Informacion sobre la Maestria en Historia y Teoria de la Arquitectura que el Arq. Jorge Ramirez Nieto entrego a SCANY en su charla del 9 de Enero de 2009
¿Qué estudiar al acabar 2º Bachillerato?ticieslapalma
El documento resume las opciones disponibles para los estudiantes después de completar el bachillerato, incluyendo acceder a la universidad a través de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), realizar un Ciclo Formativo de Grado Superior o considerar otras opciones de formación y empleo. Explica los detalles de la PAU, incluyendo las fechas de matriculación, la estructura de la prueba en fases general y específica, y cómo se calculan las calificaciones y la nota de admisión.
Sesion de aprendizaje unap nardaxxxxxxxxxxxxxxxxOSCAR SANT
El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el Espacio Europeo de Educación Superior y los cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se detalla la lista de requerimientos, los objetivos de la sesión, las actividades planificadas y los recursos a utilizar. Asimismo, se incluye el informe final del curso donde se evalúan las competencias, capacidades y actitudes alcanzadas por los estudiantes.
Este documento presenta la oferta académica de primer y segundo bachillerato en el IES Domenico Scarlatti, incluyendo las diferentes modalidades y asignaturas. También explica el proceso de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y los requisitos para acceder a la universidad, así como fórmulas para calcular las notas de admisión. Finalmente, adscribe las asignaturas de modalidad a las ramas de conocimiento y ofrece ejemplos prácticos de cálculos de notas.
Este documento describe varios programas de doctorado iberoamericanos cooperativos entre universidades de España, Colombia, Cuba y otras instituciones. Los programas abordan temas como la paz, la informática, las ciencias y el patrimonio. El objetivo es aumentar el número de doctores en las universidades latinoamericanas a través de la cooperación horizontal entre instituciones. Los programas ofrecen cursos de dos semanas y asesoramiento para tesis doctorales. Se financian mediante fondos para viajes y estancias de profesores, investigadores y estudiantes participantes
SISTEMA INTELIGENTE "LAOSHI TECH" - CHINO MANDARÍN - TRABAJO DE GRADO - ARIET...Ariet Michal
Título del Trabajo de Grado para optar por el pregrado de Ingeniería en Computación de la Universidad Fermín Toro:
SISTEMA INTELIGENTE CAPAZ DE DETERMINAR EL NIVEL DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DE UN ESTUDIANTE DE MANDARÍN (CHINO SIMPLIFICADO) EN LA ACADEMIA "ZIFENG IDIOMAS"
Alumna: Ariet Michal
Instituto: Universidad Fermín Toro
País: Venezuela
Año: 2020
Este documento presenta información sobre la orientación para los estudiantes de 4o de la ESO. Se llevarán a cabo sesiones de orientación en tutoría para completar un cuestionario de preferencias profesionales y analizar opciones. También habrá presentaciones sobre la finalización de la ESO y charlas sobre ciclos formativos y estudios universitarios. El límite para elegir la próxima etapa de estudios es el 20 de mayo. Se proporcionan enlaces de interés y detalles sobre bachillerato, ciclos formativos y las
¿Qué estudiar al acabar 2º Bachillerato?ticieslapalma
El documento resume las opciones disponibles para los estudiantes después de completar el bachillerato, incluyendo acceder a la universidad a través de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), realizar un Ciclo Formativo de Grado Superior o considerar otras opciones de formación y empleo. Explica los detalles de la PAU, incluyendo las fechas de matriculación, la estructura de la prueba en fases general y específica, y cómo se calculan las calificaciones y la nota de admisión.
Sesion de aprendizaje unap nardaxxxxxxxxxxxxxxxxOSCAR SANT
El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el Espacio Europeo de Educación Superior y los cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se detalla la lista de requerimientos, los objetivos de la sesión, las actividades planificadas y los recursos a utilizar. Asimismo, se incluye el informe final del curso donde se evalúan las competencias, capacidades y actitudes alcanzadas por los estudiantes.
Este documento presenta la oferta académica de primer y segundo bachillerato en el IES Domenico Scarlatti, incluyendo las diferentes modalidades y asignaturas. También explica el proceso de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y los requisitos para acceder a la universidad, así como fórmulas para calcular las notas de admisión. Finalmente, adscribe las asignaturas de modalidad a las ramas de conocimiento y ofrece ejemplos prácticos de cálculos de notas.
