M5_Equipo#7

1. Universidad Autónoma de Baja
California.
Facultad de Ciencias Humanas.
Plataformas para publicar contenido
Materia: Herramientas digitales para el aprendizaje
Profesor: Rey David Román Gálvez
Tema: Meta 5.2 Resumen
Alumna: Azul Victoria Franco Acosta
Joselyn Adela Ramírez Núñez
Mexicali, Baja California, a 28 de noviembre del 2022.

2. Índice
1. ¿Qué es la comunicación sincrónica y asincrónica? 3
2. Herramientas de almacenamiento de datos 4
3. ¿Qué son los procesadores de texto? 5
4. ¿Qué es una tabla de contenido? 6
5. ¿Cómo crear una tabla de contenido? 7
6. ¿Qué son los organizadores gráficos? 8
7. ¿Qué son los mapas mentales? 9
8. Como crear un mapa mental, según la Teoría de Tony Buzan. 10
9. Video tutorial de como insertar imagen, audio y video y como animar textos y objetos en PowerPoint. 11
10. ¿Qué es Video Scribe de Sparkol? 12
11- Menú de herramientas de video Scribe 13
12. Plataformas para publicar contenido 14
13. Referencias 15

3. ¿Qué es la comunicación
sincrónica y asincrónica?
La comunicación sincrónica es el
aprendizaje que es adquirido por medio de
videollamadas grupales con tu maestro y
tus compañeros, esta comunicación incluye
conferencias, debates, salones de clase,
actividades colaborativas , y tareas.
La comunicación asincrónica es el
aprendizaje que puede suceder en vivo o
no, es decisión del maestro. El maestro
proporciona el material de aprendizaje, los
recursos educativos y otorga instrucciones
especificas para la realización de las
tareas.
Diferencias de la comunicación sincrónica y
asincrónica
 La comunicación sincrónica permite que el estudiante
aprenda junto con sus compañeros, en la asincrónica el
estudiante aprende a su ritmo
 La comunicación sincrónica permite que el estudiante
resuelva sus dudas instantáneamente mientras que en la
comunicación asincrónica el alumno deberá esperar una
respuesta del maestro que se le otorgara a través de un
mensaje de texto, correo, etc.
> La comunicación asincrónica no permite que el estudiante
tenga contacto directo con sus compañeros o maestro

4. Herramientas de
almacenamiento de datos
- Dropbox: Es una herramienta de almacenamiento que reúne
archivos tradicionales, contenido en la nube, documentos de
Dropbox Paper y accesos directos web en un solo lugar, para que
puedas organizarte y abordar tu trabajo de manera eficiente.
Almacena tus archivos en un lugar seguro al que puedas acceder
desde tu computadora, teléfono o Tablet.
- Google Drive: Es una herramienta que permite almacenar, crear,
modificar, compartir, y acceder a documentos archivos , carpetas
guardadas en la nube. Los archivos que creas con Google Drive
se abren en tu navegador o en la aplicación móvil.
- OneDrive: Es un software, una herramienta que se encuentra
como un servicio en la nube Microsoft cuando cuentas con el tu
dispositivo informático, y que permite almacenar información,
proteger tus archivos, crear nuevos archivos, acceder a tus
archivos y compartirlos con quien desee desde cualquier lugar o
desde cualquier dispositivo solo entrando con tu cuenta.
OneDrive conecta los archivos.
Las herramientas de almacenamiento
son aquellas que se encuentran en
softwares que nos permiten crear
documentos para realizar tareas
escolares o de uso personal, nos ayudan a
guardar nuestros archivos en una nube,
y nos permiten acceder a nuestros
archivos de manera sencilla, nos
proporcionan diferentes recursos para
trabajar en el documento.
Por ejemplo:

5. ¿Qué son los procesadores de texto?
El procesador de texto es un tipo de programa o aplicación informática cuya función principal es la de crear
o modificar documentos de texto, escritos en computadora.
Los textos que se procesan en dichos programas se almacenan en la computadora como un archivo de
texto que usualmente se llaman documentos. También permite guardarlos en otros medios, como por
ejemplo un pen drive o un disquete en el pasado. A su vez, el programa te permite imprimir directamente
los archivos.
Ventajas de un procesador de texto
 Con procesador de texto podemos editar un texto, elegir la tipografía, el
tamaño de letra, herramientas de resaltado (negrita, por ejemplo), entre otras
posibilidades que dan al texto agilidad., elegir el espacio entre párrafos y el
interlineado, incorporar elementos como imágenes, hipervínculos, encabezados
y pies de páginas, saltos de página, formas, etcétera.
 Ofrecen además correctores ortográficos y diccionarios para buscar sinónimos o
traducir palabras de un idioma a otro.
 Es posible insertar imágenes y gráficos dentro del mismo texto.
 Permiten la creación de tablas, realizar listas con numeración o viñetas.

