Descripción breve del grupo de los peces bruja, como parte del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden de los peces lengua huesuda. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción del grupo de los peces quimera, realizado como parte de los trabajo del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción breve del grupo de los peces bruja, como parte del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden de los peces lengua huesuda. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción del grupo de los peces quimera, realizado como parte de los trabajo del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden de matarayas. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden de los peces navaja o cuchillo y anguilas eléctricas. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Los crustáceos son un extenso subfilo de artrópodos, con más de 67 000 especies. Incluyen varios grupos de animales comestibles, como las langostas, los cangrejos, los langostinos, los camarones y los percebes. Los crustáceos son fundamentalmente acuáticos y habitan en todas las profundidades y en distintos medios, como el mar, el agua salobre y el agua dulce. Unos pocos han colonizado el medio terrestre, como la cochinilla de la humedad (isópodos). Los crustáceos son uno de los grupos zoológicos con mayor éxito biológico, tanto por el número de especies vivientes como por la diversidad de hábitats que colonizan; dominan los mares, como los insectos dominan la tierra.
Descripción de las características diagnósticas del orden. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden de las rayas eléctricas. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden de las sardinas y arenques. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden Rajiformes. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden de matarayas. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden de los peces navaja o cuchillo y anguilas eléctricas. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Los crustáceos son un extenso subfilo de artrópodos, con más de 67 000 especies. Incluyen varios grupos de animales comestibles, como las langostas, los cangrejos, los langostinos, los camarones y los percebes. Los crustáceos son fundamentalmente acuáticos y habitan en todas las profundidades y en distintos medios, como el mar, el agua salobre y el agua dulce. Unos pocos han colonizado el medio terrestre, como la cochinilla de la humedad (isópodos). Los crustáceos son uno de los grupos zoológicos con mayor éxito biológico, tanto por el número de especies vivientes como por la diversidad de hábitats que colonizan; dominan los mares, como los insectos dominan la tierra.
Descripción de las características diagnósticas del orden. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden de las rayas eléctricas. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden de las sardinas y arenques. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Descripción de las características diagnósticas del orden Rajiformes. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Los peces (Pisces*) Son animales vertebrados acuáticos, típicamente ectotérmicos, recubiertos por escamas y dotados de dos conjuntos de aletas emparejadas y de varias aletas individuales. La especialidad de la zoología que se ocupa específicamente de los peces se llama Ictiología.
3.
4. 6. Cinco a 16 pares de branquias con un número variable de aberturas branquiales.7. Riñón mesonéfrico segmentado; marinos; fluidos corporales isosmóticos con el agua de mar.8. Sistema digestivo sin estomago; sin válvula espiral ni cilios en el intestino.
5. 9. Cordón nervioso dorsal con un cerebelo diferenciado; sin cerebelo; diez pares de nervios craneales; raíces nerviosas dorsal y ventral unidas.10. Órganos sensoriales del gusto, olfato y oído; ojos degenerados; un par de canales semicirculares.
6. 11. Sexos separados (ovarios y testículos en el mismo individuo, pero solamente uno de ellos es funcional); fecundación externa; huevos con mucho vitelo; sin estado larvario.
7.
8.
9. 5. Corazón con un atrio y un ventrículo, arcos aórticos en la región branquial. 6. Siete pares de branquias, con sus aberturas externas correspondientes.7. Riñón opistonéfrico; dulceacuícolas y anádromos; fluidos corporales regulados osmótica e iónicamente.
10. 8. Cordón nerviosos dorsal con cerebro desarrollado y un pequeño cerebelo; 10 pares de nervios craneales; raíces dorsal y ventral de los nervios separados. 9. Sistema digestivo sin estomago; intestino con pliegues espirales.10. Órganos sensoriales del gusto, olfato y oído; ojos bien desarrollados; dos pares de canales semicirculares.
11. 11. Sexos separados; gónada simple sin conducto; fecundación externa; etapa larvaria (ammocete) muy larga.
14. Clase peces cartilaginosos:Características;Son peces con esqueleto cartilaginosos; poseen escamas placoideas; sin vejiga natatoria y con espiráculo; se incluyen tiburones, rayas y quimeras.
15. 1) Subclase elasmobranquios(Gr. elasmo; placa de metal + branchia; branquias):Con hendiduras branquiales abiertas independientemente en la superficie corporal; con escamas; con escamas placoideas y piel dura.
16.
17. a. Orden seláceos (escualiformes):Son los tiburones modernos, con aletas pareadas; cuerpo hidrodinámico; cola heterocerca; dientes triangulares en varias hileras.
