El documento presenta estadísticas sobre el crecimiento de la población hispanohablante en diferentes países entre 1990 y 2010. Señala que la población hispana en Estados Unidos experimentó el mayor aumento porcentual (105%), ubicándose como la quinta nación hispanohablante. También destaca que Guinea Ecuatorial y Guatemala tuvieron los mayores crecimientos, mientras que Filipinas y Cuba los menores.
El documento resume los conceptos fundamentales de números naturales, primos, enteros y racionales. Explica la criba de Eratóstenes para identificar números primos y proporciona ejemplos. Luego introduce los números irracionales como aquellos que no pueden expresarse como fracciones de enteros y tienen decimales infinitos no periódicos, como raíz cuadrada de 2.
Este documento presenta 31 problemas matemáticos sobre el planteo de ecuaciones. Cada problema describe una situación matemática y ofrece opciones de respuesta. El objetivo es que los estudiantes resuelvan los problemas y elijan la respuesta correcta. Los problemas abarcan temas como promedios, porcentajes, sistemas de ecuaciones, entre otros.
Este documento presenta las instrucciones para el examen abierto nacional de la 8a Olimpiada Mexicana de Informática. El examen consta de 35 preguntas de razonamiento lógico y matemático y problemas de resolución, y estará disponible en línea del 28 al 31 de marzo. Más de 2000 estudiantes presentarán el examen a nivel nacional para seleccionar a los mejores que pasarán a las etapas estatales.
Este documento presenta las instrucciones para el examen abierto nacional de la 8a Olimpiada Mexicana de Informática. El examen consta de 35 preguntas de razonamiento lógico y matemático y problemas de resolución, y estará disponible en línea del 28 al 31 de marzo. Más de 2000 estudiantes presentarán este examen para seleccionar a los cuatro integrantes de la delegación mexicana en la Olimpiada Internacional de Informática.
Tercera dirigida 5to - planteo de ecuaciones iiialdomat07
Este documento presenta 29 problemas matemáticos sobre ecuaciones diofánticas e inecuaciones. Cada problema presenta una situación matemática con datos numéricos y preguntas cuya respuesta correcta debe elegirse entre las opciones A-E. Los problemas abarcan temas como sistemas de ecuaciones, proporcionalidad directa e inversa, operaciones básicas, geometría y otros conceptos algebraicos.
Matemáticas de 3º Primaria. Problemas y ejerciciosAlfons
Actividades matemáticas para 3º de Primaria. Resolución de problemas y actividades de numeración, cálculo mental, aprendo a resolver problemas, piensa y resuelve, y operaciones.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo escribir elementos básicos de la gramática en inglés como el abecedario, números, fechas y horas. Explica las reglas para la formación de plurales en sustantivos y destaca algunas irregularidades. En 3 oraciones o menos: El documento resume las reglas para escribir el abecedario, números, fechas y horas en inglés, incluyendo la formación de plurales en sustantivos e irregularidades. Además, ofrece ejemplos para ilustrar cada concepto.
El documento explica cómo se leen y escriben los números en español. Se divide en tres partes: 1) cómo se leen y agrupan los números, 2) cómo se escriben los números del 0 al 30, y 3) cómo se escriben los números mayores a 30 y las decenas y centenas.
El documento resume los conceptos fundamentales de números naturales, primos, enteros y racionales. Explica la criba de Eratóstenes para identificar números primos y proporciona ejemplos. Luego introduce los números irracionales como aquellos que no pueden expresarse como fracciones de enteros y tienen decimales infinitos no periódicos, como raíz cuadrada de 2.
Este documento presenta 31 problemas matemáticos sobre el planteo de ecuaciones. Cada problema describe una situación matemática y ofrece opciones de respuesta. El objetivo es que los estudiantes resuelvan los problemas y elijan la respuesta correcta. Los problemas abarcan temas como promedios, porcentajes, sistemas de ecuaciones, entre otros.
Este documento presenta las instrucciones para el examen abierto nacional de la 8a Olimpiada Mexicana de Informática. El examen consta de 35 preguntas de razonamiento lógico y matemático y problemas de resolución, y estará disponible en línea del 28 al 31 de marzo. Más de 2000 estudiantes presentarán el examen a nivel nacional para seleccionar a los mejores que pasarán a las etapas estatales.
Este documento presenta las instrucciones para el examen abierto nacional de la 8a Olimpiada Mexicana de Informática. El examen consta de 35 preguntas de razonamiento lógico y matemático y problemas de resolución, y estará disponible en línea del 28 al 31 de marzo. Más de 2000 estudiantes presentarán este examen para seleccionar a los cuatro integrantes de la delegación mexicana en la Olimpiada Internacional de Informática.
Tercera dirigida 5to - planteo de ecuaciones iiialdomat07
Este documento presenta 29 problemas matemáticos sobre ecuaciones diofánticas e inecuaciones. Cada problema presenta una situación matemática con datos numéricos y preguntas cuya respuesta correcta debe elegirse entre las opciones A-E. Los problemas abarcan temas como sistemas de ecuaciones, proporcionalidad directa e inversa, operaciones básicas, geometría y otros conceptos algebraicos.
Matemáticas de 3º Primaria. Problemas y ejerciciosAlfons
Actividades matemáticas para 3º de Primaria. Resolución de problemas y actividades de numeración, cálculo mental, aprendo a resolver problemas, piensa y resuelve, y operaciones.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo escribir elementos básicos de la gramática en inglés como el abecedario, números, fechas y horas. Explica las reglas para la formación de plurales en sustantivos y destaca algunas irregularidades. En 3 oraciones o menos: El documento resume las reglas para escribir el abecedario, números, fechas y horas en inglés, incluyendo la formación de plurales en sustantivos e irregularidades. Además, ofrece ejemplos para ilustrar cada concepto.
El documento explica cómo se leen y escriben los números en español. Se divide en tres partes: 1) cómo se leen y agrupan los números, 2) cómo se escriben los números del 0 al 30, y 3) cómo se escriben los números mayores a 30 y las decenas y centenas.
Este documento contiene 38 ejercicios de matemáticas para alumnos de 3o primaria. Los ejercicios cubren temas como números, operaciones aritméticas, unidades de longitud, tiempo, dinero y conversión de unidades. El objetivo es que los estudiantes repasen y practiquen estos conceptos matemáticos básicos.
