El documento explora el concepto de discurso en contextos digitales, explicando cómo se define y estructura el discurso tanto en formas orales como escritas. Se analiza el papel de los medios en la narración digital, las relaciones entre el usuario y el contenido, y la importancia del contexto en el discurso digital, así como las técnicas para vincular información. Además, se destaca que la comunicación en línea trasciende los modelos tradicionales, permitiendo interacciones multi-nodales entre emisores y receptores.

1. Los elementos del discurso digital Especialización en Periodismo Digital Profesor: Miguel Angel Tortello Universidad Monte Ávila

2. ¿Qué es el discurso?

3. ¿Qué es el discurso? En lenguaje cotidiano la palabra discurso se refiere al acto oral de dirigirse al público. En lingüística el discurso es una forma de lenguaje hablado o escrito en su contexto social, político y cultural.

4. ¿Qué es el discurso? Según la enciclopedia en línea Wikipedia: “ El discurso se puede definir como una estructura verbal, como un evento comunicativo cultural, una forma de interacción, un sentido, una representación mental, un signo, etc.”

5. ¿Qué es el discurso? Como estructura verbal, un discurso es una secuencia coherente de oraciones. La coherencia global se define por los temas o tópicos -- que se expresan por ejemplo en los titulares o los resúmenes del discurso.

6. ¿Qué es el discurso? Como interacción (conversación, diálogo) el discurso es una secuencia coherente de turnos y acciones de varios participantes, en que cada acto se lleva a cabo en relación con el anterior, y prepara el siguiente.

7. ¿Qué es el discurso? Aparte de sus estructuras secuenciales, los discursos tienen muchas otras estructuras en varios niveles por ejemplo estructuras de la gramática (fonología, sintaxis, semántica), las estructuras de la retórica (como metáforas, eufemismos) y las estructuras 'esquemáticas' que definen el formato global del discurso, como la argumentación, la narración, o el formato convencional de una noticia en la prensa”

8. ¿Qué es el discurso? La sintaxis , una subdisciplina de la lingüística y parte importante del análisis gramatical , se encarga del estudio de las formas en que se combinan las palabras.

9. ¿Qué es el discurso? La fonología es un subcampo de la lingüística que describe el modo en que los sonidos funcionan en un nivel abstracto o mental.

10. ¿Qué es el discurso? El término semántica se refiere a los aspectos del significado o interpretación del significado de un determinado símbolo, palabra, lenguaje o representación formal.

11. El discurso digital Se ha convenido llamar discurso digital a la forma en que se expresan los contenidos en la Web. O dicho de otra manera, los contenidos expresados en la Web tienen un discurso particular como resultado de la manera en que son afectados por los recursos tecnológicos que posee la red.

12. LA MEDIA

13. LA MEDIA La Media se refiere al material (es) usados para crear la historia. Es el único elemento que tiene la habilidad de poder usarse con tipos diferentes y combinaciones. Hay cuatro consideraciones sobre este aspecto: CONFIGURACIÓN . Esta es la relación entre la media usada y la forma como se empaqueta la historia; en este sentido pueden haber tres tipos diferentes de configuraciones: Simple media, Múltiple media y multimedia. Simple media es cuando se usa sólo una media para contar la historia; usualmente texto o video. Múltiple media es cuando dos o más tipos de medias son usadas, pero como elementos separados de la historia. Multimedia cuando dos o más tipos de medias son fusionados juntos en una sola presentación.

14. LA MEDIA TIPO. El tipo identifica el formato usado para contar la historia. Estos formatos pueden ser gráficos simples, gráficos animados, video, animación, textos, fotos y/o audio.

15. LA MEDIA TIEMPO Y ESPACIO. Se refieren a la edición del contenido. Según este criterio puede ser: Editado, o procesado de alguna manera Tiempo real; es decir mostrado enteramente, sin modificaciones ni reorganizaciones.