Este documento describe varios programas de doctorado iberoamericanos cooperativos entre universidades de España, Colombia, Cuba y otras instituciones. Los programas abordan temas como la paz, la informática, las ciencias y el patrimonio. El objetivo es aumentar el número de doctores en las universidades latinoamericanas a través de la cooperación horizontal entre instituciones. Los programas ofrecen cursos de dos semanas y asesoramiento para tesis doctorales. Se financian mediante fondos para viajes y estancias de profesores, investigadores y estudiantes participantes
SISTEMA INTELIGENTE "LAOSHI TECH" - CHINO MANDARÍN - TRABAJO DE GRADO - ARIET...Ariet Michal
Título del Trabajo de Grado para optar por el pregrado de Ingeniería en Computación de la Universidad Fermín Toro:
SISTEMA INTELIGENTE CAPAZ DE DETERMINAR EL NIVEL DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DE UN ESTUDIANTE DE MANDARÍN (CHINO SIMPLIFICADO) EN LA ACADEMIA "ZIFENG IDIOMAS"
Alumna: Ariet Michal
Instituto: Universidad Fermín Toro
País: Venezuela
Año: 2020
Este documento presenta información sobre la orientación para los estudiantes de 4o de la ESO. Se llevarán a cabo sesiones de orientación en tutoría para completar un cuestionario de preferencias profesionales y analizar opciones. También habrá presentaciones sobre la finalización de la ESO y charlas sobre ciclos formativos y estudios universitarios. El límite para elegir la próxima etapa de estudios es el 20 de mayo. Se proporcionan enlaces de interés y detalles sobre bachillerato, ciclos formativos y las
Revue CoproprietePLUS Ete 2015, Rose Marie DeSousa
Cet article s'adresse a tous les les gestionnaires de copropriété, administrateurs, syndicats, copropriétaires ou tout autre professionnel du secteur qui souhaite savoir comment tirer profit des médias sociaux pour vendre leurs services, améliorer la visibilité de leurs entreprises et se faire mieux connaitre à travers les nombreuses plateformes offertes par les réseaux sociaux.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Informática y Convergencia Tecnológica 2". Describe los objetivos de la asignatura, la metodología de aprendizaje, el perfil del docente, la importancia de la asignatura y el sistema de evaluación. La asignatura se enfoca en desarrollar competencias comunicativas, argumentativas y enciclopédicas relacionadas con la convergencia tecnológica. El aprendizaje se basa en proyectos y trabajo colaborativo, donde los estudiantes desar
Formation : Viadeo / Linkedin - JobsTIC octobre 2013Bernard MARTINEZ
Atelier de mini-formation (quick learning) réalisé les 10 et 11 octobre à La Cantine de Toulouse dans le cadre du FOrum des métiers du numérique.
1h30 pour comprendre la puissance et les enjeux des réseaux sociaux professionnels comme Viadeo et Linkedin pour tisser sa toile pro !
Este documento describe ecuaciones diferenciales homogéneas y reducibles a homogéneas. Explica que una ecuación diferencial es homogénea si sus términos son funciones homogéneas del mismo grado. También describe cómo resolver estas ecuaciones diferenciales mediante cambios de variable que las convierten en ecuaciones de variables separadas o sistemas de ecuaciones. Proporciona ejemplos resueltos de diferentes tipos de ecuaciones diferenciales homogéneas y reducibles a homogéneas.
5. ejemplo plan ii trimestre, jornada, actv. integradoraAdalberto
La propuesta presenta un plan de estudios de 3 semanas para una unidad educativa en una escuela de educación parvularia. La unidad se centra en valorar la importancia de la familia, la vivienda y la comunidad. Incluye objetivos, temas como el grupo familiar, la vivienda, la comunidad y su entorno, y detalles sobre la metodología, evaluación y indicadores de logro.
Este documento ofrece una guía básica para crear y administrar un blog. Explica que un blog es una página actualizada con frecuencia de manera cronológica, y proporciona herramientas como WordPress, TypePad y Blogger para su creación. Además, detalla los pasos para darse de alta, configurar la apariencia, opciones, escribir artículos, enlazar y administrar comentarios de un blog. Finalmente, brinda consejos sobre regularidad, autenticidad, objetivo, pasión, paciencia, enlaces,
Este documento describe los principales tipos de buscadores de información en Internet, incluyendo buscadores automáticos, metabuscadores y directorios. Explica cómo funcionan los buscadores al indexar páginas web y ordenar los resultados de búsqueda. También compara los principales buscadores automáticos como AltaVista, Northern Light e Inktomi según su tamaño e indexación.
Este documento describe las especificaciones y componentes de una PC personalizada, incluyendo el sistema operativo Windows Vista Home Premium, procesador Intel Core2 Quad Q8200, 6GB de RAM, unidad de disco duro de 750GB, monitor Dell de 21.5 pulgadas, tarjeta de video ATI Radeon 3450, teclado y mouse inalámbricos Dell, y varios accesorios. El precio total de la compra es de $3.666.993.
