Este documento lista los maestros calificados para cubrir cargos interinos y suplentes de profesores de 7°, 8° y 9° grado en ciertas escuelas. Se enumeran los maestros efectivos de la escuela y de otras escuelas cercanas con la capacitación y antecedentes requeridos para los cargos. También se mencionan algunos maestros de la lista de concursantes que optaron por cargos en esta escuela o en escuelas de la jurisdicción. Finalmente, se nombran algunos maestros con desempeño
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Maestros 7º, 8º y 9º
1. INTERINATOS Y SUPLENCIAS EN CARGOS DE
PROFESORES DE 7°, 8° Y 9°
2017
INTERINATOS Y SUPLENCIAS EN CARGOS DE PROFESORES DE 7°, 8° Y 9°
(CIRCULAR 213/08)
1- Maestros efectivos de la escuela con capacitación en el nivel y área del cargo a
proveer
1.1-Con antecedentes calificados, con un mínimo de 81 en A.D.
Maestro Escuela Grado/Año AD Cursos
Dinorath Quijano 53 7/5 100 7°,8°, 9° Lengua y CCSS
Mabel Baladón 53 7/5 95 7°,8°, 9° Matemática-
CCEE
Edua Rodríguez 53 7/2 95 7°,8°, 9° Matemática-
CCEE
María G. Soria 57 6/1 99 Matemática y CCEE
Gabriela Coito 25 5/1 87 CCSS yLengua
Patricia Ortiz 53 4/1 90 Lengua y CCSS
Sandra Díaz 53 3/3 90 Matemática y CCEE
1.2- Sin antecedentes calificados
1.2.1- Con 3 cursos
No hay aspirantes
1.2.2- Con 2 cursos
No hay aspirantes
1.2.3- Con 1 curso
No hay aspirantes
1.2.4- Con desempeño en el Proyecto
No hay aspirantes
2. 1.2.5- Capacitados, sin desempeño
No hay aspirantes
2-Profesores del CES y del CETP, efectivos con capacitación en 7°, 8° y 9no en el
nivel y área del cargo a proveer.
No hay aspirantes
3- Maestros efectivos de otras escuelas cercanas con capacitación en el nivel y
área del cargo a proveer
3.1-Con antecedentes calificados con un mínimo de 81 en A.D.
3.1.1- Con 3 cursos o postítulo
Dinorath Quijano (53) Lengua/CCSS Grado 7/5 A.C. 138,25
Edua Rodríguez (53) Matemática/CCEE Grado 7/2 A.C. 134.47
Mabel Baladón (53) Matemática/CCEE Grado 7/5 A.C. 131,17
María G. Soria (57) Matemática/CCEE Grado 6/1 A.C. 138,68
Karin Cardozo (47) Matemática, CCEE Grado 5/2 A.C. 131,53
Silvia Silva da Silva(52) Lengua, CCSS Grado 5/ 2 A.C. 126,78
Marta Viana (136) Lengua y CCSS Grado 5/1 A.C. 125,18
Silvia Coito Hernández,(25) Lengua, CCSS Grado 5/1 A.C. 106,52
Charles Bottero Regí (74) Lengua y CCSS Grado 4/3 A.C. 127,28
Patricia Ortiz (53) Lengua y CCSS Grado 4/1 A.C. 123
Sandra Díaz (53) Matemática y CCEE Grado 3/3 A.C. 118,46
3.1.2- Con 2 cursos
No hay aspirantes
3.1.3- Con 1 curso
No hay aspirantes
3. 3.1.4- Con desempeño en el Proyecto
No hay aspirantes
3.1.5- Capacitados, sin desempeño
No hay aspirantes
3.2- Sin antecedentes calificados
No hay aspirantes
4- Maestros efectivos en otras escuelas de la jurisdicción con capacitación en el
nivel y área del cargo a proveer
4.1-Con antecedentes calificados, mínimo 81 en A.D.
