Presenta la propuesta metodológica y de Educativa del 4to. Curso de Formación de Promotores Ambientales. Organizado por El Instituto Natura. Del 04 de Mayo al 30 de Junio del 2010. Chimbote. Ancash. Perú.
Este documento presenta una propuesta educativa de 60 días para capacitar a 30 líderes comunitarios en Chimbote, Perú sobre el cambio climático y estrategias de adaptación. El curso se llevará a cabo de octubre a diciembre, dos veces por semana, y cubrirá temas como el diagnóstico local del cambio climático, estrategias comunitarias de adaptación, y visitas a sitios ambientales. El objetivo es que los participantes promuevan la adaptación al cambio climático a nivel comunitario y sensibilicen
El documento presenta los objetivos de un proyecto de educación ambiental en la Institución Educativa Departamental Rural de Patio Bonito en Nemocón, Colombia. El objetivo general es impulsar la implementación del proyecto para crear actitudes que mejoren la calidad de vida de la comunidad educativa y formen ciudadanos interesados en resolver problemas ambientales. Los objetivos específicos son identificar los problemas ecológicos más urgentes, comprometer a maestros y estudiantes en actividades de preservación ambiental, y aprovechar residuos orgánicos
Los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) son proyectos creados por decreto presidencial en 1994 para vincular soluciones ambientales desde el aula y la escuela, generando reflexión y mejoramiento de la calidad de vida. Los PRAE buscan divulgar principios de gestión ambiental, capacitar a los estudiantes en la solución de problemas ambientales locales, e identificar fundamentos de investigación-acción en educación ambiental.
Este documento presenta las fases para implementar una Agenda 21 Escolar, incluyendo motivación, reflexión, diagnóstico, acción y evaluación. Detalla los objetivos y actividades para cada fase, con el fin de comprometer a la comunidad educativa con el desarrollo sostenible a través de cambios en la enseñanza, aprendizaje y funcionamiento de la escuela.
Este documento describe un proyecto implementado en la escuela primaria "Benito Juárez" para abordar el problema de la deforestación en la comunidad. El proyecto involucró a los alumnos en campañas de reforestación, la elaboración de un manual de acciones ambientales y el cuidado de áreas verdes. Incluyó actividades dentro y fuera de la escuela con la participación de alumnos, padres y la comunidad. El proyecto buscó promover la educación ambiental y el cuidado del medio ambiente.
Los Proyectos Ambientales Escolares (PRAES) son proyectos formulados en el Proyecto Educativo Institucional que abordan temas o problemáticas ambientales particulares de la región. Estos proyectos contribuyen a la formación integral de los estudiantes y los preparan para actuar con responsabilidad hacia el medio ambiente. También existen los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDAS) que involucran a la comunidad en aspectos ambientales. Para construir un proyecto ambiental exitoso se debe considerar las características
Taller y Presentación brigadas ambientales ubvJose Pineda
Taller de presentación sobre las brigadas ambientales por el programa de formación gestión ambiental ubv.
¿que es una brigada ambiental?
Visitar nuestro blog:
http://www.temasambientales.com/
Este documento presenta el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) de la Institución Educativa Distrital Luis Vargas Tejada. El PRAE busca generar una cultura ambiental y de conservación del territorio entre la comunidad educativa a través de estrategias pedagógicas enfocadas en el consumo responsable, la biodiversidad, el recurso hídrico y el bienestar animal. El plan de acción del PRAE incluye actividades durante todo el año escolar como la conformación de un consejo ambiental estudiantil, campañas de uso
Este documento presenta una propuesta educativa de 60 días para capacitar a 30 líderes comunitarios en Chimbote, Perú sobre el cambio climático y estrategias de adaptación. El curso se llevará a cabo de octubre a diciembre, dos veces por semana, y cubrirá temas como el diagnóstico local del cambio climático, estrategias comunitarias de adaptación, y visitas a sitios ambientales. El objetivo es que los participantes promuevan la adaptación al cambio climático a nivel comunitario y sensibilicen
El documento presenta los objetivos de un proyecto de educación ambiental en la Institución Educativa Departamental Rural de Patio Bonito en Nemocón, Colombia. El objetivo general es impulsar la implementación del proyecto para crear actitudes que mejoren la calidad de vida de la comunidad educativa y formen ciudadanos interesados en resolver problemas ambientales. Los objetivos específicos son identificar los problemas ecológicos más urgentes, comprometer a maestros y estudiantes en actividades de preservación ambiental, y aprovechar residuos orgánicos
Los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) son proyectos creados por decreto presidencial en 1994 para vincular soluciones ambientales desde el aula y la escuela, generando reflexión y mejoramiento de la calidad de vida. Los PRAE buscan divulgar principios de gestión ambiental, capacitar a los estudiantes en la solución de problemas ambientales locales, e identificar fundamentos de investigación-acción en educación ambiental.
Este documento presenta las fases para implementar una Agenda 21 Escolar, incluyendo motivación, reflexión, diagnóstico, acción y evaluación. Detalla los objetivos y actividades para cada fase, con el fin de comprometer a la comunidad educativa con el desarrollo sostenible a través de cambios en la enseñanza, aprendizaje y funcionamiento de la escuela.