Este documento presenta ejercicios resueltos sobre funciones reales de variable real. Incluye cálculos de dominios de definición de funciones, operaciones con funciones como suma, producto, cociente y composición, y caracterización de gráficas de funciones en términos de monotonicidad y convexidad.
El tercer curso de las cuatro Historias de la Arquitectura que conforma el Área de Humanidades, prepara al alumno para el manejo crítico de la Historia de la Arquitectura Prehispánica y la Arquitectura Colonial Española, a partir de las variables fundamentales siguientes: Diferencia los patrones de asentamiento de las sociedades Pre-incas e Inca y Colonial Española; Recrea los patrones espaciales-formales; Reutiliza los sistemas constructivos y Técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.
Silabo Historia de la Arquitectura III 2015-I Dr. Arq. Adolfo Gustavo CONCHA...Gusstock Concha Flores
El tercer curso de las cuatro Historias de la Arquitectura que conforma el Área de Humanidades, prepara al alumno para el manejo crítico de la Historia de la Arquitectura Prehispánica y la Arquitectura Colonial Española, a partir de las variables fundamentales siguientes: Diferencia los patrones de asentamiento de las sociedades Pre-incas e Inca y Colonial Española; Recrea los patrones espaciales-formales; Reutiliza los sistemas constructivos y Técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.
Revue CoproprietePLUS Ete 2015, Rose Marie DeSousa
Cet article s'adresse a tous les les gestionnaires de copropriété, administrateurs, syndicats, copropriétaires ou tout autre professionnel du secteur qui souhaite savoir comment tirer profit des médias sociaux pour vendre leurs services, améliorer la visibilité de leurs entreprises et se faire mieux connaitre à travers les nombreuses plateformes offertes par les réseaux sociaux.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Informática y Convergencia Tecnológica 2". Describe los objetivos de la asignatura, la metodología de aprendizaje, el perfil del docente, la importancia de la asignatura y el sistema de evaluación. La asignatura se enfoca en desarrollar competencias comunicativas, argumentativas y enciclopédicas relacionadas con la convergencia tecnológica. El aprendizaje se basa en proyectos y trabajo colaborativo, donde los estudiantes desar
Formation : Viadeo / Linkedin - JobsTIC octobre 2013Bernard MARTINEZ
Atelier de mini-formation (quick learning) réalisé les 10 et 11 octobre à La Cantine de Toulouse dans le cadre du FOrum des métiers du numérique.
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5. ejemplo plan ii trimestre, jornada, actv. integradoraAdalberto
La propuesta presenta un plan de estudios de 3 semanas para una unidad educativa en una escuela de educación parvularia. La unidad se centra en valorar la importancia de la familia, la vivienda y la comunidad. Incluye objetivos, temas como el grupo familiar, la vivienda, la comunidad y su entorno, y detalles sobre la metodología, evaluación y indicadores de logro.
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Este documento describe los principales tipos de buscadores de información en Internet, incluyendo buscadores automáticos, metabuscadores y directorios. Explica cómo funcionan los buscadores al indexar páginas web y ordenar los resultados de búsqueda. También compara los principales buscadores automáticos como AltaVista, Northern Light e Inktomi según su tamaño e indexación.
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Este documento presenta ejercicios resueltos sobre funciones reales de variable real. Incluye cálculos de dominios de definición de funciones, operaciones con funciones como suma, producto, cociente y composición, y caracterización de gráficas de funciones en términos de monotonicidad y convexidad.
El tercer curso de las cuatro Historias de la Arquitectura que conforma el Área de Humanidades, prepara al alumno para el manejo crítico de la Historia de la Arquitectura Prehispánica y la Arquitectura Colonial Española, a partir de las variables fundamentales siguientes: Diferencia los patrones de asentamiento de las sociedades Pre-incas e Inca y Colonial Española; Recrea los patrones espaciales-formales; Reutiliza los sistemas constructivos y Técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.
Silabo Historia de la Arquitectura III 2015-I Dr. Arq. Adolfo Gustavo CONCHA...Gusstock Concha Flores
El tercer curso de las cuatro Historias de la Arquitectura que conforma el Área de Humanidades, prepara al alumno para el manejo crítico de la Historia de la Arquitectura Prehispánica y la Arquitectura Colonial Española, a partir de las variables fundamentales siguientes: Diferencia los patrones de asentamiento de las sociedades Pre-incas e Inca y Colonial Española; Recrea los patrones espaciales-formales; Reutiliza los sistemas constructivos y Técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.
El documento presenta el silabo de la asignatura Historia de la Arquitectura III de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú. El curso analiza la arquitectura prehispánica y colonial del Perú a través de variables como los patrones de asentamiento, formas espaciales y sistemas constructivos. El silabo describe las competencias, contenidos, evaluación, requisitos de aprobación y estrategias didácticas del curso.