Este documento presenta un solucionario de ejercicios de habilidad lógico matemática para un centro preuniversitario. Incluye 14 ejercicios resueltos con sus respectivas claves de respuesta, así como 3 ejercicios de evaluación al final. Los ejercicios involucran lógica proposicional y de conjuntos, operaciones matemáticas, y razonamiento deductivo.
Este documento presenta 27 problemas relacionados con probabilidades y lógica. Los problemas involucran conceptos como extracciones aleatorias de objetos de urnas con diferentes cantidades de objetos, determinar quién dice la verdad o miente en conversaciones entre personas basado en reglas lógicas, y determinar relaciones de parentesco entre personas.
Este documento presenta 10 problemas de matemáticas y lógica con sus respectivas variables, características y estrategias de solución. Cada problema contiene de 1 a 5 condiciones y se pide determinar algún valor desconocido o afirmación verdadera.
Este documento presenta información sobre la resolución de ecuaciones, incluyendo definiciones de ecuaciones y pasos para plantear y resolver ecuaciones. También incluye ejemplos de traducción de expresiones verbales a lenguaje simbólico y problemas resueltos como ejercicios de práctica.
Este documento presenta 15 preguntas de matemáticas sobre problemas de ecuaciones y razonamiento matemático. Las preguntas involucran temas como proporciones, porcentajes, operaciones básicas, sistemas de ecuaciones y otros conceptos matemáticos. El objetivo es que los estudiantes practiquen resolviendo diferentes tipos de problemas matemáticos.
El documento presenta varios ejercicios matemáticos sobre números, operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división), medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo. Se piden completar tablas y realizar cálculos para resolver problemas sencillos.
Matemáticas de 4º de Primaria. Problemas y ejercicios.Alfons
Este documento contiene una serie de ejercicios de matemáticas para alumnos de 4o curso de primaria. Los ejercicios cubren temas como la numeración, los números romanos y la resolución de problemas. El documento está dividido en secciones por tema y cada ejercicio presenta un problema o pregunta matemática para que el alumno resuelva.
Este documento presenta información sobre números hasta millones. Incluye tablas y ejercicios para practicar la lectura y escritura de números grandes con comas cada tres dígitos desde la derecha. También explica los nombres de las posiciones de cada dígito y cómo calcular el valor de cada dígito en un número.
Este documento presenta 27 problemas de razonamiento matemático y planteo de ecuaciones en tres niveles de dificultad. Los problemas incluyen temas como números consecutivos, proporcionalidad directa, sistemas de ecuaciones, entre otros. Se pide determinar valores desconocidos a partir de la información proporcionada en cada enunciado.
Este documento contiene varios ejercicios sobre unidades de tiempo como años, meses, semanas, días, horas, minutos y segundos. Incluye conversiones entre unidades, sumas y restas de cantidades de tiempo, y problemas relacionados con el cálculo de duraciones.
Cuarta drigida 4to- planteo de ecuacionesaldomat07
Este documento presenta 25 problemas matemáticos de diferentes temas como operaciones básicas, geometría, porcentajes y estadística. Los problemas incluyen información numérica y se pide determinar el resultado correcto entre las opciones de respuesta provistas.
Tercera dirigida 4to - planteo de ecuaciones i (1)aldomat07
Este documento presenta 28 problemas de matemáticas relacionados con ecuaciones lineales y cuadráticas. Los problemas involucran conceptos como variables, ecuaciones, relaciones numéricas, álgebra y geometría. El objetivo es que los estudiantes practiquen resolviendo este tipo de ejercicios matemáticos.
Este examen abierto nacional para la Olimpiada Mexicana de Informática consta de 35 preguntas, las primeras 25 son problemas lógicos y matemáticos y las últimas 10 involucran la resolución de problemas usando un simulador llamado OMIBOT. Los estudiantes tienen del 28 de marzo al 31 de marzo para completar el examen. Más de 2000 estudiantes presentarán este examen y los mejores pasarán a las etapas estatales.
El documento presenta 52 preguntas de ejercicios de matemáticas para 4o básico. Las preguntas abarcan temas como números naturales, operaciones básicas, números romanos, geometría, fracciones, porcentajes y más. El objetivo es evaluar las habilidades matemáticas de los estudiantes de 4o básico a través de la resolución de diferentes tipos de problemas numéricos.
Este documento presenta el primer módulo de resolución de problemas para un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas. El módulo contiene diversos problemas agrupados en categorías, así como dos investigaciones, y los docentes participantes deben enviar el solucionario completo dentro del plazo establecido. La calificación será confidencial y servirá para que el jurado pueda brindar sugerencias que permitan mejorar el desempeño en las siguientes fases del concurso.
Este documento presenta una serie de problemas de matemáticas organizados por nivel educativo (de primer a quinto año) que forman parte de una prueba. Incluye información sobre la fundación que los publica y detalles de edición como el año, número de ejemplares y sitio web donde se pueden encontrar las respuestas.
Este documento presenta 20 problemas de resolución de problemas agrupados en tres secciones: I) Pensamiento numérico, II) Razonamiento lógico y III) Modelación algebraica. Los problemas incluyen operaciones matemáticas, lógica, tablas de decisión y ecuaciones, y deben ser resueltos por un equipo de docentes como parte de un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas.
Este documento presenta una cartilla pedagógica para el sexto grado de educación primaria comunitaria vocacional en Coroico, Bolivia. Incluye los nombres de los participantes en su elaboración y contiene contenidos dosificados en áreas como matemáticas, comunicación y lenguaje, ciencias naturales, ciencias sociales, educación musical y educación física.
El documento presenta un informe de un grupo de estudiantes sobre la resolución de ejercicios de un módulo de formulación estratégica de problemas. El grupo resolvió tres ejercicios que involucraban temas de ganadería, distribución de globos y herencias.
Este documento presenta una unidad didáctica interactiva de español como lengua extranjera a nivel A1. Incluye fichas con vocabulario sobre los números, saludos, preguntas y verbos ser y estar. También contiene ejercicios para practicar este contengo. El documento simula un concurso de español donde una participante, Marie, responde preguntas sobre su aprendizaje.
Este documento presenta doce puntos sobre fracciones y decimales. Explica conceptos como la lectura de fracciones, la ubicación en la recta numérica, la transformación entre fracciones impropias y números mixtos, la obtención de fracciones equivalentes, la relación entre fracciones y decimales, y diferentes formas de expresar un mismo número.
Este documento contiene 38 ejercicios de matemáticas para alumnos de 3o primaria. Los ejercicios cubren temas como números, operaciones aritméticas, unidades de longitud, tiempo, dinero y conversión de unidades. El objetivo es que los estudiantes repasen y practiquen estos conceptos matemáticos básicos.
