Primeros Auxilios en Cuerpos Extraños en Ojos, Nariz y OídosBrandon Diaz Marce
Primeros Auxilios en Niños y en Adultos acerca de como extraer el cuerpo extraño Generalidades, Definición, Causas, Signos, Síntomas, Complicaciones, Procedimiento. Preven y tratamiento.
Empresarios les dejo el último link del Taller de Rescate en Zonas Agrestes a cargo del Profesional Leonardo Martinez para el NODO de Riesgo y Emergencia SPA, cofinanciado por CORFO ejecutado por Lathrop Consultores.
El tratamiento de hongos en las uñas es muy importante. Cuanto antes comience el tratamiento mejor. Si se deja sin tratar, los hongos en las uñas pueden llegar a ser muy dolorosos y antiestéticos. Lamentablemente muchas personas ignoran los hongos en las uñas hasta que los síntomas empeoran.
http://hongosenunasdelpietratamiento.blogspot.com/
La presentacion incluye informacion sobre los primeros auxilios y orientacion sobre que son los primeros auxilios, como actuar y que debe incluir un botiquin de primeros auxilios.
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Las heridas son lesiones que rompen la piel u otros tejidos del cuerpo. Incluyen cortaduras, arañazos y picaduras en la piel. Suelen ocurrir como resultado de un accidente pero las incisiones quirúrgicas, las suturas y los puntos también causan heridas. Las heridas menores no suelen ser serias, pero es importante limpiarlas bien.
Las heridas serias e infectadas necesitan atención médica de primeros auxilios y visitas al doctor más adelante. Debe buscar atención médica si la herida es profunda, si no puede cerrarse por sí sola, si no puede detener la hemorragia o limpiarla o si no se cura.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
1. GRUPO 8
• S C A R L E N U . A L M O N T E .
• Y O E L S U E R O.
• D I E G O A L M Á N Z A R .
• F R A N C I S C O O. C L E TO.
• J O S É S A U L R E Y E S .
2.
3. Los primeros auxilios son las medidas rápidas y eficaces que cualquiera puede tomar
para atender debidamente a la víctima mientras llega el médico.
4. ¿CÓMO CONSEGUIR
UN MÉDICO?
• En casa. Conserve el número telefónico de
su médico en una libreta de direcciones,
o junto al teléfono o celular.
• En la carretera. Llame por teléfono a la
policía o al hospital del pueblo más
cercano.
• En una ciudad extraña. Pídale a alguien
que llame a un médico o a un hospital.
5. PROPÓSITOS DE LOS PRIMEROS
AUXILIOS.
• Prevenir accidentes.
• Entrenar al mayor número de personas, para que
hagan lo pertinente en el debido tiempo.
• Reducir el sufrimiento.
• Facilitar la labor del médico.
• Prevenir las complicaciones en la evolución de las
heridas.
6. ¿QUÉ DEBEMOS HACER?
• Conservar siempre la serenidad.
• Actuar a prisa, pero con cuidado.
• Mantener acostado al herido en posición cómoda, con la
cabeza a nivel del cuerpo, mientras auscultamos la herida.
• Buscar hemorragias, suspensión de la respiración,
envenenamiento, quemaduras, fracturas, dislocaciones,
hasta quedar seguro de haber encontrado todas las
lesiones.
• Mantener abrigado al paciente.
• Evitar que vea sus heridas.
• Bajar y voltear la cabeza del herido, si vomitare; así
evitamos que el vómito vaya a los pulmones.
• Mandar a llamar a un médico.
• Mantener alejado a los curiosos.
7. ¿QUÉ NO DEBEMOS HACER?
• Tocar las heridas con los dedos.
• Cubrirlas con vendas o trapos sucios.
• Mover a los fracturados, sin antes haber
aplicado las férulas necesarias.
• Dejar escapar la sangre.
• Dejar de aplicar la respiración artificial.
• Dejar de sacar la lengua y los objetos de su
boca a un desmayado.
• Dejar que el aire quede en contacto con las
quemaduras.
• Poner tela de araña o tabaco en las heridas.
• Dar a entender al herido su gravedad.
• Dar de beber a una persona inconsciente.
• Usar como estimulantes bebidas alcohólicas.
• Olvidar que todo accidentado está bajo
shock.
8. CONTENIDO DE UN BOTIQUÍN ESCOLAR
• Una tarjeta en la que se encuentren
registrados los médicos de la zona escolar,
con su dirección, teléfono y la hora de
asistencia.
El botiquín escolar deberá ser de madera o metálico, nunca con llave, pero sí con cerrojos que
permitan mantenerlo cerrado.
Y su contenido será:
• Frasco de gasa estéril Un paquete de
algodón.
Vendas de gasa.