Este documento describe un proyecto implementado en la escuela primaria "Benito Juárez" para abordar el problema de la deforestación en la comunidad. El proyecto involucró a los alumnos en campañas de reforestación, la elaboración de un manual de acciones ambientales y el cuidado de áreas verdes. Incluyó actividades dentro y fuera de la escuela con la participación de alumnos, padres y la comunidad. El proyecto buscó promover la educación ambiental y el cuidado del medio ambiente.
Los Proyectos Ambientales Escolares (PRAES) son proyectos formulados en el Proyecto Educativo Institucional que abordan temas o problemáticas ambientales particulares de la región. Estos proyectos contribuyen a la formación integral de los estudiantes y los preparan para actuar con responsabilidad hacia el medio ambiente. También existen los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDAS) que involucran a la comunidad en aspectos ambientales. Para construir un proyecto ambiental exitoso se debe considerar las características
Taller y Presentación brigadas ambientales ubvJose Pineda
Taller de presentación sobre las brigadas ambientales por el programa de formación gestión ambiental ubv.
¿que es una brigada ambiental?
Visitar nuestro blog:
http://www.temasambientales.com/
Este documento presenta el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) de la Institución Educativa Distrital Luis Vargas Tejada. El PRAE busca generar una cultura ambiental y de conservación del territorio entre la comunidad educativa a través de estrategias pedagógicas enfocadas en el consumo responsable, la biodiversidad, el recurso hídrico y el bienestar animal. El plan de acción del PRAE incluye actividades durante todo el año escolar como la conformación de un consejo ambiental estudiantil, campañas de uso
31558 proyectos pedagogicos de aula con tic- eber smitEfrén Ingledue
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre el manejo y control de residuos sólidos inorgánicos en una escuela utilizando las TIC. El proyecto capacitará a estudiantes y docentes, sensibilizará a la comunidad educativa, y creará un grupo ecológico escolar para mejorar las condiciones ambientales. Se implementará en 4 fases a lo largo de 6 meses: sensibilización y capacitación, dotación de recursos, ejecución de actividades, y evaluación del proyecto.
El documento describe un proyecto preliminar para promover el cuidado del medio ambiente entre los estudiantes de un colegio. El proyecto busca educar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y las consecuencias de su maltrato. También tiene como objetivo extender la concientización a otras escuelas y comunidades para unificar esfuerzos por el cuidado ambiental.
Este documento describe el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) de la Institución Educativa Maestro Pedro Nel Gómez en Florencia, Medellín. El PRAE tiene como objetivo fomentar actitudes y acciones para mejorar los procesos de convivencia, pedagogía y ambiente en la comunidad educativa. Incluye componentes como Escuela Saludable, Huerta Escolar, uso racional de servicios públicos y prevención del dengue.
Este documento presenta un proyecto para enseñar a la comunidad educativa de la Escuela Nueva San Martín sobre el reciclaje y el cuidado del ambiente a través del uso de las TIC. El proyecto tiene como objetivos sensibilizar a la comunidad sobre los problemas ambientales, enseñar los principios básicos del reciclaje y embellecer el aula mediante recursos naturales. La metodología incluye una presentación en PowerPoint con videos pedagógicos y una actividad de limpieza y reciclaje con la comunidad.
El proyecto "Mejoramiento ambiental escolar" en la escuela Miguel Hidalgo en San Felipe de Jesús, México tuvo como objetivo diseñar estrategias para concientizar a los estudiantes sobre el cambio climático. Las actividades incluyeron pintar y organizar contenedores para clasificar la basura, recolectar pilas y papel para reciclar, enseñar a los estudiantes a empaquetar pilas correctamente, y sembrar plantas.
Este documento describe un proyecto ambiental escolar (PRAE) cuyo objetivo general es formular e implementar el manejo de residuos sólidos en una institución educativa. Los objetivos específicos incluyen sensibilizar a la comunidad sobre la selección de residuos, clasificar los residuos en la fuente, obtener abono orgánico para jardines y mejorar el entorno escolar. La metodología incluye actividades como sensibilización, recolección interna de papel, acompañamiento durante los descansos y preparación de abono orgán
RESUMEN PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL 2011beatriz elena
Este documento presenta un programa de educación ambiental propuesto para la Institución Educativa María Reina. Inicialmente, se realiza un diagnóstico que identifica la falta de una cultura ambiental como el principal problema. Luego, se definen los objetivos y enfoques del programa, los cuales buscan generar cambios positivos en el cuidado del medio ambiente a través de un enfoque interdisciplinario. Finalmente, se describe la metodología y cronograma de actividades del programa, el cual incluye talleres, campañas y celebraciones para crear con
El documento presenta un proyecto educativo ambiental llamado "Semilleros Plantas Nativas" liderado por Magda Sánchez, Flor Inelda Morales y Carolina Vargas. El proyecto tiene como objetivo principal concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de conservar el medio ambiente e incluye actividades como la creación de un semillero nativo y el embellecimiento de la institución con jardines y zonas verdes. El proyecto ha tenido logros como participar en ferias ambientales locales y regionales donde han obtenido reconocimientos.