Este documento presenta un solucionario de ejercicios de habilidad lógico matemática para un centro preuniversitario. Incluye 14 ejercicios resueltos con sus respectivas claves de respuesta, así como 3 ejercicios de evaluación al final. Los ejercicios involucran lógica proposicional y de conjuntos, operaciones matemáticas, y razonamiento deductivo.
Este documento presenta 27 problemas relacionados con probabilidades y lógica. Los problemas involucran conceptos como extracciones aleatorias de objetos de urnas con diferentes cantidades de objetos, determinar quién dice la verdad o miente en conversaciones entre personas basado en reglas lógicas, y determinar relaciones de parentesco entre personas.
Este documento presenta 10 problemas de matemáticas y lógica con sus respectivas variables, características y estrategias de solución. Cada problema contiene de 1 a 5 condiciones y se pide determinar algún valor desconocido o afirmación verdadera.
Este documento presenta información sobre la resolución de ecuaciones, incluyendo definiciones de ecuaciones y pasos para plantear y resolver ecuaciones. También incluye ejemplos de traducción de expresiones verbales a lenguaje simbólico y problemas resueltos como ejercicios de práctica.
Este documento presenta 15 preguntas de matemáticas sobre problemas de ecuaciones y razonamiento matemático. Las preguntas involucran temas como proporciones, porcentajes, operaciones básicas, sistemas de ecuaciones y otros conceptos matemáticos. El objetivo es que los estudiantes practiquen resolviendo diferentes tipos de problemas matemáticos.
El documento presenta varios ejercicios matemáticos sobre números, operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división), medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo. Se piden completar tablas y realizar cálculos para resolver problemas sencillos.
Matemáticas de 4º de Primaria. Problemas y ejercicios.Alfons
Este documento contiene una serie de ejercicios de matemáticas para alumnos de 4o curso de primaria. Los ejercicios cubren temas como la numeración, los números romanos y la resolución de problemas. El documento está dividido en secciones por tema y cada ejercicio presenta un problema o pregunta matemática para que el alumno resuelva.
Este documento presenta información sobre números hasta millones. Incluye tablas y ejercicios para practicar la lectura y escritura de números grandes con comas cada tres dígitos desde la derecha. También explica los nombres de las posiciones de cada dígito y cómo calcular el valor de cada dígito en un número.
Este documento presenta 27 problemas de razonamiento matemático y planteo de ecuaciones en tres niveles de dificultad. Los problemas incluyen temas como números consecutivos, proporcionalidad directa, sistemas de ecuaciones, entre otros. Se pide determinar valores desconocidos a partir de la información proporcionada en cada enunciado.
Este documento contiene varios ejercicios sobre unidades de tiempo como años, meses, semanas, días, horas, minutos y segundos. Incluye conversiones entre unidades, sumas y restas de cantidades de tiempo, y problemas relacionados con el cálculo de duraciones.
Cuarta drigida 4to- planteo de ecuacionesaldomat07
Este documento presenta 25 problemas matemáticos de diferentes temas como operaciones básicas, geometría, porcentajes y estadística. Los problemas incluyen información numérica y se pide determinar el resultado correcto entre las opciones de respuesta provistas.
Tercera dirigida 4to - planteo de ecuaciones i (1)aldomat07
Este documento presenta 28 problemas de matemáticas relacionados con ecuaciones lineales y cuadráticas. Los problemas involucran conceptos como variables, ecuaciones, relaciones numéricas, álgebra y geometría. El objetivo es que los estudiantes practiquen resolviendo este tipo de ejercicios matemáticos.
Este examen abierto nacional para la Olimpiada Mexicana de Informática consta de 35 preguntas, las primeras 25 son problemas lógicos y matemáticos y las últimas 10 involucran la resolución de problemas usando un simulador llamado OMIBOT. Los estudiantes tienen del 28 de marzo al 31 de marzo para completar el examen. Más de 2000 estudiantes presentarán este examen y los mejores pasarán a las etapas estatales.
El documento presenta 52 preguntas de ejercicios de matemáticas para 4o básico. Las preguntas abarcan temas como números naturales, operaciones básicas, números romanos, geometría, fracciones, porcentajes y más. El objetivo es evaluar las habilidades matemáticas de los estudiantes de 4o básico a través de la resolución de diferentes tipos de problemas numéricos.
Este documento presenta el primer módulo de resolución de problemas para un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas. El módulo contiene diversos problemas agrupados en categorías, así como dos investigaciones, y los docentes participantes deben enviar el solucionario completo dentro del plazo establecido. La calificación será confidencial y servirá para que el jurado pueda brindar sugerencias que permitan mejorar el desempeño en las siguientes fases del concurso.
Este documento presenta una serie de problemas de matemáticas organizados por nivel educativo (de primer a quinto año) que forman parte de una prueba. Incluye información sobre la fundación que los publica y detalles de edición como el año, número de ejemplares y sitio web donde se pueden encontrar las respuestas.
Este documento presenta 20 problemas de resolución de problemas agrupados en tres secciones: I) Pensamiento numérico, II) Razonamiento lógico y III) Modelación algebraica. Los problemas incluyen operaciones matemáticas, lógica, tablas de decisión y ecuaciones, y deben ser resueltos por un equipo de docentes como parte de un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas.
Este documento presenta una cartilla pedagógica para el sexto grado de educación primaria comunitaria vocacional en Coroico, Bolivia. Incluye los nombres de los participantes en su elaboración y contiene contenidos dosificados en áreas como matemáticas, comunicación y lenguaje, ciencias naturales, ciencias sociales, educación musical y educación física.
El documento presenta un informe de un grupo de estudiantes sobre la resolución de ejercicios de un módulo de formulación estratégica de problemas. El grupo resolvió tres ejercicios que involucraban temas de ganadería, distribución de globos y herencias.
Este documento presenta una unidad didáctica interactiva de español como lengua extranjera a nivel A1. Incluye fichas con vocabulario sobre los números, saludos, preguntas y verbos ser y estar. También contiene ejercicios para practicar este contengo. El documento simula un concurso de español donde una participante, Marie, responde preguntas sobre su aprendizaje.
Este documento presenta doce puntos sobre fracciones y decimales. Explica conceptos como la lectura de fracciones, la ubicación en la recta numérica, la transformación entre fracciones impropias y números mixtos, la obtención de fracciones equivalentes, la relación entre fracciones y decimales, y diferentes formas de expresar un mismo número.
