Este documento describe las actividades de los tres sectores económicos - primario, secundario y terciario - a través de un proyecto escolar. Los estudiantes simulan tener sus propias granjas, fábricas y tiendas para ilustrar cómo las materias primas del sector primario se transforman y distribuyen a través de los sectores secundario y terciario para llegar al consumidor final. El documento enfatiza la interdependencia de los tres sectores de la economía.
Fichas descargables e imprimibles para trabajar Egipto en educación infantil, educación primaria o con alumnos de educación especial. Trabajan contenidos de historia, geografía, escritura jeroglífica, costumbres, religión...
Podeis encontrar más imformación en la siguiente página:Aprendiendo desde mi ventana:
http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
Fichas descargables e imprimibles para trabajar Egipto en educación infantil, educación primaria o con alumnos de educación especial. Trabajan contenidos de historia, geografía, escritura jeroglífica, costumbres, religión...
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Este es un proyecto sobre confinamiento de ganado bovino para ceba, donde se busca mejorar la calidad de vidad e ingresos de los habitantes de la vereda Arabia del municipio de Quipile Cundinamarca, sin que haya afectación del medio ambiente.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. LOS OFICIOS
SECTOR PRIMARIO
SECTOR SECUNDARIO
SECTOR TERCIARIO
Trabajo realizado por los alumnos/as de Primer y
Segundo Ciclo de Educación Primaria de Lalueza.
Curso 2013/2014
2. Hemos estado estudiando las
profesiones, y somos tan expertos que
hemos decidido…
¡TENER NUESTRO PROPIO NEGOCIO!
3. Y aquí no termina todo, nos hemos dado cuenta de la
relación tan importante que hay entre los sectores
primario, secundario y terciario.
¿Queréis verlo?
¡OS LO VAMOS A DEMOSTRAR!
4. Comenzamos con el SECTOR PRIMARIO
DAVID Y ÁNGEL son nuestros
AGRICULTORES, y ahora están en época de
siembra.
5.
6. LAS MÁQUINAS
• Maquinaria para labrar: tractor, chisel y la
grada rotativa.
•Se labra la tierra para que quede
homogénea ,esponjosa, etc. Así puede
crecer bien el cultivo.
7. • Sembrar: la siembra consiste en introducir
la semilla en la tierra con la sembradora.
8.
9. CULTIVO DE SECANO:
En Aragón hay un 67% de cultivo de secano. En los
cultivos de secano solo se utiliza el agua de la
lluvia.
En Aragón hay un 33% cultivo de regadío:
trigo, cebada, centeno, girasol ,guisantes, etc.
10. Sistemas de riego
• ,
Los campos que se riegan
con el agua de la lluvia son
los cultivos de secano
Los campos que se riegan
con un sistema de aspersores
son los cultivos de regadío.
11. • Se abona antes de sembrar y cuando la mata está
nacida también. Según el cultivo se abona con: urea o
nitrato.
• El cultivo ecológico no suele abonarse con productos
químicos.
12. • Para sulfatar se utiliza el tractor y la sulfatadora.
Se sulfata cuando hay malas hierbas, plagas o
enfermedades. Según lo que le pase al cultivo
se echa un producto u otro.
13. • Finalmente, se cosecha el cereal con la
cosechadora, una máquina que sirve para
separar el grano de la paja y así poderlo vender
en condiciones.
14. Del campo a la cooperativa
Del campo, un tractor con enganche lleva en el remolque
el grano, que en la cooperativa se pesa y se mide el grado
de humedad que tiene para pagar al agricultor por su
producto.
15. De la cooperativa a la fábrica de
harina
• De la cooperativa el grano se transporta
en camiones a la harinera.
16. Transporte del producto a las
fábricas
• En un camión cisterna, la harina se transporta a
la fábrica de Goretti, Didac y Maite para fabricar
galletas, pastas, etc.
17. ¡Y también tenemos HORTELANOS! PEDRO Y
ALEJANDRO tienen su huerto a punto para
recoger las hortalizas.
19. PREPARAMOS LA TIERRA
1. HAY QUE LABRARLA CON EL MOTOCULTOR
Hay que preparar la tierra para que quede
esponjosa y poder sembrar las semillas o
plantar los cepellones.
20. • ABONAMOS la tierra echándole estiércol que
es la caca de algunos animales y sirve para
que la tierra tenga más sales minerales y
puedan crecer las plantas.
21. Plantas de temporada
• Plantas de invierno: escarola, cogollos,
lechuga, col, brócoli, ajos, cebollas, puerros,
etc.
22. SEMBRAMOS LAS SEMILLAS
• Un semillero es un recipiente de corcho o de
plástico en el que se introduce la arena y las
semillas para que crezcan allí y luego cuando
hayan nacido las plantas se trasplantan al
huerto.
23. Riego por goteo
• En nuestro huerto hemos puesto el riego por
goteo, que consiste en unas mangueras con
agujeros que riegan cada planta y así se
ahorra agua.
24. RECOGIDA DE LA PLANTA
• Cuando la planta ha crecido lo suficiente la
tenemos que arrancar de la tierra con la
jada, azada o jadico o con las manos.