Catalogo del Doctorado que ofrece la Universidad Nacional de Colombia en Arte y Arquitectura.
Estos documentos fueron entregados en la charla que hizo la Sociedad Colombiana de Arquitectos, Regional New York, el 9 de Enero de 2009
Este documento describe un proyecto de flipped classroom para el curso de Historia del Arte y de la Forja. El proyecto involucra a los estudiantes en la planificación y creación de una exposición de arte virtual sobre obras del período románico y gótico. Los estudiantes trabajarán en grupos para seleccionar obras, investigar información, y crear una catálogo y diseño de exposición virtual que se publicará en el sitio web de la escuela. El proyecto busca desarrollar habilidades de investigación, trabajo en equipo
Metodos Y Tecnicas De Investigacion Programahenry585
Este documento presenta el programa de Métodos y Técnicas de Investigación de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala para el primer semestre de 2009. El objetivo del curso es capacitar a los estudiantes en los métodos y técnicas de investigación científica para que puedan realizar trabajos de investigación documental descriptiva. El contenido incluye temas como el conocimiento cotidiano vs científico, el método científico, técnicas de investigación documental y de campo,
Este documento presenta un resumen de la tesis doctoral "Didáctica de la geografía económica" de Nuria Borrell Felip. La tesis analiza los fundamentos didácticos de la enseñanza de la geografía económica y propone un programa de enseñanza programada sobre este tema. Además, incluye un estudio comparativo de métodos de enseñanza y conclusiones experimentales sobre la eficacia de la enseñanza programada para la geografía económica.
Este documento presenta la planificación de una asignatura de tercer año sobre teoría y práctica de la comunicación social que se enfoca en el periodismo desde una perspectiva ética e integral. La asignatura incluye objetivos, contenidos, trabajos prácticos y criterios de evaluación. Los estudiantes aprenderán conceptos clave del periodismo a través de clases, debates y dos experiencias prácticas de producción en un laboratorio multimedia. El curso concluye con la presentación de un dossier individual que resume el proceso de aprendizaje de cada estud
Este documento presenta la plantilla para el curso "Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura". Incluye información sobre el nombre de la asignatura, código, facultad, carrera, nivel, coordinación curricular, pre-requisitos, gestión, carga horaria, docente, dirección, teléfono, correo electrónico. Además, presenta factores situacionales importantes en el contexto de la asignatura y
Este documento presenta la plantilla para el curso "Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura". Incluye información sobre el nombre de la asignatura, código, facultad, carrera, nivel, coordinación curricular, pre-requisitos, gestión, carga horaria, docente, dirección, teléfono, correo electrónico. Además, presenta factores situacionales importantes en el contexto de la asignatura y
Concurso de Arquitectura CTT - Corma: Madera que Construye Futuro en ChileCarlos Vial
El documento describe el Concurso de Arquitectura CTT-Corma, un concurso anual chileno para estudiantes de arquitectura que promueve el uso de la madera en la construcción. El concurso ha involucrado a cerca de 900 estudiantes de 25 universidades chilenas desde su inicio en 2006. Los estudiantes presentan proyectos de arquitectura de madera que benefician a las comunidades. El concurso ha crecido para convertirse en el evento de arquitectura estudiantil más importante de Chile y una plataforma para que los futuros profesional
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Pintura III de la carrera de Cultura Estética de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en desarrollar habilidades y destrezas en los estudiantes a través del estudio de la anatomía humana, la aplicación de técnicas pictóricas como la cromática y la composición. El sílabo describe los objetivos, unidades temáticas, metodología y sistema de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Serigrafía y Aerografía de la Universidad Nacional de Chimborazo. El silabo describe los objetivos del curso, que incluyen desarrollar habilidades en serigrafía y aerografía para aplicar en trabajos artísticos de calidad. También incluye los contenidos del curso organizados en unidades temáticas, la metodología de enseñanza, y la bibliografía recomendada para la asignatura.
Este documento describe un proyecto educativo entre varias escuelas para estudiar el legado romano en Europa actual a través de varias asignaturas. Los objetivos son caracterizar el arte romano, conectar el pasado romano con el presente, mejorar las habilidades digitales y el inglés de los estudiantes. Los estudiantes trabajarán en grupos internacionales para crear presentaciones y comentarios sobre obras de arte romanas usando herramientas digitales como SketchUp y Aurasma.