6. ¿Qué es una tabla de contenido?
¿Qué es una tabla de contenido? Una tabla de contenido es
similar a un índice de un libro solo que esta se utiliza para
documentos realizados en internet, que tiene como propósito
mostrar la estructura del contenido del documento y
enlazarlos a cada uno de sus apartados, una tabla de
contenido sirve para facilitar al lector la localización del
tema que desee leer. Las tablas de contenido deben de estar
organizadas tal como se van dando los temas del
documento.
Estructura de una tabla de contenido
Una tabla de contenido debe tener encabezado con letras
grandes y destacadas con el texto claro como “Tabla de
contenido” o “índice de contenido” o un texto que dé a
entender que es; debe de relacionar las secciones
principales del contenido con cada uno de sus encabezados
y estos deben estar puestos con un enlace interno que los
lleva directamente al inicio de la sección. Las tablas de
contenido pueden utilizar imágenes o viñetas gráficas
como apoyo visual, pero no son muy recomendables, en
cambio las viñetas tradicionales como puntos grueso o
guiones son recomendables para organizar la información
de la tabla de contenido.
Como crear una tabla de contenido
Para poder crear un índice o tabla de contenido se necesita una hoja que será
colocada antes de iniciar el contenido de tu texto, el segundo paso es ir a la
parte de arriba al cuadro de referencias y seleccionar tabla de contenido, al
abrirla aparecerán diferentes opciones, eliges la que sea de tu agrado o das
clic en una sección donde dice “tabla de contenido personalizada” y se
modifica como se desee.
En la tabla de contenido se encuentra la opción de elegir entre muchas
tipografías para escribir los títulos que le vas a agregar al documento, la
tipografía de los títulos se crea mediante la pestaña del procesador de textos
“títulos” ahí se encontrará una opción donde eliges modificarlo y se escoge la
tipografía, el color de la letra, el tamaño, si quieres cursiva, negrita o rayado.
Y si escoges cambias todos los títulos que se encuentran en tu texto.
Si tienes dos subtítulos vas a la parte de títulos y cada uno lo pones en orden
jerárquico, es decir, al primer subtítulo lo escoges y le das clic en título 1, al
subtítulo 2. Le das clic en título 2, y en la tabla de contenido va a parecer del
modo que lo acomodaste.
Los títulos que aparecen en la tabla de contenido tienen asignado su número
de página en el que se encuentra y eso facilitará la búsqueda, si colocas el
contenido en otra página automáticamente se cambia a la que esté, a igual
que las otras.

7. Ejemplo de una
tabla de contenido:
Para poder crear un índice o tabla de contenido se necesita una hoja
que será colocada antes de iniciar el contenido de tu texto, el segundo
paso es ir a la parte de arriba al cuadro de referencias y seleccionar
tabla de contenido, al abrirla aparecerán diferentes opciones, eliges la
que sea de tu agrado o das clic en una sección donde dice “tabla de
contenido personalizada” y se modifica como se desee.
En la tabla de contenido se encuentra la opción de elegir entre
muchas tipografías para escribir los títulos que le vas a agregar al
documento, la tipografía de los títulos se crea mediante la pestaña del
procesador de textos “títulos” ahí se encontrará una opción donde
eliges modificarlo y se escoge la tipografía, el color de la letra, el
tamaño, si quieres cursiva, negrita o rayado. Y si escoges cambias
todos los títulos que se encuentran en tu texto.
Si tienes dos subtítulos vas a la parte de títulos y cada uno lo pones
en orden jerárquico, es decir, al primer subtítulo lo escoges y le das
clic en título 1, al subtítulo 2. Le das clic en título 2, y en la tabla de
contenido va a parecer del modo que lo acomodaste.
Los títulos que aparecen en la tabla de contenido tienen asignado su
número de página en el que se encuentra y eso facilitará la búsqueda,
si colocas el contenido en otra página automáticamente se cambia a
la que esté, a igual que las otras.
¿Cómo crear una tabla de contenido?

