El documento argumenta que la educación debe comunicar conocimientos y desarrollar la inteligencia humana, teniendo en cuenta la naturaleza física, biológica, psicológica, cultural, social e histórica del ser humano. También sugiere que la educación debería enseñar sobre la historia planetaria, la complejidad de las crisis actuales, principios estratégicos para navegar la incertidumbre, y conducir a una mayor comprensión mutua y ética entre los humanos.

2.  La educación debe comunicar los conocimientos,
no se puede considerar como herramienta e
introducir y desarrollar el estudio.

3.  Promover un conocimiento capaz y desarrollar la
aptitud natural de la inteligencia humana.

4.  El ser humano es a la vez físico, biológico, psicológico,
cultural, social e histórico deberá ser objeto esencial de
cualquier educación

5.  Es pertinente enseñar la historia de la era planetaria,
enseñar la complejidad de la crisis planetaria que
enmarca el siglo XX.

6.  Se tendrá que enseñar principios de estrategia. Es
necesario aprender a navegar en un océano de
incertidumbres.

7.  La educación para la comprensión está ausente de
nuestras enseñanzas, la comprensión mutua entre
humanos y estudiar la incomprensión desde sus raices.

8.  La educación debe conducir a una antro-ética, la ética
no se podrá enseñar con lecciones de moral