Este documento presenta un trabajo práctico de matemática con varios ejercicios. El primer ejercicio pide completar un cuadro con la producción de automóviles por país en 2008, identificar qué país produjo más y menos, y marcar países con cierta producción. El segundo ordena números de mayor a menor. El tercero lista números de 5 cifras menores a 10.016 de menor a mayor. El cuarto completa un cuadro sobre producción semanal de lápices de 3 fábricas. El quinto identifica un número según pistas. El se
Este documento contiene 30 problemas de matemáticas relacionados con el razonamiento matemático y el planteamiento de ecuaciones. Los problemas incluyen cálculos sobre promedios, porcentajes, operaciones básicas, sistemas de ecuaciones y otros temas matemáticos. El documento proporciona los problemas, las posibles respuestas y una breve explicación para cada uno.
Este documento presenta una serie de 12 ejercicios de habilidad lógico matemática. Cada ejercicio contiene un problema con información dada y se pide determinar alguna conclusión basada en dicha información. Se provee la solución detallada a cada problema.
Este documento presenta una serie de 12 ejercicios de habilidad lógico matemática. Cada ejercicio contiene un problema con información dada y se pide determinar alguna conclusión basada en dicha información. Se provee la solución detallada a cada problema.
Este documento presenta una guía para preparar el examen diagnóstico de matemáticas y ciencias del nivel intermedio. Incluye temas como números, resolución de problemas, medición y geometría, con ejemplos y ejercicios de práctica. El objetivo es desarrollar aprendizajes significativos en estas áreas evaluadas.
Este documento es un cuaderno de ejercicios de matemáticas para 3o de primaria que contiene 35 ejercicios numéricos de diferentes temas como números enteros, operaciones básicas, fracciones, geometría y medición. El objetivo es que los estudiantes practiquen y mejoren sus habilidades matemáticas de nivel primario a través de la resolución de los ejercicios propuestos.
Este documento presenta el índice de un cuaderno de actividades de matemática para 4o básico. El cuaderno contiene 4 unidades con 13 lecciones en total que abordan temas como el medio ambiente, la tecnología, una vida saludable y el aprendizaje. Cada lección incluye ejercicios para reforzar los contenidos vistos en clases sobre números hasta 10.000, operaciones matemáticas y resolución de problemas.
El documento presenta el resumen de evaluaciones de un alumno en la primera evaluación bimestral del ciclo escolar 2012-2013. Incluye las calificaciones del alumno en las asignaturas de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, formación cívica y ética, educación artística, y educación física. También incluye espacios para la firma del padre o tutor del alumno.
El documento presenta una serie de problemas y ejercicios matemáticos de diferentes niveles de dificultad. Incluye puzzles, acertijos y rompecabezas numéricos que requieren lógica y razonamiento para resolver. El objetivo es entretener y estimular las habilidades matemáticas y deductivas de quienes los resuelvan.
Este documento presenta un proyecto de apoyo escolar desarrollado por docentes de 5° grado para ayudar a alumnos con bajos rendimientos. El proyecto consiste en entregar cartillas de ejercicios de refuerzo trimestrales para trabajar contenidos ya vistos. Se detallan objetivos, actividades, materiales, cronograma y formas de evaluación. El proyecto busca mejorar el desempeño escolar de los alumnos a través de la práctica, investigación y dedicación.
Este documento presenta un proyecto de apoyo escolar desarrollado por docentes de 5° grado. El proyecto tiene como objetivo ayudar a los alumnos que obtienen notas menores a seis a través de la entrega de cartillas de ejercicios de refuerzo. Las cartillas serán entregadas trimestralmente y evaluadas para verificar el progreso de los estudiantes. El proyecto también busca reconocer el esfuerzo de los alumnos por mejorar su desempeño académico.
El documento explica los conceptos básicos de los números naturales: su uso para contar y ordenar, su base decimal, la posición de las cifras y su valor, el sistema de órdenes y equivalencias, y la lectura y escritura de números grandes separando por órdenes de unidades. También incluye ejemplos numéricos y la forma de leer números ordinales.
Este documento contiene 40 preguntas de matemáticas para un examen SIMCE de 4° básico. Las preguntas abarcan diversos temas como operaciones aritméticas, geometría, fracciones, lectura de gráficos y tablas de datos. Cada pregunta tiene 4 opciones de respuesta de las cuales solo una es correcta. Al final se proporcionan las respuestas correctas a cada una de las 40 preguntas planteadas en el examen.
El documento presenta varios problemas lógicos y de razonamiento matemático para resolver, incluyendo: 1) el testamento de un jeque que dejó sus camellos a sus hijos en porciones que no podían dividirse sin cortar los animales, 2) la cantidad de huevos que llevaba una viejita al mercado basado en pistas sobre cómo se contaban, y 3) adivinar la nacionalidad y detalles de cinco personas que viven en casas de colores diferentes basado en pistas. El documento proporciona una variedad de ejercicios
Este documento contiene 40 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de matemáticas como suma, resta, multiplicación y comparación de números. Las preguntas abarcan temas como operaciones aritméticas, geometría, medición del tiempo y lectura e interpretación de gráficos y tablas. El documento parece ser una prueba de diagnóstico de matemáticas para estudiantes de tercer año básico.
Este documento presenta una agenda para una jornada pedagógica que incluye sesiones sobre la regla de tres, porcentajes y otros temas. Explica conceptos como la regla de tres simple directa e inversa y cómo calcular porcentajes. También incluye ejemplos y ejercicios resueltos sobre estos temas.
El documento describe las diferentes partes de una casa típica, incluyendo habitaciones principales como el salón, cocina y dormitorios, así como baños, estudio y lavandería. También menciona partes exteriores como jardín, piscina, garaje y terraza. Al final, hace preguntas sobre dónde vive el lector y detalles de su vivienda.
El documento describe las diferentes relaciones familiares y personales, incluyendo la familia nuclear, abuelos, tíos, primos, hermanastros y medios hermanos. También describe las relaciones de amistad, amor y matrimonio, así como las relaciones extraconyugales.
El documento proporciona una lista de palabras en español y explica cuál es el artículo (el o la) que debe usarse con cada una de ellas en singular. Explica reglas sobre el uso de artículos con palabras femeninas que comienzan con la letra a y otras excepciones.