El plan de clases resume la lección sobre cómo las fronteras de Europa se transformaron de principios del siglo XV a principios del siglo XVIII. Los estudiantes aprenderán sobre los principales viajes de exploración y las regiones contactadas por la expansión europea en los siglos XVI y XVII, así como las posesiones de España y Portugal. El plan incluye actividades como ubicar los viajes en un mapamundi y diferenciar los ámbitos políticos, económicos y sociales. La lección concluirá con la elaboración de resúmenes basados en la
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Escultura II de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, que incluyen desarrollar competencias en la técnica escultórica y el modelado con diferentes materiales. Explica los contenidos organizados en cuatro unidades sobre estructuras, materiales, moldes y fundición/policromado. También presenta la metodología, bibliografía y contribución del curso a la formación profesional del estudiante.
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de proyectos arquitectónicos. El tema del curso es "Construcciones de la imaginación: desaprendizaje programado", donde los estudiantes aprenderán a explorar con rigor e ingenio mediante el desaprendizaje de conceptos y rutinas adquiridas de forma acrítica. Los estudiantes realizarán varios proyectos que incluyen la creación de secciones gráficas y maquetas de paisajes, un cartel para el espacio urbano, un diagrama de la pelí
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de proyectos arquitectónicos. El tema es "Construcciones de la imaginación: desaprendizaje programado", donde los estudiantes aprenderán a explorar con rigor e ingenio mediante el desaprendizaje de conceptos y rutinas adquiridas de forma acrítica. El curso incluye varios proyectos como la creación de carteles, secciones imaginarias gráficas y modelizadas de paisajes críticos, diagramas de la película "El desierto rojo" y
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de proyectos arquitectónicos. El tema del curso es "Construcciones de la imaginación: desaprendizaje programado", donde los estudiantes explorarán paisajes imaginarios y desaprenderán conceptos previos a través de varios proyectos y actividades como ver la película "El desierto rojo", hacer fotografías e imágenes, y diseñar carteles. Los estudiantes completarán cuatro proyectos principales que involucran secciones, maquetas y diagramas sobre p
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de proyectos arquitectónicos. El tema del curso es "Construcciones de la imaginación: desaprendizaje programado", donde los estudiantes explorarán paisajes industriales dañados y aprenderán a suspender conceptos y rutinas adquiridas para desarrollar nuevas ideas creativas. El curso incluye varios proyectos como la creación de carteles, secciones y maquetas imaginarias de paisajes críticos, así como el análisis de la pelí
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. UNIVERSIDAD
NACIONAL
DE COLOMBIA
SEDE BOGOTA
FACULTAD DE ARTES
ESCUELA INTERDISCIPLINAR DE POSGRADOS
2. Maesffia en
HistorLay Teofia del Arte
Ia,tr{quot;i $c tu ra ; Iquot; bi,rdrl
Objetivos
. Expandir el campo de conocrmientos de historia de
El Programa favorece el enfoque interdisciplinario, con un 6nfasis en
la arquitectura, del arte y de la ciudad en Colombia y
Latrnoamerica. textos de historia. teoria. critica y estetica. En el prirner semestre se busca
Ensenar y propiciar el manejo de herramientas y establecer una base comfn de conocimientos en torno a los n{lcleos
metodologias de investigacion en estos camcos ce' conceptuales de las Areas del programa: el problema de lo contempordneo
conocimiento con el fin de promover v des:quot;a -' .) en la ciudad. el arte y la arquitectura en el 6rea de teoria y el recorrido por
:o: ? r': )'='- :
d,scrplrnas re acronadas
los enfoques hrstorrograficos. en ei area de historia. En los dos semestres
-e,:r r:
proDo.e'
Estudrar y sigurentes se crofund tza en problemas especfficos y estudios de caso en
+^/, i ,
tuiid V d -UU i ,: .=:
Colombra y Amenca Latlna. El ultlmo semestre del Programa favorece la
=: =
profundrzacron en temas de interes comun a las areas de investigaci6n,
con elfin de estrmular el desanollo de los trabajos de tesis.
-;<1.:-- -)-) -^<:-:-:-::s,a.aa-
Al.,
itccs :3- a:'js -- .e'5 l.las t=:- --aces, ,isi i-ios y Titulo ofrecido: Magister en Historia y Teoria
la Arquitectura y la Ciudad.
ce.:ros oe ,'fes::gac o'r Q.re oesarroiien programas
reiac onados con los contenidos de la maestria
Perfil del aspirante
Este programa se drrige a prcfesionales de los campos
de leer y eniender textos del area de conocimiento
1. Fotocopia de la cedula de ciudadania,
del Arte, la Arquitectura y Disciplinas afines. interesa-
cedula de extranjeria o pasaportequot; en un idioma diferente al espanol. Los estudiantes
dos en la investigacion y la docencia en las areas de la 2. Fotocopia del Diploma o el acta de grado. extranjeros con lengua nativa diferente, deberin
historia, la teoria y la critica del Arte y la Arquitectura :. Certificado oficial de notas de pregrado. presentar certificacion de conocimientos del
con enfasis en los problemas propics de la modernidad 4. Hoja de vida con dos cartas de reco-
espafrol.
y la actualrdad latrnoamericana mendacion de docentes.
