El documento enumera 7 razones para tomar café debido a sus beneficios como reducir el dolor muscular, aumentar la fibra, proteger contra la cirrosis y reducir el riesgo de diabetes, Alzheimer, suicidio y Parkinson. También menciona 10 razones para no consumirlo como daño al hígado, alteración del sueño, cualidades adictivas y daños a la salud. El autor pregunta sobre el consumo de café del lector y recomienda que decida por sí mismo si tomarlo o no.
Este documento presenta un resumen del estado del conocimiento sobre investigaciones en sexualidad y derechos sexuales en Chile entre 1990 y 2002. Identifica las principales orientaciones teóricas y metodológicas en este campo, como el constructivismo versus esencialismo. También describe los temas más estudiados, como la educación sexual, el ciclo vital, la variabilidad cultural y la relación entre sexualidad y reproducción. Finalmente, sugiere que identificar vacíos de conocimiento puede estimular futuras investigaciones y promover el diálogo entre especialistas.
Este documento describe el proceso de crear un sistema Linux completamente funcional desde cero utilizando únicamente el código fuente de los programas necesarios. Explica cómo construir un sistema temporal utilizando herramientas compiladas localmente para luego instalar los programas básicos del sistema dentro de un entorno chroot. Finalmente, detalla cómo hacer que el sistema sea arrancable de forma independiente y completar la instalación.
Un treball fet per a l'assignatura de Noves tecnologies aplicades a l'educació. Universitat de Barcelona 07/08.
Alba Gargallo,Eduardo Contreras,Pere Vives.
Curs: M7
Víctor del Carmen Avendaño Porras (Semblanza)Victor Avendaño
Víctor del Carmen Avendaño Porras es un académico mexicano que ha realizado una extensa carrera en educación, investigación y publicaciones. Es miembro de varios sistemas nacionales de investigadores en México y ha ocupado cargos como profesor e investigador en varias universidades de México, Colombia y Mauritania. También ha dirigido tesis de maestría, impartido seminarios doctorales y de maestría, y publicado libros y artículos sobre educación a distancia en revistas indexadas.
El documento habla brevemente sobre el sistema educativo en Finlandia y cita tres fuentes secundarias que analizan temas como las matemáticas en mundos inmersivos, el mar y sus pescaditos, y el sistema educativo finlandés.
El documento enumera 7 razones para tomar café debido a sus beneficios como reducir el dolor muscular, aumentar la fibra, proteger contra la cirrosis y reducir el riesgo de diabetes, Alzheimer, suicidio y Parkinson. También menciona 10 razones para no consumirlo como daño al hígado, alteración del sueño, cualidades adictivas y daños a la salud. El autor pregunta sobre el consumo de café del lector y recomienda que decida por sí mismo si tomarlo o no.
Este documento presenta un resumen del estado del conocimiento sobre investigaciones en sexualidad y derechos sexuales en Chile entre 1990 y 2002. Identifica las principales orientaciones teóricas y metodológicas en este campo, como el constructivismo versus esencialismo. También describe los temas más estudiados, como la educación sexual, el ciclo vital, la variabilidad cultural y la relación entre sexualidad y reproducción. Finalmente, sugiere que identificar vacíos de conocimiento puede estimular futuras investigaciones y promover el diálogo entre especialistas.
Este documento describe el proceso de crear un sistema Linux completamente funcional desde cero utilizando únicamente el código fuente de los programas necesarios. Explica cómo construir un sistema temporal utilizando herramientas compiladas localmente para luego instalar los programas básicos del sistema dentro de un entorno chroot. Finalmente, detalla cómo hacer que el sistema sea arrancable de forma independiente y completar la instalación.
Un treball fet per a l'assignatura de Noves tecnologies aplicades a l'educació. Universitat de Barcelona 07/08.
Alba Gargallo,Eduardo Contreras,Pere Vives.
Curs: M7
Víctor del Carmen Avendaño Porras (Semblanza)Victor Avendaño
Víctor del Carmen Avendaño Porras es un académico mexicano que ha realizado una extensa carrera en educación, investigación y publicaciones. Es miembro de varios sistemas nacionales de investigadores en México y ha ocupado cargos como profesor e investigador en varias universidades de México, Colombia y Mauritania. También ha dirigido tesis de maestría, impartido seminarios doctorales y de maestría, y publicado libros y artículos sobre educación a distancia en revistas indexadas.
