Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar los conceptos básicos de un estudiante. Muestra si el estudiante sabe o no manejar el mouse, identificar posiciones como arriba y abajo, entender conceptos como más o menos, y distinguir entre ancho y estrecho, largo y corto, dentro y fuera, pequeño y grande, abierto y cerrado, lejos y cerca, delante y detrás, y derecha e izquierda. El estudiante tuvo dificultad con algunos de estos conceptos. En las preguntas, el

1. EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO
CONCEPTOS
BÁSICOS
Si No COMENTARIOS
¿Sabe el estudiante
manejarel mouse?
x No sabe cuál es el mouse yse le dificulta
el usode este a lahora de realizarla
actividad
¿Cuándoesencimay
abajo?
X Se le hace muyfácil identificarlaposición
del objeto.
SABE …
¿Cuándohay máso
menos?
X Al momentode verestaactividadno
necesitacontarpara saberel resultado,lo
hace porlógica
¿Qué esancho y
estrecho?
x Este punto se le dificultaunpocoporque
no sabenque esestrecho,loconoce más
por angosto
¿Qué eslargo y corto? X
¿Cuándoesdentrode y
fuerade?
X Identificalaposicióndelobjeto
¿Qué espequeñoy
grande?
X Identificalaposicióndelobjeto
¿Cuándoestáabiertoy
cerrado?
X
¿Cuándoeslejosycerca? X
¿Cuándoesdelante de y
detrásde?
x Se confunde yaque losobjetosestánmuy
cerca
¿sabe cuándoes derecha
e izquierda?
x No identificael lado derechodel
izquierdo,al hacerloparece que fuera
“por adivinar”ypreguntaa la profesora
para poderseguircon el juego
PREGUNTAS
¿Le gustola actividad? x “Si porque me gustajugar todoslos
juegosque haya”
“Si porque esmuydivertido”
“me gusta por losmuñequitos”
“porque esmuychévere”
“Porque si”
“Porque esenel computadory porque es
muybonito”
¿Qué fue loque más le
gusto?
“Lo que más me gustofue el ratón
(refiriéndose aunmuñecoque aparece)
porque esmuybonito”
“porque me dicen loque tengoque
hacer”
“que es enel computadorporque mis
papas tienencomputadores”