El documento presenta cuatro tablas que calculan los costos de producción del maíz blanco bajo diferentes escenarios de arrendamiento de tierra y maquinaria. Cada tabla muestra los cálculos para el ingreso bruto, el ingreso neto y la utilidad neta basados en un rendimiento de 3,673 kg de maíz y costos variables que cambian según el escenario.
LIBRO: ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES
AUTOR: LEE J. KRAJEWSKI, LARRY P. RITZMAN, MANOJ K. MALHOTRA
EDITORIAL: PEARSON
PAG: 337 - CAPITULO 8: DISTRIBUCIÓN DE PROCESOS
EJERCICIOS: 8 y 9
LIBRO: ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES
AUTOR: LEE J. KRAJEWSKI, LARRY P. RITZMAN, MANOJ K. MALHOTRA
EDITORIAL: PEARSON
PAG: 337 - CAPITULO 8: DISTRIBUCIÓN DE PROCESOS
EJERCICIOS: 8 y 9
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Lopez zamaniego tabla
1. maquila propia y si n renta de la tierra
A) 39, 484 75 3673X10.75=39,484.75
B) 12, 646.75 37484.75-26838=12,646.75
C) 1176 3673-2497=1176
renta de maquila y sin tierra de tierra
A)3 9484.75 3673X10.75=39484.75
B)5991.75 37,484.75-33,493=5991.75
C)557 3673-3613=60
sin renta de maquila y con renta de tierra
A) 37484.75 3673X10.75=39484.7539484.75
B) 646.75 39,484.75-38838=646.75
C) 60 3673-3613=60
CON RENTA DE MAQUILA Y DE TIERRA
A) 39484.75 3673X10.75=39,484.75
B)6,008.25 39,484.75-45,493=-6,008.25
C)-559 3673-4232=-559
LOPEZ ZAMANIEGO NESTOR ISAAC
GRUPO 1-6
TABLA DE COSTO DE PRODUCCION DEL MAIZ BLANCO
