La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) introduce cambios en el sistema educativo de primaria como: 1) eliminar los ciclos y establecer cursos independientes de 1o a 6o; 2) redistribuir las horas de diferentes asignaturas entre cursos con un énfasis en lenguaje y matemáticas; 3) introducir evaluaciones externas en 1o, 3o y 6o de primaria para mejorar el rendimiento académico.

1. Lomce: Ley orgánica para
la mejora de la calidad
Nueveo dSisutecmaa tEdivucaativo
Calendario aplicación
Cursos (no ciclos)
Áreas y asignaturas
Reparto de horas
Evaluación y evaluaciones Externas
Promoción y repetición de curso
P.A.L, apoyos y refuerzos

4. Punto de partida:
Adquisición sólida de una lengua extranjera: Inglés
Mejorar las estrategias de lectura comprensiva y expresión oral y
escrita.
Creación de una nueva asignatura
Mantener la Ed. Artística como una herramienta que compensa el
intelecto en su aspecto creativo, afectivo y emocional.
Desparecen los ciclos. Ed. Primaria es una
única Etapa.
1º,2º,3º,4º,5º y 6º son cursos
independientes.
Tutor dos cursos consecutivos, iniciando en
los impares, siempre que se pueda.

5. Distribución horaria
Áreas 1º 2º 3º 4º 5º 6º
Troncales:
Ciencias de la Naturaleza 1.5 1.5 1.5 1.5 2 1.5
Ciencias Sociales 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 2
Lengua Castellana y Literatura 5 5 4.5 4 4 4
Matemáticas 4 4 4 4 4 4
Primera Lengua Extranjera (Inglés) 3 3 3 3 3 3
Específicas:
Educación Física 2 2 2.5 2.5 2.5 2.5
Educación Artística Plástica 2 2 1.5 1.5 1.5 1.5
Música 1 1 1.5 1.5 1 1
Religión / Valores Sociales y Cívicos 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
Libre Configuración Autonómica:
Lectura Comprensiva y Razonamiento matemático
1 1 1 1.5 1.5 1.5
(*)
(*) En los tres primeros cursos de la Educación Primaria se trabajará con especial atención la comprensión lectora,
mientras que el razonamiento matemático tendrá una consideración mayor en los tres últimos cursos de la etapa.

6. DISTRIBUCIÓN HORARIA (INTEGRADA LOE-LOMCE) PRIMARIA
CURSO 2014-2015
Áreas 1º 2º 3º 4º 5º 6º
Troncales:
Ciencias de la Naturaleza 1.5
4.5
1.5
4
2
4
Ciencias Sociales 1.5 1.5 1.5
Lengua Castellana y Literatura 5 5.5 4.5 4.5 4 4.5
Matemáticas 4 4 4 4 4 4
Primera Lengua Extranjera (Inglés) 3 2.5 3 3 3 3
Específicas:
Educación Física 2 2 2.5 2.5 2.5 2.5
Educación Artística Plástica 2 1.5 1.5 2 1.5 2
Música 1 1 1.5 1 1 1
Religión / Valores Sociales y Cívicos 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
Libre Configuración Autonómica:
Lectura Comprensiva y Razonamiento matemático (*) 1 1 1.5
TOTAL 22.5 22.5 22.5 22.5 22.5 22.5

7. Evaluación:
Será global y continua en todas las áreas del Currículo.
Se basará en la eval. De Competencias Clave (rúbricas de evaluación) y en los estándares
de aprendizaje.
Tendrá un carácter formativo, cuando el progreso del alumno no sea el adecuado se
establecerán medidas de refuerzo educativo.
El tutor o especialista realizará una eval inicial, nada más comenzar el curso, y tres
evaluaciones.
Evaluaciones Externas ???
Una prueba de lectura en 1º de Primaria……………….Programa de apoyo a la lectura
3º de Primaria
6º de Primaria
Promoción:
Lengua y matemáticas suspensas repetición inmediata
Con 3 asignaturas repetición
El alumno sólo podrá repetir una sola vez en Primaria (la
repetición se puede hacer en cualquier curso). La decisión de
repetición la toma una comisión de evaluación…………. Los padres
son informados pero no deciden.

8. Notas de calificación numéricas de 0 a 10
IN, SF, BI, NT, SB
Nota Media, empieza a darse importancia.
Libros de texto adaptados a la LOMCE
Se adquieren mediante becas dependiendo de la Renta.