El documento lista diferentes tipos de establecimientos comerciales como bares, cafés, restaurantes, quioscos, estancos, farmacias, panaderías, mercados, fruterías y más. Detalla los productos y servicios típicos que se pueden encontrar en cada uno de estos lugares.
El Real Madrid es un club polideportivo fundado en 1902 con sede en Madrid. Ha ganado 9 Copas de Europa, 2 Copas UEFA, 3 Copas Intercontinentales y 31 Ligas Españolas. En 2000, Florentino Pérez fue elegido presidente y contrató estrellas como Figo, Zidane y Beckham, ganando 2 Ligas y 1 Copa UEFA. Más tarde compró a Ronaldo, Kaká y Benzema pero solo ganaron 1 Copa del Rey.
El documento resume la historia del rugby en Sudáfrica, desde su popularidad como tercer evento deportivo que más atrae turistas al país anfitrión de la Copa Mundial de Rugby, hasta su uso por Nelson Mandela para unificar el país después del apartheid, lo que inspiró la película Invictus protagonizada por Morgan Freeman como Mandela.
Holanda vitor pereira e guilherme pereiraMarcos Silva
Este documento resume información sobre el turismo en los Países Bajos. Menciona que recibe 5 millones de visitantes por año y describe sus principales ciudades como La Haya, Róterdam y Ámsterdam. Resalta que Ámsterdam atrae 1.25 millones de turistas debido al turismo relacionado con el cannabis y su nueva legislación. También brinda detalles sobre la cocina, bebidas y una curiosidad sobre los espaces cakes en forma de hierbas de cannabis.
El Día de los Muertos es una celebración mexicana de origen prehispánico que honra a los difuntos el 2 de noviembre. Se trata de una tradición anterior a la llegada de los españoles en la que se realizan rituales para celebrar la vida de los ancestros. Es una festividad religiosa y cultural rica en la que se preparan altares y comida para recibir a las almas de los fallecidos, quienes según la creencia mexicana antigua regresan ese día para visitar a sus familiares.
El documento presenta tres historias cortas que ilustran características del melodrama mexicano como el amor como prisión, situaciones extremas sin salida como el olvido o desprecio, y el llanto como expresión de dolor. También incluye un poema sobre un corazón espinado que sufre por amor no correspondido.
El xamanismo surgió de las espiritualidades indígenas y se refiere a un conjunto de creencias ancestrales estudiadas por antropólogos en diversas culturas alrededor del mundo. Las prácticas xamánicas incluyen entrar y salir de estados alterados de conciencia a través del uso de plantas y otros medios para propósitos espirituales.
El documento resume la historia de 70 años de Jeep, comenzando con su venta al ejército estadounidense en 1941 para servir en la Segunda Guerra Mundial. Luego describe algunos de los modelos civiles posteriores a la guerra como el CJ-2A y el popular CJ-5 de los años 50. También habla sobre el nacimiento de la leyenda Cherokee en 1974 y el crecimiento del sueño de un todoterreno compacto más pequeño pero todavía capaz. Finalmente, menciona el debut del Grand Cherokee en 1993
El documento menciona nombres de personas y lugares griegos como Julia Mansor, Mariana Chedid, Partenón, Hefestión así como islas griegas y platos típicos griegos sin dar más contexto o detalles sobre su relación.
Walt Disney World Resort se encuentra en Florida y es el complejo de parques temáticos más grande del mundo. Incluye 4 parques principales como Magic Kingdom, Epcot, Disney's Hollywood Studios y Animal Kingdom, además de 2 parques acuáticos y otras áreas como Downtown Disney. El resort abrió sus puertas en 1971 y atrae a millones de visitantes cada año.
La cocina alemana varía según las diferentes regiones del país. Algunos platos típicos incluyen cervezas como la pilsner, weissbier y bock. Las cervezas también varían en color, sabor y grado de alcohol según la región donde se producen.
Israel tiene una población de alrededor de 7,6 millones de habitantes, la mayoría de los cuales son judíos. Su capital y ciudad más grande es Jerusalén, donde se encuentra el Kotel, un sitio sagrado para el judaísmo. Tel Aviv es conocida por su arquitectura Bauhaus y es la segunda ciudad más grande. A pesar de los recursos limitados, Israel ha desarrollado una agricultura e industria intensivas que lo han hecho prácticamente autosuficiente en alimentos. La cultura de Israel está inextricablemente ligada a la
Rusia se encuentra en el hemisferio norte, ocupando la mayor parte de Europa Oriental y el norte de Asia. La capital es Moscú y los idiomas oficiales son ruso y varias lenguas minoritarias. La cultura rusa sobresale en literatura, música, teatro y cine, con destacados escritores, compositores y directores. La literatura incluye obras maestras de Pushkin, Dostoievski y Tolstoi, mientras que la música abarca desde el ballet hasta el rock y compositores clásicos como Tchaikovsky
El tango es un género musical tradicional de Argentina y Uruguay con orígenes africanos, latinoamericanos y europeos. Nació como música instrumental para bailar y expresa temas como el deseo sexual y la tristeza. Los argentinos lo ven como parte de su cultura debido a que es una danza fácil de bailar.
La cultura española se caracteriza por su diversidad regional. Las lenguas principales son el español y el catalán, y cada región tiene sus propias tradiciones musicales y de danza como la sardana catalana y el flamenco andaluz. La gastronomía española refleja las influencias árabes y judías en platos como la paella, el gazpacho y el pan con tomate. Algunas de las celebraciones más importantes son el Día de la Hispanidad, la Navidad y eventos regionales como La Tomatina.
El tequila es un destilado típico de México hecho a partir del jugo fermentado y destilado de la planta agave azul. Para llamarse tequila, debe ser producido en ciertas regiones de Jalisco de acuerdo a regulaciones que controlan su proceso de producción y envejecimiento. Existen varios tipos de tequila definidos por el tiempo de envejecimiento en barricas, incluyendo tequila blanco, reposado, añejo y extra añejo.