16. LA ACCIÓN

17. LA ACCIÓN Las historias contadas digitalmente pueden contener acción en dos áreas: En el contenido y en el usuario . Cuando la acción se encuentra en el contenido, puede ser: estática (el contenido no se mueve), dinámica (cuando el contenido se mueve) Mixta: puede contener una combinación de las anteriores, mostrando ambos elementos

18. LA ACCIÓN La acción también puede estar presente en el usuario. Esto implica que éste tome parte en la historia, interactuando con el contenido. La acción cuando reside en el usuario puede expresarse de tres formas: pasiva, activa y mixta.

19. LA RELACIÓN

20. LA RELACIÓN La relación se da entre la historia y el usuario puede ser cerrada o abierta; de acuerdo a cinco aspectos que a continuación relataremos. Si cualquiera de estos cinco aspectos esta bajo la condición abierta significa que el contenido es cambiable por el usuario y le permite su participación. En cambio si todos los aspectos se encuentran bajo la condición de cerrados, el contenido es finito y el usuario recibe la historia tal como es.

21. LA RELACIÓN La linealidad; es uno de esos cinco aspectos en los que se basa la relación entre el usuario y la historia digital. Se refiere al orden en que el contenido puede ser accedido. Una historia cuyo contenido es no lineal se relaciona de forma abierta con el usuario; permite al usuario seleccionar el orden en el cual accede al contenido.

22. LA RELACIÓN No obstante, cuando el contenido es lineal, la historia se relata en un orden predeterminado. El usuario debe comenzar la lectura desde el principio y proceder a lo largo de la historia hasta el final; en una estructura impuesta por el contenido. La relación en este caso es cerrada

23. LA RELACIÓN La personalización; como su nombre lo indica le da al usuario la posibilidad de individualizar los contenidos; es otro elemento de relación que le permite ir seleccionando un largo conjunto de partes que le son relevantes del tema. Cuando un contenido es personalizado es porque mantiene una relación abierta con el usuario.

24. LA RELACIÓN Estandarización, es lo contrario a la personalización, cuando el contenido es estándar mantiene una relación cerrada con el usuario y cada quien lo consulta y lo obtiene de la misma manera

25. LA RELACIÓN La calculación Es otro tipo de relación que puede existir entre el usuario y el contenido. Esta es la cualidad que tienen ciertos contenidos de realizar cálculos y totales. Cuando las historias son calculables son abiertas y generalmente poseen una funcionalidad que permite ingresar datos o seleccionarlos para dar algún resultado. Cuando una historia no es calculable es cerrada respecto al usuario y no posee opciones de cálculo.

26. LA RELACIÓN Añadidura” Es la posibilidad de que el usuario pueda alterar el contenido a través de la acción de añadir nuevos elementos a la historia. Una historia a la que se le pueden añadir elementos es abierta con el usuario. El ejemplo más evidente de este tipo de relación es el de las votaciones en línea y los foros de discusión. Existen sitios donde se coloca una historia de ficción donde se invita al usuario a completarla al mejor estilo de un cuento sin fin.

27. Otro tipo de relación usuario-contenido Permanencia y disponibilidad. La permanencia puede verse desde dos puntos de vista; desde la perspectiva de la temporalidad y la permanencia. La temporalidad es cuando pueden existir modificaciones al contenido de forma transitoria o efímera y sólo se producen en cuanto el usuario accede a la historia y la modifica. La modificación de la historia es realizada sólo mientras el usuario interactúa con ella. La modificación puede ser permanente cuando la historia es cambiada por un tiempo indeterminado por el usuario y el cambio puede ser visto una y otra vez.

28. Otro tipo de relación usuario-contenido Disponibilidad Se refiere a quien esta disponible para ver las alteraciones del contenido. Puede ser individual, cuando los cambios del contenido son vistos sólo por el usuario quien hace la alteración. De grupos selectos, cuando se le permite sólo a ciertos usuarios ver los cambios. Un ejemplo de esto son los Chat privados, donde se le permite sólo a ciertos grupos participar y ver los cambios. Y la otra situación es cuando los cambios del contenido pueden ser vistos por todos, tanto como los que hicieron la alteración así como los visitantes del sitio.