8. ¿Qué son los organizadores gráficos?
Los organizadores gráficos son herramientas que permiten organizar la información de una forma
visual, facilitando el aprendizaje, dado que permiten plasmar el contenido educativo o instructivo de
una forma más dinámica, contribuyendo a que sea el alumno quien organice la información.
Su uso en el proceso enseñanza – aprendizaje
Es útil usar organizadores gráficos en el proceso de aprendizaje porque ayudan a enfocar lo que es
importante, resaltan conceptos y vocabularios que son claves, proporcionan herramientas para el
desarrollo del pensamiento crítico y creativo, integran el conocimiento previo con uno nuevo, motivan el
desarrollo.
Características:
Se caracterizan por ser una representación visual de conocimientos que presenta información
rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un esquema usando etiquetas.
Se le denomina de variadas formas, como: mapa semántico, mapa conceptual, organizador visual,
mapa mental etc.
Herramientas para crear una organizador grafico:
- Cmaptools
- Linoit

9. ¿Qué son los mapas
mentales?
Los mapas mentales nos ayudan a trabajar nuestro cerebro generando procesos mentales que asocien imágenes
con palabras y nos faciliten la comprensión del significado de un tema a través de la visualización. Ayuda a
generar un conocimiento a través de estímulos visuales gracias a sus palabras clave, sus colores, formas, figuras
e imágenes.
Los mapas mentales son una forma sencilla de gestionar y planificar toda la información de nuestro cerebro: las
palabras, ideas, números, lecturas, dibujos y relacionarlos entre sí, a partir de una idea central, es decir, son una
técnica que nos permite organizar nuestras ideas.
Ejemplo de un
mapa mental
según la teoría de
Tony Buzan:

10. Como crear un mapa mental, según
la Teoría de Tony Buzan
1. Agarre una hoja en blanco y colores. Dibuje en el
centro una imagen que simbolice la idea principal,
se cre3ativo y utiliza la mayor cantidad de colores
(Sin saturar) y en medio del dibujo coloque la
palabra que describa tu dibujo.
2. Partiendo de la imagen central irradia hacia afuera
las palabras clave , cada una debe ir en líneas
separas de diferente color, estas líneas
representaran los pensamientos principales sobre el
tema que se eligió
3. Utiliza la asociación para expandir el mapa mental ,
piensa en otros conceptos que se relacionan a los
pensamientos principales y partiendo de ellos
realiza líneas en pensamientos secundarios de los
pensamientos principales.

11. Video tutorial de como insertar imagen, audio y video y
como animar textos y objetos en PowerPoint.
Link para el video ver el video en
YouTube
https://studio.youtube.com/video/
aOwscE6OTgo/edit
https://www.youtube.com/watch?
fbclid=IwAR2HYkdW4WbR-
S0546m7VYmxM_gdExHFPX30
YVXIpOg35JoSM1gUum92Kk8
&v=VXsJuNH0Ukk&feature=yo
utu.be

12. ¿Qué es Video Scribe de Sparkol?
Video Scribe es un software para crear animaciones sobre una pizarra
blanca. Se desarrolla en Adobe Flash y produce películas QuickTime y
videos Flash. Las imágenes y el texto se dibujan en secuencia en una
pizarra virtual para lograr un efecto visual único y atractivo.
Como crear una cuenta
Primer paso: Descargar la
herramienta de video Scribe.
Segundo paso: se abrirá la
herramienta y te llevará
directamente a crear una cuenta en
donde escribirás tu nombre completo,
correo electrónico y una contraseña.
Tercer paso: Ingresaras a tu cuenta
seleccionando la barra en donde dice
"iniciar sesión" con tu correo
electrónico y contraseña establecida.
Como guardar y compartir
1) Seleccionar el icono que tiene forma de
un "disquete"2) Añadirle un nombre y dar
clic en la palomita para que se guarde.3) El
video será guardado en video Scribe El
ultimo icono de la izquierda permite
importar la animación para poder
compartirla. Al entrar a la animación
podemos descargarla seleccionando el icono
de descargar o publicar Video Scribe,
donde aparte se puede enviar a otra
aplicación para descargarla.

