Este documento contiene las letras de 7 canciones diferentes sobre saludar por la mañana en español. Las canciones hablan sobre despertarse, saludar al sol, ir al colegio y empezar el día con alegría y buen humor.
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"guacho05
A partir del diagnóstico realizado, surgió el presente proyecto de aula “juego comparto y aprendo con mis amigos” como una opción de enseñanza que permite atender las necesidades e intereses de los niños, a través de actividades significativas que permitan a los infantes interactuar con sus compañeros, respetar las opiniones de los demás, el manejo de los sentimientos, esperar los turnos, desarrollando valores de la amistad, solidaridad, honestidad, responsabilidad, autonomía y cooperación mejorando la convivencia escolar.
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"guacho05
A partir del diagnóstico realizado, surgió el presente proyecto de aula “juego comparto y aprendo con mis amigos” como una opción de enseñanza que permite atender las necesidades e intereses de los niños, a través de actividades significativas que permitan a los infantes interactuar con sus compañeros, respetar las opiniones de los demás, el manejo de los sentimientos, esperar los turnos, desarrollando valores de la amistad, solidaridad, honestidad, responsabilidad, autonomía y cooperación mejorando la convivencia escolar.
6º Trabajo de investigación que debe realizar Mr. Palo White con la estimable colaboración del alumnado del Tercer Ciclo del CEIP. Palo Blanco (Los Realejos-Tenerife).
Tercer ciclo-de-primaria-derechos-del-niño-y-la-niña-con-discapacidad.docwanabruji
En este caso se trata de la recopilación de todas las reflexiones de los Derechos de los niños y las niñas o día de la infancia con discapacidad, ordenadas por derechos y por ciclos, desde Educación Infantil hasta Segundo Ciclo de la ESO. Son materiales referentes al derecho del niño o niña con algún tipo de discapacidad o que sufra algún impedimento social, y que debe de recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiere en caso particular.
Todos los documentos que nos proporcionan, están en formato editable, para que vosotros podáis realizar las modificaciones oportunas que necesitéis, citando la fuente de los materiales por supuesto y así poder trabajar mejor el dia de la infancia en vuestros Centros.
Segundo ciclo-de-eso-derechos-del-niño-y-la-niña-con-discapacidad.docwanabruji
En este caso se trata de la recopilación de todas las reflexiones de los Derechos de los niños y las niñas o día de la infancia con discapacidad, ordenadas por derechos y por ciclos, desde Educación Infantil hasta Segundo Ciclo de la ESO. Son materiales referentes al derecho del niño o niña con algún tipo de discapacidad o que sufra algún impedimento social, y que debe de recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiere en caso particular.
Todos los documentos que nos proporcionan, están en formato editable, para que vosotros podáis realizar las modificaciones oportunas que necesitéis, citando la fuente de los materiales por supuesto y así poder trabajar mejor el dia de la infancia en vuestros Centros.
Primer ciclo-de-primaria-derechos-del-niño-y-la-niña-con-discapacidad.docwanabruji
En este caso se trata de la recopilación de todas las reflexiones de los Derechos de los niños y las niñas o día de la infancia con discapacidad, ordenadas por derechos y por ciclos, desde Educación Infantil hasta Segundo Ciclo de la ESO. Son materiales referentes al derecho del niño o niña con algún tipo de discapacidad o que sufra algún impedimento social, y que debe de recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiere en caso particular.
Todos los documentos que nos proporcionan, están en formato editable, para que vosotros podáis realizar las modificaciones oportunas que necesitéis, citando la fuente de los materiales por supuesto y así poder trabajar mejor el dia de la infancia en vuestros Centros.
Primer ciclo-de-eso-derechos-del-niño-y-la-niña-con-discapacidad.docwanabruji
En este caso se trata de la recopilación de todas las reflexiones de los Derechos de los niños y las niñas o día de la infancia con discapacidad, ordenadas por derechos y por ciclos, desde Educación Infantil hasta Segundo Ciclo de la ESO. Son materiales referentes al derecho del niño o niña con algún tipo de discapacidad o que sufra algún impedimento social, y que debe de recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiere en caso particular.
Todos los documentos que nos proporcionan, están en formato editable, para que vosotros podáis realizar las modificaciones oportunas que necesitéis, citando la fuente de los materiales por supuesto y así poder trabajar mejor el dia de la infancia en vuestros Centros.
En este caso se trata de la recopilación de todas las reflexiones de los Derechos de los niños y las niñas o día de la infancia con discapacidad, ordenadas por derechos y por ciclos, desde Educación Infantil hasta Segundo Ciclo de la ESO. Son materiales referentes al derecho del niño o niña con algún tipo de discapacidad o que sufra algún impedimento social, y que debe de recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiere en caso particular.
Todos los documentos que nos proporcionan, están en formato editable, para que vosotros podáis realizar las modificaciones oportunas que necesitéis, citando la fuente de los materiales por supuesto y así poder trabajar mejor el dia de la infancia en vuestros Centros.
En este caso se trata de la recopilación de todas las reflexiones de los Derechos de los niños y las niñas o día de la infancia con discapacidad, ordenadas por derechos y por ciclos, desde Educación Infantil hasta Segundo Ciclo de la ESO. Son materiales referentes al derecho del niño o niña con algún tipo de discapacidad o que sufra algún impedimento social, y que debe de recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiere en caso particular.
