Este documento presenta una discusión sobre teorías de aprendizaje (conductismo, constructivismo y cognitivismo), aprendizaje colaborativo utilizando nuevas tecnologías, y tecnología educativa. El trabajo será realizado por un grupo de tres estudiantes y facilitado por Simón T. en la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”.

1. Universidad Nacional Experimental
“Rafael Maria Baralt”
Maestría: Docencia Para Educación Superior
Tecnología Educativa
Facilitador: Simón T.
INTEGRANTES:
HILDA RODRÌGUEZ
MARTHA VARGAS
CRISTINA VIERAS

2. Contenido
 Teorías de Aprendizaje.
Teoría Conductista.
Teoría Constructivista.
Teoría Cognitivista.
 Aprendizaje colaborativo.
 Trabajo Grupal.
 Discusión y Plenaria.
 Conclusiones.

3. Teorías de Aprendizaje
Teoría Conductista
 En la instrucción se pretende lograr del
estudiante la respuesta deseada a un
estimulo.
 El docente es un tecnólogo, ingeniero
conductual.
 El estudiante es un receptor-pasivo.
 Cada persona aprende a su propio ritmo.
 Control de respuesta correctas para permitir
el paso a un nivel superior.

4. Teoría Constructivista
 Consiste en la construcción de nuevos
conocimientos a partir de los conocimientos
previos, del desarrollo y de la maduración.
 El aprendizaje consiste en la creación de
significados a partir de las propias
experiencias del estudiante y de su nivel de
maduración.
 El docente acompaña al educando en la
construcción de los conocimientos.

5. Teoría Constructivista
 Los estudiante son creativos e inventivos,
constructores activo de su propio
conocimiento.
 Aprendizaje a través de actividades
significativas.
 Aprendizaje basado en la experiencia

6. Teoría Cognitivista
 El aprendizaje se produce cuando la
información es almacenada en la memoria
de una manera organizada y significativa.
 El docente es un mediador del aprendizaje.
 El estudiante es un procesador de
información.

7. Teoría Cognitivista
 Estimular el recuerdo
 Guiar el aprendizaje
 Transferir el aprendizaje

8. Aprendizaje colaborativo en nuevas
tecnologías
El aprendizaje colaborativo es el conjunto de
estrategias, métodos y técnicas que
pretende coordinar actividades de:
 Comunicación y colaboración con el fin de
aumentar la productividad del aprendizaje, y
llegar a la construcción de un conocimiento
compartido.
 Promueve habilidades intelectuales,
resolución de problemas y cambios de
actitudes.

9. Aprendizaje colaborativo en nuevas
tecnologías
 Constituye un ambiente en el cual tienen
aplicabilidad teorías de aprendizaje como
la constructivista, cognitiva, humanista,
socioculturista.
 Es un proceso donde los recursos
tecnológicos actúan como mediadores

10. Aprendizaje Como
grupal y
Estrategia
ad O
lid ri
na ver y so ent
ci o o es l a
pr ida la
en rom ual
t p od ria for
in ct es
n, ara tele tud
ó p n uc de m
ci ti ie a a v
ra ogo es i e ac
g l nd pr iv
te d d o en en
In dia lida bio si d ci
ne iza al
b i m
ha ca rg je y
ia ,
co
Co nica ació tivid lidad
mu oper odu sab
co
or ció n. A ad
s.
din n,
r so ca
a a co ume
c u li a
pr pon
re a p e l
r es
cti lab nta
y se d
to ue tos
vid or
c
n q
ie en
a d a ci a
d im dos om
es
ce to m
i
ro mé en
de y
p s s,
y
de lo aje
ón
l
o e iz
nt a d nd
j u i v re
on der ap a
Como
C s z
Se lo ñan
en se Como
método en
técnica

11. CONCLUSIONES
Enfoque Conductista
 Enseñanza programada
 Máquinas de enseñar
Enfoque Constructivista
 Estructuras del conocimiento
 Interpretación de la realidad del entorno
 Experiencias
 Opiniones

12. CONCLUSIONES
ENFOQUE COGNOCITIVISTA
 Sujeto activo
 Procesamiento de la Información
 Análisis de las actividades mentales
 Codificación de la Memoria
 La Motivación
 Solución de problemas
 Interacción Simbólica

13. Tecnología Educativa
 Ampliar los márgenes de acción, decisión e
intercomunicación.
 Permite el acceso a los nuevos medios de
explorar, representar y tratar el conocimiento.
 Se fundamenta en otras ciencias: Sociología,
Antropología y Filosofía.
 Determina los medios idóneos para cada
situación de aprendizaje.

14. Tecnología Educativa
 Planificación,gestión y evaluación de
actividades educativas truccionales)
con apoyo tecnológico.
 Diseño y desarrollo de materiales
educativos en soporte tecnológico
 Modelos de diseño multimedia en el
proceso de enseñanza - aprendizaje.
 Cambio tecnológico e innovación
educativa".