2. Escuela multigrado
 Va sc o e un a y un s lop fe o
rio urs s n ula o ro s r
 Es p s ntee lo inic sd l s te ae uc tivo
tá re e n s io e is m d a
fo a
rm l.
 Tie s p p o a c n y m to o g :
ne u ro ia rg niza ió e d lo ía
p nific c n, a re iza a d id , m te le
la a ió p nd je uto irig o a ria s
a -ins c na s tra a se g o a no
uto truc io le , b jo n rup , lum s
tuto s
re .

3. Complejidad de la Esc. Multigrado para la
función docente
 Preparación profesional d l p fe o p raa nd r aun
e ro s r a te e
a m
ula ultig d , c n re p c alapreparación o la
ra o o s e to
apropiación del material a e ua o d b oaq la
d c d , e id ue
fo a ió p fe io l e p raun a d nd ha s loun
rm c n ro s na s a ula o e y ó
c o
urs .

4. Factores metodológicos y materiales claves
 P ne y P g m sa e ua o .
la s ro ra a d c d s
 P nific c ne m
la a io s ultig d .
ra o
 Ma ria sd e d sp rae ta e c la .
te le is ña o a s s s ue s

5. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA ESCUELA
MULTIGRADO

6. Integrantes
EvaC lle
a .
C ud C lleC
la ia a h.
Ka nn Ne ul T.
re c
C tia P re P
ris n é z .