Contenido del programa
1.Hoja de Vida
Campo de acci6n del egresado
' ^'o'-aa o. soc'e os estudios rea-
Dece 'c - Teoria: El concepto de lo moderno
El Programa permite formar profesionaies c'-e :'-ca.:-
,-.1:i : :'::' a' : a aia'a ? ' e;: la.. Va, laS
tanto en investigac on cor-o e. craa: aa- c':'ei :-i:)
.
Este seminario busca crear una base comun de
I S: ^: :-:) a,ila- :-! :':'=. - - - :i : lC:e^:es,
diversasyen la docerca ce eae, a a'c-'e:.-'a Se c'e.:-
--..-: conocimientos en torno a los nucleos conceptua-
*.i-i^:-.:.;i
J-,J J-
!J . lir i-i
-- - -i
proyecciones en alguros ca-0os escec a;es ia es ao'r c es ce as areas tem6ticas. Su objetivo principal
r.)_}ni^.:f.i^^:.;i^--:--^i:i.;-^
e> acc.car de manera panordmica problemas
::t:)
'€r
c-o a- a a'?a
cac o-es
de tracaros o
. r: - -ooerl-
lnvestigacion y docencia en aspectos hrsto- dad en el arte, ia ciudad y la
'eac-e-la: c-
Deben adluntarse dos caras ce
rcos y teoricos.
de docentes.
r Flaboracion de textos de ensenanza y otros
Historia: Enfoques historiogrAficos
2. Prueba de conocimientos
documentos divul gativos.
. Con este seminario se busca crear una base
Diseno y evaluacion de programas curricula- Consistir;i en la presentacion del proyecto de
comun de conocrmrentos en torno a los nucleos
res a nivel universitario. investigacion cuyo tema ser6 desarrollado como
. conceptuaies de las areas tematicas. 5u objetivo
ritica.
C proyecto de tesis. La estructuracion del proyecto y
principal es abordar panoramicamente los dife-
su contenido son parte esencial de la evaluacion.
Duraci6n y horarios del programa rentes enfoques historrogrificos.
El documento debe incluir antecedentes, objetivos,
(Resoluci6n No. 131 de 2005- Consejo de Facultad)
planteamiento conceptual basicc, propuesta gene- Redaccion de trabajos escritos
La duracion del programa es de cuatro (4) semestres
ral de desarrollo del tema y bibliografia basica.
Esta asignatura funciona como modulotaller. A
academicos de diecisers semanas cada uno. Las sesiones
3. Entrevista
presenciales se llevan a cabo en los dias miercoles y jueves medida que los estudiantes entregan sus trabajos
entre 9:00 am y 1:00 pm. se realiza una correccion de estilo y se da una guia
En ella se evaluan los intereses del aspirante, y su
metodologrca para la elaboracion de textos.
articulacion respecto a las lineas de investigacion
Requisitos de admisi6n
del programa de maestria. Una parte especifica Teoria I Est6tica y Ciudad
Todo aspirante a un programa de maestrfa de la Escueia se refiere a la sustentacion del anteproyecto de
Fste seminario se divide en dos modulos: teoria
lnterdisciplinar de Posgrados de la Facultad de Artes de- investigacionquot;
de la ciudad y la arquitectura, teoria del arte y la
ber;i cumplir con el proceso de lnscripcion y el calendario
4. Suficiencia e idioma extranjero
establecidos pcr la Direccion Nacional de Admisiones estetrca. Cada modulo profundiza en problemas
El examen de suficiencia de idioma extranlero especlticos y centra su atenci6n en un grupo
(Consu ltar la p6gina Web: www.admisiones. unai.edu.co)
busca que el estudiante demuestre la capacidad
y debera entreqar los siquientes documentos : reducido de autores y obras.
3. Historia I Ciudad, Arte y Arquitectura Marta Rodrfguez de V6lez Lisimaco Parra Paris
Maestra en Bellas Artes, Universidad de los Filasofo, Universidad Javeriana, Bogota.
Este seminario se divide en tres modulos: historra
del arte, historia de la arqurtectura e historia Doctor en Filosofia, Universidad Nacional de
Andes, Bogot1.
urbana. La investigacion en este seminario se Arquitxtum, Colambia.
Magister en Hirtoria y Teoia del Afte y la
centra en Latinoam6rica y sus procesos de mo- Juan Carlos P6rgolis
Universidad Nacional de Colombia sede Bogota.
dernidad y modernizacion. Natalia Guti6rrez Echeverry Arquitecto, Universidad de La Plata, Argentina.
Magisteren Historia yTeoria delArtey la Arquitectura,
Antropologa, Universidad de los Andes.