Todos los documentos que nos proporcionan, están en formato editable, para que vosotros podáis realizar las modificaciones oportunas que necesitéis, citando la fuente de los materiales por supuesto y así poder trabajar mejor el dia de la infancia en vuestros Centros.
Buenas prácticas. apoyo conductual positivo en personas con discapacidadwanabruji
El Apoyo Conductual Positivo comparte sus valores y principios así como su objetivo último de mejora de la calidad de vida, con la filosofía del Modelo de Apoyos y con el aprendizaje de habilidades adaptativas. Constituye una técnica de intervención y aprendizaje, aplicable, con carácter general, a todas las personas, presenten o no presenten discapacidades. Ese carácter general es importante porque permite entenderlo como enfoque global de actuación. Con todo, dado que esta guía tiene por objetivo servir de pauta y de referencia a las y los profesionales de los servicios de atención a personas con discapacidad, su contenido se centra en su aplicación a estas personas.
1. LETRAS DE CANCIONES DE BUENOS DÍAS
1. Buenos días canto yo.
Buenos días canto yo, el sol dice hola la luna dice adiós.
Buenos días canto yo el gallo cantor es mi despertador.
Buenos días canto yo hay que levantarse el día ya empezó
Buenos días canto yo si cantas con ganas será un día mejor
Buenos días canto yo. Buenos días cantar es lo mejor (Bis)
Cantar es lo mejor, cantar es lo mejor.
Buenos días, buenos días.
2. Buenos días 1, 2 y 3.
Buenos días (5 veces). Date prisa y muévete, ponlo todo
1, 2,3 el día despierta del revés.
4,5, 6 la puerta esta abierta ¡Salta!, desperézate no lo dudes
Abre bien los ojos y levanta ya. mas.
El mundo gira y gira a toda pastilla No querrás parar nunca más.
Deja atrás la gandulería, ¡Salta!, desmelénate es hora de
Date prisa y muévete, ponlo todo del jugar.
revés. No querrás parar nunca más.
¡Salta!, desperézate no lo dudes mas. ¡Salta! Y menéate, tambaléate
No querrás parar nunca más. Hasta que ya no puedas parar.
¡Salta!, desmelénate es hora de No querrás parar nunca más.
jugar. ¡Salta! ¡Salta! ¡Salta!
No querrás parar nunca más. ¡Salta!, desperézate no lo dudes
¡Salta! Y menéate, tambaléate mas.
Hasta que ya no puedas parar. No querrás parar nunca más.
No querrás parar nunca más. ¡Salta!, desmelénate es hora de
1, 2,3, los brazos en alto. jugar.
4, 5,6 los pies rebotando No querrás parar nunca más.
Mueve la cabeza como un ventilador. ¡Salta! Y menéate, tambaléate
El mundo gira y gira a toda pastilla Hasta que ya no puedas parar.
Deja atrás la gandulería No querrás parar nunca más.
2. 3. Buenos días para todos.
¡Buenos días para todos! El camino a mi colegio
¡Buenos días para mí! es camino singular,
Hoy me siento muy alegre. porque yo saludo a todos
Hoy me siento muy feliz. los que encuentro a mi pasar.
¡Buenos días para todos! ¡Buenos días para todos!
¡Buenos días para mí! ¡Buenos días para mí!
La canción de los saludos Hoy me siento muy alegre.
ha venido por aquí... Hoy me siento muy feliz.
El camino a mi colegio ¡Buenos días para todos!
es camino singular, ¡Buenos días para mí!
porque yo saludo a todos La canción de los saludos
los que encuentro a mi pasar. ha venido por aquí...
4. Buenos días song.
Buenos días.(2 veces)
¿Cómo está? (2 veces)
Buenos días.(2 veces)
¿Cómo está? (2 veces)
Muy bien (2 veces)
Gracias. ¿Y usted?
5. Buen día.
Buen día, buen día hay que saludar a la señorita que nos va a enseñar.
Buen día, buen día, vamos a cantar y todos los peques vamos a jugar.
Buen día, buen día hola como están.
3. 6. Buenos días señor sol.
Todas las mañanas que entra por mi ventana el señor sol,
doy gracias a dios por otro día mas.
Hoy como otros días yo seguiré tratando ser mejor
y sonriendo haré las cosas con amor.
Buenos días alegría buenos días al amor
buenos días a la vida buenos días señor sol.
Yo seguiré tratando ser mejor,
yo seguiré tratando ser mejor.
Buenos días.
Todas las mañanas que entra por mi ventana el señor sol,
doy gracias a dios por otro día mas.
Hoy como otros días yo seguiré tratando ser mejor,
y sonriendo haré las cosas con amor
Buenos días alegría buenos días al amor
buenos días a la vida buenos días señor sol.
Yo seguiré tratando ser mejor,
yo seguiré tratando ser mejor.
Buenos días.
7. Buenos días: Spanish Greeting Song
¡Hola a todos! ¡Buenos días, buenos días, buenos días!
¡Hola a todos! ¡Buenos días, buenos días, buenos días!
Hola, ¿cómo estás?
¡Yo estoy muy bien!
Vamos a empezar la clase de español.
Alegres vamos a estar porque nos gusta mucho cantar.
Hola, ¿cómo estás?
¡Yo estoy muy bien!
Vamos a empezar la clase de español.
Alegres vamos a estar porque nos gusta mucho cantar.
¡Hola a todos! ¡Empecemos, empecemos, empecemos!
¡Hola a todos! ¡Empecemos, empecemos, empecemos!