El documento habla sobre la yerba mate, incluyendo su cultivo, formas de consumo, y significado cultural en Uruguay. Explica que el mate se toma tradicionalmente de un solo recipiente compartido, lo que le da un aspecto social. También destaca que el mate es la infusión más popular en Uruguay, donde se consume sin palo y de molienda fina, generalmente de un termo en lugar de una caldera. Finalmente, cita que el mate es una gran institución en la vida cotidiana uruguaya, siempre disponible para empezar el día, renovar
1. Lado positivo Lado negativo
Fuerza – empuje – ambición Egoísmo – tacañería
1 Habilidad para ganar dinero Excesivo individualismo
Seriedad – sinceridad – sociabilidad Envidia – falta de iniciativa –
2 Generosidad con los seres queridos temor a la soledad
Sagacidad – ansias de superación – Inconsistencia – hedonismo
3 dinamismo – seducción - creatividad Irresponsabilidad – frivolidad
Imaginación – vitalidad Frivolidad – aventuras -
4 armonía sentimentales
Curiosidad – inteligencia Arrogancia – infidelidad
5 Sensibilidad artística Falta de escrúpulos
correcto – confiable Manipulador – inestable
6 leal- comprensivo Confuso - falso
Noble – altruista Monótono – perezoso
7 Idealista – generoso – humilde Rutinario - aburrido
Sensible – simpatía Dualidad – hipocresía
8 Emotividad - convicción Falta de escrúpulos
Optimista – intuitivo Arrogante – torpe
9 Generoso – alegre Descontento - irascible
2. Los numerales
0 cero • once
1 uno • doce 30 treinta
2 dos • trece 40 cuarenta
3 tres • catorce 50 cincuenta
4 cuatro • quince
60 sesenta
5 cinco • dieciséis
70 setenta
6 seis • diecisiete
7 siete • dieciocho 80 ochenta
8 ocho • diecinueve 8 noventa
9 nueve • veinte 100 cien
10 diez
3. Atención:
• ¿Cuál prefieres? La foto uno o la foto 2?
• Me queda solo un día para terminar el informe.
• Me queda solo una hora para terminar…
4. Atención:
• ¿Cuál prefieres? La foto uno o la foto 2?
• Me queda solo un día para terminar el informe.
• Me queda solo una hora para terminar…
► Uno (y demás compuestos) pierde la –o final
antes de nombres masculinos (2)
► Uno sufre cambio de género (3)
5. Atención:
• ¿Cuál prefieres? La foto uno o la foto 2?
• Me queda solo un día para terminar el informe.
• Me queda solo una hora para terminar…
► Uno (y demás compuestos) pierde la –o final
antes de nombres masculinos (2)
► Uno sufre cambio de género (3)
• Tengo dos hermanos menores.
• Acaban de llegar dos mujeres.
6. Atención:
• ¿Cuál prefieres? La foto uno o la foto 2?
• Me queda solo un día para terminar el informe.
• Me queda solo una hora para terminar…
► Uno (y demás compuestos) pierde la –o final
antes de nombres masculinos (2)
► Uno sufre cambio de género (3)
• Tengo dos hermanos menores.
• Acaban de llegar dos mujeres.
► Dos no sufre cambio de género (4, 5)
8. Atención:
6. Pagué cien euros por esta camisa.
7. Esta camisa cuesta ciento veinte euros.
► Se escribe cien antes de nombres (6)
► Se escribe ciento antes de otros números (7)
9. Atención:
6. Pagué cien euros por esta camisa.
7. Esta camisa cuesta ciento veinte euros.
► Se escribe cien antes de nombres (6)
► Se escribe ciento antes de otros números (7)
8. Había doscientos invitados en la fiesta.
9. Había doscientas personas en la fiesta.
10. Atención:
6. Pagué cien euros por esta camisa.
7. Esta camisa cuesta ciento veinte euros.
► Se escribe cien antes de nombres (6)
► Se escribe ciento antes de otros números (7)
8. Había doscientos invitados en la fiesta.
9. Había doscientas personas en la fiesta.
► Las centenas sufren cambio de género (8, 9)
11. Los numerales
31 treinta y uno 200 doscientos/as
42 cuarenta y dos 300 trescientos/as
21 veintiuno 53 cincuenta y tres 400 cuatrocientos/as
22 veintidós 64 sesenta y 500 quinientos/as
23 veintitrés cuatro 600 seiscientos/as
24 veinticuatro 75 setenta y cinco 700 setecientos/as
25 veinticinco 86 ochenta y seis 800 ochocientos/as
26 veintiséis 97 noventa y siete 8 novecientos/as
27 veintisiete 101 ciento uno 1000 mil
28 veintiocho 102 ciento dos 1001 mil uno
29 veintinueve 10 ciento veinte 1100 mil cien
130 ciento treinta 100 000 cien mil
1 000 000 un millón
12. Los numerales
31 treinta y uno 200 doscientos/as
42 cuarenta y dos 300 trescientos/as
21 veintiuno 53 cincuenta y tres 400 cuatrocientos/as
22 veintidós 64 sesenta y 500 quinientos/as
23 veintitrés cuatro 600 seiscientos/as
24 veinticuatro 75 setenta y cinco 700 setecientos/as
25 veinticinco 86 ochenta y seis 800 ochocientos/as
26 veintiséis 97 noventa y siete 8 novecientos/as
27 veintisiete 101 ciento uno 1000 mil
28 veintiocho 102 ciento dos 1001 mil uno
29 veintinueve 10 ciento veinte 1100 mil cien
130 ciento treinta 100 000 cien mil
1 000 000 un millón
Solo se escribe Y entre decenas y unidades
13. Los numerales
Fíjate:
1.000.000 = un millón
1.000.000.000 = mil millones
25.000.000.000 = veinticinco mil millones
250.000.000.000 = doscientos cincuenta mil millones
1.000.000.000.000 = un billón
30.000.000.000.000 = treinta billones
15. Los numerales: ordinales
Usos de primero y primer:
Nacho y Alberto han sido el primero y el segundo colocados en
el examen.
Se acabó el primer tiempo del partido y no hubo goles.
Enero es el primer mes del año y diciembre el último.
Eres siempre el primero en reclamar, nunca estás contento.
16. Los numerales: ordinales
Usos de primero y primer:
Nacho y Alberto han sido el primero y el segundo colocados en
el examen.
Se acabó el primer tiempo del partido y no hubo goles.
Enero es el primer mes del año y diciembre el último.
Eres siempre el primero en reclamar, nunca estás contento.
Con tercero y tercer pasa lo mismo:
17. Los numerales: ordinales
Usos de primero y primer:
Nacho y Alberto han sido el primero y el segundo colocados en
el examen.
Se acabó el primer tiempo del partido y no hubo goles.
Enero es el primer mes del año y diciembre el último.
Eres siempre el primero en reclamar, nunca estás contento.
Con tercero y tercer pasa lo mismo:
El piloto tuvo problemas mecánicos y por eso llegó en tercero.
Este ya es el tercer mensaje que te envío y sigo sin respuesta.
