Este documento presenta la plantilla para el curso "Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura". Incluye información sobre el nombre de la asignatura, código, facultad, carrera, nivel, coordinación curricular, pre-requisitos, gestión, carga horaria, docente, dirección, teléfono, correo electrónico. Además, presenta factores situacionales importantes en el contexto de la asignatura y

1. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
PLANTILLA No. 1
IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Nombre de la Asignatura
Código
Facultad
Carrera
Nivel
Áreas de Coordinación
Curricular
Pre- requisitos
Gestión
Carga horaria
Docente
Dirección
Teléfono
E-mail
CONSTRUCCION DE EDIFICIOS
CIV-346
CIENCIAS Y TECNOLOGIA
LICENCIATURA EN INGENIERIA CIVIL
LICENCIATURA
HORIZONTAL
ESTRUCTURAS METALICAS, DIRECCION DE OBRAS Y
VALUACIONES, FUNDACIONES I, FUNDACIONES II.
MATERIALES DE CONSTRUCCION, TECNOLOGIA DEL
HORMIGON, HORMIGON ARMADO, ESTRUCTURAS
DE MADERA, RESISTENCIA DE MATERIALES I Y II.
I/2011.
64 Hrs.
Ing. David Rivera – Ing. Liesel Ramírez.
Calle L. Cabrera Nº 0144 N.
4250189 – 72719460
lie_rner@hotmail.com
d.rivera.20@hotmail.com.
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2. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
PLANTILLA No. 2
FACTORES SITUACIONALES IMPORTANTES EN EL CONTEXTO DE LA
ASIGNATURA
1Análisis de factores situacionales importantes
a) Contexto específico de la asignatura:
La asignatura de Construcción de Edificios forma parte del área de la construcción
que esta implicita en la carrera de ingeniería Civil y permite a los alumnos conocer las
diferentes características de construcción tomando en cuenta el material y uso que
tiene un edificio.
Adicionalmente, debe aprender a elaborar los costos de construcción en funcion de
los precios unitarios y a graficar la ruta crítica en la ejecucion de una obra; menejar
los cronogramas de ejecución y flujogramas económicos para el éxito de la
construccion de una obra y en este caso de un edificio a estudiantes del noveno
semestre.
b) Naturaleza de la asignatura:
Esta asignatura sera desarrollada bajo el entorno presencial con clases teóricas y
practicas que serán desarrolladas en visitas obras que caracterizan los diferentes
tipos de construcciones de edificios de almenos dos obras por tipo; previa
organizació de grupos de trabajo.
c) Expectativas de grupos externos:
Para la Dirección de Carrera el resultado del curso es que los alumnos aprendan en
aula y en obra las particularidades y conocimientos que requiere la construcció de
Edificios.
Que el Plan Global se ajuste a la tecnologia aplicada en la acutalidad y se adecue a
las nuevas generaciones y requerimientos de la sociedad.
d) Desafíos en el desarrollo de la materia:
Se propone la intesificación del análisis de precios, elección de materiales y formas
de construcción para facilitar el acceso a oficinas o viviendas a los ciudadanos.
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3. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
PLANTILLA NO. 3: CONTENIDO PROGRAMÁTICO
3

4. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
UNIDAD
TÍTU
LO
TEMA 1
INTE
RPR
ETA
CION
DE
PLAN
OS
DE
CON
STR
UCCI
ON Y
ELAB
ORA
CION
DE
PRE
SUP
UES
TO.
TEMA 2
ELAB
ORA
CION
DE
CRO
NOG
RAM
A DE
OBR
A,
CUA
NTIFI
CACI
ON
DE
MAN
O DE
OBR
A,
MAT
4

5. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
PLANTILLA 4: GUÍA DIDÀCTICA
UNIDAD
TEMÁTICA No 1
INTERPRETACION DE PLANOS DE CONSTRUCCION Y ELABORACION DE
RESUPUESTO
COMPETENCIA
AL FINAL DE LA UNIDAD PRODUCE EL PRESUPUESTO DE OBRA
UTILIZANDO LOS MATERIALES Y MANO DE OBRA DEL DEPARTAMENTO
COMO PARTE DE UN PROCESO DE CLASIFICACION Y COMPARACION.
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6. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- ESCALAS Y
CALCULOS DE
VOLUMENES DE OBRA
- IDENTIFICACION DE
ITEMES.
- CALCULO DE PRECIOS
UNITARIOS.
- DETERMINACION DE
PRESUPUESTOS.
- ACTIVIDAD
INTRODUCTORIA
DE
ACERCAMIENTO A
LOS CONCEPTOS
Y
RECONOCIMIENTO
DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
-PLANIFICACION
DE ACTIVIDADES Y
TAREAS.
- ORGANIZACIÓN
DE GRUPOS DE
TRABAJO.
-SOCIALIZACION
DE LOS TRABAJOS
REALIZADOS.
-CONSTRUCCION
DE
CONCLUSIONES.
PARTICIPA Y
ESCUCHA LOS
PUNTOS DE
VISTA DE SUS
COMPANEROS EN
FUNCION DE LOS
OBJETIVOS DEL
TRABAJO
COMUN.
VALORA LOS
MATERIALES SU
CALIDAD Y SU
USO PARA EL
ACABADO DE UN
EDIFICIO.
VALORA EL
TRABAJO DEL
PROYECTISTA Y
PLANTEA
ALTERNATIVAS
PARA LA
CONSTRUCCION.
CONOCE LOS
CONCEPTOS
BASICOS PARA
INFERIR LOS
RENDIMIENTOS
EN LA
ELABORACION
DEL
PRESUPUESTO.
METODOLOGÍA/
RECURSOS
EL TEMA SERA DESARROLLADO BAJO LA MODALIDAD MIXTA
(PRESENCIAL Y EN OBRA) Y POR MEDIO DE ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE COLABORATIVO, COMPARATIVO Y ACTIVO.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
PARTICIPACION EN EL TRABAJO GRUPAL; EXPERIENCIAS DE OBRA
COHERENCIA EN LA SUSTENTABILIDAD DE LOS CRITERIOS UTILIZADOS
FUNDAMENTACION SOLIDA DE LOS CRITERIOS PERSONALES Y DE
GRUPO.
PRODUCTO
EXPOSICION GRUPAL SOBRE MANEJO DE
INFORMACION PREVIA A LA CONSTRUCCION Y
PRESENTACION DE ANALISIS DE PRECIOS UNITARIOS.
TIEMPO: 8
HORAS
UNIDAD
TEMÁTICA No 2
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7. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
ELABORACION DE CRONOGRAMA DE OBRA, CUANTIFICACION DE MANO
DE OBRA, MATERIALES Y EQUIPO
COMPETENCIA
AL FINAL DE LA UNIDAD PRODUCE EL CRONOGRAMA DE OBRA Y
CUANTIFICA LA CANTIDAD DE MATERIALES; EQUIPO Y MANO DE OBRA
REQUERIDA PARA CUMPLIR EL CRONOGRAMA.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- DETERMINACION DE
INCIDENCIA EN LA
CONSTRIUCCION DE
LOS ITEMES.
- DEFINICION DE LA
RUTA CRÍTICA.
- ELECCION DE EQUIPO
Y DEFINICION DEL
MOMENTO A USAR.
- DETERMINACION DE LA
CANTIDAD Y CALIDAD
DE MANO DE OBRA.
- ACTIVIDAD
INTRODUCTORIA
DE
ACERCAMIENTO A
LOS CONCEPTOS
Y
RECONOCIMIENTO
DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
-PLANIFICACION
DE ACTIVIDADES Y
TAREAS.
- ORGANIZACIÓN
DE GRUPOS DE
TRABAJO.
-SOCIALIZACION
DE LOS TRABAJOS
REALIZADOS.
-CONSTRUCCION
DE
CONCLUSIONES.
PARTICIPA Y
ESCUCHA LOS
PUNTOS DE
VISTA DE SUS
COMPANEROS
EN FUNCION DE
LOS OBJETIVOS
DEL TRABAJO
COMUN.
VALORA LA
RELACION
HOMBRE-
MATERIAL-
RECURSOS
ECONOMICOS.
VALORA EL
EFECTO DE
AVANCE/COSTO
DE LA OBRA Y
RIESGO DE
MULTAS POR
DEMORA.
METODOLOGÍA/
RECURSOS
EL TEMA SERA DESARROLLADO BAJO LA MODALIDAD PRESENCIAL Y
POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO, COMPARATIVO Y ACTIVO.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
PARTICIPACION EN EL TRABAJO GRUPAL; COHERENCIA EN LA
SUSTENTABILIDAD DE LOS CRITERIOS UTILIZADOS
FUNDAMENTACION SOLIDA DE LOS CRITERIOS PERSONALES Y DE
GRUPO.
PRODUCTO
EXPOSICION GRUPAL SOBRE MANEJO DE
INFORMACION PREVIA Y PRESENTACION DE
ALTERNATIVAS DE CORONOGRAMA DE OBRA.
TIEMPO :8
HORAS
UNIDAD
TEMÁTICA No 3
EJECUCION DE OBRA GRUESA
7

8. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
COMPETENCIA AL FINAL DEL TEMA PRODUCE UN LISTADO DE PROCEDIMIENTOS Y
ESPECIFICIACIONES TECNICAS PARA LOS ITEMES DE OBRA GRUESA.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- DEFINICION DE LOS
FUNDAMENTOS PARA
UNA BUENA
EJECUCION DE ITEMES
DE OBRA GRUESA.
- IDENTIFICACION DE
LOS FACTORES A
UTILIZAR EN LA
SUPERVISION DE
OBRAS.
- ACTIVIDAD
INTRODUCTORIA
DE
ACERCAMIENTO A
LOS CONCEPTOS
Y
RECONOCIMIENTO
DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
-PLANIFICACION
DE ACTIVIDADES Y
TAREAS.
- ORGANIZACIÓN
DE GRUPOS DE
TRABAJO.
-SOCIALIZACION
DE LOS TRABAJOS
REALIZADOS.
-CONSTRUCCION
DE
CONCLUSIONES.
PARTICIPA Y
ESCUCHA LOS
PUNTOS DE VISTA
DE SUS
COMPANEROS EN
FUNCION DE LOS
OBJETIVOS DEL
TRABAJO COMUN.
CONOCE LOS
PROCEDIMIENTOS
TECNICOS
CORRECTOS
PARA LA BUENA
EJECUCION DE
LOS ITEMS DE
OBRA GRUESA.
VALORA LOS
MATERIALES SU
CALIDAD Y SU
USO PARA OBRA
GRUESA
VALORA EL
TRABAJO DEL
SUERVISOR DE
OBRA Y DE LA
MANO DE OBRA
CALIFICADA.
METODOLOGÍA/
RECURSOS
EL TEMA SERA DESARROLLADO BAJO LA MODALIDAD MIXTA (PRESENCIAL
Y EN OBRA) Y POR MEDIO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO, COMPARATIVO Y ACTIVO.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
PARTICIPACION EN EL TRABAJO GRUPAL; EXPERIENCIAS DE OBRA
COHERENCIA EN LA SUSTENTABILIDAD DE LOS CRITERIOS UTILIZADOS
FUNDAMENTACION SOLIDA DE LOS CRITERIOS PERSONALES Y DE GRUPO
PRODUCTO
ELABORACION DE ESPECIFICACIONES TECNICAS Y
LISTADO DE ASPECTOS QUE DEBE CONTROLAR UN
SUPUERVISION DE OBRA.
TIEMPO: 15
HORAS
8

9. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
UNIDAD
TEMÁTICA No 4 EJECUCION DE INSTALACIONES
COMPETENCIA
AL FINAL DEL TEMA PRODUCE UN LISTADO DE INSTALACIONES Y CALIDAD
QUE DEBEN CUMPLIR LOS MISMOS.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- DEFINICION DE LOS
FUNDAMENTOS PARA
UNA BUENA
EJECUCION DE
INSTALACIONES.
- ESTABLECIMIENTO DE
LOS METODOS DE
PRUEBA DE
INSTALACIONES.
- IDENTIFICACION DE
LOS FACTORES A
UTILIZAR EN LA
SUPERVISION DE
OBRAS PARA
INSTALACIONES.
- ACTIVIDAD
INTRODUCTORIA
DE
ACERCAMIENTO A
LOS CONCEPTOS
Y
RECONOCIMIENTO
DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
-PLANIFICACION
DE ACTIVIDADES Y
TAREAS.
- ORGANIZACIÓN
DE GRUPOS DE
TRABAJO.
-SOCIALIZACION
DE LOS TRABAJOS
REALIZADOS.
-CONSTRUCCION
DE
CONCLUSIONES.
PARTICIPA Y
ESCUCHA LOS
PUNTOS DE
VISTA DE SUS
COMPANEROS EN
FUNCION DE LOS
OBJETIVOS DEL
TRABAJO
COMUN.
VALORA LOS
MATERIALES SU
CALIDAD Y SU
USO PARA LAS
INSTALACIONES.
VALORA EL
TRABAJO DEL
SUERVISOR DE
OBRA Y DE LA
MANO DE OBRA
CALIFICADA.
CONOCE LOS
METODOS PARA
LA VERIFICACION
DE LA CALIDAD
DE LOS
MATERIALES.
METODOLOGÍA/
RECURSOS
EL TEMA SERA DESARROLLADO BAJO LA MODALIDAD MIXTA (PRESENCIAL
Y EN OBRA) Y POR MEDIO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO, COMPARATIVO Y ACTIVO.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
PARTICIPACION EN EL TRABAJO GRUPAL; EXPERIENCIAS DE OBRA
COHERENCIA EN LA SUSTENTABILIDAD DE LOS CRITERIOS UTILIZADOS
FUNDAMENTACION SOLIDA DE LOS CRITERIOS PERSONALES Y DE GRUPO
PRODUCTO
ELABORACION DE ESPECIFICACIONES TECNICAS Y
LISTADO DE ASPECTOS QUE DEBE CONTROLAR UN
SUPUERVISION DE OBRA.
TIEMPO: 8
HORAS
9

10. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
UNIDAD
TEMÁTICA No 5 EJECUCION DE OBRA FINA
COMPETENCIA
AL FINAL DE LA UNIDAD PRODUCE LAS ESPECIFICACIONES TENCNICAS
DE ITEMES DE OBRA FINA Y UNA LISTA DE RECOMENDACIONES PARA UN
SUPERVISOR DE OBRA.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- DEFINICION DE LOS
FUNDAMENTOS PARA
LA BUENA EJECUCION
DE OBRA FINA.
- IDENTIFICACION DE
ITEMES.
- CONTROLES
REQUERIDOS PARA
CADA ITEM DE OBRA
FINA.
- ACTIVIDAD
INTRODUCTORIA
DE
ACERCAMIENTO A
LOS CONCEPTOS
Y
RECONOCIMIENTO
DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
-PLANIFICACION
DE ACTIVIDADES Y
TAREAS.
- ORGANIZACIÓN
DE GRUPOS DE
TRABAJO.
-SOCIALIZACION
DE LOS TRABAJOS
REALIZADOS.
-CONSTRUCCION
DE
CONCLUSIONES.
PARTICIPA Y
ESCUCHA LOS
PUNTOS DE VISTA
DE SUS
COMPANEROS EN
FUNCION DE LOS
OBJETIVOS DEL
TRABAJO COMUN.
VALORA LOS
MATERIALES SU
CALIDAD Y SU
USO PARA EL
ACABADO DE UN
EDIFICIO.
CONOCE LOS
PROCEDIMIENTOS
TECNICOS
CORRECTOS
PARA LA BUENA
EJECUCION DE
LOS ITEMS DE
OBRA FINA.
VALORA EL
TRABAJO DEL
PROYECTISTA Y
PLANTEA
ALTERNATIVAS
PARA LA
CONSTRUCCION.
METODOLOGÍA/
RECURSOS
EL TEMA SERA DESARROLLADO BAJO LA MODALIDAD MIXTA (PRESENCIAL
Y EN OBRA) Y POR MEDIO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO, COMPARATIVO Y ACTIVO.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTICIPACION EN EL TRABAJO GRUPAL; EXPERIENCIAS DE OBRA
COHERENCIA EN LA SUSTENTABILIDAD DE LOS CRITERIOS UTILIZADOS
FUNDAMENTACION SOLIDA DE LOS CRITERIOS PERSONALES Y DE
10

11. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
GRUPO.
PRODUCTO
EXPOSICION GRUPAL SOBRE INFORMACION DE
EJECUCION DE ITEMES DE OBRA FINA.
TIEMPO: 15
HORAS
UNIDAD
TEMÁTICA No 6 ELABORACION DE PROYECTO: PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE OBRA
COMPETENCIA
AL FINAL DE LA UNIDAD PRODUCE EL PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE
OBRA UTILIZANDO TODOS LOS CONOMIENTOS PREVIOS.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- APLICACIÓN DE
CONOCIMIENTOS DEL
TEMA.
- ESCALAS Y
CALCULOS DE
VOLUMENES DE
OBRA
- IDENTIFICACION DE
ITEMES.
- CALCULO DE
PRECIOS UNITARIOS.
- DETERMINACION DE
PRESUPUESTOS Y
CRONOGRAMA DE
OBRA.
- ACTIVIDAD
INTRODUCTORIA
DE
ACERCAMIENTO A
LOS CONCEPTOS
Y
RECONOCIMIENTO
DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
-PLANIFICACION
DE ACTIVIDADES Y
TAREAS.
- ORGANIZACIÓN
DE GRUPOS DE
TRABAJO.
-SOCIALIZACION
DE LOS TRABAJOS
REALIZADOS.
-CONSTRUCCION
DE
CONCLUSIONES.
PARTICIPA Y
ESCUCHA LOS
PUNTOS DE VISTA
DE SUS
COMPANEROS EN
FUNCION DE LOS
OBJETIVOS DEL
TRABAJO COMUN.
VALORA LOS
MATERIALES SU
CALIDAD Y SU USO
PARA EL ACABADO
DE UN EDIFICIO.
VALORA LOS
CONOCIMIENTOS Y
LA UTILIDAD DE LOS
MISMOS.
TIENE
CONOCIMIENTOS
SUFICIENTES PARA
DESARROLLAR
TRABAJOS Y
RECOMENTACIONES
RELATIVAS A LA
CONSTRUCCION DE
EDIFICIOS.
METODOLOGÍA/
RECURSOS
EL TEMA SERA DESARROLLADO BAJO LA MODALIDAD PRESENCIAL Y POR
MEDIO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO,
COMPARATIVO Y ACTIVO.
CRITERIOS DE
11

12. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
EVALUACIÓN
PARTICIPACION EN EL TRABAJO GRUPAL; EXPERIENCIAS DE OBRA
COHERENCIA EN LA SUSTENTABILIDAD DE LOS CRITERIOS UTILIZADOS
FUNDAMENTACION SOLIDA DE LOS CRITERIOS PERSONALES Y DE GRUPO.
PRODUCTO
EXPOSICION GRUPAL DEL PROYECTO ELABORADO
TIEMPO: 10 HORAS
PLANTILLA No. 5
12

13. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
PLAN DE EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES Y PRODUCTOS
Título de la
Actividad
Descripción de la actividad
En clase Fuera de clase
Con apoyo de entorno
virtual
Sin apoyo de
entorno virtual
Producto de la
actividad
Tiempo de
trabajo
INTERPRETACION DE
PLANOS DE
CONSTRUCCION Y
ELABORACION DE
PRESUPUESTO.
ANALISIS Y
APLICACIÓN DE LOS
CONCEPTOS QUE
INVOLUCRA EL TEMA.
USO DE PLANILLAS PARA EL
CALCULO DE PRECIOS
UNITARIOS Y PRESUPUESTO.
APOYO CON EJEMPLOS DE LA
RED.
REVISION DE
BIBLIOGRAFIA,
PRACTICA DE USO DE
ESCALAS, VISITA A
OBRAS.
DETERMINACION DE
UN PRESUPUESTO DE
UN EJEMPLO. 8 HORAS
ELABORACION DE
CRONOGRAMA DE
OBRA, CUANTIFICACION
DE MANO DE OBRA,
MATERIALES Y EQUIPO.
ANALISIS Y
APLICACION DE LOS
CONCEPTOS QUE
INVOLUCRA EL TEMA.
REVISION
BIBLIOGRAFICA
ELABORACION DE UN
CRONOGRAMA Y
DEFINICION DE LA
RUTA CRÍTICA.
8 HORAS
EJECUCION DE TRABAJOS
DE OBRA GRUESA
IDENTIFICACION DE
LOS ITEMS DE OBRA
GRUESA.
ANALISIS DE
EJEMPLOS
UTILIZANDO
DIAPOSITIVAS Y/O
VIDEOS.
EXPOSICION Y
ANALISIS GRUPAL.
REVISION
BIBLIOGRAFICA, Y
VISITA A OBRAS.
ELABORACION DE
ESPECIFICACIONES
TECNICAS DE LOS
ITEMS DE OBRA
GRUESA.
15 HORAS
EJECUCION DE
INSTALACIONES
DEBATE DE LAS
DIFERENTES
REVISION DE PÁGINAS WEB
RELACIONADAS AL TEMA.
REVISION
BIBLIOGRÁFICA Y
RECOPILACION DE
ESPECIFICACIONES
13

14. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
INSTALACIONES EN
UN EDIFICIO.
ANALISIS DE
EJEMPLOS
UTILIZANDO
DIAPOSITIVAS Y/O
VIDEOS.
EXPOSICION Y
ANALISIS GRUPAL.
RECOPILACION DE
INFORMACION VIA INTERNET.
NORMATIVAS DE
INSTALACIONES.
VISITA A OBRAS.
TECNICAS DE LAS
DIFERENTES
INSTALACIONES
ESTUDIADAS.
RESUMEN DE LOS
PARAMETROS DE
CALIDAD PARA LA
SUOERVISION DE
DIFERENTES
INSTALACIONES.
8 HORAS
EJECUCION DE OBRA
FINA.
IDENTIFICACION DE
LOS ITEMS DE OBRA
FINA.
ANALISIS DE
EJEMPLOS
UTILIZANDO
DIAPOSITIVAS Y/O
VIDEOS.
EXPOSICION Y
ANALISIS GRUPAL.
REVISION
BIBLIOGRAFICA, Y
VISITA A OBRAS.
ELABORACION DE
ESPECIFICACIONES
TECNICAS DE LOS
ITEMS DE OBRA FINA.
15 HORAS
ELABORACION DE
PROYECTO :
PRRESUPUESTO Y
CRONOGRAMA DE OBRA
SEGUIMIENTO Y
APOYO AL
DESARROLLO DEL
PROYECTO.
REVISION
BIBLIOGRAFICA, Y
APLICACIÓN DE
CONOCIMIENTOS.
ELABORACION DE
PRESUPUESTO
GENERAL DE UNA
OBRA.
10 HORAS
14

15. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
PLANTILLA NO. 6: CRONOGRAMA Y CONTROL DE ACTIVIDADES
Descripción de
las actividades
Cronograma Fechas de
control
INTERPRETACION
DE PLANOS DE
CONSTRUCCION Y
ELABORACION DE
PRESUPUESTO.
Fecha Planificada
Fecha Realizada
Primer
control
Segundo
Control
ELABORACION DE
CRONOGRAMA DE
OBRA,
CUANTIFICACION DE
MANO DE OBRA,
MATERIALES Y
EQUIPO.
EJECUCION DE
TRABAJOS DE OBRA
GRUESA
EJECUCION DE
INSTALACIONES
EJECUCION DE
OBRA FINA.
ELABORACION DE
PROYECTO :
PRRESUPUESTO Y
CRONOGRAMA DE
OBRA
15

16. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
PLANTILLA No. 7
MATRIZ DE VALORACIÓN COMPREHENSIVA
Calificación Descripción
5
DEMUESTRA TOTAL COMPRENSION DE CONCEPTOS
Y PROCEDIMIENTOS, PRESENTA TAREAS
SOBRESALIENTES Y PARTICIPA EN CLASE.
4
DEMUESTRA BUENA COMPRENSION DE LOS
CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS, PRESENTA LAS
TAREAS Y PARTICIPA EN CLASE.
3
DEMUESTRA COMPRENSION PARCIAL DE LOS
CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS, PARTICIPACION
LIMITADA EN LOS DEBATES.
2
DEMUESTRA POCA COMPRENSION DE LOS
PROCEDIMIENTOS Y CONCEPTOS. PRESENTA
TAREAS INCOMPLETAS.
1
NO COMPRENDE LOS PROCEDIMIENTOS Y
CONCEPTOS. PRESENTA TAREAS INCOMPLETAS.
0 NO PARTICIPA EN CLASE, NO HACE LA TAREA.
16

17. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
PLANTILLA No. 8
RÚBRICA: AUTOEVALUACIÓN
NIVELES DE DOMINIO
Interrogan
tes
4
100 (integrado)
3
85 (De
destreza)
2
71
(satisfactorio)
1
70
(Reprobado)
Estudiante
Asígnese
una Nota
(70-100)
Nº 1
UTILICÉ
ARGUMENTOS
SOLIDOS PARA
LOS TEMAS DEL
CONTENIDO DE LA
MATERIA.
UTILICÉ
ARGUMENTOS
SOLIDOS PARA LA
MAYOR PARTE DE
LOS TEMAS DEL
CONTENIDO DE LA
MATERIA.
UTILICÉ
ARGUMENTOS
SOLIDOS PARA
ALGUNOS DE LOS
TEMAS DEL
CONTENIDO DE LA
MATERIA.
NO UTILICÉ
ARGUMENTOS
SOLIDOS PARA
LOS TEMAS DEL
CONTENIDO DE
LA MATERIA.
Nº 2
PARTICIPE EN
TODOS LOS
DEBATES CON
CRITERIOS
COHERENTES.
PARTICIPE EN LA
MAYOR PARTE DE
LOS DEBATES CON
CRITERIOS
COHERENTES.
PARTICIPE EN
ALGUNOS
DEBATES CON
CRITERIOS
COHERENTES.
NO PARTICIPE
EN LOS
DEBATES CON
CRITERIOS
COHERENTES.
Nº 3
PROPUSE
ALTERNATIVAS
PARA LA
EJECUCION DE
ITEMS EN OBRA.
PROPUSE
ALGUNAS
ALTERNATIVAS
PARA LA
EJECUCION DE
ITEMS EN OBRA.
PROPUSE POCAS
ALTERNATIVAS
PARA LA
EJECUCION DE
ITEMS EN OBRA.
NO PROPUSE
ALTERNATIVAS
PARA LA
EJECUCION DE
ITEMS EN OBRA.
Nº 4
FUNDAMENTE
CLARAMENTE EL
NIVEL DE
PARTICIPACION EN
LOS TRABAJOS
GRUPALES.
FUNDAMENTE CON
REGULAR
CLARIDAD EL
NIVEL DE
PARTICIPACION EN
LOS TRABAJOS
GRUPALES.
FUNDAMENTE
POCAS VECES EL
NIVEL DE
PARTICIPACION EN
LOS TRABAJOS
GRUPALES.
NO
FUNDAMENTE EL
NIVEL DE
PARTICIPACION
EN LOS
TRABAJOS
GRUPALES.
Nº 5
UTILICE LA
REFLEXION PARA
UTILICE LA
REFLEXION PARA
UTILICE LA
REFLEXION PARA
NO UTILICE LA
REFLEXION PARA
17

18. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
EFECTUAR MIS
PLANTEAMIENTOS.
EFECTUAR LA
MAYOR PARTE DE
MIS
PLANTEAMIENTOS.
EFECTUAR
ALGUNOS
PLANTEAMIENTOS.
EFECTUAR
PLANTEAMIENTO
S.
Nº 6
EXPLIQUE CON
CLARIDAD LOS
PROCEDIMIENTOS
Y CONCEPTOS EN
LA EJECUCION DEL
PROYECTO.
EXPLIQUE CON
REGULAR
CLARIDAD LOS
PROCEDIMIENTOS
Y CONCEPTOS EN
LA EJECUCION DEL
PROYECTO.
EXPLIQUE CON
DIFICULTAD LOS
PROCEDIMIENTOS
Y CONCEPTOS EN
LA EJECUCION DEL
PROYECTO.
NO EXPLIQUE
LOS
PROCEDIMIENTO
S Y CONCEPTOS
EN LA
EJECUCION DEL
PROYECTO.
Nº 7
DESARROLLE Y
CONTRIBUI EN LOS
TRABAJOS
GRUPALES.
DESARROLLE Y
CONTRIBUI EN LA
MAYOR PARTE DE
LOS TRABAJOS
GRUPALES.
DESARROLLE Y
CONTRIBUI EN
ALGUNOS
TRABAJOS
GRUPALES.
NO DESARROLLE
NI CONTRIBUI EN
LOS TRABAJOS
GRUPALES.
De acuerdo a las respuestas y nota en cada criterio
de auto-evaluación, cual sería su calificación
numeral entre 70 y 100 con relación a su
desempeño que usted considera ha logrado en
este modulo o curso
NOTA FINAL
(70 – 100)..
PLANTILLA 9:MATRIZ ANALÍTICA
18

19. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
Excelente
Cumplió Bien
Cumplió
Preparación.
Buen proceso de
preparación,
muestra
profundidad en
el
Desarrollo del
tema.
Cumplido en la
presentación de
los trabajo,
aprovecha el
tiempo para
aclaraciones.
Presenta los
trabajos y
participa en la
actividad
planeada.
Sustentación
teórica.
Domina el tema
propuesto, logra
articularlo y
desarrollarlo en
sus diferentes
aspectos. La
evaluación logra
analizar el tema.
Logra explicar el
tema
relacionando los
diferentes
aspectos de
éste. La
evaluación tiene
en cuenta los
diversos
aspectos
presentados.
Conoce el tema
superficialmente,
19

20. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza
Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”
20