29. EL CONTEXTO

30. EL CONTEXTO El contexto esta definido como aquello que nos rodea y que tiene significado para nosotros. El contexto en los periódicos, por ejemplo, son los elementos que existen alrededor de una historia, pero estos son limitados, debido a que los medios impresos tienen limitaciones físicas. El discurso digital permite ilimitado contexto a través de los vínculos relacionados a información relevante. Desde la perspectiva de los elementos del discurso digital, las historias deben estar vinculadas con su contexto.

31. EL CONTEXTO Existen cuatro consideraciones sobre este tema: la técnica utilizada para realizar el vínculo, el propósito del vínculo, El origen del vínculo, y el contenido del vínculo.

32. EL CONTEXTO La técnica de poner vínculos en las historias que se publican en Internet hasta ahora implica dos formas básicas: la primera es a través de una barra de navegación Las barras de navegación son formas de segmentar la información o la historia, creando secciones o partes de la historia.

33. EL CONTEXTO La otra técnica de incluir vínculos en la historia es a través de incrustaciones en el texto o en la imagen. Esta forma implica seleccionar las frases o fragmentos de la historia el cual se vinculará con contenidos relacionados. Colocar vínculos implica conocer el tema y todos sus aspectos, los cuales previamente han sido ubicados en la red

34. EL CONTEXTO El propósito de colocar un vínculo puede ser : contextualizar, relacionar recomendar. Cuando se realiza un vínculo con el propósito de contextualizar se dirige hacia un material específico para la historia que esta siendo leída. El objetivo de estos vínculos es situar, ubicar al lector del contenido con el entorno del tema que se lee.

35. EL CONTEXTO Cuando el propósito es relacionar el vínculo se dirige hacia una material del mismo tópico, pero no específico de la historia que esta siendo leída. Por ejemplo es muy común en los medios digitales encontrar noticias que contienen vínculos al final del texto que dirigen a otras noticias relacionadas con el tema que se esta tratando, pero que relatan hechos que han sucedido en otras circunstancias.

36. EL CONTEXTO Finalmente cuando el propósito es recomendar, los vínculos realizados son dirigidos hacia selecciones de historias ya consultadas y sugieren un material adicional al tópico que esta siendo tratado.

37. EL CONTEXTO El origen del vínculo también tiene sus particularidades. Los vínculos según su origen pueden ser internos, externos o mixtos. Un vínculo interno dirige al lector hacia un material que se encuentra hacia dentro del Web site. Un vinculo externo apunta hacia un material que se encuentra fuera del sitio Web, y los vínculos son mixtos cuando apunta hacia materiales que están tanto fuera como dentro del sitio Web.

38. EL CONTEXTO Otra manera de relacionar la historia con el contexto es a través del tipo de contenido. Según este punto de vista esto puede lograrse a través de la duplicación o de la complementariedad del contenido. La duplicación en este caso se realiza dirigiendo el vínculo hacia la misma historia, pero contada con diferentes formatos. Por ejemplo una historia puede ser contada en el mismo sitio en formato de texto y luego en video. La complementariedad se realiza dirigiendo el vínculo para otro contenido diferente al material original y que cuenta con otros elementos de la historia. Este último es un vinculo externo que complementa al contenido principal.

39. LA COMUNICACIÓN

40. LA COMUNICACIÓN Cobra dimensiones especiales en el ambiente en línea, porque trasciende a los elementos típicos definidos en los conceptos tradicionales de comunicación: emisor-medio-receptor y mensaje. También rompe con las acepciones típicas de comunicación masiva; donde existe un emisor que emite un mensaje a una audiencia que la recibe pasivamente. En la Web implica el contacto multi-nodal entre los participantes.

41. Comunicación Dos vías Una vía Configuración Tipo Sincronía moderación propósito Uno a uno Uno a muchos Muchos a uno Muchos a muchos chat foro E-mail sms grabado En vivo moderado No mderado Intercambio de información registro Comercio

42. Fuentes consultadas Estudio realizado por Nora Paul y Christina Fiebich, 2005, Universidad de Minnesota, Escuela de periodismo y El Instituto para Nuevos Medios. http://www.inms.umn.edu/elements/ http://home.ourmidland.com/multiMedia/soundslides/ http://multimedia.journalism.berkeley.edu/