18. Los numerales: ordinales
Usos de primero y primer:
Nacho y Alberto han sido el primero y el segundo colocados en
el examen.
Se acabó el primer tiempo del partido y no hubo goles.
Enero es el primer mes del año y diciembre el último.
Eres siempre el primero en reclamar, nunca estás contento.
Con tercero y tercer pasa lo mismo:
El piloto tuvo problemas mecánicos y por eso llegó en tercero.
Este ya es el tercer mensaje que te envío y sigo sin respuesta.
PRIMER / TERCER antes de sustantivo masculino singular
22. 2.10
Población hispana en EE. UU.: 5
Puesto ocupado entre las naciones hispanohablantes:
Estados y ciudades en los cuales viven:
Poder adquisitivo:
Remesas:
Cantidad de empresas hispanas:
Facturación de las empresas:
23. 2.10
Población hispana en EE. UU.: 5
Puesto ocupado entre las naciones hispanohablantes:
5ª, después de México, España, Colombia y Argentina
Estados y ciudades en los cuales viven:
Poder adquisitivo:
Remesas:
Cantidad de empresas hispanas:
Facturación de las empresas:
24. 2.10
Población hispana en EE. UU.: 5
Puesto ocupado entre las naciones hispanohablantes:
5ª, después de México, España, Colombia y Argentina
Estados y ciudades en los cuales viven:
Los Ángeles [CA], Nueva York [NY], Chicago [IL], Houston [TX]
Poder adquisitivo:
Remesas:
Cantidad de empresas hispanas:
Facturación de las empresas:
25. 2.10
Población hispana en EE. UU.: 5
Puesto ocupado entre las naciones hispanohablantes:
5ª, después de México, España, Colombia y Argentina
Estados y ciudades en los cuales viven:
Los Ángeles [CA], Nueva York [NY], Chicago [IL], Houston [TX]
Poder adquisitivo:
600 mil millones de dólares
Remesas:
Cantidad de empresas hispanas:
Facturación de las empresas:
26. 2.10
Población hispana en EE. UU.: 5
Puesto ocupado entre las naciones hispanohablantes:
5ª, después de México, España, Colombia y Argentina
Estados y ciudades en los cuales viven:
Los Ángeles [CA], Nueva York [NY], Chicago [IL], Houston [TX]
Poder adquisitivo:
600 mil millones de dólares
Remesas:
45 mil millones de dólares
Cantidad de empresas hispanas:
Facturación de las empresas:
27. 2.10
Población hispana en EE. UU.: 5
Puesto ocupado entre las naciones hispanohablantes:
5ª, después de México, España, Colombia y Argentina
Estados y ciudades en los cuales viven:
Los Ángeles [CA], Nueva York [NY], Chicago [IL], Houston [TX]
Poder adquisitivo:
600 mil millones de dólares
Remesas:
45 mil millones de dólares
Cantidad de empresas hispanas:
2 millones
Facturación de las empresas:
28. 2.10
Población hispana en EE. UU.: 5
Puesto ocupado entre las naciones hispanohablantes:
5ª, después de México, España, Colombia y Argentina
Estados y ciudades en los cuales viven:
Los Ángeles [CA], Nueva York [NY], Chicago [IL], Houston [TX]
Poder adquisitivo:
600 mil millones de dólares
Remesas:
45 mil millones de dólares
Cantidad de empresas hispanas:
2 millones
Facturación de las empresas:
200 mil millones de dólares
29. 2.11 1
Números por extensión:
El año de tu nacimiento:
El año en que Brasil se independizó:
El año en que los portugueses llegaron a Brasil:
El año del último mundial de fútbol que ganamos:
El año en que se firmó el Mercosur:
30. 2.11 1
Números por extensión:
El año de tu nacimiento:
respuesta libre
El año en que Brasil se independizó:
El año en que los portugueses llegaron a Brasil:
El año del último mundial de fútbol que ganamos:
El año en que se firmó el Mercosur:
31. 2.11 1
Números por extensión:
El año de tu nacimiento:
respuesta libre
El año en que Brasil se independizó:
1822 – mil ochocientos veintidós
El año en que los portugueses llegaron a Brasil:
El año del último mundial de fútbol que ganamos:
El año en que se firmó el Mercosur:
32. 2.11 1
Números por extensión:
El año de tu nacimiento:
respuesta libre
El año en que Brasil se independizó:
1822 – mil ochocientos veintidós
El año en que los portugueses llegaron a Brasil:
1500 – mil quinientos
El año del último mundial de fútbol que ganamos:
El año en que se firmó el Mercosur:
33. 2.11 1
Números por extensión:
El año de tu nacimiento:
respuesta libre
El año en que Brasil se independizó:
1822 – mil ochocientos veintidós
El año en que los portugueses llegaron a Brasil:
1500 – mil quinientos
El año del último mundial de fútbol que ganamos:
2002 – dos mil dos
El año en que se firmó el Mercosur:
34. 2.11 1
Números por extensión:
El año de tu nacimiento:
respuesta libre
El año en que Brasil se independizó:
1822 – mil ochocientos veintidós
El año en que los portugueses llegaron a Brasil:
1500 – mil quinientos
El año del último mundial de fútbol que ganamos:
2002 – dos mil dos
El año en que se firmó el Mercosur:
1991 – mil novecientos noventa y uno
35. 2.11 2
Completar con –o si necesario:
Estamos en el siglo veintiun___ .
Hay siete meses del año que tienen treinta y un___ días.
Esta bebida se llama Cincuenta y Un___ .
Hace un___ año hice un___ viaje a México, donde me
quedé cuarenta y un___ días.
El equipo un___ perdió el juego, pues solo consiguió treinta
y un___ puntos.
36. 2.11 2
Completar con –o si necesario:
Estamos en el siglo veintiuno .
Hay siete meses del año que tienen treinta y un___ días.
Esta bebida se llama Cincuenta y Un___ .
Hace un___ año hice un___ viaje a México, donde me
quedé cuarenta y un___ días.
El equipo un___ perdió el juego, pues solo consiguió treinta
y un___ puntos.
37. 2.11 2
Completar con –o si necesario:
Estamos en el siglo veintiuno .
Hay siete meses del año que tienen treinta y un días.
Esta bebida se llama Cincuenta y Un___ .
Hace un___ año hice un___ viaje a México, donde me
quedé cuarenta y un___ días.
El equipo un___ perdió el juego, pues solo consiguió treinta
y un___ puntos.
