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- 1. 23/12/2015 Art 1. Maestrosefectivos en Clase de Apoyo para proveer cargos de 20 horas de apoyo en Escuelas de Contexto Sociocultural Critico ordenados por Art. 13 de E.F.D y en relación a la cantidad de Cursos de Capacitación en Servicios efectuados por los docentes No hay aspirantes Art 2-Maestros concursantes para proveer cargos en el área de Educación Especial correspondiente, con derecho a efectividad y no hubiera hecho opción, según el respectivo ordenamiento.- No hay aspirantes Art 3 -Maestros concursantes para proveer cargos en el área de Educación Especial con especialización en la Sub- Area en la que aspira, con antecedentes calificados en esta Sub- Área, ordenados por Art 13 del EFD Art 4 -Maestros efectivos en Educación Especial con especialización en la Sub- Área en la que aspira, con antecedentes calificados en esta Sub- Área, ordenados por Art 13 del EFD Latiesa Dias, Silvia 137,52 Art 5 -Maestros efectivos en otras áreas(Inicial, Común, Practica ) con especialización en la Sub- Área en la que aspira, con antecedentes calificados en esta Sub- Área, ordenados por Art 13 del EFD Art 6-Maestros efectivos en Educación Especial con especialización en la Sub- Area en la que aspira, sin antecedentes calificados en esta Sub- Area, ordenados por Art 13 del EFD No hay aspirantes Art 7 Maestros efectivos en otras áreas(Inicial, Común, Practica) con especialización en la Sub- Area a la que aspira, sin antecedentes calificados en esta Sub- Area, ordenados por Art 13 del EFD ART 8º - Maestros efectivos en Educación Especial y con capacitación en la Sub- Área a la que aspira, con antecedentes calificados en esta Sub- Area, ordenados por Art 13 del EFD No hay aspirantes ART 9 - Maestros efectivos en otras áreas(Inicial, Común, Practica) con capacitación en la Sub- Area a la que aspira, con antecedentes calificados en esta Sub- Area, ordenados por Art 13 del EFD A)Con Aptitud Docente mínima de 91 en la Sub – Area a la que aspira B)Con Aptitud Docente mínima de 81 en la Sub – Area a la que aspira C)Con Aptitud Docente mínima de 71 en la Sub – Area a la que aspira ART 10 - Maestros efectivos en Educación Especial y con capacitación en la Sub- Área a la que aspira, sin antecedentes calificados en esta Sub- Area, ordenados por Art 13 del EFD No hay aspirantes ART 11º- Maestros efectivos en otras áreas con capacitación en la Sub- Área a la que aspira, sin antecedentes calificados en esta Sub- Area, ordenados por Art 13 del EFD
- 2. 23/12/2015 a) Con AptitudDocente mínima de 91 en la Sub – Área a la que aspira 3 Franchi Cuiligotti, Silvia 123.75 b) Con Aptitud Docente mínima de 81 en la Sub – Área a la que aspira c) Con Aptitud Docente mínima de 71 en la Sub – Área a la que aspira ART 12- Maestros efectivos en Educación Especial y con capacitación realizada en el año 1999 en la Sub- Área a la que aspira, con antecedentes calificados en esta Sub- Área, ordenados por Art 13 del EFD No hay aspirantes ART 13- Maestros efectivos en otras áreas(Inicial, Común, Practica) y con capacitación realizada en el año 1999 en la Sub- Área a la que aspira, con antecedentes calificados en esta Sub- Área, ordenados por Art 13 del EFD No hay aspirantes ART 14- Maestros efectivos en Educación Especial y con capacitación realizada en el año 1999 en la Sub- Área a la que aspira, sin antecedentes calificados en esta Sub- Área, ordenados por Art 13 del EFD No hay aspirantes ART 15- Maestros efectivos en otras áreas(Inicial, Común, Practica) y con capacitación realizada en el año 1999 en la Sub- Área a la que aspira, sin antecedentes calificados en esta Sub- Área, ordenados por Art 13 del EFD No hay aspirantes ART 16- Maestros efectivos en Educación Especial y sin especialización, sin capacitación, con antecedentes calificados en esta Sub- Área, ordenados por Art 13 del EFD No hay aspirantes ART17 - Maestros efectivos en otras áreas(Inicial, Común, Practica) sin especialización sin capacitación en la Sub- Área a la que aspira, con antecedentes calificados en esta Sub- Área, ordenados por Art 13 del EFD Cartagena Rodríguez, Mónica 131.08 ART 18º- Maestros efectivos en Educación Especial y sin capacitación en la Sub- Área a la que aspira, sin antecedentes calificados en esta Sub- Área, ordenados por Art 13 del EFD No hay aspirantes ART 19- Maestros efectivos en Educación Especial con cargos de Maestro de Apoyo para proveer cargos de Maestros de 30 horas y de 20 horas compensadas en escuelas de Discapacidades Intelectuales, ordenados por Art 13 del EFD No hay aspirantes ART 20º Maestros efectivos en otras áreas sin especialización, sin capacitación en la Sub- Área a la que aspira, sin antecedentes calificados en esta Sub- Área, ordenados por Art 13 del EFD a)Con Aptitud Docente mínima de 91 en la Sub – Área a la que aspira b)Con Aptitud Docente mínima de 81 en la Sub – Área a la que aspira c)Con Aptitud Docente mínima de 71 en la Sub – Área a la que aspira ART 21º Maestros integrante de la lista de concursantes de Educación Común con capacitación en la Sub- Área a la que aspira, con antecedentes calificados en esta Sub- Área, ordenados por Art 13 del EFD No hay aspirantes
- 3. 23/12/2015 a)Con Aptitud Docentemínima de 91 en la Sub – Área a la que aspira b)Con Aptitud Docente mínima de 81 en la Sub – Área a la que aspira Art 22-Maestros integrante de la lista de concursantes de Educación Común con capacitación y sin antecedentes calificados en la Sub- Área, ordenados por Art 13 del EFD No hay aspirantes ART 23º Maestros integrante de la lista de concursantes de Educación Común sin capacitación en la Sub- Área a la que aspira, con antecedentes calificados en esta Sub- Área, ordenados por Art 13 del EFD a) Con Aptitud Docente mínima de 91 en la Sub – Área a la que aspira b) Con Aptitud Docente mínima de 81 en la Sub – Área a la que aspira d) Con Aptitud Docente mínima de 71 en la Sub – Área a la que aspira ART 24º Maestros integrante de la lista de concursantes de Educación Común ART 25º Maestros integrante de la lista A Según ordenamiento correspondiente (puntaje de egreso de Instituto) ART 26º Maestros integrante de la lista B ART 26º Maestros integrante de la lista C Tacuarembó, 20 de Diciembre de 2015