El documento describe cómo las nuevas tecnologías están permitiendo la democratización del conocimiento a través de Internet. Siete personas forman un grupo llamado Grupo Sietecolores para colaborar en este trabajo. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) facilitan la difusión del conocimiento científico y mejoran la calidad de vida. Si bien las TIC tienen beneficios como el acceso a la cultura y la competitividad, también plantean desafíos como la brecha digital y la pérdida de valores culturales.
Cultura Digital
<a><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" /></a><br />This work is licensed under a <a>Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License</a>.
Mapa conceptual de la Sociedad de la InformaciónIsmael Nova
Este mapa conceptual define la Sociedad de la Información (SI), describe sus características, presenta una concepción de brecha digital y los diferentes tipos que de ella existen, al igual que propone algunas medidas para desde la educación paliar la brecha digital.
Cultura Digital
<a><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" /></a><br />This work is licensed under a <a>Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License</a>.
Mapa conceptual de la Sociedad de la InformaciónIsmael Nova
Este mapa conceptual define la Sociedad de la Información (SI), describe sus características, presenta una concepción de brecha digital y los diferentes tipos que de ella existen, al igual que propone algunas medidas para desde la educación paliar la brecha digital.
A continuación, un resumen de la lectura "Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) y la brecha digital: su impacto en la sociedad de México” de Edgar Tello Leal.
Habilidades de la Cultura Digital-Andrea Diaz Florezadiazflorez
las habilidades digitales es necesario comprender el pensamiento digital que se caracteriza por ser un pensamiento que hace uso intelectual e intensivo de las tecnologías y los comportamientos digitales para operar socialmente en red
REVOLUSI MENTAL ADALAH SEBUAH KEHARUSAN BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA, UNTUK MELAKUKAN PERBAIKAN/REFORMASI MENYELURUH DI SEGALA BIDANG. MARI WUJUDKAN CITA2 PROKLAMASI DAN UUD 1945.
A continuación, un resumen de la lectura "Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) y la brecha digital: su impacto en la sociedad de México” de Edgar Tello Leal.
Habilidades de la Cultura Digital-Andrea Diaz Florezadiazflorez
las habilidades digitales es necesario comprender el pensamiento digital que se caracteriza por ser un pensamiento que hace uso intelectual e intensivo de las tecnologías y los comportamientos digitales para operar socialmente en red
REVOLUSI MENTAL ADALAH SEBUAH KEHARUSAN BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA, UNTUK MELAKUKAN PERBAIKAN/REFORMASI MENYELURUH DI SEGALA BIDANG. MARI WUJUDKAN CITA2 PROKLAMASI DAN UUD 1945.
Whether its buffet, local, fusion, hawker fare, fancy restaurant,its food, glorious food. Food tastes exceptionally good when we have great company and eager conversation. And for some of us, excellent chinese tea in tiny cups would be simply joyous.
Trabajo realizado en el Curso: "Introducción al uso educativo de Internet".
Participantes: Adriana Roth; Natalia Nuñez; Yéssica Rodríguez; Silvana Carozzi; José Luis Sánchez y Paulina Minelli.
1. Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
2. Sistemas de Información.
3. La sociedad de la Información o del conocimiento.
4. Tecnologías de Información y Comunicaciones y la enseñanza.
5. Rol del Docente ante el uso de las TIC.
6. El computador como herramientas en el aprendizaje.
7. Herramientas de Software en el proceso de aprendizaje, bases de datos -TIC y la educación a distancia.
CULTURA DIGITAY - "Cambios mediáticos y sus repercusiones"
TTrabajo colaborativo de Grupo Tero del Curso USO EDUCATIVO DE INTERNET, sistema Aula Virtual del MEC
En la era de Internet, los dispositivos móviles y las TIC hacen la comunicación entre personas más sencilla y el acceso a la información posible prácticamente desde cualquier sitio y en cualquier momento.
El uso de las TICs en el aula proporciona tanto al educador como al alumno una útil herramienta tecnológica posicionando así al alumno en protagonista y actor de su propio aprendizaje.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Cultura digital
1. TRABAJO COLABORATIVO
GRUPO SIETECOLORES
PARTICIPANTES:
Marianela Peralta, Ana Laura Quintana,
Rocío Peraza, Mirian Bonilla, Lakzia
Otheguy, María Fernanda Fernández y
Marina Freire
2.
3. José Luis Cordeiro
Las nuevas tecnologías están permitiendo la
democratización del conocimiento.
Fomentan un rápido cambio en la educación
y en todos los demás campos.
Dicha democratización favorece a que cada
individuo pueda visualizar lo mismo en
cualquier parte del mundo en la cual se
encuentre.
Se espera que en unos años cada casa
tenga acceso a Internet.
4. Cada día aprendemos
más del mundo y sobre
nosotros mismos.Eso
hace única la gran
revolución de la
inteligencias
especialmente porque el
conocimiento compartido
se Multiplica en vez de
Dividirse.