Electiva
Magister en Historia y Teoria del Arte y la Universidad Nacional de Colombia sede Bogot1.
Esta asignatura tiene como objetivo guiar al estu-
Jaime Cortes Polania
Arquitectura, Universidad Nacional de Calambia
diante en el proceso de investrgaci6n y escritura de
Historiador, Universidad Nacional de Colombia,
sede Bogot1.
su trabajo de grado. Se trata de un taller en el que los
sede Bogot1.
Amparo Vega Ar6valo
maestros dan bases para la consecucion de fuentes
Maestria en Historia y Teoria del Arte y la Arquitectura,
Filosafa, Universidad de Los Andes, Bogota.
y el desanollo de metodos de investigaci6n.
Universidad Nacional de Colombia, Bogota.
Posgrado D.E.A., en Filosofia, Universidad de
Teorfa ll Est6tica y Ciudad
Paris l, Paris Docenfes de apoyo
Este seminario se plantea como la continuacion
Doctorado en Filosofia, Paris Vlll, Paris. Luis Carlos Col6n Llamas
del trabajo rea I izado d u ra nte el seg
ndo semestre.
u
Jorge Ramirez Nieto Doctor en Arquitectura, Universidad de Valladolid.
Se busca generar continuidad en los temas que
Arquitecta, Universidad Nacional de Colombia Juan Pablo Duque Cafias
se han venido investigando (la ciudad, el arte y la
Candidata a Doctar, Doctarado en Historia,
sede Bogotd.
arquitectura), enfatisando nuevas perspectivas.
Magister en H istoria yTeoria del Arte y Arquitectura, Universidad Nacianal de Colombia, Bogota. Magfster
la
Historia ll Ciudad, Arte y Arquitectura
Universidad Nacional de Colombia, Bogot6. en Filosofia, Universidad de Caldas.
Este seminario se plantea como la continuaci6n
itiit
T U H H - Tecn isc h e n U n i ve rs
Ca n d i d ato a Docto r Ana Patricia Montoya
del trabajo realizado durante el segundo semes-
Hamburg Harburg - Alemania. Magister en Histaria y Teoria del Arte y Arquitectura,
la
tre. Se busca generar continuidad en los temas
Universidad Nacional de Colombia.
que se han venido investigando (la ciudad, el Docenfes conferencisfas
Miladys Alvarez
arte y la arquitectura), un periodo diferente y Yolanda Gonz6lez.
Magister en Historia y Teoria del Arte y
otras herramientas criticas. Arquitectura,
la
Filosofa, Universidad del Valle.
Universidad Nacional de Calambia.
Proyecto de tesis de Maestria Estudios de posgrado en Filosofia, Universidad
Maria Soledad Garcia
delValle. Traductora.
taller que se realiza a lo largo de este semestre
El
Magister en Historia yTeoria delArte y Arquitectura,
la
busca que los estudiantes consoliden la estruc- GermSn Mejia Pavony
Universidad Nacional de Calambia.
tura general de su trabajo de grado (el indice), Licenciado en Filosofia y Letras con especializacion
Ricardo Arcos
que determinen las fuentes del mismo (una lista en Historia. Universidad Javeriana.
y
PhD en Artes Ane, Universite de Paris
Ciencias del
comentada de la bibliografia) y el desarrolio del l,
Ph.D en Historia de Am1rica Latina; Universidad
Pantheon-Sorbonne.
primer capftulo.
de Miaml Coral Gables, Florida, U.5.A.
Ricardo Rivadeneira
Cuerpo Docente Docenfes especiales Magister en Historia y Teoria del Arte y Arquitectura,
la
Coo r d i n aci d n Acad6 m ica Alberto Saldarriaga Roa Universidad Nacional de Colombia.
Jorge Ramirez Nieto Arquitecto, Universidad Nacional de Colombia Sandra Reina
Profesor Asociado del lnstituto de lnvestigaciones Magister en Historia y Teoria del Afte y
sede Bogot1. Arquitectura,
la
Maestro Universitario, Universidad Nacional de
Esteticas. U niversidad Nacional de Colombia.
Calombia, Bogata.
Profesores Frofesores nacionales y extranjeros
Beatrfz Garcfa Moreno
Silvia Arango invitadas
Arquitecta, Universidad Nacional, Medellin.
Arquitecta, Universidad de Los Andes, Bogata.
Alvaro Medina, Beatriz Gonz(ile2, Bernardo Correa,
PH.D en Arquitectura, Georgia lnstitute of
Diploma Diseno Urbano Oxford Polytechnic. D.E.A.
Carlos B. Gutierrez, Carlos Sarnbricio, Egberto
Technology.
Doctor en Urbanismo, Tercer ciclo. Paris Xll.
