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Universidad de Los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Línea de tiempo
Autor (a): Rodríguez, Andrea
Carrera: Educación mención Lenguas Modernas
Asignatura: Introducción a la informática
Línea de tiempo.
3
Introducción
El trabajo que a continuación se presenta, está estructurado con la finalidad de dar a conocer
las diferentes maneras de aprendizaje, ya que como seres humanos presentamos ciertas
variedades en el momento de obtener alguna información, y qué mejor manera que creando una
línea de tiempo, para poder ubicarnos en épocas y años en los cuáles suceden hechos realmente
importantes.
En el caso de la educación, sea cual sea a mención, los objetivos que deben ser estudiados al
comenzar, son las diferentes teorías del aprendizaje dictadas por diferentes personajes y en años
diferentes, teorías que han sido importantes y aplicadas a lo largo del tiempo en un plano laboral.
Quiere decir entonces que una línea de tiempo puede ser elaborada para ubicar los hechos
más destacados con sus fechas correspondientes en un determinado orden.
Línea de tiempo.
4
Objetivo general
Demostrar el uso didáctico que se le puede dar a una línea de tiempo en cuanto al aprendizaje
se refiere.
Justificación del proyecto
A mi parecer, son muy pocas las personas que se salen de un “margen” a la hora de estudiar
un determinado tema.
Estamos acostumbrados a leer y re-leer un tema, a realizar mapas mentales y conceptuales,
los cuales aun ni siquiera sabemos cómo hacerlos, pero se nos olvida poner en práctica ciertas
herramientas que quizás desconocemos y pueden resultar más fáciles y efectivas a la hora de
memorizar hechos y fechas importantes.
El trabajo sobre la línea de tiempo va dirigido a los estudiantes de la Universidad de Los
Andes del estado Mérida, con la finalidad de que amplíen sus conocimientos en cuanto a
herramientas que se deben poner en práctica.
Línea de tiempo.
5
Línea de tiempo
Es una herramienta utilizada para ordenar datos cronológicos representados gráficamente de
una historia contada, la cual va desde el suceso más importante o bien desde la fecha más antigua
hasta la más actual, que permite ubicar sucesos y/o procesos en un continuo.
Características
Ubica los hechos de una manera ordenada siendo éstas más fáciles y sencillas para que el
lector pueda entender mejor.
Ventajas
-Permite colocar imágenes, utilizando la creatividad para configurar un panorama amplio en
dicha representación grafica.
-Permite fragmentar los sucesos más relevantes del tema.
Importancia
La línea del tiempo es importante ya que se pueden comparar los hechos que fueron
ocurriendo en diferentes lugares en un mismo periodo de tiempo.
Herramientas para crear una línea de tiempo
Timeline JS
Tiki- Toki
Dipity
Simile
xTimeline
TimeGlider
Time Rime
Línea de tiempo.
6
Bibliografía
Calderón, L. (18 de octubre de 2013). Clases de periodismo. Recuperado el 7 de Marzo de 2016,
de http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/10/18/10-herramientas-para-crear-lineas-de-
tiempo/
Vázquez León, E., & Reding Borjas, G. (s.f.). Tips para estudiar. Obtenido de
www.prepa9.unam.mx/historia/documentos/4.pdf

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  • 1. Universidad de Los Andes Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Línea de tiempo Autor (a): Rodríguez, Andrea Carrera: Educación mención Lenguas Modernas Asignatura: Introducción a la informática
  • 2. Línea de tiempo. 3 Introducción El trabajo que a continuación se presenta, está estructurado con la finalidad de dar a conocer las diferentes maneras de aprendizaje, ya que como seres humanos presentamos ciertas variedades en el momento de obtener alguna información, y qué mejor manera que creando una línea de tiempo, para poder ubicarnos en épocas y años en los cuáles suceden hechos realmente importantes. En el caso de la educación, sea cual sea a mención, los objetivos que deben ser estudiados al comenzar, son las diferentes teorías del aprendizaje dictadas por diferentes personajes y en años diferentes, teorías que han sido importantes y aplicadas a lo largo del tiempo en un plano laboral. Quiere decir entonces que una línea de tiempo puede ser elaborada para ubicar los hechos más destacados con sus fechas correspondientes en un determinado orden.
  • 3. Línea de tiempo. 4 Objetivo general Demostrar el uso didáctico que se le puede dar a una línea de tiempo en cuanto al aprendizaje se refiere. Justificación del proyecto A mi parecer, son muy pocas las personas que se salen de un “margen” a la hora de estudiar un determinado tema. Estamos acostumbrados a leer y re-leer un tema, a realizar mapas mentales y conceptuales, los cuales aun ni siquiera sabemos cómo hacerlos, pero se nos olvida poner en práctica ciertas herramientas que quizás desconocemos y pueden resultar más fáciles y efectivas a la hora de memorizar hechos y fechas importantes. El trabajo sobre la línea de tiempo va dirigido a los estudiantes de la Universidad de Los Andes del estado Mérida, con la finalidad de que amplíen sus conocimientos en cuanto a herramientas que se deben poner en práctica.
  • 4. Línea de tiempo. 5 Línea de tiempo Es una herramienta utilizada para ordenar datos cronológicos representados gráficamente de una historia contada, la cual va desde el suceso más importante o bien desde la fecha más antigua hasta la más actual, que permite ubicar sucesos y/o procesos en un continuo. Características Ubica los hechos de una manera ordenada siendo éstas más fáciles y sencillas para que el lector pueda entender mejor. Ventajas -Permite colocar imágenes, utilizando la creatividad para configurar un panorama amplio en dicha representación grafica. -Permite fragmentar los sucesos más relevantes del tema. Importancia La línea del tiempo es importante ya que se pueden comparar los hechos que fueron ocurriendo en diferentes lugares en un mismo periodo de tiempo. Herramientas para crear una línea de tiempo Timeline JS Tiki- Toki Dipity Simile xTimeline TimeGlider Time Rime
  • 5. Línea de tiempo. 6 Bibliografía Calderón, L. (18 de octubre de 2013). Clases de periodismo. Recuperado el 7 de Marzo de 2016, de http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/10/18/10-herramientas-para-crear-lineas-de- tiempo/ Vázquez León, E., & Reding Borjas, G. (s.f.). Tips para estudiar. Obtenido de www.prepa9.unam.mx/historia/documentos/4.pdf