Este documento discute la naturaleza y propósito de los valores. Explica que los valores se desarrollan a lo largo de la vida de una persona y están relacionados con sus necesidades e intereses en cada etapa. También establece una jerarquía de valores agrupados en ocho categorías principales como religiosos, intelectuales, morales y sociales. Finalmente, señala que aunque todos dicen educar en valores a través de sus acciones, en realidad es necesario un enfoque más deliberado para enseñar valores de manera efectiva

1. República Bolivariana De Venezuela Ministerio del Poder Popular para la EducaciónU.E.C. Sagrado Corazón de Jesús Divino Maestro Colon-Edo. Táchira * Los Valores * Integrante: Adriana E. Delgado C. #11

2. ¿Que son los valores? cada persona, de acuerdo a sus experiencias, conocimientos previos y desarrollo cognitivo, construye un sentido propio de los valores. Aunque a todos nos enseñen que la honestidad es algo deseable, y aunque todos lo aceptamos como cierto, la interpretación que haremos de este valor, el sentido que le encontraremos en nuestra vida, será diferente para cada persona. Los valores están relacionados con los intereses y necesidades de las personas a lo largo de su desarrollo. Los valores de los niños pequeños están definidos en buena medida por sus necesidades de subsistencia y por la búsqueda de aprobación de sus padres: sustento biológico, amor filial. Los adolecentes guían sus valores personales por su necesidad de experimentación y autonomía: amistad, libertad. Mientras que en la edad adulta se plantean nuevas prioridades: salud, éxito profesional, responsabilidad. Los valores permanecen a lo largo de la vida de las personas.

3. ¿Para que sirven? Los valores son como las estrellas, nos guían a través de las tormentas de la vida y nos permiten ir en la dirección correcta. El valor más importante es el amor. Los valores se presentan intuitivamente como “una guía” sobre la cual tenemos referencias sobre nuestros obrar cotidiano en todos los aspectos. De tal manera son una guía que el simple hecho de actuar de acuerdo a ellos no “hace sentir bien” y el hecho de no hacerlos produce un efecto contrario de bastante malestar.Inmediatamente aparece la idea de que los valores son “algo a honrar” en nuestra actividad cotidiana, sea la misma del ámbito que sea.

4. Jerarquía de los valores GRUPO DE VALORES I: Religiosos II: Intelectuales III: Morales IV: Estéticos V: Afectivos VI: Sociales VII: Físicos VIII: Económicos I II III IV V VI VII VIII

5. ¿Que nos educan los valores? Educar en valores" parece como nunca que todos estamos de acuerdo. Que estamos logrando la paz y la reconciliación. No sólo creemos que hay que "educar en valores", consideramos que ya estamos educando en valores haciendo lo que hacemos siempre. Todos queremos hacer cosas buenas y en eso ponemos nuestros mejores esfuerzos. Entonces, como todos "educamos en valores", con la mejor intención del mundo, nos florearnos, nos festejarnos mutuamente, mostramos en exposiciones y videos las cosas buenas que hacemos: nuestras diversos proyectos y experiencias, nuestras habilidades didácticas, nuestras innovaciones pedagógicas