Este documento resume brevemente la historia de la escritura y la educación en diferentes culturas antiguas como los sumerios, egipcios y mayas, así como la vida de Buda. También describe el desarrollo de la educación a distancia a través de los años, desde las primeras cartas hasta el uso de la radio, televisión e Internet. Finalmente, presenta algunas ventajas y desventajas de la educación a distancia.

1. SUMERIO
S
3500 a.C.
Tablillas de
barro /
pictográfica
. Literatura
en escritura
cuneiforme
EGIPCIOS
2040-786
a.C. REINO
MEDIO O
PERIODO
TEBANO
El kemit o
summa. El
libro como
herramienta
de
instrucción
MAYAS
600 – 400
a.C.
Sistema de
escritura,
hazañas
guerreras
anotar el
tiempo y
con
propósitos
religiosos.
BUDA
563 – 486
a.C.
Viaja de
lugar en
lugar con
sus
enseñanzas
SUMERIA
EGIPCIA
HEBREA
Cartas
intructivas
GRECIA
ANTIGUA
EPISTOLO-
GRAFÍA
- CARTAS
CIENTÍFICAS

2. ROMANOS
• CICERÓN
• HORACIO
• SÉNECA
1680
• NACE DEL
PENNY POST
SERVICO POR
CORRESPOND
ENCIA
1728
• ANUNCIO
OFRECIENDO
MATERIAL DE
ENSEÑANZA
Y TUTORIAS
1840
NACIMIENTO
COMUNICACIÓN
DIDÁCTICA
NO PRESENCIAL
Y BIDIRECCIONAL
1843
• SOCIEDAD
FONOGRÁFICA
POR
CORRESPON-
DENCIA
1891
•TITULACIÓN
UNIVERSITARIA
PRIMERAS
TITULACIONES
EN LA
UNIVERSIDAD
DE CHICAGO:
ORGANIZACIÓN
EJECUCIÓN
DESARROLLO ESTUDIO POR
CORRESPONDENCIA

3. 1947
• Se Funda IFCM (SEP)
1971
• Surge la telesecundaria utilizando medios
electrónicos
1979
• La UPN ofrece un sistema de educación abierta a
distancia.
1982
• Se crea el INEA orientado a la educación a distancia
1997
• Se crea el programa EMSAD (educación media
superior a distancia)
2003
• Proyecto Enciclomedia.

4. Se dedicaba solo a la
población menos
favorecida
económicamente.
No es necesario
clases magistrales,
todo es vía online.
Con la radio y
televisión se
desarrollaron medios
como las
diapositivas.
Con la televisión
logró consolidarse
como modelo
educativo.
Se inicia
formalmente con la
revolución industrial
(imprenta). EDUCACIÓN
A
DISTANCIA

5. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Disposición de horario.
Autonomía por parte de los
alumnos.
Flexibilidad en tiempos y espacios.
Alcance masivo.
Acceso a diversas fuentes y
medios.
Se generan hábitos de estudios por
iniciativa propia.
Necesidad de ser alfabeto
tecnológico.
Gastos económicos.
Necesidad de conexión a Internet.
Puede generar desinterés en los
alumnos.
Fallas técnicas.
Comunicación desfasada de
tiempo.