38. 2.11 2
Completar con –o si necesario:
Estamos en el siglo veintiuno .
Hay siete meses del año que tienen treinta y un días.
Esta bebida se llama Cincuenta y Uno .
Hace un___ año hice un___ viaje a México, donde me
quedé cuarenta y un___ días.
El equipo un___ perdió el juego, pues solo consiguió treinta
y un___ puntos.
39. 2.11 2
Completar con –o si necesario:
Estamos en el siglo veintiuno .
Hay siete meses del año que tienen treinta y un días.
Esta bebida se llama Cincuenta y Uno .
Hace un año hice un viaje a México, donde me quedé
cuarenta y un días.
El equipo un___ perdió el juego, pues solo consiguió treinta
y un___ puntos.
40. 2.11 2
Completar con –o si necesario:
Estamos en el siglo veintiuno .
Hay siete meses del año que tienen treinta y un días.
Esta bebida se llama Cincuenta y Uno .
Hace un año hice un viaje a México, donde me quedé
cuarenta y un días.
El equipo uno perdió el juego, pues solo consiguió treinta y
un puntos.
41. 2.12 1
Completar con los ordinales:
La (5)_______ Avenida es una de las más famosas de NY.
Mi piso está en la (9)_______ planta de este edificio.
Los (30)________ JJ.OO. se celebrarán en Londres. Los (29)
__________ se disputaron en Pekín.
El atleta tuvo problemas y llegó en (28)_________ lugar.
El libro de Toffler, La (3)________ Ola, fue muy popular en
los años 80.
42. 2.12 1
Completar con los ordinales:
La (5) Quinta Avenida es una de las más famosas de NY.
Mi piso está en la (9)_______ planta de este edificio.
Los (30)________ JJ.OO. se celebrarán en Londres. Los (29)
__________ se disputaron en Pekín.
El atleta tuvo problemas y llegó en (28)_________ lugar.
El libro de Toffler, La (3)________ Ola, fue muy popular en
los años 80.
43. 2.12 1
Completar con los ordinales:
La (5) Quinta Avenida es una de las más famosas de NY.
Mi piso está en la (9) novena planta de este edificio.
Los (30)________ JJ.OO. se celebrarán en Londres. Los (29)
__________ se disputaron en Pekín.
El atleta tuvo problemas y llegó en (28)_________ lugar.
El libro de Toffler, La (3)________ Ola, fue muy popular en
los años 80.
44. 2.12 1
Completar con los ordinales:
La (5) Quinta Avenida es una de las más famosas de NY.
Mi piso está en la (9) novena planta de este edificio.
Los (30) trigésimos JJ.OO. se celebrarán en Londres. Los
(29) vigésimo novenos se disputaron en Pekín.
El atleta tuvo problemas y llegó en (28)_________ lugar.
El libro de Toffler, La (3)________ Ola, fue muy popular en
los años 80.
45. 2.12 1
Completar con los ordinales:
La (5) Quinta Avenida es una de las más famosas de NY.
Mi piso está en la (9) novena planta de este edificio.
Los (30) trigésimos JJ.OO. se celebrarán en Londres. Los
(29) vigésimo novenos se disputaron en Pekín.
El atleta tuvo problemas y llegó en (28) vigésimo octavo
lugar.
El libro de Toffler, La (3)________ Ola, fue muy popular en
los años 80.
46. 2.12 1
Completar con los ordinales:
La (5) Quinta Avenida es una de las más famosas de NY.
Mi piso está en la (9) novena planta de este edificio.
Los (30) trigésimos JJ.OO. se celebrarán en Londres. Los
(29) vigésimo novenos se disputaron en Pekín.
El atleta tuvo problemas y llegó en (28) vigésimo octavo
lugar.
El libro de Toffler, La (3) Tercera Ola, fue muy popular en
los años 80.
47. 2.12 2
Elegir la opción correcta:
Mi _______ empleo fue de camarero.
Enero el es _______ mes del año y marzo es el _______.
Gonzalo y yo vivimos en la misma finca, pero en pisos
diferentes: él, en el ________ piso; yo, en el __________.
El equipo ganó el partido final del campeonato con un gol
anotado en el _________ minuto del _______ tiempo.
Mi ________ viaje a Brasil fue a Ubatuba.
48. 2.12 2
Elegir la opción correcta:
Mi primer empleo fue de camarero.
Enero el es _______ mes del año y marzo es el _______.
Gonzalo y yo vivimos en la misma finca, pero en pisos
diferentes: él, en el ________ piso; yo, en el __________.
El equipo ganó el partido final del campeonato con un gol
anotado en el _________ minuto del _______ tiempo.
Mi ________ viaje a Brasil fue a Ubatuba.
49. 2.12 2
Elegir la opción correcta:
Mi primer empleo fue de camarero.
Enero el es primer mes del año y marzo es el tercero.
Gonzalo y yo vivimos en la misma finca, pero en pisos
diferentes: él, en el ________ piso; yo, en el __________.
El equipo ganó el partido final del campeonato con un gol
anotado en el _________ minuto del _______ tiempo.
Mi ________ viaje a Brasil fue a Ubatuba.
50. 2.12 2
Elegir la opción correcta:
Mi primer empleo fue de camarero.
Enero el es primer mes del año y marzo es el tercero.
Gonzalo y yo vivimos en la misma finca, pero en pisos
diferentes: él, en el primer piso; yo, en el decimotercero.
El equipo ganó el partido final del campeonato con un gol
anotado en el _________ minuto del _______ tiempo.
Mi ________ viaje a Brasil fue a Ubatuba.
51. 2.12 2
Elegir la opción correcta:
Mi primer empleo fue de camarero.
Enero el es primer mes del año y marzo es el tercero.
Gonzalo y yo vivimos en la misma finca, pero en pisos
diferentes: él, en el primer piso; yo, en el decimotercero.
El equipo ganó el partido final del campeonato con un gol
anotado en el trigésimo tercer minuto del primer tiempo.
Mi ________ viaje a Brasil fue a Ubatuba.
52. 2.12 2
Elegir la opción correcta:
Mi primer empleo fue de camarero.
Enero el es primer mes del año y marzo es el tercero.
Gonzalo y yo vivimos en la misma finca, pero en pisos
diferentes: él, en el primer piso; yo, en el decimotercero.
El equipo ganó el partido final del campeonato con un gol
anotado en el trigésimo tercer minuto del primer tiempo.
Mi primer viaje a Brasil fue a Ubatuba.