Mientras más se piensa,
más valor se crea y más
CONOCIMIENTO se
comparte.
5. TIC
Ellas han facilitado
la difusión de los
conocimientos
científicos y han
repercutido en la
Potencian la calidad de vida de
cantidad y velocidad la población.
con que llega la
Información.
6. A través de ellas vinculamos,
promovemos o facilitamos la
interacción entre los actores
involucrados, dándose así las
condiciones para promover y
facilitar la producción,
transferencia y uso del Con TIC
conocimiento.
7. "LA TECNOLOGÍA ES INHERENTE A TODOS
LOS PROCESOS DE DESARROLLO Y HA
SIGNIFICADO UN AUMENTO DE LAS
CAPACIDADES GLOBALMENTE CONCEBIDAS"
Cortés y Dubois 2005
8. Las tecnologías actuales no
son sólo meros aparatos,
sino que son objetos
culturales al servicio de la
comunicación, la expresión,
la exploración y la
coexistencia en mundos
paralelos. Son tecnologías de
comunicación e interactividad
que permiten ampliar en
forma considerable las
capacidades humanas de
procesamiento de la
información y de
multipresencia.
Roberto Balaguer
9. Ella implica conocer las herramientas,saber
cuándo y cuáles usar, en función de
determinados objetivos individuales y
colectivos.
Requiere tener estrategias de uso,saber para
qué se quiere utilizar la tecnología.Esto está
condicionado por las posibilidades que tengan
los individuos de producir contenidos propios
y acceder a la información y conocimientos
útiles en su propio idioma.
10. Las personas y comunidades que no logren
apropiarse de las TIC correrán con enormes
desventajas para superar situaciones de pobreza
(basándonos en el actual paradigma) y para
mejorar sus conocimientos de trabajo , educación,
salud, cultura y distintos aspectos relacionados a
su desarrollo.
11. ● Creciente acceso a ● Pérdida de valores y
los bienes culturales. pautas de conducta.
● Enriquecimiento de ● Amenaza la Identidad
la cultura. cultural.
● Competitividad. ● Mensajes superficiales.
● Red comunicacional. ● Aumento de la brecha
● Cultura audiovisual y digital y cultural.
electrónica. ● Se llega a confundir
Información con
Conocimiento
12. Participación
Todos somos
necesarios y todos
somos útiles en el
ecosistema de la cultura
digital, favorecer una
cultura de participación
(transparente, abierta,
solidaria, constructiva,
crítica) necesita también
de un grado de
formación en los valores
que requiere la
ciudadanía digital.
13. Debe desarrollarse
un interés por
participar en el
sentido más amplio
de la palabra: influir
en el discurso social,
ser parte activa y co-
responsable , tener
voluntad para aplicar
la inteligencia
colectiva .
14. La cultura digital
implica
*Involucrarse en los problemas.
*Participar de las esferas de decisión.
*Compartir descubrimientos.
*Organizar soluciones.
para diseñar
Una sociedad más contenedora,
inclusiva y solidaria.
15. Ventajas y desventajas del uso de Tics en la educación
APRENDIZAJE
Ventajas Desventajas
*Aprendizaje cooperativo: facilitan *Dado que el aprendizaje
el trabajo en grupo y el cultivo de cooperativo está sustentado en las
actitudes sociales, propiciando el actitudes sociales, una sociedad
intercambio de ideas y la cooperación. sin necesidad de cambios puede
influir en el aprendizaje efectivo.
*Alto grado de *Dado el vertiginoso avance de las
interdisciplinariedad: el computador tecnologías, esto obliga
debido a su versatilidad y capacidad frecuentemente a actualizar los
de almacenamiento permite realizar equipos, a adquirir y aprender
diversos tipos de tratamiento de una nuevos software.
información muy amplia y variada.
*Alfabetización tecnológica (digital, *El costo de la tecnología que
audiovisual). permita actualizar los equipos
periódicamente.
16. Una forma de hacer posible el uso de las Tics
es a través de: las aulas virtuales, blogs,
wikis, chats, foros, videoconferencias, etc.
Las mismas cumplen la función :
- divulgativa,
- reflexiva
- interactiva social y profesionalmente.-
Debe tener objetivos didácticos, sirve de
soporte, apoyo u orientación para el desarrollo
de actividades de aprendizaje.-
17. "El ser humano debe asumir CAMBIOS que le
permitan adquirir las COMPETENCIAS
necesarias para su DESENVOLVIMIENTO en
un MUNDO GLOBALIZADO por la
TECNOLOGÍA y la COMUNICACIÓN"
18. Fuentes
Rivoir, Ana L. “La Sociedad de la Información y el Conocimiento: hacia un paradigma complejo” en “Las
Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula. Plan CEIBAL - MEC – Uruguay” http:
//educacion.mec.gub.uy/boletin1309/2.%20La%20sociedad%20de%20la%20informaci%C3%B3n....pdf
visit mayo/2012