Este documento presenta una lista de cotejo para la autoevaluación de un estudiante sobre su desempeño al elaborar un informe sobre sus expectativas para un módulo de programación orientada a objetos. La lista incluye nueve criterios de evaluación como estructurar ideas claramente y de manera coherente, transmitir puntos de vista de forma crítica y reflexiva, expresarse de forma clara y enfocarse en el tema, los cuales se califican como cumplidos o no cumplidos.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. ELABORO: MCA/MES Margarita Romero Alvarado 1
LISTA DE COTEJO de la ACT4 de SEC1
AUTOEVALUACION
Cuadro de identificación
Nombredelalumno
Nombredel Profesor MCA/MESMARGARITAROMEROALVARADO
Plantel CETIS109
Localidad y Estado CD. MADERO TAMAULIPAS
MODULO II-DESARROLLA SOFTWARE DE APLICACIÓN UTILIZANDO PROGRAMACIÓN ORIENTADA A
OBJETOS, CON ALMACENAMIENTO PERSISTENTE DE LOS DATOS
SUBMODULO Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada a objetos
CompetenciaGenérica 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o
gráficas
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Competencia Disciplinar C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un
texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe
Producto de aprendizaje El informe elaborado
Fecha de aplicación
La estudiante en plenaria coordinada por el docente, hará una recapitulación de lo visto en la sesión anterior para conectar sus
conocimientos previos con los que se esperan de este módulo. Posteriormente el estudiante elaborará un informe con sus
expectativa del módulo
Instrucciones de llenado del Instrumento:
Marquecon una“X”lacolumnaquecorrespondasegún el desempeño delalumno, si cumplecon el aspecto a
evaluar marcara en la columna de “si”, en caso de no cumplir con lo señalado, marcar “no” y enseguida
señaleporqué,en lacolumnadeobservaciones.SemarcaráNA(no aplica)cuandoel aspecto aevaluar no se
presente. Solo en esa situación de evaluación, el Evaluador deberá obtener la evidencia en otro momento y
registrarlo en la columna de observaciones, si así lo desea.
Criterios de evaluación Se especificará el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos
Aspecto a Evaluar
CUMPLE
PONDE
RACION
ObservacionesSI NO NA
Sustenta una postura personal sobre el encuadre de la programación orientada a
objetos en la redacción de su informe 2
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética con
relevancia general. 1
Transmite sus puntos de vista de manera crítica y reflexiva
1
Se expresa en forma clara y concreta.
1
Enfoca sus comentarios al tema abordado.
1
Comparte su experiencia centrándose en el tema.
1
Cumple con los requisitos de la rubrica
1
Entrega oportuna del trabajo.
1
Comparte el documento en el espacio virtual de la materia
1
Ponderacióndecumplimiento del alumno