38. 2) Subclase holocefalos:Peces cartilaginosos con hendiduras branquiales cubiertas con un opérculo flexible; sin escamas; sin espiráculos; con espinas venenosas en la aleta dorsal; cola terminada en punta; boca terminal anterior; con placa dental superior e inferior;
39. Tambien son ovíparos con órgano cefálico que le sirve como órgano copulador; huevos de gran tamaño (25cm); tardan en eclosionar entre 5-8 meses; las crías miden 15cm al nacer.
43. Clase peces óseos:Peces con esqueleto óseo; con vejiga natatoria; loas aletas pélvicas sin órganos copulatorios en el macho; branquias cubiertas por un opérculo óseo; distribución mundial.
44. 1. Subclase actinopterigios:Peces sin coanas; la base de las aletas pares es carnosa; 24 ordenes extintos y 35 vivientes; con 400 familias y 20000 especies (la mayoría de los peces).
45. Tiene tres infraclases:A- Infraclase condrosteos:Peces primitivos con aletas radiadas; cuerpo parecido a los tiburones; con cola heterocerca; con escamas ganoideas solamente en la región de la cola; esqueleto cartilaginoso; con vertebras aspóndilas (carentes de centros); con intestino con válvula espiral.
50. b. Orden polipteriformes:Poseen aletas pedunculadas, por lo que pueden caminar con ellas; sin branquias; con espiráculo detrás del ojo; vertebras espóndilas (con centro); con notocordio.
53. B- Infraclase holosteos: Peces con aletas radiadas; cola heterocerca; con escamas ganoideas o cicloideas; vejiga como órganos de respiración; intestino con válvula espiral.
54. a. Orden amiiformes:Pez con mandíbulas no protusibles; con cabeza redondeada transversalmente; cabeza cubierta de placas óseas; con escamas cicloideas.
57. b. Orden lepisosteiformes:Peces con hocico alargado; aleta dorsal en posición posterior; escamas ganoideas en posición romboidal; vertebras opistocélicas.
60. C- Infraclase teleósteos:Es la infraclase más numerosa; poseen aletas radiadas; centros ventrales bien desarrollados; con escamas cicloideas o cetenoideas; cola casi siempre homocerca; la columna vertebral no se extiende a la cola; con vejiga natatoria bien desarrollada; intestino sin válvula espiral.
61. a. Orden siluriformes:Peces sin escamas; dulceacuícolas y marinos; cuerpo alargado; larga aleta anal y largos barbillones.
64. a. Orden beloniformes: Son peces sin espinas en las aletas; escamas cicloideas; las aletas pélvicas en posición abdominal; sostenidas por seis radios; en este orden se encuentra la familia Belonidae que tiene las aletas pectorales muy desarrolladas y se les llama peces voladores y la familia Exocoetidae con su mandíbula inferior alargada y afilada llamados peces aguja.
69. * Familia carangidos:Peces con dos aletas dorsales, la segunda más larga que la primera, la anal también alargada; cuerpo muy comprimido; es muy frecuente que la línea lateral sea arqueada y cubierta por escutelos óseos.
75. * Familia scianidae:Peces exclusivos de zonas tropicales; con dos aletas dorsales, la primera es corta y triangular y la segunda es larga y redondeada; peces que emiten sonidos.
78. * Familia acanthuridae:Peces de boca pequeña; las dos aletas dorsales unidas, la primera formada por nueve espinas, la segunda radiada; con una filosa espina en el pedúnculo caudal por lo que se les llama peces cirujanos.
81. Familia Mullidae Peces pequeños; cuerpo comprimido, escamas grandes, perfil arqueado, dos barbillones en la cara inferior, dos aletas dorsales, sin vejiga natatoria, aletas pélvicas sobre las pectorales
84. * Familia echeneidae:Peces cuya primera aleta dorsal se ha transformado en una ventosa que cubre de la cabeza a la nuca, la segunda aleta dorsal alargada igual a la anal, las pélvicas debajo de las pectorales.
95. > Orden escorpeniformes: Peces bentónicos; gran cabeza; anchas aletas pectorales.* Familia scorpaenidos:Peces ponzoñosos; inyectan las toxinas con las espinas de la cabeza y las aletas frecuentemente tienen jirones de piel en la cabeza.
98. * Familia triglidos:Peces bentónicos; escamas ctenoideas; aletas pectorales desarrolladas y con tre gruesos radios con quimiorreceptores que también les sirven para caminar en el fondo; peces que emiten sonidos.