Berm0dez, Ellie Anne Duque, Fabio Zambrano
Carlos Nifro Murcia
lvonne Pini de Lapidus Pantoja, Germdn T6llez Castaheda, Jaime Salcedo
Histariadora del Arte, lnstituto de Profesores Arquitecto, Universidad Nacional de Colombia
Salcedo, josep Quetglas, Ramon Perez Mantilla,
Artigas de la Universidad del Uruguay. sede Bogot;A.
Rub6n Jaramillo, Ruben Sierra Mejia, Rocio
Magister en Historia y Teoria del Arte y la Licenciado en Historia del Arte, Parfs l.
Londofro, Rogelio Salmona.
Master en Historia y Teoria de la Arquitectura,
Arquitectura, Universidad Nacional de Colombia
I Associ ati a n
sede Bogota. Architectu Lon d res quot;
ra
Estructura del programa Lineas de investigaci6n
j.fi il', j,'i,'I .lti:il;i #es 'i
De acuerdo con el planteamiento conceptual, el plan de estudios del Pro- i ;'l
::ri,ji:i*rAi*:,teltt .i.i
grama comprende dos 6reas b6sicas de conocimiento: Historia y Teorfa.
La distribuci6n de asignaturas por semestre es la siguiente:
Historia urbana - Territorio y ciudad en Colombia
t.
..: semestre arte y la arquitectura - Historia de
i,,,
Fiim.er:ieffi€$ti6i-.r;ii,,, i
Segundo ll. Historia del la arquitectura latinoamericana
',,,,::,;.
Historia Est6tica. ciudad y Latinoam6rica.
Modernidad e S. XX
C6digo Asignatura - Historia de la arquitectura y del urbanismo
C6digo Asignatura
moderno 2014122 Teoria l: Estetica y ciudad
2u412a Teoria: El concepto de lo en Colombia
2014121 Historia: Enfoques historiogr5ficos 2014123 Historia l: Ciudad, arte, arquitectura
- Historia del arte latinoamericano moderno
escritos
2AO22AS Redacci6n de trabajos 2014124 Electiva I
y contempo16neo
- Historia del arte en Colombia
semestre Cuarto semestre
Tercer
arquitectura
Latinoam6rica. lll. Teoria del arte y la - Teorias modernas y contempor6neas de la
Est6tica. ciudad y Tesis
arqultectura y la ciudad
C6digo lsignatura €6digo Asignatura
ciudad - Teoria del arte
7a14125 Teoria ll: Est6tica y 2014128 Seminario de profundizaci6n
2014126 Historia ll: Ciudad, arte, arquitectura 2014129 Seminario de tesis - Estetica y critica moderna y contempor6nea
Proyectodetesis
20141?7 2014130 Tesis
4. P':x *as convocatorias
::-.5'-'3 2009 - cohorte Xll
i:-esi'e 2011 - cohorte Xlll
:e':^,estre 2013 - cohorte XIV
lniciacion de curso
re'restre de 2008
senrestre de 2010
de 2012
: semestre
Costos del Programa
programa se establecen de acuer-
Los costos del
do con la asignaiion de puntos fliada por el
Consejo Directivo de la Facultad de Artes'
fl cosio aproximado de matricula por semestre
para 2007 es de $3'600 000, el cual se reajustara
anualmente de acuerdo con el salario mfnrmo
en Colombia.
lnformes
Maestria en Historia y Teoria del Arte'
la Arquitectura Y la Ciudad
Coordinacion acad6mica
Ciudad Universitarra
Cra. 30 No 45 - 03. BogotA, D'C - Colombia
Edif icio 31 4 - SINDU, Of icina 1 1 3
Telefono 3165000 extension 12256
e-mail: maehistaa-bog@:ral edu co
wvwv.facart€S r,f-3 ec- :c/-- s:3'a':ec';
Escuela lnterdisciplinar de Posgrados
U- .e's:;''
Crudad
-' - l: :--:
Cra 30 No'i5 - 3:- 3c3:-'z ) '
^'s 2 -: - I ' '
Edif rcio 314 - SIND- l' :
Tel. 3165000 exte'ls o^' i7223
Fax. 31650'18
e-mail: escintP-bog@unal edu co
Unidad de APoYo a los Posgrados
Ciudad Universitaria
-
Cra. 30 No 45 - 03' Bogotd, D'C Colombia
Edif icio 314 - 5iNDU, Of icina 1 1 9
Telefono: 3165000 extension 12215
Fax:3165033
e-matl : unapos-farbog@unal'edu'co
UNIVERSIDAD
NACIONAL
DE COLOMBIA
SPOE BOGOTA
FACULTAD DE ARTES
ESCUELA INTERDISCIPLINAR DE POSGRADOS