Vendas
triangulares
Pastillas
analgésicas
9. Alfileres de
seguridad
mediano
Frasco con alcohol Yodo en
tintura
Un frasco de mercuro
cromo
Sulfatiazol en polvo
y pomada
Picrato de
butesín
Frasco con
bolitas de
algodón
Vaso de cristal
Tijera de
punta roma
Pinza de Péan y de disección
Carrete de tela adhesiva
clínica
24. • No deben tocarse las heridas con: las manos, boca,
ropa o cualquier otro material sin esterilizar.
• No limpiar la herida hacia adentro; lávela con
movimientos hacia afuera.
• No tocar o mover los coágulos de sangre.
• No intentar la sutura de heridas, pues es labor del
médico.
• No poner algodón directamente sobre heridas o
quemaduras.
• No usar yodo cerca de los ojos.
• No cubrir los torniquetes con vendajes
• No aplicar vendas húmedas-
• No desprender con violencia la gasa que cubre las
heridas.
25. C U E R P O S
E X T R A Ñ O S
O B J E T O S ATA S C A D O S
E N L A G A R G A N TA
30. QUEMADURAS
Una quemadura: es una lesión en
los tejidos del cuerpo causada por
calor, sustancias químicas,
electricidad, el sol o radiación. Las
escaldaduras por líquidos calientes y
vapor, los incendios en edificios y los
líquidos y gases inflamables son las
causas más comunes de las
quemaduras. Otro tipo de
quemadura es la causada por
inhalación de humo o partículas
tóxicas.
31. EXISTEN TRES TIPOS DE
QUEMADURAS:
• Quemaduras de primer grado: que
dañan solamente la capa externa de la
piel.
•
• Quemaduras de segundo grado: que
dañan la capa externa y la que se
encuentra por debajo de ella.
•
• Quemaduras de tercer grado: que
dañan o destruyen la capa más
de la piel y los tejidos que se
debajo de ella.
32. Las quemaduras pueden causar hinchazón, ampollas,
cicatrices y, en los casos más severos, shock e incluso la
muerte. También pueden conducir a infecciones porque
dañan la barrera protectora de la piel.
El tratamiento de las quemaduras depende de la causa, qué
tan profunda es y qué grande es el área del cuerpo afectada.
Las pomadas con antibióticos pueden prevenir o tratar las
infecciones. Para quemaduras más graves, es posible que se
necesite tratamiento para limpiar la herida, reemplazar la piel
y asegurarse que el paciente recibe suficiente líquidos y
nutrición.
33. HUESOS
FRACTURADOS
Tus huesos son muy fuertes, pero
incluso las cosas fuertes pueden
romperse, Al igual que un lápiz de
madera, los huesos pueden doblarse
bajo presión, Tú puedes romperte
un hueso cayéndote de una patineta
o de las barras del pasamanos en el
parque. Cuando un hueso se rompe
decimos que se fractura. Hay más de
una forma de fracturarse un hueso.
34. LOS DOCTORES DESCRIBEN A LAS
FRACTURAS EN VARIAS FORMAS:
• Una fractura completa: es cuando el hueso se rompe en dos partes.
35. • Una fractura en tallo
verde: es cuando el
hueso se quiebra de un
solo lado, no en toda su
extensión.
36. • Una fractura individual: es
cuando el hueso se quiebra en
parte.
37. • Una fractura conminuta: es
cuando el hueso se quiebra
en más de dos partes o se
astilla.
• Una fractura en arco: que
solo ocurre en los niños(as),
cuando el hueso se dobla
pero no se rompe.
• Una fractura expuesta: es
cuando el hueso sobresale a
través de la piel.
38. ¿QUÉ OCURRE CUANDO TE FRACTURAS
UN HUESO?
• ¡Cuando te fracturas un hueso te duele mucho! Cada persona lo siente de forma
diferente, pero el dolor puede compararse con la sensación profunda que
experimentas cuando te duele el estómago o un oído.
• Algunas personas puede que experimenten un dolor más agudo especialmente con
las fracturas expuestas. Y si la fractura es pequeña, un niño(a) puede que casi no sienta
dolor en absoluto. Algunas veces, los niño(a)s puede que ni se den cuenta de que
tienen un hueso fracturado.
39. ARTICULACIONES DISLOCADAS
Las dislocaciones o luxaciones: son lesiones en las
articulaciones que arrancan los extremos de los huesos y los
sacan de su posición. La causa suele ser una caída o un golpe
algunas veces, una consecuencia de practicar un deporte de
contacto. Pueden producirse dislocaciones en los tobillos, las
rodillas, los hombros, la cadera, los codos y la mandíbula.
También pueden dislocarse las articulaciones de los dedos de
las manos y los pies. Las articulaciones dislocadas suelen
hincharse, doler y encontrarse, a simple vista, fuera de lugar.
Puede suceder que no pueda moverla.
Una dislocación es una emergencia médica. El tratamiento
dependerá de la articulación afectada y de la gravedad de la
lesión. Puede incluir maniobras para volver a poner los huesos
en su lugar.