Aquí vemos a Pedro
de mayor en su huerto
25. VENTA DEL PRODUCTO A LAS TIENDAS
Y MERCADOS
• Una furgoneta preparada para transportar
productos frescos de la empresa de Miguel y
David viene a nuestro huerto a llevarse las
verduras y hortalizas.
26. Y por último dentro del sector primario, no
podían faltar los GANADEROS. Lucía y Sarai
tienen cerdos, vacas y ovejas de las mejores
razas.
28. GRANJA DE CERDOS
• Esta es nuestra granja de cerdos que tiene una capacidad
para 1.000 cerdos. El cerdo cuanto más rizado tiene el
rabo, más sano está el ejemplar. Una etiqueta numerada en
la oreja ayuda al ganadero a distinguir a los cerdos.
29. GRANJA DE VACAS
• Esta es nuestra granja de vacas que tiene una
capacidad para 250 vacas y 26 toros.
30. GRANJA DE OVEJAS
• Esta es mi granja de ovejas que tiene una
capacidad para 125 ovejas.
31. • Cuando los cerdos entran en la granja pesan 18kg.
Suelen estar 4 meses en las granjas y cuando se los
llevan al matadero pesan sobre los 115kg. En cada
corraleta suele haber entre 12 y 14 cerdos.
LA CRIANZA
32. • Cuando los terneros entran a la granja tienen 3 meses.
Las vacas lecheras suelen llevar un número grabado en
el lomo. Esta identificación ayuda al ganadero a
distinguirlas cuando las va a ordeñar.
33. EL TRASLADO AL
MATADERO
Al terminar la crianza vienen a las granjas a recoger los
cerdos para llevarlos al matadero. A nuestra granja viene
la empresa de transportes de Alberuela de Tubo.
34. ¿ Y quién transporta las materias
primas que nos proporcionan nuestros
compañeros del Sector Primario?
¡Necesitaremos al
SECTOR SECUNDARIO!
35. Llamaremos a la EMPRESA DE TRANSPORTES de
DAVID Y MIGUEL, muy puntuales en sus
repartos.
37. SERVICIOS QUE OFRECEMOS:
TRANSPORTES DE ANIMALES VIVOS.
TRANSPORTAMOS OVEJAS, TOCINOS Y VACAS.
CONTAMOS CON 2 CAMIONES QUE TIENEN UNA
CAPACIDAD PARA 200 ANIMALES
39. ¿ Y quién transforma las materias primas
que nos proporcionan nuestros
compañeros del Sector Primario?
¡También necesitaremos al
SECTOR SECUNDARIO!
40. Visitaremos la FÁBRICA DE GALLETAS de
GORETTI, MAITE Y DIDAC, unos magníficos
operarios que elaboran las galletas típicas de
Lalueza.
42. En nuestra fabrica trabajan 25 operarios u obreros que se
encargan del manejo y funcionamiento de las máquinas a las
ordenes de un superior y respetando las normas de seguridad y
de higiene.
43. Se trabaja en cadena: cada
maquina, manejada por
uno o varios operarios, hace
una parte del producto.
En nuestra fábrica
elaboramos todo tipo
de galletas.
44. En las fábricas los operarios deben ir con
ropa especial, guantes, gorros, etc. para
evitar que se contaminen los productos.
45. En los próximos meses vamos a iniciar la construcción de
una FÁBRICA DE PRODUCTOS DE LIMPIEZA Y DE
HIGIENE PERSONAL.
Con ello pensamos dar empleo a cincuenta personas de
nuestra comarca.
46.
47. Ahora ya tenemos los productos,
¿ Y quién transporta estos productos que nos
proporcionan nuestros compañeros a la tienda?
¡Llamaremos otra vez a la
empresa de TRANSPORTES de
Miguel y David!
48. Furgoneta de productos frescos:
TRANSPORTAMOS TODO TIPO DE
VERDURAS ,FRUTAS Y HORTALIZAS DEL
CAMPO A LA TIENDA.
50. Y una vez que los productos llegan a la
tienda, ya estamos trabajando en el
SECTOR TERCIARIO.
En este sector están todas las profesiones que
nos ofrecen un servicio como los
maestros, médicos, abogados, etc.
51. El SUPERMERCADO “LA PAZ” vende las
verduras, la carne, las galletas, etc. que nos
proporcionan nuestros compañeros/as . Las
dependientas son LUCÍA, GIORGI Y PAULA, que
ofrecen una atención muy cercana.
52. ¡ VEN Y NO TE ARREPENTIRÁS!
¡TENEMOS OFERTAS DE
ÚLTIMA HORA!
53. • Ubicación: C/ del Sol nº15. Lalueza. Abierto de 9h a 20h.
• Ofrecemos magníficas ofertas:
2x1 bote de Nocilla y 3x2 latas de Coca-Cola
¡Si te compras un bote de jabón de Marsella te regalamos el
segundo! ¡Ahora el turrón a 0.98€! ¡Si compras un yogur te llevas
otro gratis!
BUSQUE, COMPARE Y SI ENCUENTRA ALGO MEJOR, ¡CÓMPRELO!
54. ¿ OS HABÉIS DADO CUENTA DE LA RELACIÓN QUE
HAY ENTRE TODOS LOS SECTORES?
SECTOR PRIMARIO
SECTOR
SECUNDARIOSECTOR
TERCIARIO