Los roles del teletutor
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El documento describe los cuatro roles principales de un teletutor: diseñador, en el que crea contenidos y recursos educativos; técnico, a través del asesoramiento técnico; orientador, guiando a los estudiantes; y social, fomentando la colaboración.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
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El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. LOS ROLES DEL TELETUTOR Juan Tomás Latasa Lerga SSCE001PO TELEFORMACIÓN PARA DOCENTES DISEÑADOR TÉCNICO ORIENTADOR SOCIAL El docente es un mediador y facilitador del proceso de enseñanza- aprendizaje.
- 2. ROL DISEÑADOR/AUTOR A través del diseño de la acción formativa, además de crear y elaborar los contenidos y recursos necesarios para la facilitación del aprendizaje discente. Juan Tomás Latasa Lerga SSCE001PO TELEFORMACIÓN PARA DOCENTES
- 3. ROL TÉCNICO A través del asesoramiento y la orientación en cuanto a cuestiones técnicas y tecnológicas de entornos virtuales de aprendizaje Juan Tomás Latasa Lerga SSCE001PO TELEFORMACIÓN PARA DOCENTES
- 4. ROL ORIENTADOR A través de la orientación y supervisión de la acción del alumnado encaminada a la consecución de los objetivos de aprendizaje propuestos. Juan Tomás Latasa Lerga SSCE001PO TELEFORMACIÓN PARA DOCENTES
- 5. ROL SOCIAL A través del fomento de la colaboración y el trabajo grupal entre todos los participantes de la acción formativa. Juan Tomás Latasa Lerga SSCE001PO TELEFORMACIÓN PARA DOCENTES