Este documento analiza la planeación educativa como labor del pedagogo. Explica que la planeación educativa consiste en un proceso que incluye la identificación de un problema, analizarlo, plantear estrategias de aprendizaje, evaluar los resultados, y ofrecer alternativas. También habla sobre la importancia de la evaluación educativa como parte integral de la planeación. Finalmente, discute elementos clave de la planeación como los contenidos, la población atendida, y los métodos de enseñanza-aprendizaje.
Elaboración Planes de Desarrollo Sostenible. Metodología - Caso Andalucía Esp...ConectaDEL
Este documento presenta una aproximación conceptual y metodológica a los Planes de Desarrollo Sostenible en los Parques Naturales de Andalucía. Explica que los PDS tienen como objetivo promover el desarrollo económico local de manera compatible con la conservación ambiental. Además, destaca que los PDS deben elaborarse de forma participativa con los actores locales y que su gestión requiere la colaboración de múltiples instituciones. El horizonte temporal de los planes es de siete años.
Actividad colaborativa maribell gonzalez y sandra vascoMaribell Gonzalez
Este documento describe los fundamentos y procesos de la educación ambiental. Explica que la educación ambiental debe tener un enfoque sistémico y transdisciplinario, ser contextualizada a las realidades locales y ser inclusiva y participativa. Luego, analiza la Asociación Comunitaria Econatal en Buenaventura, Colombia, destacando sus logros en generar cambios actitudinales a través de estrategias pedagógicas lúdicas, así como sus fortalezas como iniciativa comunitaria y áreas de mejora como fortalecer la administra
Este documento presenta las competencias de un curso optativo de educación ambiental para la sustentabilidad. El curso explora la situación ambiental desde una perspectiva holística, desarrolla prácticas escolares sustentables y ayuda a identificar los principios y tendencias de la educación ambiental para fundamentar su aplicación en la vida cotidiana y diseñar situaciones didácticas que generen respeto por la diversidad biológica.
Este documento presenta un proyecto ambiental realizado por el Colegio Francisco de Paula Santander. El proyecto incluye iniciativas de reciclaje, una zona verde construida con botellas plásticas para cultivar plantas, y siembra de plantas exóticas, medicinales y alimenticias para embellecer la escuela y dar un respiro de vida. El objetivo general es crear conciencia ambiental y mejorar los recursos de la institución de manera interdisciplinaria.
Este documento presenta un proyecto para promover un ambiente más sano en la escuela básica La Hoya Abajo para el año escolar 2014-2015. El proyecto busca crear conciencia sobre la contaminación en la comunidad y fomentar un ambiente limpio para mejorar la calidad de vida y la salud. Se proponen líneas de acción como charlas educativas y campañas de sensibilización para reducir la basura y proteger el medio ambiente.
Este documento describe un proyecto ambiental escolar con el objetivo general de estimular una conciencia ambiental en la comunidad educativa. Los objetivos específicos incluyen mejorar las condiciones ambientales, fortalecer la identidad cultural, propiciar diálogos sobre el medioambiente, y fomentar el reciclaje. El proyecto se basa en la ley y funciona en tres fases: diagnóstico, sensibilización y co-gestión. Se han logrado metas como la construcción participativa del proyecto y la mejora ambiental inter
El documento discute la importancia de incluir la educación ambiental en las escuelas a través de proyectos ambientales escolares. Los ministerios de educación y medio ambiente de Colombia están implementando estrategias para incluir la dimensión ambiental en la educación mediante el fomento de proyectos ambientales escolares que permitan a los estudiantes desarrollar conocimientos y actitudes sobre el medio ambiente. La educación ambiental en las escuelas debe involucrar a expertos y otras instituciones y salir del aula para incluir trabajo de campo e investigación.
Este documento presenta un plan de educación ambiental elaborado para la Institución Educativa Hernán Villa Baena. El plan tiene como objetivo principal educar a la comunidad educativa sobre la importancia de armonizar las relaciones entre el hombre, la sociedad y la naturaleza, mejorando así la calidad de vida. El plan describe la población objetivo, las características de la institución, el cronograma de actividades propuesto y las bases para el diseño de la propuesta, incluyendo una línea base de la situación ambiental y social actual.
Este documento presenta el proyecto ambiental escolar "En busca de la huella ambiental Quetzalina" del Colegio Técnico República de Guatemala para 2011-2014. El proyecto busca crear conciencia ecológica en la comunidad educativa a través del reciclaje y el ahorro de agua y energía. Se realizó un diagnóstico que encontró problemas como basura, ruido y falta de vegetación. El proyecto justifica la necesidad de mejorar el ambiente y promover valores ecológicos.