4.1.1- Con 3 cursos o Postítulo
Dinorath Quijano (53) Lengua/CCSS Grado 7/5 A.C. 138,25
Edua Rodríguez (53) Matemática/CCEE Grado 7/2 A.C. 134.47
Mabel Baladón (53) Matemática/CCEE Grado 7/5 A.C. 131,17
María G. Soria (57) Matemática/CCEE Grado 6/1 A.C. 138,68
Karin Cardozo (47) Matemática, CCEE Grado 5/2 A.C. 131,53
Silva da Silva, Silvia (52) Lengua, CCSS Grado 5/ 2 A.C. 126,78
Marta Viana (136) Lengua y CCSS Grado 5/1 A.C. 125,18
Coito Hernández, Silvia(25) Lengua, CCSS Grado 5/1 A.C. 106,52
Bottero Regí, Charles (74) Lengua y CCSS Grado 4/3 A.C. 127,28
Patricia Ortiz (53) Lengua y CCSS Grado 4/1 A.C. 123
Sandra Díaz (53) Matemática y CCEE Grado 3/3 A.C. 118,46
4.1.2- Con 2 cursos
No hay aspirantes
4. 4.1.3- Con 1 curso
No hay aspirantes
4.1.4- Con desempeño en el Proyecto
Pereira Olivera, César Lengua Grado 4 A.C. 130,80
4.1.5- Capacitados, sin desempeño
No hay aspirantes
4.2- Sin antecedentes calificados
No hay aspirantes
5- Profesores del CES y del CETP, no efectivos con capacitación en 7°, 8° y 9no
en el nivel y área del cargo a proveer.
No hay aspirantes
6- Maestros integrantes de la lista de concursantes para proveer cargos de
Maestros de Educación Común con capacitación en el nivel y área del cargo a
proveer (ordenados por el puntaje del concurso)
6.1- Que hubiesen optado por cargos de Maestros en escuelas cercanas al centro
docente en que se desarrolla la experiencia.
6.1.1.Con antecedentes calificados, mínimo 81 en A.D.
No hay aspirantes
6.1.2.- Sin antecedentes calificados
No hay aspirantes
6.1.2.1- Con 3 cursos
No hay aspirantes
6.1.2.2- Con 2 cursos
No hay aspirantes
6.1.2.3- Con 1 curso
5. No hay aspirantes
6.1.2.4- Con desempeño en el Proyecto
No hay aspirantes
6.1.2.5- Capacitados, sin desempeño
No hay aspirantes
6.2- Que hubiesen optado por cargos de Maestros en escuelas de la jurisdicción
6.2.1-Con antecedentes calificados, mínimo 81 en A.D.
No hay aspirantes
6.2.2- Sin antecedentes calificados
No hay aspirantes
6.2.2.1- Con 3 cursos
Mazzey Barboza, Silvana 26/15
No hay aspirantes
6.2.2.2- Con 2 cursos
Rodríguez, Mary Isabel 33/15
No hay aspirantes
6.2.2.3- Con 1 curso
No hay aspirantes
6.2.2.4- Con desempeño en el Proyecto
No hay aspirantes
6.2.2.5- Capacitados, sin desempeño
No hay aspirantes
6. MAESTROS CON DESEMPEÑO EN EL PROYECTO-
ordenados por puntaje de concurso.
3 Cursos o Postítulo
MELGARES, MIRIAM- Matemática/CCEE 31,01/2016
MAZZEY BARBOZA, SILVANA- Matemática/CCEE 26/2015
2 Cursos
RODRÍGUEZ, MARY ISABEL Matemática, CCEE 33/2015
1 Curso
No hay aspirantes
INTERINATOS Y SUPLENCIAS EN CARGOS DE
PROFESORES DE 7°, 8° Y 9°
2017
Fuera de la lista de acuerdo al reglamento para proveer cargos en carácter interino
o suplente de profesores de 7°, 8° y 9° en escuelas rurales y localidades urbanas
menores de difícil accesibilidad a centros de Educación Media.
Aspirantes a desempeño que no cuentan con cursos aprobados, si cursando.
Apatía, Yenny CCSS-Lengua 45/2015
Figarola, Leticia CCEE-Matemática 32/2015
Maestros aspirantes a desempeño que no cuentan con cursos de 7°, 8° y 9°
7. No hay aspirantes
Estudiantes de profesorado, aspirantes a desempeño que no cuentan con Cursos
de 7°, 8° y 9°
No hay aspirantes
MIZ Alma Domínguez MIZ María C. Millán
Tacuarembó, 17 de enero de 2017