El documento habla brevemente sobre el sistema educativo en Finlandia y cita tres fuentes secundarias que analizan temas como las matemáticas en mundos inmersivos, el mar y sus pescaditos, y el sistema educativo finlandés.
Este documento presenta la asignatura "Didáctica dirigida por nivel educativo", la cual analiza críticamente los principios de la didáctica tradicional y diseña estrategias didácticas innovadoras acordes a cada nivel educativo. La asignatura se divide en tres módulos que cubren la didáctica tradicional, la necesidad de innovación y la creatividad como recurso de innovación. Incluye actividades de aprendizaje, materiales de referencia y modalidades de evaluación.
El documento describe los cambios que se están produciendo en la educación superior en Europa a través del proceso de convergencia europea y la creación del Espacio Europeo de Educación Superior. El objetivo es desarrollar una serie de competencias profesionales en los estudiantes a través de nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje como el aprendizaje cooperativo e interactivo y una evaluación formativa. Sin embargo, esto requiere cambios importantes en la vida académica como una mayor conexión entre la universidad y la sociedad y el desar
Por una república de la investigación educativaVictor Avendaño
Este documento presenta un editorial de la Revista Mexicana de Investigación Educativa. El editorial discute el proceso de evaluación de la revista para permanecer en el Índice de Revistas Mexicanas de Ciencia y Tecnología del CONACYT. Durante los años 2005-2006, la revista recibió 255 manuscritos de investigadores de México y el extranjero. 102 artículos fueron publicados. La revista atrae lectores de México, América Latina, España y Estados Unidos, con cerca de 40,000 lectores en el primer trimestre
El documento resume el estudio de la OCDE sobre la calidad de la enseñanza en la educación superior. El estudio analizó 29 instituciones en 20 países y encontró que:
1) La mayoría de iniciativas para mejorar la calidad se centran en la formación docente, la evaluación de programas y el apoyo a estudiantes.
2) Los esfuerzos institucionales requieren compromiso de autoridades y departamentos para establecer normas y apoyos.
3) Aunque desafiante, iniciar políticas de calidad es un paso hacia una ense
Este documento resume un editorial de la Revista Mexicana de Investigación Educativa sobre la gestión de la investigación educativa en México. Se discuten las coincidencias entre un reporte elaborado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa y un reporte de una misión de la OCDE, los cuales señalan la necesidad de fortalecer la investigación educativa en México aumentando los recursos, la formación de investigadores y la colaboración internacional. También se analizan temas como los incentivos a la investigación, la investigación cuantitativa y
La enseñanza superior (un controveretido camino)Victor Avendaño
El documento describe los cambios que se están produciendo en la educación superior en Europa a través del proceso de convergencia europea y la creación del Espacio Europeo de Educación Superior. El objetivo es desarrollar una serie de competencias profesionales en los estudiantes a través de nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje como el aprendizaje cooperativo e interactivo y una evaluación formativa. Sin embargo, esto requiere cambios importantes en la vida académica como una mayor conexión entre la universidad y la sociedad y el desar
Este documento analiza la internacionalización en las instituciones universitarias desde perspectivas teórica y empírica. Examina tres de las clasificaciones universitarias más aceptadas (THES, ARWU y WM) y encuentra que si bien toman en cuenta la internacionalización a través de algunos factores, su peso en la puntuación total es limitado. Los resultados también muestran que el grado de internacionalización de una universidad tiene poco impacto en su posición final, la cual depende más de factores como la calidad de la enseñanza y la
Este documento discute los retos actuales de la investigación educativa. Señala que la investigación educativa tradicional ha estado condicionada por el paradigma positivista, el cual ha limitado el abordaje de problemas complejos e interdisciplinarios en educación. Propone que es necesario un replanteamiento epistemológico que reivindique lo humano y cualitativo en la investigación educativa, a través de enfoques como la fenomenología crítica. Finalmente, sugiere que los enfoques cualitativos críticos emergen como alternativas que
Este documento resume la evolución de la investigación educativa en México desde sus inicios en la década de 1960 hasta la actualidad. Señala que los primeros investigadores concibieron la educación como un objeto de estudio multidisciplinario y ampliaron los objetos de estudio más allá del aula. Desde entonces, la comunidad de investigadores educativos en México ha crecido sustancialmente y ha logrado mayor profesionalización e identidad. Aunque el camino ha tenido avances y desafíos, la investigación educativa en México ya puede reconocer
El documento presenta datos estadísticos sobre la población, transición a la vida adulta, fecundidad y anticoncepción en México de acuerdo a diferentes encuestas nacionales. Muestra que la edad promedio al matrimonio y primer hijo ha aumentado ligeramente, mientras que el conocimiento y uso de anticonceptivos se ha expandido en las últimas décadas, especialmente entre las mujeres jóvenes y de zonas urbanas.