13. Lienzo: sirve como una hoja en blanco donde puedes escribir, o colocar imágenes
Barra de imágenes: Sirve para colocar imagen, figuras, en cualquier parte del lienzo. En la barra puedes
buscar cualquier termino para colocarlo.
Texto: Es la herramienta que permite colocar un texto con cualquier tipo de letra que se encuentre o añadir
una fuente, su grosor, y color que quieras.
Panel de transcripción: Permite ver las imágenes puestas, y modificar el orden en el que se aparecerán las
imágenes y/o el texto colocado. Permite hacerle acercar la imagen o alejarla y bloquear la imagen cuando
quieras que se quede el tamaño en pantalla. Propiedades del elemento: Sirve para modificar las opciones
del dibujo, cambiar su animación, escogerle un tiempo para que la imagen se presente, determinarle un
tiempo a cuando quieras que aparezca el siguiente elemento y seleccionar el tiempo de transcripción.
Opciones de dibujo: Es la herramienta que nos sirve para aparecer la animación y como va a aparecer.
Audio: Puedes agregar audios, música, o grabar directamente tu voz para agregarla a la animación.
Menú de herramientas de video Scribe
Link presentación en Prezi:
https://prezi.com/p/edit/oqoqzf3dsfga/

14. Plataformas para
publicar contenido
Las plataformas para publicar contenidos son espacios en los que se pueden realizar diferentes
acciones como subir textos, videos, fotos, gifs, infografías, historias, memes, presentaciones con
información académica, personal o de cualquier tema de interés, biografías, de manera confidencial
(clasificada) o de forma pública.
Plataformas para publicar contenido mas usadas:
Facebook, Twitter, YouTube , Instagram, WeChat, Tik tok,
telegram, Quora, Reddit, Slidershare, LinkedIn

15. Reflexión
¿Qué conocimientos obtienen al finalizar esta materia? Muchos lo cuales nosotras creíamos
sencillos o de los cuales no sabíamos que podíamos hacer, conocimos diferentes paginas para
trabajar con nuestros trabajos en otras materias y que se vean más completos, mejor explicados y
detallados
¿Qué utilidad le encuentran a cada una de las herramientas expuestas? Se nos facilitara a la
hora de realizar algún otro trabajo, también con nuestros conocimientos y ya teniendo en cuenta
que podemos utilizar diferentes plataformas o páginas, podemos ayudar a alguien que no sepa
mucho de esto
¿Por qué eligieron la herramienta utilizada para la elaboración de la presentación
integradora? Porque da la oportunidad de que se vea con más presentación, a su ves a nosotras nos parece
más sencilla de utilizar y más fácil o se presta más a como nosotros queremos realizar el trabajo en base a
cómo podemos diseñarla a nuestro estilo

16. Referencias bibliográficas
Buzan, T. (2002). Cómo crear mapas mentales.
file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/M3.2%20Como_crear_mapas_mentales_de_Tony_buzan%20(1).pdf
Buzan, T. y Buzan, B. (2004). El libro de los mapas mentales.
file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/M3.2%20El%20libro%20de%20los%20mapas%20mentales.pdf
Conohuillaca, Rossmery (2021). Estrategias pedagógicas con tecnología en la enseñanza de la escritura académica universitaria: una
revisión sistemática. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-25162021000100007&lang=e
Ecdisis Estudio. (2020). ¿Qué es una tabla de contenido?.
https://ecdisis.com/que-es-una-tabla-de-contenidos/
El Tío Tech. (2020). Como crear Tabla de contenido automático en Word 2020.
https://www.youtube.com/watch?v=LFQ0kFhkO-s

17. Marketing de contenidos. (2022). Plataformas para distribuir contenido: top 9 de las mejores
https://www.wearecontent.com/blog/marketing-de-contenidos/plataformas-para-distribuir-contenido
Instituto para el futuro de la educación. (2020). Aprendizaje sincrónico y asincrónico: definición, ventajas y desventajas.
https://observatorio.tec.mx/edu-news/aprendizaje-sincronico-y-asincronico-definicion
Tadiotto, F. (2022). Redes sociales más usadas 2022: como aprovecharlas para vender.
https://www.tiendanube.com/blog/redes-sociales-mas-usadas/
Top Tools for learning 2021. (2021). Top 300 Tools for learning 2021.
https://www.toptools4learning.com/