El documento habla sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula para reforzar las clases presenciales. Señala que las TIC ofrecen herramientas como foros, blogs, chats y correo electrónico que apoyan la comunicación entre estudiantes y profesores. También proveen recursos educativos en línea y entornos de aprendizaje en línea. El rol del profesor es ser un mediador entre los estudiantes y los contenidos y facilitar un proceso de aprendizaje aut
La propuesta educativa actual se basa en la enseñanza y evaluación uniformes con énfasis en los resultados, mientras que la nueva propuesta educativa favorece una evaluación más personalizada y variada que se centre en los procesos de aprendizaje y utilice métodos de evaluación participativos y colaborativos más allá de las pruebas tradicionales.
31558 proyectos pedagogicos de aula con tic- eber smitEfrén Ingledue
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre el manejo y control de residuos sólidos inorgánicos en una escuela utilizando las TIC. El proyecto capacitará a estudiantes y docentes, sensibilizará a la comunidad educativa, y creará un grupo ecológico escolar para mejorar las condiciones ambientales. Se implementará en 4 fases a lo largo de 6 meses: sensibilización y capacitación, dotación de recursos, ejecución de actividades, y evaluación del proyecto.
El documento describe un proyecto preliminar para promover el cuidado del medio ambiente entre los estudiantes de un colegio. El proyecto busca educar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y las consecuencias de su maltrato. También tiene como objetivo extender la concientización a otras escuelas y comunidades para unificar esfuerzos por el cuidado ambiental.
Este documento describe el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) de la Institución Educativa Maestro Pedro Nel Gómez en Florencia, Medellín. El PRAE tiene como objetivo fomentar actitudes y acciones para mejorar los procesos de convivencia, pedagogía y ambiente en la comunidad educativa. Incluye componentes como Escuela Saludable, Huerta Escolar, uso racional de servicios públicos y prevención del dengue.
Este documento presenta un proyecto para enseñar a la comunidad educativa de la Escuela Nueva San Martín sobre el reciclaje y el cuidado del ambiente a través del uso de las TIC. El proyecto tiene como objetivos sensibilizar a la comunidad sobre los problemas ambientales, enseñar los principios básicos del reciclaje y embellecer el aula mediante recursos naturales. La metodología incluye una presentación en PowerPoint con videos pedagógicos y una actividad de limpieza y reciclaje con la comunidad.
El proyecto "Mejoramiento ambiental escolar" en la escuela Miguel Hidalgo en San Felipe de Jesús, México tuvo como objetivo diseñar estrategias para concientizar a los estudiantes sobre el cambio climático. Las actividades incluyeron pintar y organizar contenedores para clasificar la basura, recolectar pilas y papel para reciclar, enseñar a los estudiantes a empaquetar pilas correctamente, y sembrar plantas.
Este documento describe un proyecto ambiental escolar (PRAE) cuyo objetivo general es formular e implementar el manejo de residuos sólidos en una institución educativa. Los objetivos específicos incluyen sensibilizar a la comunidad sobre la selección de residuos, clasificar los residuos en la fuente, obtener abono orgánico para jardines y mejorar el entorno escolar. La metodología incluye actividades como sensibilización, recolección interna de papel, acompañamiento durante los descansos y preparación de abono orgán
RESUMEN PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL 2011beatriz elena
Este documento presenta un programa de educación ambiental propuesto para la Institución Educativa María Reina. Inicialmente, se realiza un diagnóstico que identifica la falta de una cultura ambiental como el principal problema. Luego, se definen los objetivos y enfoques del programa, los cuales buscan generar cambios positivos en el cuidado del medio ambiente a través de un enfoque interdisciplinario. Finalmente, se describe la metodología y cronograma de actividades del programa, el cual incluye talleres, campañas y celebraciones para crear con
El documento presenta un proyecto educativo ambiental llamado "Semilleros Plantas Nativas" liderado por Magda Sánchez, Flor Inelda Morales y Carolina Vargas. El proyecto tiene como objetivo principal concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de conservar el medio ambiente e incluye actividades como la creación de un semillero nativo y el embellecimiento de la institución con jardines y zonas verdes. El proyecto ha tenido logros como participar en ferias ambientales locales y regionales donde han obtenido reconocimientos.
Este documento analiza la planeación educativa como labor del pedagogo. Explica que la planeación educativa consiste en un proceso que incluye la identificación de un problema, analizarlo, plantear estrategias de aprendizaje, evaluar los resultados, y ofrecer alternativas. También habla sobre la importancia de la evaluación educativa como parte integral de la planeación. Finalmente, discute elementos clave de la planeación como los contenidos, la población atendida, y los métodos de enseñanza-aprendizaje.
Elaboración Planes de Desarrollo Sostenible. Metodología - Caso Andalucía Esp...ConectaDEL
Este documento presenta una aproximación conceptual y metodológica a los Planes de Desarrollo Sostenible en los Parques Naturales de Andalucía. Explica que los PDS tienen como objetivo promover el desarrollo económico local de manera compatible con la conservación ambiental. Además, destaca que los PDS deben elaborarse de forma participativa con los actores locales y que su gestión requiere la colaboración de múltiples instituciones. El horizonte temporal de los planes es de siete años.