El documento trata sobre la anticoncepción de emergencia (AE) como un derecho reproductivo y método para prevenir embarazos no deseados. Explica que las pastillas anticonceptivas de emergencia (PAE) pueden prevenir un embarazo si se toman dentro de los primeros 5 días después de una relación sexual sin protección. Además, destaca que las PAE no causan abortos y que su efectividad disminuye después de las primeras 48 horas.
Este documento presenta información estadística sobre la población joven en México. Detalla que en 1997, el 34.9% de la población tenía entre 0 y 14 años, mientras que el 28.8% tenía entre 15 y 29 años. La población joven casi se duplicó de 1970 a 1990, pasando de 12.3 millones a 23.9 millones, y se estima que en 2000 era de 29.3 millones. El documento también analiza la distribución de la población joven por edad, sexo, entidad federativa y tamaño de localidad.
Este documento presenta las recomendaciones de una reunión de consulta sobre la promoción de la salud sexual en las Américas organizada por la Organización Panamericana de la Salud y la Asociación Mundial de Sexología. El documento establece un marco conceptual para la salud sexual, identifica preocupaciones y problemas relacionados con la salud sexual en la región, y sugiere estrategias y medidas para promover la salud sexual, incluyendo la educación sexual, la capacitación de profesionales, y el desarrollo de servicios integrales de salud
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Este documento presenta la asignatura "Didáctica dirigida por nivel educativo", la cual analiza críticamente los principios de la didáctica tradicional y diseña estrategias didácticas innovadoras acordes a cada nivel educativo. La asignatura se divide en tres módulos que cubren la didáctica tradicional, la necesidad de innovación y la creatividad como recurso de innovación. Incluye actividades de aprendizaje, materiales de referencia y modalidades de evaluación.
El documento describe los cambios que se están produciendo en la educación superior en Europa a través del proceso de convergencia europea y la creación del Espacio Europeo de Educación Superior. El objetivo es desarrollar una serie de competencias profesionales en los estudiantes a través de nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje como el aprendizaje cooperativo e interactivo y una evaluación formativa. Sin embargo, esto requiere cambios importantes en la vida académica como una mayor conexión entre la universidad y la sociedad y el desar
Por una república de la investigación educativaVictor Avendaño
Este documento presenta un editorial de la Revista Mexicana de Investigación Educativa. El editorial discute el proceso de evaluación de la revista para permanecer en el Índice de Revistas Mexicanas de Ciencia y Tecnología del CONACYT. Durante los años 2005-2006, la revista recibió 255 manuscritos de investigadores de México y el extranjero. 102 artículos fueron publicados. La revista atrae lectores de México, América Latina, España y Estados Unidos, con cerca de 40,000 lectores en el primer trimestre
El documento resume el estudio de la OCDE sobre la calidad de la enseñanza en la educación superior. El estudio analizó 29 instituciones en 20 países y encontró que:
1) La mayoría de iniciativas para mejorar la calidad se centran en la formación docente, la evaluación de programas y el apoyo a estudiantes.
2) Los esfuerzos institucionales requieren compromiso de autoridades y departamentos para establecer normas y apoyos.
