El documento presenta una línea de tiempo del desarrollo del trabajo social en Chile desde sus inicios en 1898 hasta su perspectiva de futuro. Detalla hitos como el primer trabajo social organizado en Santiago, el reconocimiento oficial de la profesión en 1923, y su papel clave en la protección de derechos humanos durante la dictadura militar. También explora cómo la disciplina ha evolucionado para enfocarse en nuevas áreas como la salud mental, el envejecimiento de la población, y garantizar los derechos humanos para todos.
Revalorizar el conocimiento popular
La capacitación y la educación popular son dos herramientas que no podemos eludir
si queremos trabajar con la gente en el abordaje de las políticas sociales en el territorio.
Es un proceso de construcción colectiva. Porque el conocimiento no se imparte
solamente, se construye desde las experiencias, desde las historias de vidas personales y
colectivas y, sobre todo, desde los territorios y sus identidades. Por eso, el conocimiento
no es algo dado y acabado, sino que está en constante resignificación.
A partir del año 2003 tuvimos que desandar caminos de injusticia y de un quiebre
muy profundo del tejido social. Con el ex presidente, Néstor Kirchner, primero y ahora
profundizado por la presidenta, Cristina Fernández, el nuevo camino es recuperar el
Proyecto Nacional y Popular, y en ese marco venimos trabajando en un nuevo modelo
de políticas sociales.
Políticas sociales integrales, desde un Estado en movimiento, activo, presente y promotor.
Centramos la mirada en la persona y en la familia y buscamos en la organización
social el fortalecimiento de los derechos ciudadanos políticos, económicos, sociales y
culturales de todo y todas los argentinos.
El desafío entonces, es revalorizar el conocimiento popular. Que llegue a todas y
todos, trabajando a partir de la educación popular, porque además de una mirada pedagógica,
no pierde de vista la política de las prácticas sociales.
Revalorizar el conocimiento popular
La capacitación y la educación popular son dos herramientas que no podemos eludir
si queremos trabajar con la gente en el abordaje de las políticas sociales en el territorio.
Es un proceso de construcción colectiva. Porque el conocimiento no se imparte
solamente, se construye desde las experiencias, desde las historias de vidas personales y
colectivas y, sobre todo, desde los territorios y sus identidades. Por eso, el conocimiento
no es algo dado y acabado, sino que está en constante resignificación.
A partir del año 2003 tuvimos que desandar caminos de injusticia y de un quiebre
muy profundo del tejido social. Con el ex presidente, Néstor Kirchner, primero y ahora
profundizado por la presidenta, Cristina Fernández, el nuevo camino es recuperar el
Proyecto Nacional y Popular, y en ese marco venimos trabajando en un nuevo modelo
de políticas sociales.
Políticas sociales integrales, desde un Estado en movimiento, activo, presente y promotor.
Centramos la mirada en la persona y en la familia y buscamos en la organización
social el fortalecimiento de los derechos ciudadanos políticos, económicos, sociales y
culturales de todo y todas los argentinos.
El desafío entonces, es revalorizar el conocimiento popular. Que llegue a todas y
todos, trabajando a partir de la educación popular, porque además de una mirada pedagógica,
no pierde de vista la política de las prácticas sociales.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
1. Línea de tiempo
Trabajo Social y
trabajo social en
Chile en Grupos
LahistoriayeldesarrollodeltrabajosocialcomoprofesiónenChile
hatenidounimpactosignificativoenlaspolíticassocialesylas
iniciativasdejusticiasocialdelpaís.Enestapresentación
exploráremos lalíneadetiempodeltrabajosocialysusaportesala
sociedadchilena
by javi watt
JW
2. Historia del Trabajo Social
Inicios
En 1898, Janet Beatrice realizó
el primer trabajo social
organizado en Santiago,
abriendo la primera escuela
para trabajadoras sociales.
Avances
En 1923 la profesión fue
reconocida oficialmente, y
Mary Richmond impulsó el
estudio sistemático de la
disciplina.
Trabajadoras
Sociales
A partir de la década de 1940,
la figura de la trabajadora
social comenzó a
popularizarse y a ser vista
como un agente clave de
cambio social.
3. Orígenes del Trabajo
Social en Chile
1 Función Pública
En Chile, la función pública
fue uno de los primeros
lugares donde se comenzó a
necesitar trabajadores
sociales.
2 Caridad
La caridad tuvo un papel
importante en los orígenes
del trabajo social en Chile,
siendo la primera acción el
cuidado de los enfermos en
los hospitales.
3 Trabajo Religioso
El trabajo social religioso también tiene raíces históricas en Chile,
dándole a los pobres y los marginados asistencia en edificios
religiosos.
4. El Trabajo Social como disciplina en
Chile
Enfoque en la
comunidad
El trabajo social comenzó a
implicar la comunidad y la
participación activa de las
personas en el cambio
social.
Métodos
sistemáticos
El trabajo social en Chile
comenzó a utilizar métodos
sistemáticos para ayudar a
los individuos y grupos en
dificultades.
Aprendizaje
continuo
En Chile, la educación en
trabajo social fomenta el
desarrollo de habilidades y
valores permanentes, para
que los trabajadores
sociales estén en constante
evolución.
5. Trabajo Social en la Dictadura
1 Represión política
Bajo el régimen militar, muchos trabajadores sociales fueron perseguidos y enjuiciados
por supuesta subversión.
2 Apartheid social
El trabajo social se vio fuertemente influenciado por la represión política, ya que la
desigualdad social y económica aumentó.
3 Organización
Los trabajadores sociales participaron en la creación de organizaciones para la
protección de los derechos humanos durante la dictadura.
6. Desarrollo del Trabajo Social en
democracia
Enfoque en la salud
En la democracia, el trabajo
social comenzó a enfocarse
en el sector de la salud.
Perspectiva
psicosocial
La construcción de una
perspectiva psicosocial en el
trabajo social y la
introducción de nuevas
técnicas terapéuticas.
Envejecimiento de la
población
El envejecimiento de la
población en Chile y la
necesidad de mejorar la
calidad de vida de los adultos
mayores.
7. Contribuciones del Trabajo Social en
Chile
Educación
Los trabajadores sociales han
ayudado activamente en la
educación de la población,
implementando diversas
técnicas para enseñar
habilidades sociales y mejorar
la calidad de vida.
Protección
infantil
El trabajo social ha sido clave
en la protección infantil,
desde la creación del Código
del Niño y los Centros de
Bienestar Infantil hasta la
actualidad.
Cambio social
Los trabajadores sociales han
sido agentes de cambio en
múltiples aspectos, como la
democracia y los derechos
humanos, especialmente en el
período de la dictadura
militar.
8. Perspectivas futuras del Trabajo
Social en el país
Enfoque en los
derechos humanos
El trabajo social está en
constante evolución y hoy
en día se enfoca en
garantizar los derechos
humanos para todos.
Nuevas tecnologías
El trabajo social se está
adaptando a las nuevas
tecnologías para mejorar la
comunicación y la calidad
del trabajo con los usuarios.
Trabajo en equipo
Los profesionales del
trabajo social están
trabajando en equipo para
abordar problemas
complejos en la sociedad
contemporánea.