Actividad colaborativa maribell gonzalez y sandra vascoMaribell Gonzalez
Este documento describe los fundamentos y procesos de la educación ambiental. Explica que la educación ambiental debe tener un enfoque sistémico y transdisciplinario, ser contextualizada a las realidades locales y ser inclusiva y participativa. Luego, analiza la Asociación Comunitaria Econatal en Buenaventura, Colombia, destacando sus logros en generar cambios actitudinales a través de estrategias pedagógicas lúdicas, así como sus fortalezas como iniciativa comunitaria y áreas de mejora como fortalecer la administra
Este documento presenta las competencias de un curso optativo de educación ambiental para la sustentabilidad. El curso explora la situación ambiental desde una perspectiva holística, desarrolla prácticas escolares sustentables y ayuda a identificar los principios y tendencias de la educación ambiental para fundamentar su aplicación en la vida cotidiana y diseñar situaciones didácticas que generen respeto por la diversidad biológica.
Este documento presenta un proyecto ambiental realizado por el Colegio Francisco de Paula Santander. El proyecto incluye iniciativas de reciclaje, una zona verde construida con botellas plásticas para cultivar plantas, y siembra de plantas exóticas, medicinales y alimenticias para embellecer la escuela y dar un respiro de vida. El objetivo general es crear conciencia ambiental y mejorar los recursos de la institución de manera interdisciplinaria.
Este documento presenta un proyecto para promover un ambiente más sano en la escuela básica La Hoya Abajo para el año escolar 2014-2015. El proyecto busca crear conciencia sobre la contaminación en la comunidad y fomentar un ambiente limpio para mejorar la calidad de vida y la salud. Se proponen líneas de acción como charlas educativas y campañas de sensibilización para reducir la basura y proteger el medio ambiente.
Este documento describe un proyecto ambiental escolar con el objetivo general de estimular una conciencia ambiental en la comunidad educativa. Los objetivos específicos incluyen mejorar las condiciones ambientales, fortalecer la identidad cultural, propiciar diálogos sobre el medioambiente, y fomentar el reciclaje. El proyecto se basa en la ley y funciona en tres fases: diagnóstico, sensibilización y co-gestión. Se han logrado metas como la construcción participativa del proyecto y la mejora ambiental inter
El documento discute la importancia de incluir la educación ambiental en las escuelas a través de proyectos ambientales escolares. Los ministerios de educación y medio ambiente de Colombia están implementando estrategias para incluir la dimensión ambiental en la educación mediante el fomento de proyectos ambientales escolares que permitan a los estudiantes desarrollar conocimientos y actitudes sobre el medio ambiente. La educación ambiental en las escuelas debe involucrar a expertos y otras instituciones y salir del aula para incluir trabajo de campo e investigación.
Este documento presenta un plan de educación ambiental elaborado para la Institución Educativa Hernán Villa Baena. El plan tiene como objetivo principal educar a la comunidad educativa sobre la importancia de armonizar las relaciones entre el hombre, la sociedad y la naturaleza, mejorando así la calidad de vida. El plan describe la población objetivo, las características de la institución, el cronograma de actividades propuesto y las bases para el diseño de la propuesta, incluyendo una línea base de la situación ambiental y social actual.
Este documento presenta el proyecto ambiental escolar "En busca de la huella ambiental Quetzalina" del Colegio Técnico República de Guatemala para 2011-2014. El proyecto busca crear conciencia ecológica en la comunidad educativa a través del reciclaje y el ahorro de agua y energía. Se realizó un diagnóstico que encontró problemas como basura, ruido y falta de vegetación. El proyecto justifica la necesidad de mejorar el ambiente y promover valores ecológicos.
El documento habla sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula para reforzar las clases presenciales. Señala que las TIC ofrecen herramientas como foros, blogs, chats y correo electrónico que apoyan la comunicación entre estudiantes y profesores. También proveen recursos educativos en línea y entornos de aprendizaje en línea. El rol del profesor es ser un mediador entre los estudiantes y los contenidos y facilitar un proceso de aprendizaje aut
La propuesta educativa actual se basa en la enseñanza y evaluación uniformes con énfasis en los resultados, mientras que la nueva propuesta educativa favorece una evaluación más personalizada y variada que se centre en los procesos de aprendizaje y utilice métodos de evaluación participativos y colaborativos más allá de las pruebas tradicionales.
El documento presenta una propuesta educativa lasallista en Venezuela. Propone una educación que promueva el respeto a la persona, la identidad nacional y la formación de una nueva generación comprometida socialmente. Algunos desafíos son contribuir a la formación de personas con profunda trascendencia y sentido crítico, fortalecer programas para los excluidos e incorporar activamente a las familias. La propuesta busca integrar aprendizajes y valores a través de una comunidad escolar asociada de seglares y hermanos lasallistas.
Este documento presenta un método educativo llamado "Creer, Crear y Crecer" basado en las tres C. Propone que creer en uno mismo, crear nuevas cosas, y seguir creciendo personalmente son claves para el aprendizaje y desarrollo personal. Incluye ejemplos de ejercicios para desarrollar cada una de las tres C como mirarse positivamente en el espejo, crear frases optimistas, y ayudar a otros. Concluye que este método equilibrado puede mejorar la autoestima y estimular el crecimiento personal.