3) Aunque desafiante, iniciar políticas de calidad es un paso hacia una ense
Este documento resume un editorial de la Revista Mexicana de Investigación Educativa sobre la gestión de la investigación educativa en México. Se discuten las coincidencias entre un reporte elaborado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa y un reporte de una misión de la OCDE, los cuales señalan la necesidad de fortalecer la investigación educativa en México aumentando los recursos, la formación de investigadores y la colaboración internacional. También se analizan temas como los incentivos a la investigación, la investigación cuantitativa y
La enseñanza superior (un controveretido camino)Victor Avendaño
El documento describe los cambios que se están produciendo en la educación superior en Europa a través del proceso de convergencia europea y la creación del Espacio Europeo de Educación Superior. El objetivo es desarrollar una serie de competencias profesionales en los estudiantes a través de nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje como el aprendizaje cooperativo e interactivo y una evaluación formativa. Sin embargo, esto requiere cambios importantes en la vida académica como una mayor conexión entre la universidad y la sociedad y el desar
Este documento analiza la internacionalización en las instituciones universitarias desde perspectivas teórica y empírica. Examina tres de las clasificaciones universitarias más aceptadas (THES, ARWU y WM) y encuentra que si bien toman en cuenta la internacionalización a través de algunos factores, su peso en la puntuación total es limitado. Los resultados también muestran que el grado de internacionalización de una universidad tiene poco impacto en su posición final, la cual depende más de factores como la calidad de la enseñanza y la
Este documento discute los retos actuales de la investigación educativa. Señala que la investigación educativa tradicional ha estado condicionada por el paradigma positivista, el cual ha limitado el abordaje de problemas complejos e interdisciplinarios en educación. Propone que es necesario un replanteamiento epistemológico que reivindique lo humano y cualitativo en la investigación educativa, a través de enfoques como la fenomenología crítica. Finalmente, sugiere que los enfoques cualitativos críticos emergen como alternativas que
Este documento resume la evolución de la investigación educativa en México desde sus inicios en la década de 1960 hasta la actualidad. Señala que los primeros investigadores concibieron la educación como un objeto de estudio multidisciplinario y ampliaron los objetos de estudio más allá del aula. Desde entonces, la comunidad de investigadores educativos en México ha crecido sustancialmente y ha logrado mayor profesionalización e identidad. Aunque el camino ha tenido avances y desafíos, la investigación educativa en México ya puede reconocer
El documento presenta datos estadísticos sobre la población, transición a la vida adulta, fecundidad y anticoncepción en México de acuerdo a diferentes encuestas nacionales. Muestra que la edad promedio al matrimonio y primer hijo ha aumentado ligeramente, mientras que el conocimiento y uso de anticonceptivos se ha expandido en las últimas décadas, especialmente entre las mujeres jóvenes y de zonas urbanas.
El documento trata sobre la anticoncepción de emergencia (AE) como un derecho reproductivo y método para prevenir embarazos no deseados. Explica que las pastillas anticonceptivas de emergencia (PAE) pueden prevenir un embarazo si se toman dentro de los primeros 5 días después de una relación sexual sin protección. Además, destaca que las PAE no causan abortos y que su efectividad disminuye después de las primeras 48 horas.
Este documento presenta información estadística sobre la población joven en México. Detalla que en 1997, el 34.9% de la población tenía entre 0 y 14 años, mientras que el 28.8% tenía entre 15 y 29 años. La población joven casi se duplicó de 1970 a 1990, pasando de 12.3 millones a 23.9 millones, y se estima que en 2000 era de 29.3 millones. El documento también analiza la distribución de la población joven por edad, sexo, entidad federativa y tamaño de localidad.
Este documento presenta las recomendaciones de una reunión de consulta sobre la promoción de la salud sexual en las Américas organizada por la Organización Panamericana de la Salud y la Asociación Mundial de Sexología. El documento establece un marco conceptual para la salud sexual, identifica preocupaciones y problemas relacionados con la salud sexual en la región, y sugiere estrategias y medidas para promover la salud sexual, incluyendo la educación sexual, la capacitación de profesionales, y el desarrollo de servicios integrales de salud
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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