[1]
Nueva tecnologia en_educacion_inicial[1]maribella76
 
Educación infantil
Educación infantilEducación infantil
Educación infantilMaJito TeRan
 
Educación infantil
Educación infantilEducación infantil
Educación infantilMaJito TeRan
 
Educación infantil
Educación infantilEducación infantil
Educación infantilMaJito TeRan
 
Informe final grupo 102058..
Informe final grupo 102058..Informe final grupo 102058..
Informe final grupo 102058..Angela4031
 
Síntesis del proyecto de salud
Síntesis del proyecto de saludSíntesis del proyecto de salud
Síntesis del proyecto de saludpaolagatto
 
Guía 35
Guía 35Guía 35
Guía 35NAMV18
 
Presentación para papas
Presentación para papas Presentación para papas
Presentación para papas adiedu
 
Centros de Cuidado Infantil
Centros de Cuidado InfantilCentros de Cuidado Infantil
Centros de Cuidado InfantilJXiMeB
 
Educación y desarrollo infantil
Educación y desarrollo infantilEducación y desarrollo infantil
Educación y desarrollo infantilOpcionesTecnicas
 
Misión Ternura en el ecuador 2023 _2024.
Misión Ternura  en el ecuador 2023 _2024.Misión Ternura  en el ecuador 2023 _2024.
Misión Ternura en el ecuador 2023 _2024.ycabrerae1
 
Estancia infantil (1) (1)
Estancia infantil (1) (1)Estancia infantil (1) (1)
Estancia infantil (1) (1)Alejandra VeGaa
 
2 -e.t.-_ed.i.-_e.i.-_a.t
2  -e.t.-_ed.i.-_e.i.-_a.t2  -e.t.-_ed.i.-_e.i.-_a.t
2 -e.t.-_ed.i.-_e.i.-_a.tPatricia Garay
 

Similar a Liliana Aida Cerda Cuevascendi- CENDI.pptx (20)

Nueva tecnologia en_educacion_inicial[1]
Nueva tecnologia en_educacion_inicial[1]Nueva tecnologia en_educacion_inicial[1]
Nueva tecnologia en_educacion_inicial[1]
 
Educación infantil
Educación infantilEducación infantil
Educación infantil
 
Educación infantil
Educación infantilEducación infantil
Educación infantil
 
Educación infantil
Educación infantilEducación infantil
Educación infantil
 
Informe final grupo 102058..
Informe final grupo 102058..Informe final grupo 102058..
Informe final grupo 102058..
 
Síntesis del proyecto de salud
Síntesis del proyecto de saludSíntesis del proyecto de salud
Síntesis del proyecto de salud
 
EL CUIDADO CARIÑOSO Y SENSIBLE PARA EL DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA
EL CUIDADO CARIÑOSO Y SENSIBLE PARA EL DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIAEL CUIDADO CARIÑOSO Y SENSIBLE PARA EL DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA
EL CUIDADO CARIÑOSO Y SENSIBLE PARA EL DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA
 
Criterios pedagogicos
Criterios pedagogicosCriterios pedagogicos
Criterios pedagogicos
 
Ser agente educativo
Ser agente educativoSer agente educativo
Ser agente educativo
 
Agente educativo
Agente educativoAgente educativo
Agente educativo
 
Agente educativo
Agente educativoAgente educativo
Agente educativo
 
Guía 35
Guía 35Guía 35
Guía 35
 
Presentación para papas
Presentación para papas Presentación para papas
Presentación para papas
 
Centros de Cuidado Infantil
Centros de Cuidado InfantilCentros de Cuidado Infantil
Centros de Cuidado Infantil
 
Educación y desarrollo infantil
Educación y desarrollo infantilEducación y desarrollo infantil
Educación y desarrollo infantil
 
Misión Ternura en el ecuador 2023 _2024.
Misión Ternura  en el ecuador 2023 _2024.Misión Ternura  en el ecuador 2023 _2024.
Misión Ternura en el ecuador 2023 _2024.
 
Estancia infantil (1) (1)
Estancia infantil (1) (1)Estancia infantil (1) (1)
Estancia infantil (1) (1)
 
2 -e.t.-_ed.i.-_e.i.-_a.t
2  -e.t.-_ed.i.-_e.i.-_a.t2  -e.t.-_ed.i.-_e.i.-_a.t
2 -e.t.-_ed.i.-_e.i.-_a.t
 
Atención temprana
Atención tempranaAtención temprana
Atención temprana
 
Municipio escolar
Municipio escolarMunicipio escolar
Municipio escolar
 

Último

LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 

Último (20)

LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 

Liliana Aida Cerda Cuevascendi- CENDI.pptx

  • 1. ¿Que es un Centros de Desarrollo Infantil ? "CENDI"
  • 2. Origen de los CENDI Se distingue por tres períodos relevantes: 1. Se caracterizó como eminentemente asistencial, donde el servicio proporcionado consistió en el cuidado y guarda de los niños y las niñas atendidos se les dominó “GUARDERIAS” 2. El segundo momento continuó con carácter asistencial y se enriqueció con procedimientos de estimulación al desarrollo de los infantes, a través de un Programa” Estimulación Temprana” 3. El tercero se distingue por la incorporación del aspecto educativo, tendiente a fortalecer la intervención pedagógica, dirigida a promover las interacciones entre las niñas, los niños, los adultos y el medio ambiente natural y social.
  • 3. Estructura de un CENDI La estructura de los CENDI está planteada con el fin de responder a las necesidades educativas y asistenciales de cada infante, por lo que su organización toma en cuenta, las edades de los menores: • Lactantes • Maternales • Preescolares
  • 4. Políticas, misión y visión del CENDI.  Una de las políticas del CENDI es fomentar el desarrollo y perfeccionamiento de sus procesos y sistemas. Ante todo es el bienestar de los infantes, tratarlos con respeto y dignidad, desde que nacen, apoyarlos y ayudarlos en los cambios que sufren en su crecimiento y desarrollo; estimular los procesos evolutivos de su personalidad; enseñarlos a convivir con otros niños y con los adultos en un ambiente de ama-bilidad y respeto; un mejor desenvolvimiento en sus acciones y movimientos a través de juegos; propiciar hábitos alimenticios, de salud e higiene; guiarlos hacia una expresión abierta en sus ideas y sentimientos, contribuir a que se adapten los cambios y a su medio ambiente; propiciar sentimientos de confianza y autonomía, desarrollo de su creatividad, sobre todo socialización para integrarse en su medio en forma total.
  • 5.  Misión:  Ofrecer el servicio de Educación Inicial en beneficio de niños menores de 6 años de edad, para promover su desarrollo integral mediante la acción comprometida e intencionada de todos los agentes educativos involucrados en el proceso a través de diversas alternativas educativas que respondan a sus necesidades, intereses y condiciones de vida.  Visión:  Consolidar la Educación inicial en un periodo decisivo en el desarrollo temprano del niño, conjuntando responsablemente los esfuerzos de la sociedad y de las autoridades educativas para ofrecer un servicio eficiente y de calidad
  • 6. ¿Que significa brindar Educación Inicial en un CENDI ? Promover el desarrollo integral de los infantes desde la temprana edad, a través de ambientes estimulantes con calidad; favorezca el crecimiento y desarrollo en todas sus dimensiones y aspectos:  Cognitivo  Personal  Social  Afectivo  Comunicación  Salud  Alimentación  Nutrición
  • 7. ¿Que significa brindar Educación Inicial en un CENDI?  En los CENDI las niñas y los niños juegan, observan, aprenden significativamente, establecen vínculos y relaciones que van más allá de un horario de trabajo.
  • 8. ¿Cuales son los propósitos de los CENDI?  Brindar educación integral a los hijos de madres y los padres trabajadores cuya edad oscile entre los 45 días y 3 años de edad, proporcionando tranquilidad emocional a éstas durante su jornada laboral a fin de obtener una mayor y mejor productividad en su trabajo.  Adquieran confianza en sí mismos y fortalezcan su interés por otros niños y adultos con los que se relacionan de manera cotidiana.  Avancen en un proceso paulatino de autorregulación, que vaya desde el control de funciones básicas, como el sueño, la alimentación y las emociones, hasta la identificación de sentimientos propios, y la regulación de expresiones y la planificación de actividades con un propósito definido.
  • 9. Propósitos de los CENDI  Estimular, incrementar y orientar la curiosidad el niño para iniciarlo en el conocimiento y comprensión de la naturaleza, así como en el desarrollo de habilidades y actitudes para conservarla y protegerla.  Fortalezcan su capacidad para aprender, para que potencien su creatividad e imaginación a través de diversas oportunidades.  Conozcan, a través del juego, sus derechos y respeten los de los demás.
  • 10. Propósitos de los CENDI  Tengan libertad de movimiento en todas las actividades que realicen para que paulatinamente logren el control de su cuerpo.
  • 11. ¿ Como Funcionan los CENDI? Los grupos se organizan de acuerdo a la edad:
  • 12. ¿Que servicios brindan los CENDI? En los CENDI se brindan los siguientes servicios: • Médicos • Odontológicos • Psicológicos • Trabajadores Sociales • Pedagógicos • Nutriólogos
  • 13. Servicios que brindan los CENDI:  Médicos: El propósito de este servicio es promover, mejorar y mantener el estado óptimo de salud en los niños y las niñas que asisten el centro de Desarrollo infantil.  Odontología: El propósito de este servicio es la prevención de enfermedades bucales, se propicia una cultura de cuidado y auto cuidado desde la edad temprana.
  • 14. Servicios que brindan los CENDI:  Psicológica: El propósito de este servicio es el de organizar y coordinar las acciones formativas que desarrollan los agentes educativos.  Atención especial a los menores que lo requieren.
  • 15. Servicios que brindan los CENDI:  Trabajo Social: El propósito de este servicio, consiste en propiciar la interacción entre el CENDI, el núcleo familiar y la comunidad.  Se efectúan entrevistas a los padres y madres del alumnado de nuevo ingreso, abarcando aspectos específicos de la dinámica familiar.
  • 16. Servicios que brindan los CENDI:  Servicio pedagógico: El propósito de este servicio, consiste en favorecer el desarrollo personal, social y ambiental del niño o la niña mediante la aplicación del Programa de Educación Inicial (MAEI).  El Programa en su estructura curricular, contempla la parte referida a los contenidos educativos que se derivan de los tres ámbitos de experiencia:  Ámbito 1. Vínculo e interacciones  Ámbito 2. Descubrimiento del mundo  Ámbito 3. Salud y bienestar
  • 17. Servicios que brindan los CENDI:  Nutrición: El propósito de este servicio, es propiciar un estado de nutrición idóneo que contribuya a preservar y mejorar la salud del menor.
  • 18. ¿Qué instalaciones requiere un CENDI?  El CENDI debe estar localizado en un sitio que ofrezca garantías de seguridad para el cruce y transito peatonal, sin colindancias altas que perjudiquen las condiciones naturales de iluminación, alejado de aglomeraciones, aparatado de ruidos, olores y de cualquier instalación que pueda representar molestias o riesgos para los niños y las niñas. Tratando de logar las mejores condiciones de temperatura, iluminación y ventilación.