Estrategias de aprendizaje ante las nuevas posibilidades educativas de las TICCristina Hernandez
El documento describe diferentes estrategias de aprendizaje que pueden utilizarse con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en entornos educativos, incluyendo el trabajo autónomo, trabajo colaborativo en grupo, comunicación a través de correo electrónico, foros y videoconferencias, y la organización mediante agendas y tablones de anuncios. También discute entornos de aprendizaje dirigidos y abiertos, estrategias de enseñanza y estilos de aprendizaje, y estrategias alternativas como
Este documento presenta la Propuesta Educativa Vedruna actualizada. Brevemente resume que actualiza el enfoque educativo de las Hermanas Carmelitas de la Caridad Vedruna para adaptarse a los tiempos actuales manteniendo su identidad inspirada en Joaquina de Vedruna y sus valores cristianos de promover la vida, la dignidad y el compromiso con una sociedad justa.
Se exponen los principales ejes de la propuesta educativa del Colegio Bertolt Brecht definida y desarrollada bajo el modelo pedagógico histórico cultural.
Este documento presenta una propuesta educativa multigrado para escuelas primarias unitarias en el estado de Sonora en México. Incluye introducciones y planes de estudio divididos en bloques para las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, formación cívica y ética. El documento fue elaborado por personal académico de la Coordinación Estatal de Asesoría y Seguimiento de Sonora para proveer una estructura curricular que se ajuste a las necesidades de las escuelas rurales de un solo grado.
El documento habla sobre nuevas estrategias para el aprendizaje, incluyendo el uso de wikis, blogs, podcasts y otras herramientas digitales. Argumenta que el sistema educativo actual se ha vuelto obsoleto y que debemos enseñar habilidades prácticas para que los estudiantes se conviertan en ciudadanos útiles, no solo intelectuales. Las nuevas estrategias deberían ser motivadoras, cercanas a los estudiantes y fomentar el aprendizaje activo, autónomo y colaborativo.
La propuesta didáctica presenta un análisis de las fortalezas y áreas de oportunidad de la práctica docente del autor enfocada en la asignatura de Ciencias Naturales, como la planificación, uso de recursos, estrategias y evaluación. Se incluye un sustento teórico y se propone una innovadora propuesta didáctica para mejorar dichos aspectos mediante el uso de TICs, recursos innovadores y estrategias dinámicas, la cual será implementada, monitoreada y evaluada.
La propuesta de intervención educativa es una estrategia de planeación y actuación profesional para que los agentes educativos mejoren su práctica a través de un proceso de indagación y solución de problemas. Este proceso incluye fases de planeación, implementación, evaluación y socialización. Las propuestas pueden clasificarse según el actor, ámbito de problematización, y orientación conceptual. Cualquier profesionista o estudiante puede elaborar una propuesta para mejorar continuamente su experiencia profesional.
José Vasconcelos fue un educador y político mexicano que se desempeñó como el primer Secretario de Educación Pública de México. Impulsó un programa educativo nacionalista que buscaba la formación integral de los estudiantes y el desarrollo espiritual a través de la educación, las artes y la cultura. Bajo su liderazgo se creó la Secretaría de Educación Pública en 1921, se expandió la infraestructura educativa y se apoyó a artistas muralistas como Orozco y Rivera.
La propuesta educativa de José Antonio Encinas se centra en comprender al niño y su desarrollo integral. Encinas propone una educación nacional, popular y científica orientada a las necesidades del pueblo. Ve al niño como el centro del proceso educativo y al maestro como un guía. Propone una escuela activa vinculada a la comunidad mediante el uso de bibliotecas, museos, laboratorios y terrenos para el aprendizaje práctico.
Este documento presenta el proyecto "USAT Ambientalmente Responsable" que busca implementar una gestión ambiental responsable en la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (USAT) a través de la educación ambiental, la reducción del impacto de sus operaciones y la participación de la comunidad universitaria y aledañas. El proyecto incluye planes para mejorar la segregación de residuos, capacitaciones, estudios de diagnóstico, políticas y planes de gestión ambiental, y alianzas con comunidades cercanas para
Este documento describe los objetivos, estrategias y ámbitos de aplicación de la educación ambiental. Los objetivos principales son ayudar a las personas a adquirir conocimientos, actitudes y aptitudes para resolver problemas ambientales y participar en su solución. Las estrategias incluyen la coordinación interinstitucional, la inclusión en la educación formal y no formal, la participación ciudadana e investigación. La educación ambiental se aplica en distintos niveles educativos formales y no formales para fomentar el desarrollo sostenible.
El documento presenta un proyecto ambiental escolar (PRAE) para el Colegio Técnico de la República de Guatemala con el objetivo de involucrar a la comunidad educativa en el mejoramiento ambiental de su entorno inmediato a través de acciones como el buen manejo de residuos y la conservación de espacios. El proyecto busca sensibilizar a estudiantes y comunidad sobre problemas ambientales locales, identificar sus causas e impactos, y diseñar estrategias de solución participativas aplicando conocimientos teóricos sobre medio ambiente
Esta guía de aprendizaje de 40 horas tiene como objetivo orientar a los aprendices del SENA sobre la importancia de la gestión ambiental y el desarrollo sostenible. La guía incluye actividades de reflexión, contextualización e identificación de conocimientos sobre temas como la relación entre el hombre y el ambiente, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible. También presenta estrategias didácticas como exposiciones, investigaciones, talleres y discusiones para generar conciencia sobre problemas ambientales globales y locales.
