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LOS   COLORES   DEL   AGUA Educación Primaria CUIDAMOS EL MEDIO AMBIENTE AREA: ARTE, COMUNICACIÓN INTEGRAL,  PERSONAL SOCIAL COLEGIO “MAX UHLE” - AREQUIPA - PERU 5to – 6to. grado de primaria  WebQuest: Prof. Gloria valdivia  R. P royecto de sensibilización medioambiental y de escritura creativa  INICIO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO OBJETIVOS EVALUACIÓN RECURSOS
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PROCESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Para comprender “ MULTICOLOR APARIENCIA DE LA INCOLORA AGUA”  la importancia que tiene el agua en nuestras vidas desde esta actividad es necesario: DISEÑO WQ. GLORIA VALDIVIA R. INICIO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO OBJETIVOS EVALUACIÓN RECURSOS
OBJETIVOS Los objetivos son evidentes y sencillos: • Desarrollar una actividad interdisciplinaria. • Servirnos de la fotografía, como elemento que permite una "lectura" especial. • Tomar en cuenta los distintos elementos que forman parte de una cuenca hidrográfica: ríos afluentes, glaciares, lagos naturales, pantanos... • Reflexionar sobre la distinta coloración que adquieren las masas de agua según una variada gama de factores. • Generar textos literarios a partir de lo anterior. • Ofrecer a todo el colegio el montaje de la exposición de arte “EL AGUA” y los textos COMO COLEGIO PILOTO EN LA CONSERVACION Y PRESERVACION DEL  Medio Ambiente. CREAR CONCIENCIA sobre la necesidad de preservar el MEDIO AMBIENTE. DISEÑO WQ. GLORIA VALDIVIA R. INICIO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO OBJETIVOS EVALUACIÓN RECURSOS
INDICADORES  DE EVALUACIÓN DISEÑO WQ. GLORIA VALDIVIA R. INICIO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO OBJETIVOS EVALUACIÓN RECURSOS
RECURSOS RECURSOS ENLACES ACTIVIDADES DISEÑO WQ. GLORIA VALDIVIA R. INICIO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO OBJETIVOS EVALUACIÓN RECURSOS ,[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. OBJETIVOS Los objetivos son evidentes y sencillos: • Desarrollar una actividad interdisciplinaria. • Servirnos de la fotografía, como elemento que permite una "lectura" especial. • Tomar en cuenta los distintos elementos que forman parte de una cuenca hidrográfica: ríos afluentes, glaciares, lagos naturales, pantanos... • Reflexionar sobre la distinta coloración que adquieren las masas de agua según una variada gama de factores. • Generar textos literarios a partir de lo anterior. • Ofrecer a todo el colegio el montaje de la exposición de arte “EL AGUA” y los textos COMO COLEGIO PILOTO EN LA CONSERVACION Y PRESERVACION DEL Medio Ambiente. CREAR CONCIENCIA sobre la necesidad de preservar el MEDIO AMBIENTE. DISEÑO WQ. GLORIA VALDIVIA R. INICIO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO OBJETIVOS EVALUACIÓN RECURSOS
  • 6. INDICADORES DE EVALUACIÓN DISEÑO WQ. GLORIA VALDIVIA R. INICIO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO OBJETIVOS EVALUACIÓN RECURSOS
  • 7.
  • 8. ENLACES Contaminación del agua http :// www.sagan - gea.org / hojared_AGUA /paginas/ CAgua.html Poesía sobre el agua http :// unarmacargadadefuturo.blogspot.com /2007/02/el- agua.html http :// rubensada.blogspot.com /2007/09/agua-que-sea- agua.html Recursos http :// www.asac.es / aigua / cast /1. htm http :// mojate.jccm.es / qsagua.htm ¿Se termina el agua? http :// www.ecoportal.net / articulos / elagua.htm DISEÑO WQ. GLORIA VALDIVIA R. INICIO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO OBJETIVOS EVALUACIÓN RECURSOS
  • 9.