Plan de clase del modulo de Políticas Ambientales de Honduras de la Maestría en Gestión de Estructuras Ambientales de la Universidad Nacional de Ciencias Forestales (UNACIFOR)
Natura epa4 2010 01 propuesta educativa y metodologia soc. oscar s. díazNatura Instituto
Presenta la propuesta metodológica y de Educativa del 4to. Curso de Formación de Promotores Ambientales. Organizado por El Instituto Natura. Del 04 de Mayo al 30 de Junio del 2010. Chimbote. Ancash. Perú.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Plan de clase del modulo de Políticas Ambientales de Honduras de la Maestría en Gestión de Estructuras Ambientales de la Universidad Nacional de Ciencias Forestales (UNACIFOR)
Natura epa4 2010 01 propuesta educativa y metodologia soc. oscar s. díazNatura Instituto
Presenta la propuesta metodológica y de Educativa del 4to. Curso de Formación de Promotores Ambientales. Organizado por El Instituto Natura. Del 04 de Mayo al 30 de Junio del 2010. Chimbote. Ancash. Perú.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
1. FORMATO DE ENTREGA ANTEPROYECTO INVESTIGACIÓN 2° PERÍODO 2020
1.Título:
Amigos del planeta
2. Nombre del estudiante investigador:
Laura Rúa Flórez
3.Area(s) del CAS:
Servicio
4. Resumen del proyecto de investigación:
Recurrir a los residuos más contaminantes y
transformarlos en algo útil para el medio en general,
creando consciencia y algún tipo de apoyo para el
sostenimiento saludable del medio ambiente
5. Justificación:
La idea principal de mi proyecto va más enfocada en la
capacidad de innovar ideas que aporten a un
sostenimiento ambiental constante promoviendo a su
vez la importancia de recurrir a los recursos más
contaminantes, transformarlos en algo útil y amigable
con el medio ambiente, permitiéndonos así crear una
mente critica e innovadora para la realización de
proyectos de servicio para el medio ambiente.
6. Pregunta de investigación:
¿Cómo aportar al sostenimiento ambiental, de una
manera sustentable y eficiente?
7.Objetivos:
7.1 Objetivo general:
Identificar los factores que intervienen en la constante
contaminación de residuos al medio ambiente.
7.1. Objetivos específicos (2):
Objetivo específico 1: Describir de manera clara los
factores de la excesiva producción de residuos
contaminantes.
Objetivo específico 2: Establecer mecanismos de
concientización, e inferir la capacidad de crear una
mente crítica e innovadora para la formulación y
realización de proyectos amigables con el medio
ambiente
Objetivo especifico 3: Analizar en que medida el
manejo de los residuos solidos se corresponde a una
visión ecológica
Objetivo especifico 4: Determinar los factores que
limitan y potencian el manejo ecológico de los residuos
sólidos
8. Marco Teórico:
Existen varias teorías aplicables como referentes a la
contaminación con residuos, de las cuales se les ha
permitido basarse para la construcción de informes,
algunos acompañados de posibles soluciones para tal
caso de problemática. En los últimos años
investigadores como Marín y Arboleda (2007)
Aspirantes al título de especialistas en gestión
ambiental, realizaron un informe bastante detallado,
acerca de lo que ha venido sucediendo durante los
últimos veinte años (1997-2007).
9. Referências Bibliográficas.
Marín. D., Arboleda N., (2007) Planteamiento del
problema. Colombia-Antioquia. [PP. 09-94]
Tabares. F., García. H., (2004) Antecedentes a nivel
nacional. Colombia-Antioquia [PP. 20, 24-144]