Este documento presenta el proyecto "En Armonía con el Ambiente" de la Institución Educativa Barrio Santa Cruz. El proyecto busca fomentar el cuidado del medio ambiente a través de procesos investigativos que conduzcan a la reflexión y concientización sobre la importancia de cuidar el entorno. Los objetivos incluyen sensibilizar a estudiantes y la comunidad educativa sobre la importancia del cuidado ambiental y el desarrollo de una cultura de reutilización y reciclaje.
Este documento describe la estrategia CIDEA en el marco de la Política Nacional de Educación Ambiental en Colombia. Explica que el CIDEA descentraliza la educación ambiental a nivel territorial y describe su marco jurídico. También resume las propuestas operativas del CIDEA en Guadalajara de Buga, incluyendo activar reuniones mensuales y apoyar proyectos educativos. Finalmente, resume el contexto de la educación ambiental a nivel internacional, nacional y municipal.
La tecnología Bt combinada con la ingeniería genética se ha aplicado en cultivos como el maíz y el algodón insertando genes de Bacillus thuringiensis para control de insectos. Sin embargo, también existe el riesgo de contaminación genética de otras variedades silvestres y efectos negativos para la salud y el medio ambiente como la pérdida de biodiversidad y el aumento en el uso de pesticidas.
El documento presenta las características de varias ONG colombianas y extranjeras dedicadas a la protección ambiental. Describe sus objetivos, como la educación ambiental, la conservación de recursos naturales, el desarrollo sostenible y la provisión de servicios ambientales a comunidades.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el medio ambiente dirigido a estudiantes. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través de actividades como el reciclaje y la reutilización. Los objetivos específicos incluyen incentivar a los estudiantes a proteger el medio ambiente e integrar las tecnologías de la información. El cronograma detalla las actividades planeadas para cada mes, incluyendo la formulación del problema, el marco teórico y la implementación
Este documento presenta el proyecto de ciudadanía ambiental peruano. Resume que el proyecto busca promover la participación ciudadana en temas ambientales a través de la educación y concientización. Detalla los objetivos, estrategias, etapas y socios involucrados en el proyecto a nivel regional y en Perú, incluyendo la elaboración de manuales y talleres. El proyecto busca desarrollar un ciudadano ambientalmente consciente y comprometido con la protección del medio ambiente.
Proyecto comunitario epet5 medio ambienteKarina Molina
Este proyecto busca concientizar a la comunidad sobre la importancia del cuidado y protección del medio ambiente a través de diferentes actividades como charlas informativas, talleres y jornadas de limpieza. Los estudiantes realizarán una investigación en la escuela y el barrio para diagnosticar el estado actual del medio ambiente y los niveles de conocimiento de la comunidad. Luego implementarán las actividades de concientización apuntando a generar una mayor participación ciudadana en la preservación de los recursos naturales.
El documento presenta una propuesta de educación ambiental para el Párama de Sumapaz. Resume los puntos clave de la educación ambiental y propone desarrollar iniciativas en las comunidades campesinas de la zona en octubre y noviembre con apoyo de las alcaldías locales y mayor de Bogotá.
El documento presenta el Programa Municipal EDUCCA, un instrumento de los gobiernos locales para implementar la educación ambiental a nivel local. Incluye líneas de acción y actividades para promover la educación ambiental formal y comunitaria, y facilitar la participación ciudadana en temas ambientales. Una de las actividades propuestas es la formación de promotores ambientales escolares, para lo cual se detallan los objetivos y funciones de dichos promotores.
Reglamento del Comite Ambiental y ComisionesGloria Jimenez
Este documento presenta el reglamento del Comité Ambiental y sus comisiones de la Institución Educativa N° 10051 “San Martín de Thours” en Reque. Describe la conformación y funciones del Comité Ambiental y sus integrantes, incluyendo el presidente, coordinador general, secretario y coordinadores de las comisiones de educación en salud, ecoeficiencia y gestión del riesgo. También establece las bases legales y los objetivos de asegurar la aplicación del enfoque ambiental en la gestión y pedagogía de la institución
C:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\Juliajulia03
El documento trata sobre la formación ambiental. Reconoce que la crisis ambiental es uno de los problemas centrales de la sociedad desde la segunda mitad del siglo XX debido a los desequilibrios ecológicos causados por el hombre. Propone que la educación ambiental es una estrategia necesaria para lograr un desarrollo humano sostenible y superar esta situación.
El documento trata sobre la formación ambiental. Reconoce que la crisis ambiental es uno de los problemas centrales de la sociedad desde la segunda mitad del siglo XX debido a los desequilibrios ecológicos causados por el hombre. Propone que la educación ambiental es una estrategia necesaria para lograr un desarrollo humano sostenible y superar esta situación.
El documento describe un proyecto para generar cultura ambiental en una institución educativa mediante el uso de un blog. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad sobre el manejo de residuos y el ambiente a través de estrategias innovadoras como las TIC. Se presentan los objetivos, la problematización, el plan de acción y la evaluación del proyecto.
Este documento describe un proyecto ambiental interdisciplinario realizado en una escuela colombiana. El proyecto busca desarrollar acciones para proteger y valorar el ambiente de la comunidad educativa a través de procesos educativos participativos. Se implementó un comité ambiental y se identificaron problemas como la contaminación de un río cercano. El proyecto utiliza estrategias como la cartografía social y la resolución de problemas para involucrar a estudiantes, docentes y la comunidad en la solución de problemas ambientales.
Informe de resultados de la experiencia de aplicación de un proyecto de aprendizaje, donde se articulan acciones cooperativas entre los estudiantes universitarios y un grupo de familias
Estrategia Cántabra de Educación Ambiental y APEAApea Cantabria
El documento describe el proceso de desarrollo de la Estrategia de Educación Ambiental de Cantabria a través de la participación de múltiples agentes. Se establecieron nueve grupos de trabajo que elaboraron propuestas, y un foro intersectorial coordinó el proceso. Sin embargo, tras entregar el documento final, la asociación que lo impulsó mostró decepción por la falta de financiación y apoyo por parte de la administración para implementarlo.
Similar a Natura epa4 2010 01 propuesta educativa y metodologia soc. oscar s. díaz (20)
NATURA: FACILITACIÓN PARA ORGANIZAR EVENTOS EXITOSOS, Soc. María Elena Foronda Natura Instituto
Este documento proporciona recomendaciones para organizar eventos exitosos en 3 pasos: 1) elaborar una propuesta escrita que incluya objetivos, programa, presupuesto y cronograma; 2) evaluar el contexto, realizar un análisis FODA y conformar un equipo de trabajo; 3) desarrollar un plan de marketing, asegurar el equipamiento, ambientar el lugar y realizar una evaluación posterior. El propósito es definir claramente los objetivos del evento y coordinar todos los detalles para asegurar su éxito.
En Chimbote y en Ancash el nivel de corrupción, violencia y asesinatos ha crecido superando los LIMITES MÁXIMOS PERMISIBLES SOCIALES. Nuestra preocupación es mayor ahora y nos obliga a buscar una explicación, desde la sociología y las leyes que rigen el desarrollo social. Tenemos que superar los insultos y las diatribas, necesitamos ELABORAR enfoques, conceptos que expliquen esta situación, para entenderla en su real dimensión y darle las soluciones mas integrales.
Natura epa4 2010 05 pequeño empresario agricola frente al cambio climatico ...Natura Instituto
El documento describe la situación de la agricultura en la costa de Ancash, Perú. Menciona que el 92% de los productores agrícolas son pequeños propietarios con menos de 10 hectáreas y que los cultivos agroexportables principales son el espárrago, mango, palta, aji y cebolla blanca. También señala que el cambio climático amenaza la agricultura debido a nuevas plagas, sequías e inundaciones, y que se necesitan mejorar la tecnología, organización de los agricultores y el acceso a la
Natura epa4 2010 04 respuestas frente al cambio climático acuerdos internac...Natura Instituto
Este documento resume los principales acuerdos internacionales sobre el cambio climático a los que se ha comprometido Perú, como la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático y el Protocolo de Kyoto. También describe los resultados de la COP15 en Copenhague, la cual terminó en un acuerdo no vinculante que no cumplió con los objetivos de reducir las emisiones. El documento concluye instando a la participación local y regional para presionar a los gobiernos a lograr un acuerdo más ambicioso en
Natura epa4 2010 03 la causa del calentamiento global carlos bastiandNatura Instituto
El documento presenta la exposición de Carlos Bastiand Granados sobre las causas del calentamiento global y el cambio climático. Granados explica que el calentamiento global es causado principalmente por cuatro factores: las manchas solares, las tormentas solares, el vulcanismo submarino y el fenómeno de El Niño. A lo largo de su carrera investigando el impacto de estos fenómenos naturales en la pesca, Granados ha publicado un libro sobre el tema y desarrollado la teoría de que ciclos de actividad del Sol y
Natura epa4 2010 02 problemática ambiental global y cambio climático. soc. m...Natura Instituto
Exposición de la Soc. María Elena Foronda F., Premio Goldman, Por la Inauguración del 4to Curso de Formación de Promotores Ambientales, El Día Martes 04 de Mayo del 2010 en El Centro de Capacitación Ambiental del Instituto Natura. Chimbote Ancash.Perú.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Natura epa4 2010 01 propuesta educativa y metodologia soc. oscar s. díaz
1. PROPUESTA EDUCATIVA Y METODOLOGIA Escuela de Formación de Lideres y Promotores Ambientales Chimbote. Ancash. Perú, 04 de Mayo 2010 4to. Curso de Formación de Promotores Ambientales Chimbote, 04 de Mayo al 30 de Junio 2010 Soc. Oscar S. Díaz Barboza. Instituto Natura